(幼教美术教案)大班美术活动有趣的运动图标
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】一、教学目标本活动旨在通过创意体验式的美术活动形式，引导大班幼儿进一步了解和认识各种运动图标，并通过手工制作过程中练习动手能力和手眼协调能力，同时培养幼儿的创意思维和团队合作意识。
二、教学内容1.运动图标介绍：通过幼儿认识和学习各种运动图标，包括常见的网球、篮球、足球、游泳、滑板等。
2.手工制作：引导幼儿用色彩搭配和创意设计，制作各种运动图标。
三、教学步骤第一步：引入通过引入各种运动的视频和图片，向幼儿介绍各种运动的图标，并引导幼儿了解这些图标的含义。
第二步：学习运动图标利用图片卡片，让幼儿认识和学习各种运动的图标，并通过游戏的方式辨认出每个运动的图标，让幼儿对运动图标有更深入的了解。
第三步：创意设计引导幼儿进行设计思考，激发幼儿的创造力和设计能力，对图标进行重新设计，让各种运动的图标更加生动形象。
第四步：手工制作根据幼儿所选的设计方案，通过剪纸、画画等形式制作出运动图标，这不仅能让幼儿在动手制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，同时加深运动图标的印象。
第五步：展示分享展示出每一位幼儿制作的图标，让幼儿通过观看分享能提高他们的自信心和表达能力，同时鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的团队合作意识。
四、教学反思1.教学过程中提问的质量要求更高，以便更好地进行引导和交流。
2.活动设计过于简单，应该更加注重创新，通过游戏、角色扮演等方式更好地引导幼儿的参与。
3.制作材料和工具准备不足，导致活动的效果和效率不尽如人意。
4.对于每位幼儿所作的图标进行评选，增加幼儿制作的兴趣和投入度。
五、总结通过本学习活动，幼儿们有了更深入的了解各种运动图标的含义，同时锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力；更重要的是，在交流分享和团队合作的过程中，幼儿们的自信心得到了提升，在欣赏和认识多元文化的氛围下，他们的创新思维和团队精神得到了培养。
大班美术活动：有趣的运动图标
大班美术活动：有趣的运动图标有趣的运动图标是一个非常有创意和有趣的大班美术活动。
它可以帮助孩子们了解各种不同的运动项目，并通过设计图标来展示他们对运动的理解和表达。
这个活动可以帮助孩子们发展他们的创造力、表达能力和团队合作精神。
在这个活动中，孩子们可以一起学习和分享他们对不同运动项目的认识和喜爱。
活动准备：1. 运动项目知识：老师可以提前准备一些关于不同运动项目的知识，例如足球、篮球、游泳、跑步等等。
并向孩子们介绍这些运动项目的基本规则和特点。
2. 素材准备：准备大量的画纸、彩色铅笔和彩色画笔。
如果条件允许，也可以准备一些绘图软件或应用供孩子们使用。
3. 团队组织：将学生分为若干个小组，每个小组有4-5名学生。
每个小组可以选择一种运动项目来设计图标，也可以选择多种运动项目来设计一个综合的运动图标。
活动步骤：1. 介绍运动图标的概念：向孩子们解释什么是图标，并展示一些现有的运动图标作为示例。
让孩子们通过观察这些图标来了解它们的特点和设计原则。
2. 分组讨论：将学生分组，并让他们在小组内共同讨论选择一种或多种运动项目来设计图标。
每个小组可以设定一个组长来组织和引导讨论。
3. 设计图标：让孩子们开始设计自己的运动图标。
他们可以使用彩色铅笔、彩色画笔或绘图软件来完成设计。
鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特有趣的图标。
4. 分享和讨论：每个小组完成设计后，让他们向其他小组展示和分享自己的作品。
鼓励孩子们互相欣赏和评价对方的作品，并就设计理念和技巧进行讨论。
5. 评选和展示：最后，让全班师生一起评选最好的运动图标，并展示在教室或学校的展示区。
可以设立一些奖项，例如最具创意奖、最生动形象奖、最具表达力奖等等。
通过这个有趣的运动图标活动，孩子们不仅可以锻炼他们的创造力和艺术技巧，也能够了解不同运动项目的特点和规则。
同时，他们还能够学会团队合作、互相交流和欣赏他人的作品。
这个活动可以为大班的美术教学增添一份乐趣和活力，并帮助孩子们在艺术创作中找到自己的兴趣和才能。
大班美术有趣的运动姿态教案反思
大班美术有趣的运动姿态教案反思前言美术教育一直被认为是一道独特的学科，需要固定的教学方法和课程设置。
但是，随着教育理念的不断更新，相信每个老师都会尝试从不同的角度来让学生更好地理解和表现艺术。
本文主要探讨一个有趣而富有挑战性的教学方法，即“大班美术有趣的运动姿态教案”。
课程设计教学目的本教案主要是为了达到以下目的：•让学生更好地理解身体姿势的构成和运动特点；•学习如何用画笔表达运动和感觉；•激发学生对艺术创造潜力的探索。
教学准备•知识准备：教师需要提前了解每个运动姿态的构成和特点，以便能够更好地指导学生；•物资准备：画布、颜料、画笔、擦除布、考勤表等；•班级准备：学生需要提前准备好适合运动姿态的服装。
教学过程一、布置任务教师需要在教学前准备好一张运动图册，并根据班级的人数，选择合适的运动姿态图片。
教师需要先对学生进行简短的导入，让他们针对每个姿势形成基础认知。
然后，教师将随机分配一个姿势给每个学生，并让他们模仿和研究所分配的姿势。
二、学生实践学生需要开始绘制在画布上，他们分为3个阶段：1.练习构图：学生需要用画笔刻画出自己模仿的运动姿态，通过笔画来将整个身体展示出来，包括筋骨和肌肉等。
2.运用色彩：学生接下来需要开始加入颜色，颜色更强调运动和感觉。
学生可以运用一些特定的颜色来让他们的作品更能表达出运动的特点。
3.考虑局部：学生突出展现画作的细节和表现姿势。
教师需要适当的指导学生的绘画过程，在学习和实践艺术的同时，也需要让学生学会如何表达并传达自己的想法和情感。
三、总结展示在学生完成作品后，教师可以安排学生进行总结和展示，同学之间可以互相欣赏和辨别彼此的作品，从而加深对艺术的理解和探究。
教学反思在本次实践的教学设计中，这个运动姿态教育的方法让学生们感到很有趣，同时也很好地通过艺术展示展现了身体的构造和运动方式。
此外，学生对课程的参与和交流也有所增加。
但是，我们也需要认识到，这种教学方法有时也会遇到一些问题。
大班美术活动教案《我爱运动》
大班美术活动教案《我爱运动》教案：我爱运动教学目标：1.通过本次活动，让学生了解不同种类的运动，并培养对运动的兴趣和热爱。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对运动的感受和理解。
3.通过合作集体创作，培养学生的团队合作能力和交流能力。
4.培养学生良好的审美意识和审美能力，提高学生的绘画水平和艺术创造能力。
教学准备：1.课件或图片：展示不同种类的运动图片。
2.彩色纸张、油画颜料、颜色笔等绘画工具。
3.大班教室的黑板、白板或墙壁。
教学过程：1.导入（5分钟）教师展示一些不同种类的运动图片，并引导学生讨论这些运动的名称和特点。
例如：足球、篮球、游泳、滑冰、滑雪等。
2.活动介绍（5分钟）教师向学生介绍本次活动的主题：我爱运动。
告诉学生他们将有机会自由发挥，使用绘画工具来表达自己对运动的喜爱和理解。
3.讨论思考（10分钟）教师与学生一起回顾刚才所看到的不同种类的运动图片，并引导学生思考以下问题：你最喜欢的运动是什么？为什么？你觉得运动对人有什么好处？运动需要什么样的技能和品质？4.合作创作（20分钟）将学生分成小组，每组自由选择一种运动，然后用彩色纸张和绘画工具进行合作创作。
鼓励学生充分发挥想象力和创造力，创作出自己独特的作品。
教师可以进行适当的指导和帮助，帮助学生解决困难和提供创意。
5.展示分享（10分钟）每个小组展示自己的合作创作，并向全班分享他们作品的意义和想法。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，给予肯定和鼓励。
6.总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾本次活动的收获和体会，引导学生思考以下问题：你在创作中遇到了什么困难？又是如何解决的？你最喜欢学到了哪些关于运动的知识和技能？你觉得运动和艺术有什么联系和共同点？7.结束语（2分钟）教师总结本次活动的主题和目标，再次强调学生对运动的热爱和重要性，并鼓励学生继续参与体育活动和艺术创作。
扩展活动：1.学生可以继续在课后进行个人创作，表达自己对运动的喜爱和理解，然后在下一堂课分享。
幼儿园大班美术活动教案《我爱运动》
幼儿园大班美术活动教案《我爱运动》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》本节课是一节关于运动图标的美术课，对大班儿童来说，这个主题是非常吸引他们的，同时也非常适合他们的年龄和兴趣。
在这节课中，我将引导学生学习和制作不同的运动图标，培养他们的创造性和审美能力，并鼓励他们开放性思考和自由表达。
本文将介绍本节课的课程设计、教学流程和教学反思。
一、教学目标知识目标：通过学习不同的运动图标，学生能够了解不同运动项目的图案特点。
理解运动图标的设计原则与技巧。
能力目标：发掘学生的创造性与想象力，通过不同的材料和媒介，让学生能够制作出具有个性化特点的作品。
情感目标：鼓励学生开放性思考和自由表达，增强他们对生活和运动的热爱。
二、教学内容1.学习不同的运动图标：学生了解和熟悉不同运动项目的图案特点，如足球、篮球、游泳、乒乓球等。
2.制作属于自己的运动图标：在学习和掌握不同运动项目的图案特点的基础上，让学生自己动手制作属于自己的运动图标。
三、教学流程1.热身：引入本节课的主题，要求学生讨论运动图标的作用和特点。
2.导入：通过举例让学生认识不同的运动项目图标，让学生观察并讨论不同运动项目的特点。
3.学习不同的运动图标：通过展示学生不同运动项目的图标，让学生认真观看和分析，了解图案的特点和设计原则。
4.让学生自己制作属于自己的运动图标：在保证学生确切理解不同运动项目的图案特点和设计原则的基础上，让学生自主使用不同的材料和媒介，设计和制作属于自己的运动图标。
5.总结：通过总结让学生重新认识本节课的主题，并欣赏和展示学生的作品。
四、教学反思此次课程设计，我充分考虑到幼儿的年龄和兴趣，让学生在图形设计和创意思考方面得到全面的提升。
经过一次次的实践调整，课程流程比较流畅，可以充分激发学生的兴趣和创造力。
但是需要注意的是，由于幼儿的注意力容易分散，教师需在教学中使用丰富的教学技巧帮助他们保持专注，尽可能增强他们的记忆和理解能力。
同时，在实践环节需要提前确认不同的材料和媒介是否充分，以保证实践效果。
大班美术活动：有趣的运动姿态
大班美术活动：有趣的运动姿态目标：1、尝试用绘画的形式表现运动中的人物动态。
2、发挥想象，体验创作，感受绘画的乐趣。
准备：记号笔、画纸、人物动态图。
过程：一、观察图片，回忆已有经验1、今天我带来了一幅画，看看画上的人们在干什么？2、仔细看，运动员们在做什么运动？你是怎么看出来的？3、老师把小朋友发现的运动的人的样子画了下来。
二、欣赏画面，感知不同人物动态的主要特征1、你最喜欢哪一幅画面？为什么？这幅画上的人在做什么运动？你能不能学一学这个动作？2、老师把小朋友学的动作画下来。
3、猜一猜，这个人在做什么运动？你是怎么看出来的？4、请小朋友相互交流。
三、创作表现，体验不同人物动态的表现方法1、你能试着把自己喜欢的运动画下来吗？画的时候要注意，一是要抓住运动的人物的特征，比如运动员跑步时手臂要前后摆动，腿抬得很高；跳高时腿要弯曲；二是要画出运动的感觉，比如运动员头发的飘动、衣服的飘动等。
2、幼儿自由创作，教师指导，提醒要将运动中的人画得大一些。
3、提醒幼儿在绘画的过程中保持正确的坐姿。
四、分享交流，体验成功的快乐1、你画了什么运动？为什么你画的运动那么逼真？2、你觉得谁画的运动最有趣？为什么？认识京剧脸谱，知道其独特的风格和代表的寓意。
尝试用对称的方法进行涂色，感受脸谱的韵律美。
培养幼儿对京剧脸谱的喜爱，增强对传统文化的了解和热爱。
教师播放京剧脸谱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这个视频里的人脸涂的是什么颜色呀？有什么特点呢？”幼儿自由回答，教师总结：这是京剧脸谱，是中国的传统戏剧中非常重要的一部分。
不同的颜色代表着不同的人物性格和角色。
教师展示各种京剧脸谱的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和图案等特点。
引导幼儿了解每种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠诚勇敢，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡猾等等。
教师演示一个简单的对称涂色方法，帮助幼儿了解如何用对称的方法涂色，使脸谱更加美观。
教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的京剧脸谱，并尝试用对称的方法涂色。
运动图标美术中班教案及反思
运动图标美术中班教案及反思教案标题：运动图标美术中班教案及反思教案目标：1. 通过学习运动图标美术，培养中班学生的观察力、创造力和表达能力。
2. 帮助学生了解不同运动项目的图标，并能够正确识别和运用这些图标。
3. 激发学生对运动的兴趣，培养他们的运动意识和健康生活习惯。
教学内容：1. 引入：通过展示一些常见的运动图标，激发学生对运动的兴趣，引导他们观察和思考这些图标的含义。
2. 学习运动图标：介绍不同运动项目的图标，如足球、篮球、游泳等，通过图片和实物展示让学生认识和记忆这些图标。
3. 创作运动图标画：让学生自由发挥创造力，设计属于自己的运动图标画，可以选择自己喜欢的运动项目或创造全新的图标。
4. 分享和讨论：学生展示自己的作品，分享他们的创意和想法，让其他同学猜测图标所代表的运动项目。
5. 反思：与学生一起回顾整个学习过程，让他们思考自己的收获和困惑，并提出问题和建议。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示几个常见的运动图标，让学生猜测它们所代表的运动项目。
- 引导学生思考为什么运动图标可以用简单的图形来表示运动项目。
2. 学习运动图标（10分钟）：- 逐个介绍不同运动项目的图标，解释它们的含义和用途。
- 使用图片和实物展示让学生观察和记忆这些图标。
3. 创作运动图标画（15分钟）：- 让学生自由发挥创造力，设计属于自己的运动图标画。
- 提供纸张、彩笔和其他绘画工具，鼓励学生尝试不同的颜色和形状。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 学生展示自己的作品，向其他同学解释图标所代表的运动项目。
- 其他同学猜测图标所代表的运动项目，并给予反馈和赞赏。
5. 反思（10分钟）：- 与学生一起回顾整个学习过程，让他们分享自己的收获和困惑。
- 提出问题和建议，以便改进未来的教学活动。
教学资源：1. 运动图标图片和实物展示。
2. 纸张、彩笔和其他绘画工具。
3. 学生的创作作品展示区域。
教学反思：本次教学活动通过引入、学习、创作、分享和反思的环节，全面培养了学生的观察力、创造力和表达能力。
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大班美术活动有趣的运动图标
幼教美术教案
大班美术活动：有趣的运动图标
活动目标：1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进行表现。
3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。
活动准备：
1、幼儿经验准备：
知道___ 奥运会在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已有初步的了解。
有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备：
幻灯片，音乐磁带；申奥实况录像VCD黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根；毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程：
一、师生共同律动导入，引出课题。
1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动
2、师:小朋友们，运动过后,你们感觉如何？（鼓励幼儿大胆表达自己的感受）
二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。
1、师: _ 奥运会就将在我们的首都北京举行了。
你们高兴吗？你们知道有
哪些奥运会的体育运动项目吗？请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表
现。
师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一看。
用PPT展示出图片：这是什么运动？仔细看看，他的手（身体、腿）是怎样的？
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
三、欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。
四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式进行表现
1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导（分三个层次）:
①幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计；
②教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计；③边想象边设计
5、评价与游戏
⑴展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。
⑵游戏:快乐的运动
教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。