第9讲常见的酸和碱(解析)
常见的酸和碱ppt课件
一些碱性清洁剂可以去除污渍和异味，保持环境清洁卫生 。
酸碱平衡与健康
人体的酸碱平衡对于维持正常的生理功能非常重要，过酸 或过碱的环境都会影响健康。因此，保持合理的饮食和生 活习惯对于维持酸碱平衡非常重要。
感谢您的观看
THANKS
碱的定义
碱是一种化合物，其溶液能吸收 氢离子（H+），从而显示出碱
性。
碱在水溶液中完全电离，产生阴 离子（OH-）和阳离子（金属离
子或铵根离子）。
常见的碱有氢氧化钠（NaOH） 、氢氧化钙（Ca(OH)2）和氨水
（NH3·H2O）等。
酸碱指示剂
酸碱指示剂是一种化学试剂，用于指示溶液的酸 碱度。
当指示剂遇到酸时，颜色会发生变化，通常由蓝 色变为红色；当遇到碱时，颜色也会发生变化， 通常由红色变为蓝色。
酸和碱的应用
酸在工业上的应用
酸用于金属表面处理
通过酸洗去除金属表面的锈迹和氧化物，提高金属的耐腐蚀性和 美观度。
酸用于制造颜料和染料
许多颜料和染料是通过酸催化合成的，如苯胺黑和酞菁蓝等。
酸用于石油工业
酸化是一种常用的提高油井产量的方法，通过向油层注入酸液，溶 解油层中的岩石颗粒，提高油层的渗透性。
氢氧化铁
溶解性
不溶于水，不溶于酸
用途
用于净水剂、染料等
腐蚀性
对皮肤和黏膜有刺激和腐蚀作用
04
酸和碱的性质
酸的性质
酸能使酸碱指示剂变色
酸能与活泼金属反应，生成 盐和氢气
02
01
酸能与金属氧化物反应，生
成盐和水
03
酸能与碱反应，生成盐和水
04
05
酸能与某些盐反应，生成另 一种盐和另一种酸
九年级化学第九单元课题1常见的酸和碱(第一课时)
4．常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化 钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氢氧化铜 [Cu(OH)2]、氨水(NH3· 2O)等。 H
从名称上看都叫“氢氧化某”；从结构上 看都含有氢氧根(OH)
课题1
常见的酸和碱
我们曾学过氨水能使无色酚酞溶液变红色；也 学过稀醋酸、碳酸都能使紫色石蕊溶液变红色。哪 么，有哪些物质能使无色酚酞溶液和紫色石蕊溶液 变颜色呢？（实验10-1）
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
中性溶液 中的颜色
碱性溶液中的 颜色变化
玫瑰花
牵牛花
浅红色 变红色 变红色 变红色 变红色
月季花
紫罗兰 紫卷心菜
红色 紫色 红色 紫色 蓝色
变黄色 变蓝色 变绿色 黄绿色 黄绿色
比较所得指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色 变化效果较好？
巩固练习：
下表是四种花的提取液实验(酒精用于提取花中的色素)
课堂小结
一、能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同 颜色的物质叫做酸碱指示剂 遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色
无色酚酞溶液
遇碱变红
作业:
P58(5) 课外活动
与同学合作，课外收集一些花卉、水果和蔬 菜，提取其汁液，制作酸碱指示剂，用其检验家 中的白醋、果汁、石灰水、肥皂水、自来水、淋 浴液等物质的酸碱性。
玫瑰花瓣汁的制作：
把玫瑰花放在研钵中捣烂，加入乙醇与水 的体积比为1：1的酒精溶液浸泡，再用纱 布将浸泡出汁液挤出即可。（利用这个方 法，我们还可以制作其他的指示剂）
实验：
向4支分别盛有澄清石灰水、氢氧化 钠溶液、稀盐酸、醋酸的试管中滴入2~3 滴的玫瑰花瓣汁，观察现象并做好记录。
《常见的酸和碱》说课稿
《常见的酸和碱》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、合同协议、条据书信、职业规划、规章制度、心得体会、应急预案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, internship reports, contract agreements, document letters, career planning, rules and regulations, experiences, emergency plans, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《常见的酸和碱》说课稿《常见的酸和碱》说课稿（精选6篇）作为一名老师，时常需要用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
常见的酸和碱复习课课件演示文稿
D、食醋
现有白纸和几种溶液，有人用这些材
常见的酸和碱复习课课件演示文稿
思考问题：
1、什么叫酸？ 由氢离子和酸根离子构成的化合物叫酸.
如: 硫酸 H2SO4 碳酸 H2CO3
盐酸 HCl 硝酸 HNO3 . 醋酸 CH3COOH .
2、什么叫碱？
由金属离子和氢氧根离子构成的化合物叫碱。
如: 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钾 KOH
氢氧化钙 Ca（OH）2 .
氢氧化钠
氢氧化钙
俗称 火碱、烧碱、苛性钠 消石灰、熟石灰、石灰浆
1、白色固体，
1、白色固体，
物理
2、易溶于水，放出热量， 2、微溶于水，水溶液俗称石灰水
性质
指示 剂 非金 属氧
化 化物
3、易吸水而潮解，可以用作 3、也有腐蚀性
干燥剂 4、有腐蚀性
使石蕊试液变—蓝—色， 使酚酞试液变—红—色
使石蕊试液变—蓝—色 使酚酞试液变—红—色
氨水 NH3 H2O
.
一、盐酸、硫酸的性质比较
盐酸
硫酸
物理 无色刺激性气味的液体, 无色无 味的液体,
性质
有 挥发性 形成 白雾
,在空气中 .
有吸水 性 腐蚀 性 溶于水中 放 热.
化 指示 1.使石蕊试液变 红色. 1.使石蕊试液变 红色.
学 剂 2.使酚酞试液 不变 色. 2.使酚酞试液变 不变色.
化 指示 1.使石蕊试液变 红色.
学 剂 2.使酚酞试液 不变色.
性 金属 质
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
金属氧 化物
Fe2O3+6HCl =
2FeCl3+ 3H2O
碱 NaOH+HCl=
九年级化学常见的酸和碱
九年级化学常见的酸和碱酸与碱，化学世界的双子星嗨！各位化学小能手，今天咱们来聊聊那酸和碱，这两个在化学反应中可是大明星哦！它们就像是一对欢喜冤家，总是在一起上演着各种奇妙的化学反应。
别看它们平时相处得亲密，一旦涉及到酸碱反应，那可就是一场惊心动魄的大戏了！咱们来说说酸。
酸可不是一般的液体，它可是带着点儿刺鼻的味道，让人闻了都忍不住想躲一躲。
你知道吗？酸就像那种让你牙齿发酸的小零食，吃起来虽然美味，但一不小心就会让你的牙齿受伤。
而且，酸还有点调皮，它会跟很多物质发生反应，让它们变得面目全非。
比如，醋和盐混合在一起，就能变成那种又酸又咸的“怪味”，真是让人又爱又恨呢！再来说说碱。
碱可不比酸好对付，它可是那种温和又稳定的家伙。
你想象一下，一个穿着白大褂的医生，手里拿着一杯暖暖的盐水，轻轻地滴在你的喉咙里，那种感觉是不是既舒服又安心？没错，那就是碱的作用！碱就像那种温柔的医生，它不会像酸那样让你感到疼痛，反而还能帮你舒缓身体。
而且，碱还有点耐心，它愿意慢慢地、一点点地改变周围的环境，直到一切都变得和谐美好。
那么，酸和碱之间是什么关系呢？简单来说，它们是天生的一对，谁也离不开谁。
没有酸，就没有碱；没有碱，也就没有酸。
它们就像是一对好朋友，一起在化学的世界里闯荡，留下了许多有趣的故事。
记得有一次，小明和小华在做实验时不小心把醋和盐混合在一起，结果变成了一种奇怪的“怪味”。
他们俩你看看我，我看看你，都觉得这事儿有点搞笑。
但是，当老师告诉他们这是酸和碱反应的结果时，他们顿时恍然大悟，原来化学反应就是这么神奇有趣啊！从那以后，小明和小华对化学的兴趣更加浓厚了，他们常常一起探索各种化学反应的奥秘。
除了小明和小华，还有很多人因为酸碱反应而改变了自己的生活方式。
比如，有些人喜欢吃柠檬，因为它能带来清新的口感；有些人喜欢喝碳酸饮料，因为它们能带来刺激的感觉。
这些看似平常的事物背后，其实都隐藏着酸碱反应的影子。
酸和碱是化学世界里的双子星，它们相互依存、相互转化。
常见的酸和碱
月季花
牵牛花
紫萝卜
自 制 指 示 剂 原 料
胡萝卜
美人焦
紫包菜
三、实验探究
几种植物花朵的酒精浸出液 在酸碱溶液中的变色情况
酸性溶液中的 代用指示剂 颜色变化 牵牛花 月季花 美人焦 紫萝卜皮 紫卷心菜 中性溶液 中的颜色 碱性溶液中的 颜色变化
变红色 浅红色 淡红色 变红色 浅紫色
紫色 红色 红色 紫色 蓝色
表内所列酸溶液的用途中，哪些是与盐酸、 表内所列酸溶液的用途中，哪些是与盐酸、 硫酸的化学性质有关？ 硫酸的化学性质有关？
四、几种常见的酸
五、浓硫酸的腐蚀性
实
验
放置一会儿后的现象 写过字的地方变黑 了 蘸有H 蘸有 2SO4的一端变 黑了 蘸有H2SO4的地方变 蘸有 黑了，出现小洞。 黑了，出现小洞。
Q吸 ＜ Q放
粒子 0.5℃ 扩散 ℃ 粒子 水合
173℃ ℃
注意！ 注意！ 是将水注入浓硫酸呢? 是将水注入浓硫酸呢 在稀释浓硫酸时， 在稀释浓硫酸时， 一定要把浓硫酸沿器壁 慢慢注入水里， 慢慢注入水里，并不断 搅拌。 搅拌。切不可将水倒进 还是将浓硫酸注入水呢? 还是将浓硫酸注入水呢 浓硫酸里。 浓硫酸里。
四、几种常见的酸
如何嗅药品的气味? ⒈ 如何嗅药品的气味 工业盐酸为什么会呈黄色? ⒉ 工业盐酸为什么会呈黄色 ⒊ 打开浓盐酸瓶盖，瓶口出现的白雾是HCl气体吗 打开浓盐酸瓶盖，瓶口出现的白雾是 气体吗? 气体吗 这现象说明浓盐酸具有什么性质? 这现象说明浓盐酸具有什么性质 ⒋ 请分析若将浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中，过 请分析若将浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中， 一段时间后会出现什么结果? 一段时间后会出现什么结果
加入无色酚酞溶液 后的颜色变化
初中化学常见的酸和碱
初中化学常见的酸和碱一、酸1. 定义酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子（H⁺）的化合物。
2. 常见的酸盐酸（HCl）物理性质无色、有刺激性气味的液体，浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖会看到瓶口有白雾出现，这是因为挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴。
工业盐酸因含有杂质（如Fe³⁺）而略显黄色。
化学性质与酸碱指示剂反应：使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
与活泼金属反应（如锌）：Zn + 2HCl = ZnCl₂+ H₂↑。
与金属氧化物反应（如氧化铁）：Fe₂O₃+ 6HCl = 2FeCl₃+ 3H₂O，此反应常用于除铁锈。
与碱反应（如氢氧化钠）：HCl + NaOH = NaCl + H₂O，这是中和反应的典型例子。
与某些盐反应（如碳酸钙）：CaCO₃+ 2HCl = CaCl₂+ H₂O + CO₂↑，可用于实验室制取二氧化碳。
硫酸（H₂SO₄）物理性质无色、粘稠、油状液体，不易挥发。
浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂。
浓硫酸溶于水时放出大量的热，因此稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中。
化学性质与酸碱指示剂反应：同盐酸，使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
与活泼金属反应（如锌）：Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄+ H₂↑。
与金属氧化物反应（如氧化铜）：CuO + H₂SO₄ = CuSO₄+ H₂O。
与碱反应（如氢氧化钡）：H₂SO₄+ Ba(OH)₂ = BaSO₄↓+ 2H₂O，此反应会生成白色沉淀硫酸钡。
与某些盐反应（如氯化钡）：H₂SO₄+ BaCl₂ = BaSO₄↓+ 2HCl，可用于检验硫酸根离子。
硝酸（HNO₃）物理性质无色液体，有刺激性气味，具有挥发性。
化学性质与酸碱指示剂反应：使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色。
具有强氧化性，与金属反应时一般不生成氢气。
例如，铜与稀硝酸反应：3Cu + 8HNO₃(稀)= 3Cu(NO₃)₂+ 2NO↑+ 4H₂O；铜与浓硝酸反应：Cu + 4HNO₃(浓)= Cu(NO₃)₂+ 2NO₂↑+ 2H₂O。
《常见的酸和碱》课件
在制药行业中，许多药物的生产需要 使用到酸，如阿司匹林、青霉素等。
金属加工
酸可以用于金属表面的处理，如除锈 、抛光等。
碱在生活中的应用
清洁剂
许多清洁剂中含有碱性物质，如 氢氧化钠、碳酸钠等，可以去除
污渍和异味。
食品加工
在食品加工中，碱常被用来调节口 感和色泽，如豆腐、面食等。
医疗领域
在医疗领域，碱可以用于中和酸性 物质和调节体液酸碱平衡，如碳酸 氢钠等。
氨水
化学式
NH3·H2O
物理性质
无色透明液体，有刺激性气味 ，有腐蚀性。
用途
用于化工、农业等领域。
注意事项
氨水具有腐蚀性和刺激性气味 ，使用时需佩戴个人防护措施
。
04
酸和碱的性质
酸的性质
酸能使酸碱指示剂变色 ：酸能使紫色石蕊溶液 变红，使无色酚酞溶液
不变色。
01
酸能与金属氧化物反应 生成盐和水：如盐酸与 氧化铁反应生成氯化铁
碳酸能与碱反应生成 盐和水，也是酸的通 性。
碳酸是弱酸，能与某 些金属反应生成氢气 和对应的金属碳酸盐 。
03
常见的碱
氢氧化钠
01
02
03
04
化学式：NaOH
物理性质：白色固体，易溶于 水，有强烈的腐蚀性。
用途：广泛用于化工、轻工、 合成纤维、制药等领域。
注意事项：氢氧化钠具有强烈 的腐蚀性，使用时需佩戴防护 眼镜、手套等个人防护措施。
盐酸能与碱反应生成盐和水，也 是酸的通性。
硫酸
纯净的硫酸是油状的液体，工业品浓硫酸则是粘稠的液体，有强烈的刺激性气味。
硫酸是强酸，能与许多金属反应生成氢气和对应的金属硫酸盐。
硫酸能与碱反应生成盐和水，也是酸的通性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9讲常见的酸和碱
一、选择题
1．(2020·新疆)下列各项警示标示与存放的物质不相符合的是(C)
A.甲醛
B.酒精
C.烧碱
D.浓硫酸
2.(2020·株洲)存放药品时，某化学实验员不小心将药品标签撕去了一部分(如右图)，根据所学知识，你判断该药品一定不是(D)
A．碱B．盐C．氧化物D．酸
3.（易错题）(2019·滨州)下列物质露置在空气中一段时间后，因为发生化学变化而质量增加的是(C)
A．浓硫酸B．浓盐酸C．氢氧化钠D．石灰石
4．(2020·扬州)硫酸是一种重要的工业原料，下列说法不正确的是(C)
A．浓硫酸可用于干燥O2
B．浓硫酸可使纸张炭化
C．实验室可用块状石灰石与稀硫酸制备CO2
D．稀硫酸可用于金属表面除锈
5．(2020·甘孜)如图是包含物质a、b、c、d和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生化学反应。
单质a不可能是(C)
A．Mg B．Fe C．Ag D．Zn
6．(2020·泸州)下列物质不能与NaOH溶液反应的是(D)
A．二氧化碳B．硝酸
C．硫酸铜D．氢氧化铁
7．(2020·南京)按下图所示组装装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y。
先加入物质X，再塞上
带玻璃棒的橡胶塞。
片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y变红，则物质X可能是(B)
A．浓盐酸
B．浓氨水
C．浓醋酸
D．浓氢氧化钠溶液
8．(2020·郴州)下列关于Ca(OH)2的说法错误的是(B)
A．微溶于水，水溶液呈碱性
B．能与酸反应，可用于治疗胃酸过多
C．与CuSO4溶液按一定比例混合，可配制波尔多液
D．澄清溶液可用来检验CO2
9．(2020·湘西)下列关于酸、碱的说法错误的是(C)
A．苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠
B．氢氧化钙可以用来改良酸性土壤
C．稀盐酸能够使酚酞溶液变红
D．生活中许多常见的物质(如柠檬、柑橘)中都含有酸
10．(2020·雅安)能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是(C)
A．HCl B．KNO3
C．Na2CO3D．FeCl3
11．(2020·河北九地市一模)下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是(C)
A．C、CO、CO2组成中都含有碳元素，故参与反应时均具有碳的还原性
B．HCl和NaOH反应生成了盐和水，故有盐和水生成的反应都是复分解反应
C．酸溶液都含有H＋，故酸都有相似的化学性质
D．浓H2SO4、NaOH都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体
12．(2020·石家庄28中一模)室温时，对一定量的饱和澄清石灰水分别进行如下操作，不会产生白色固体的是(D)
A.蒸发
B.通入少量CO2
C.加入少量CaO
D.放入冰水中
13．(2020·天津)如图所示，滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中盛有另一种物质，挤压滴管滴入液体，一段时间后气球明显鼓起。
下列选项符合题意的是(C)
14．(2020·潍坊)某同学总结的Ca(OH)2的化学性质如图，下列说法错误的是(A)
A．甲一定是碳酸盐
B．反应②为放热反应
C．反应③可用于检验某种温室气体
D．向澄清石灰水中加入紫色石溶试液，溶液由紫色变为蓝色
15．(2020·乐山)向一定量的稀盐酸中，分别加入足量的水、金属铁、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液，下列图示正确的是(D)
,A) ,B)
,C) ,D)
二、填空及简答题
16．在日常生活中我们会遇到许多酸、碱、盐，例如：
(1)胃液里含有__盐酸___。
(2)食醋里含有__醋酸___。
(3)作为建筑材料用的碱为__氢氧化钙___。
(4)中和胃酸的药物为__氢氧化铝___。
(5)作为调味剂和防腐剂的盐为__氯化钠___。
17.
(2020·唐山滦州市一模)如图所示，开口插有玻璃管的气球在充满二氧化碳气体的集气瓶中处于干瘪状态，先打开盛有足量氢氧化钠溶液的分液漏斗，会观察到气球膨胀起来，这是因为瓶中的气压__减小__，写出反应的化学方程式：__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__；再打开盛有足量盐酸的分液漏斗，观察到的现象是__有气泡产生，气球又缩小__。
18．利用以下装置对酸的化学性质进行探究。
(1)标号①的仪器名称是__试管___。
(2)实验Ⅰ中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是__a___(填“a”或“b”)。
使用点滴板的优点之一是__节约药品(或方便观察反应现象等，合理即可)__。
(3)实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是__澄清石灰水__。
(4)实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是__红棕色固体逐渐消失___、__溶液逐渐变成黄色__。
仪器
②中发生反应的化学方程式为__Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O__。
19．(2020·邢台模拟)A～G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。
其中B为最常见含三种元素的酸，D为常见的溶剂，G为蓝色难溶于水的固体。
请回答下列问题：
(1)C的化学式为__CuO__。
(2)反应①的基本反应类型为__复分解反应__。
(3)反应③的化学方程式为__2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4__。
(4)B的一种用途是__金属除锈__。
20．(2020·龙东)某兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。
【实验过程与分析】
(1)__产生蓝色沉淀，溶
【实验反思与拓展】
(3)实验一中发生反应的化学方程式为__2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4__。
(4)某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由__红__色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀硫酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为__2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O__。
(5)由实验三联想到二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？(本实验中忽略CO2溶于水)
①甲同学设计了如图所示实验方案，当观察到__气球膨胀__现象时，说明两者发生了化学反应。
②乙同学重新设计实验方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入__足量稀盐酸__
溶液，当观察到__有气泡产生__现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。