用药和急救1用药和急救1
《用药和急救》教案
《用药和急救》教案教案：用药和急救教学目标：1.了解不同类型的药物以及其功效和使用方法。
2.掌握常见的急救措施和技巧，能够在紧急情况下提供基本的急救帮助。
教学内容：一、用药知识1.不同类型的药物：中成药、西药、中药等。
2.药物的功效和适应症。
3.药物的用法和用量。
二、急救知识1.常见的急救情况：心脏骤停、呼吸暂停、中毒、外伤等。
2.急救措施和技巧：心肺复苏、止血、包扎等。
3.急救器材的使用：AED、急救箱等。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.引入话题：为什么需要用药和急救？2.针对学生的回答，引导他们思考药物和急救在生活中的重要性。
二、用药知识（30分钟）1.呈现不同类型的药物，介绍其功效和使用方法。
2.通过案例分析或小组讨论，让学生了解药物的适应症和禁忌症。
3.指导学生正确使用常见药物，并强调用药的注意事项。
三、急救知识（40分钟）1.分析常见的急救情况，向学生介绍相应的急救措施。
2.展示急救技巧的操作方法，如心肺复苏和止血包扎。
3.组织学生进行模拟演练，加强他们的急救技能。
四、巩固与拓展（20分钟）1.提问学生关于用药和急救的问题，加深他们对知识的理解。
2.分组讨论并展示不同情境下的急救应对方案，培养学生的应变能力。
3.结合实际案例，让学生思考如何正确应对紧急情况。
五、小结与评价（10分钟）1.总结用药和急救的关键知识点。
2.请学生写下本节课的学习心得和体会。
3.对学生的表现进行评价，并给予鼓励和建议。
教学资源：1.视频或图片资料展示不同类型的药物和急救技巧。
2.实物展示或模型演示相关急救器材的使用方法。
3.案例分析和模拟演练的教学材料。
教学方法：1.探究式学习方法：通过学生的讨论和案例分析，引导他们主动学习和思考。
2.演示与实践相结合的方法：在教学过程中，结合实际操作让学生亲自实践，加深他们对急救技巧的理解和掌握。
教学评价：1.观察学生的参与度和互动情况。
2.分析学生在模拟演练中的表现，评估他们的急救技能。
【教学方案】第二章用药和急救第1课时精品教案1
【过渡】为了确保用药安全，我们在使用处方药和非处方药之前都要认真阅读药品说明书。
【提出问题】要做到安全用药，应注意药品说明书中的哪些内容？
1）药品名称；
2）主要成分；
3）适应症；
4）作用与用途（功能与主治）；
5）禁忌症；
6）不良反应（副作用）；
7）注意事项；
8）用法和用量；
设计意图
环节一
创设情境，
引入新课
【展示资料】
资料1：一个两岁多的儿童拉肚子，其父母擅自拿了成人用的“苯乙哌啶”，并因未见效而再次加量，由于“苯乙哌啶”中有抑制剂，孩子吃了以后，竟然很快停止了呼吸。
资料2：一个老人头疼，不经医生诊断私自用药，结果因服用了活血的药物而导致脑出血加重，最终落下来瘫痪的后遗症。
提出问题3：如何区分西药和中药？
ห้องสมุดไป่ตู้运用新知进行判断。
【展示图片】展示阿司匹林泡腾片说明书以及牛黄清心丸说明书图片。请同学们认真查看二者的主要成分。
阅读说明书，找出区分依据。
【讲解】区分中药和西药要看它们的有效成分。
西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。
中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种药用植物、动物、矿物中提取出来的。
请同学们说出药物的分类：处方药和非处方药。
【讲解】处方药——必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。图片展示处方药标识和包装。
非处方药——不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称“OTC”。图片展示非处方药标识和包装。
对比区别处方药和非处方药。
【展示图片】展示甲类非处方药和乙类非处方药标识图片并进行区别。
《用药与急救(第1课时)》教学设计
第二章用药与急救（第1课时）教学目标1．区别处方药与非处方药。
2．概述安全用药的常识。
3．说出一些常用药物的名称和作用。
教学重点概述安全用药的常识。
教学难点设计旅行小药箱。
教学准备多媒体课件等。
教学过程新课导入【教师活动】展示教材第86页“想一想，议一议”的图片，提出问题，引发学生思考：你赞同图中同学的说法吗？【学生活动】思考，尝试回答问题。
新知探究一、安全用药【教师活动】讲解：你肯定听过“良药苦口利于病”“是药三分毒”这些话。
你知道“是药三分毒”这句话的意思吗？【学生活动】思考，讨论，并根据自己的生活经验尝试回答：凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
出示两则关于抗生素的资料，提出问题，引发学生思考：怎样才能做到安全用药呢？【学生活动】思考，讨论，尝试回答问题。
【教师活动】对学生的回答作出评价并总结：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
接着出示一则小资料，说明常见的不良药物反应，引起学生对安全用药的重视。
再次展示教材第86页“想一想，议一议”的图片，提出问题，引发学生思考：图中的学生违背了什么原则？【学生活动】思考，讨论，尝试回答：图中的学生违背了安全用药的原则，药物一般都带有一定的毒性或副作用，不能随意加大用药剂量。
【教师活动】讲解：药物可以分为处方药和非处方药。
你们知道什么是处方药和非处方药吗？【学生活动】阅读教材，思考，讨论，尝试回答：处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
展示“OTC”的图片，说明非处方药分为甲类非处方药和乙类非处方药，分别讲述两类药品可以购买的场所。
用药和急救教案
用药和急救教案用药和急救教案「篇一」20xx-01-01用药和急救教案第二章用药和急救教学目标：区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识,说出一些常用药物的名称、效用和使用方法。
教学重点、不容易解决的地方：区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识。
一、导入怎么样预防传染病?生了病该怎么办?二、新授安全用药1.会商咨询：你生过病吗?吃过哪些药?名称罗列在黑板上,想一想哪些药我们可在普通药店中购患上?药品处方药：必须凭执业(助理)医生的处方采办,按医嘱咐服药非处方药：随意采办,按说明服用。
(OTC)2.如何安全用药⑴列举不安全用药产生的严重后果。
如：不适当服用鱼肝油而中毒,长期服用保赤丸而导致维生素K缺乏症,服用龙胆泻肝丸导致尿毒症。
⑵会商：如何安全用药分析：①根据病情需要②了解药物的.品种、剂量、服用时间3.了解药品⑴阅览你所带来的药品说明想一想除了处方药和非处方药,药品还可怎么样分类?(如：中药、西药；各系统用药等)⑵阅览P82资料分析,思考会商题。
剖析：①有效成分为各种生物中提取,西药由化学物质合成。
②效用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。
③干燥、避光、弥缝保存。
4.家庭小药箱⑴你们家中有哪些常备药?⑵设计旅游小药箱的药物清单。
剖析：⑴常备药：止泻类、感冒类、消炎类、镇痛活血类等⑵旅游小药箱的药物清单：止泻：黄连素、氟派酸；止晕：乘晕宁感冒类：午时茶、板蓝根、维C银翘片轻微外伤：创可贴特殊：高血压、心脏病患者则随身带药。
5.小知识OTC药品为止20xx年12月,共2593种,西药(化学药品制剂)524种,中成药制剂20xx种。
有效期：一般为1-5年,没有标明的则为5年,国产药品生产批号由6-8位数字构成,前两位表年份,紧接后两位表生产月份,最后2-4位表第几批。
教学目标：学会一些急救方法教学重点、不容易解决的地方：学会一些急救的方法。
一、导入用药时要注意什么?碰到不测应该怎么办?二、新授想：在你的生活历程中有没有碰到过什么不测?(如：撞车、溺水、突然晕倒等)㈠"120"紧迫呼救碰到某人突然晕倒或溺水等情况时,尽快拨打"120"急救小灵通,但在急救车还未到达时,必须采取符合病(伤)情的救治措施。
八年级生物知识点归纳总结：用药和急救
八年级生物知识点归纳总结：用药和急救生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。
对于生物的学习，最主要的就是知识点的积累，为此，小编准备了这篇八年级生物知识点归纳总结：用药和急救，欢迎浏览!安全用药处方药(R) 非处方药(OTC)1. 说出一些常用药物的名称和作用。
例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。
新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2. 概述安全用药的常识：分析药品标签包含的信息。
药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4.120急救5.人工呼吸6.胸外心脏挤压7.出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
第三章了解自己增进健康一评价自己的健康状况1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.2. 保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二调节自己的情绪方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰三选择健康的生活方式1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0。
25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
以上就是关于八年级生物知识点归纳总结：用药和急救的全部内容，希望可以对正处于初中阶段的你有所帮助!。
乐乐课堂生物用药与急救
乐乐课堂生物用药与急救乐乐课堂生物用药与急救旨在为学生提供关于用药和急救的基本知识和实践技能。
下面是正文和拓展内容:正文:1. 用药基础知识用药是指使用药物来治疗疾病或减轻症状的过程。
在乐乐课堂中,学生需要掌握用药基础知识,包括药物的分类、作用、用途、不良反应、用药时间、剂量、用药方式等。
2. 急救基础知识急救是指迅速采取必要的措施来应对突发状况的过程。
在乐乐课堂中,学生需要掌握急救基础知识,包括心肺复苏术、止血、包扎、骨折固定、中毒处理等。
3. 用药实践在乐乐课堂中,学生可以通过实验和实践来学习用药实践。
例如,学生可以学习如何使用药物来治疗感冒、头痛、腹泻等疾病。
学生还可以学习如何根据症状选择药物剂量和用药方式。
4. 用药安全用药安全是用药过程中非常重要的一环。
在乐乐课堂中,学生需要了解用药安全的重要性,包括如何正确存储药物、避免与其他药物混合使用、不要超量用药等。
5. 紧急用药在紧急情况下,如突发疾病、意外伤害等,用药非常重要。
在乐乐课堂中,学生可以通过学习紧急用药技能来应对紧急情况。
拓展:1. 药物不良反应药物不良反应是指药物在使用过程中出现的不适或异常情况。
在乐乐课堂中,学生需要了解药物不良反应的表现形式、可能发生的原因、应对方法等。
2. 药物相互作用药物相互作用是指药物之间发生的相互作用,可能会导致药物的疗效下降、副作用增加等。
在乐乐课堂中,学生需要了解不同药物之间的相互作用,以便选择正确的药物和用药方式。
3. 药物滥用药物滥用是指滥用药物的行为,可能会导致药物成瘾、中毒、残疾等严重问题。
在乐乐课堂中,学生需要了解药物滥用的危害,以便避免药物滥用。
用药和急救教案
用药和急救教案一、背景介绍在日常生活中，我们难免会遇到一些突发状况，例如意外受伤或突发疾病。
正确的用药和急救措施对于保护我们自己和他人的生命安全至关重要。
本教案旨在提供关于用药和急救的基本知识和技能，以便我们能够在紧急情况下做出正确的反应并提供适当的帮助。
二、用药知识1. 药物分类药物可以根据其作用方式和用途进行分类。
常见的药物分类包括：- 镇痛药：用于减轻疼痛，例如扑热息痛。
- 抗生素：用于治疗感染，例如青霉素。
- 抗过敏药：用于缓解过敏症状，例如氯雷他定。
- 消炎药：用于减轻炎症，例如布洛芬。
- 抗癌药物：用于治疗癌症，例如紫杉醇。
2. 用药原则正确的用药原则是确保药物能够发挥最佳效果并最大程度减少副作用。
以下是一些常见的用药原则：- 遵医嘱：按照医生或药师的指示使用药物，并遵守剂量和用药频率。
- 注意禁忌：了解药物的禁忌症，避免使用可能引起过敏反应或不良反应的药物。
- 不滥用药物：不滥用抗生素或其他处方药物，以免导致耐药性。
- 存储药物：将药物存放在干燥、阴凉、儿童无法触及的地方。
三、急救知识1. 呼叫急救在紧急情况下，及时呼叫急救服务是至关重要的。
以下是呼叫急救的步骤：- 判断紧急情况：观察伤者是否有意识丧失、呼吸困难、严重出血等危险状况。
- 拨打紧急电话：根据所在地区的紧急电话号码，拨打急救电话。
- 提供准确信息：向急救人员提供详细的事故或疾病情况，以便他们能够做出适当的准备。
2. 常见急救措施在等待急救人员到达之前，我们可以采取一些基本的急救措施来提供帮助。
以下是一些常见的急救措施：- 人工呼吸：如果伤者停止呼吸，我们可以进行人工呼吸来维持其呼吸功能。
- 心肺复苏：如果伤者心脏停止跳动，我们可以进行心肺复苏来恢复其心脏功能。
- 止血：在出血严重的情况下，我们可以用纱布或干净的绷带进行止血。
四、案例分析为了更好地理解用药和急救知识的应用，我们将通过以下案例进行分析：小明在玩耍时不慎摔倒，手臂骨折并出现严重出血。
用药和急救教案
用药和急救教案一、教案简介本教案旨在提供关于用药和急救的基本知识和技能，以便能够正确使用药物和在急救情况下采取适当的行动。
教案内容包括常见药物分类、用药原则、急救基本流程、常见急救情况及处理方法等。
二、教学目标1.了解常见药物分类及其作用；2.掌握用药的基本原则和注意事项；3.掌握急救的基本流程和急救技能；4.能够应对常见急救情况并采取正确的急救措施。
三、教学内容及步骤1. 用药知识1.1 常见药物分类介绍常见的药物分类，如抗生素、止痛药、抗过敏药等，并说明各类药物的主要作用和适应症。
1.2 用药原则解释用药的基本原则，包括正确用药的时间、剂量和途径，以及遵循医生嘱托和药品说明书的指导。
1.3 用药注意事项提醒学生在用药过程中需要注意的事项，如避免与其他药物产生不良反应、遵守药物保存方法等。
2. 急救知识2.1 急救基本流程介绍急救的基本流程，包括判断伤情、拨打急救电话、施行心肺复苏等。
2.2 常见急救情况及处理方法分别介绍心脏骤停、呼吸困难、烧伤、中毒等常见急救情况，并详细说明相应的急救处理方法。
四、教学方法与手段1. 授课法：通过讲解、演示等方式传授相关知识。
2. 案例分析法：通过真实案例分析，让学生了解急救情况下的应对方法。
3. 视频展示：播放相关急救教育视频，以便学生更直观地了解急救技能。
五、教学评估1. 课堂练习：在课程结束前进行课堂练习，测试学生对于用药和急救知识的掌握程度。
2. 实操评估：安排学生进行急救演练，检验学生在实际操作中的应对能力。
六、教学资源1. 用药和急救教材：提供相关教材供学生参考。
2. 视频资源：收集相关用药和急救教育视频。
七、教学反馈与调整根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
八、教学延伸鼓励学生参加相关实践活动，如急救培训班、志愿者服务等，以提高实际应对急救情况的能力。
九、教学总结通过本教案的教学，学生将掌握用药和急救的基本知识和技能，能够正确使用药物并在急救情况下采取适当的行动。
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以下哪些药品是非处方药，哪些又是处方药？
•阿司匹林片、十滴水、胰岛素、清凉油、 板蓝根颗粒、银翘解毒胶囊、息斯敏、急支 糖浆、速效救心丹、抗病毒颗粒、青霉素、 保济丸、清开灵、安定片等
• 我们常用的阿司匹林片、维生素C颗粒剂、 干酵母片、仁丹、十滴水、清凉油、板蓝根颗粒、 银翘解毒胶囊、桑菊感冒片、川贝清肺糖浆、急 支糖浆、复方感冒灵颗粒、金菊感冒片、抗病毒 颗粒、双黄连软胶囊等均属于非处方药。
用药和急救1用药和急救1
•3、家庭配备科学合理的小药箱
•你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？
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用药和急救1用药和急救1
家庭小药箱（仅供参考）
解热镇压痛药 感冒类药
•阿司匹林、去痛片、消炎痛等
•新康泰克、速效伤风胶囊、银翘片、 白加黑、板蓝根、止咳糖浆、复方甘 草合剂等
抗菌药物 助消化药
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用药和急救1用药和急救1
•1次人工呼吸，4-5次心脏挤压
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用药和急救1用药和急救1
出血是创伤后主要并发症之一，成年人出 血量超过800—1000毫升就可引起 休克 ， 危及生命。因此，止血是抢救出血伤员 的一项重要措施，它对挽救伤员生命具 有特殊意义。
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用药和急救1用药和急救1
•1、人工呼吸
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•一手托下颌 •另一手捏鼻孔
•深吸气，对着病人 •的口用力吹入 •(15-20次\分钟)
用药和急救1用药和急救1
2、人工呼吸和胸外挤压
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用药和急救1用药和急救1
确定按压位置
•按压的频率为80～100次/分，按压深度为3～4厘米
•中西药药：：我有国效传成统分的主药要物由,化其学有物效质成合分成主，要又从称各化种学植物
•
中药提品取制出剂来。。
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用药和急救1用药和急救1
•注•功意能事主项治\\禁作忌用\与不用良途反\适应用\副症作用
•孕妇、哺乳期妇女、小儿、慢性病患者等特殊患者 •与其他药物合用的禁忌
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•咳嗽类药 蛇胆川贝液(散)、蜜炼川贝琵琶膏
•家庭常备药
物 •胃痛类药 三九胃泰、胃仙U
•外科用药
跌打损伤药：云南白药、正红花油
烫伤类药：京万红、烧伤喷雾剂
冻伤类药: 风痛灵
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用药和急救1用药和急救1
家庭常用药品的选择和贮藏：
• 1、咨询有关医务人员，了解常见疾病有哪些， 需要哪些常用药物和常用物品。
客将其滴到了眼里，由此与这家报纸
产生了纠纷。
•
•
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由此你受到什么启发呢？
用药和急救1用药和急救1
•安全用药
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用药和急救1用药和急救1
•“是药三分毒”
• 凡是药物都 •带有一定的毒 •性或副作用
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用药和急救1用药和急救1
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•除了 •麻醉药品 •精神药品 •医疗用毒性用品 •放射性药品 •戒毒药品
用药和急救1用药和急救1
安全用药
• 安全用药是指根据病情需要，在选择药 物的品种、剂量和服用时间等方面都恰 到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽 量避免药物对人体所产生的不良反应或 危害。
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用药和急救1用药和急救1
•一、科学和安全用药 •1、区分药物处方药和非处方药(OTC)。
•处方药：
用药和急救1-用药和急 救1
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2020/11/27
用药和急救1用药和急救1
• 请回忆一下，家人是否有过在生病时， •没有去医院而直接吃药的经历？这样做可 •以吗？为什么？
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用药和急救1用药和急救1
• 资料分析1
• 我国每年5000多万病人中，至少有250万入
•院治疗是与药物不良反应有关，致死的人数每年
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用药和急救1用药和急救1
•打 1 2 0
•保持镇静
•病人的症状或伤情
•现场地点 •等车地点
•留下自己的姓名 •和电话号码
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用药和急救1用药和急救1
•1、人工呼吸
•病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松
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用药和急救1用药和急救1
•1、人工呼吸
• 清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通
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用药和急救1用药和急救1
•2、认真阅读药物说明书
•注意：
• 无论是处方药还是非处方药， •用药前，必须阅读使用说明，了 •解药物的主要成分、适应症、用 •法与用量、药品规格、注意事项、 •生产日期、有效期等，以确保用 •药安全。
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用药和急救1用药和急救1
•分辨中药和西药
用药和急救1用药和急救1
•用法用量 •规格 •批准文号 •制造单位 •贮藏
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用药和急救1用药和急救1
•有效期识别：
•如：有效期至 2007年3月 •失效期 •没规定有效期的按 5 年计算
•生产批号：由6-8位数字组成
•如：0 2 0 3 0 2 1
•生产年份 •月份 •批号
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•约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数
•倍。
• 现有的180万聋哑儿童中，有60%以上是不合理
•用药造成的；1000万聋哑人中，60%-80%也与药物
•不良反应有关。
•
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用药和急救1用药和急救1
• 资料分析1
•
非典时期，青岛的一家报纸搞
了一个活动，买报纸送消毒液，由于
这种消毒液的外形很像滴眼液，有顾
• 2、了解这些药品的主要成分、适应症、用法 用量、药品规格、注意事项等。
• 3、将家中常用药品集中存放，如家有特殊病 人（高血压、心脏病等），则他们的药物应放 在显眼易取的地方。
• 4、药品要注意防潮、避光，并定期检查有否 过期药品，以便及时清理。
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用药和急救1用药和急救1
•二、急救
•氟哌酸、阿莫灵、先锋6号等 •多酶片
止泻药 外用消炎药
外用药膏药水
•易蒙停、止泻宁、黄连素
•酒精、碘酒、红药水等 •红霉素软膏、金霉素眼膏、氯霉素 眼药水、烫火膏等
基本的医疗用品
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•体温表、Байду номын сангаас剪刀、创可贴、镊子、风
油精、清凉油、消毒棉签、胶布、纱
布等
用药和急救1用药和急救1
• 防暑湿类药 藿香香正气散（丸、水、胶囊）、王老吉凉茶
• 必须凭执业医师或 •执业助理医师的处方才 •可调配、购买，并按医 •嘱服用的药物。
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用药和急救1用药和急救1
•非处方药：•简称为OTC
• 不需凭医师处方即可购买，按所附说明 •服用的药物。
• 非处方药适于消费者 •容易自我诊断、自我治疗 •的小伤小病。
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用药和急救1用药和急救1