七年级家长课程作业
【K12学习】七年级牵手两代教案
七年级牵手两代教案《牵手两代-亲子课程》1适应新环境------和孩子一同成长东盘中学王恒旭【教学目的】1、针对初一孩子对新环境适应不良的表现，提出帮助家长解决此类问题的对策。
2、使家长进一步认识家教在孩子成长过程中的重要地位，不断提高家长教育孩子的能力和水平。
【教学重点】使家长了解孩子适应不良心理的表现，帮助家长找出孩子对新环境适应不良的原因，帮助孩子尽快适应新环境。
【教学方法】导入法，谈话交流法，总结讲授法。
【教学过程】尊敬的各位家长：大家好！首先，我代表全班51个学生感谢大家来参加这次家长课程的学习，感谢大家对我们学校工作的关注和对我的工作的支持。
一、导入新课在我们大家的共同努力下，孩子们已经成长为懂事的、有礼貌的有一定良好行为习惯和学习习惯的中学生了。
入学适应不良，是初中生常见的一种适应性障碍，尤其在初一新生中最为普遍。
面对突如其来的困难和挫折，他们有的一时没有了精神支柱，甚至失去了信心，产生自我怀疑的消极情绪，变得心情抑郁；有的遇事难以自控，便采取种种激烈的方式来发泄。
我们的孩子在这方面的问题具有普遍性，今天这堂课我们将针对孩子这方面的问题，对症下药，力争帮助孩子解决这样的问题。
引出课题《适应新环境------和孩子一同成长》二、授课过程家长交流：初中生有哪些适应不良的心理表现？结合孩子的表现观察孩子有哪些不良心理。
教师总结：初中生适应不良的心理表现 1、紧张、焦虑因为学习场所便了，同学便了，授课教师变了，住宿环境变了，初入学的学生难免产生紧张、焦虑等不良心理体验。
适应力弱的同学1有相当长时间会处在紧张、焦虑的状态中。
2、回避、退缩内向、不善言谈、缺乏自信、没有安全感的学生在进入新环境后容易产生回避、退缩行为。
3、逞强、攻击有一部分学生于个性外向、性情急躁以及不安全的心理，在新环境下容易通过逞强、攻击的方式掩饰内心的脆弱。
4、敏感、多疑因为缺乏安全感，对周围的环境缺乏信赖感，从而表现的敏感、多疑。
《6散步-莫怀戚》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册
《散步-莫怀戚》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握课文的基本内容，理解莫怀戚作品的风格与特点。
2. 培养学生通过阅读课文，提升文学鉴赏能力与表达能力。
3. 激发学生对散文的兴趣，鼓励其开展自主学习与探究。
二、作业内容1. 文本阅读：要求学生深入阅读《散步》全文，标记不懂的词句，并尝试通过上下文理解其含义。
2. 思考与笔记：学生需就课文内容撰写读书笔记，包括对文中人物、情节、主题思想的理解，以及个人阅读后的感想。
3. 词汇积累：挑选课文中出现的生字生词，查字典了解其含义并尝试造句，加深对词汇的理解与运用。
4. 朗读练习：学生需朗读课文至少三次，并尝试模仿莫怀戚的文风进行短句仿写或创作。
5. 小组合作：学生分组讨论《散步》中反映的家庭伦理与亲情观念，每组选择一至两点进行总结，并形成小组报告。
三、作业要求1. 文本阅读与思考需细致入微，读书笔记应体现出个人观点与感受。
2. 词汇积累要求准确无误地查字典并记录其读音、意思及例句。
3. 朗读练习要求发音准确、语速适中、感情表达得当。
仿写练习需贴近原文风格，尽量使用原文的修辞手法和表达方式。
4. 分组讨论需积极参与，小组合作报告应清晰展示组内讨论的成果，并能对所选家庭伦理或亲情观念进行合理解释和延伸。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的读书笔记的内容、观点和感受进行评价。
2. 教师的评价将考虑学生词汇积累的准确性及运用的合理性。
3. 朗读和仿写练习的评价将根据学生的发音、语速和感情表达进行打分，以及是否成功模仿了莫怀戚的文风。
4. 分组讨论和小组合作报告的评价将注重组内成员的参与程度和报告内容的深度与逻辑性。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，并在课堂上进行点评与讲解。
2. 对于表现优秀的学生或小组，教师将给予表扬和鼓励。
3. 对于作业中存在的问题和不足，教师将进行详细的解释和指导，帮助学生改正并提高。
4. 学生根据教师的反馈和建议，对自己的作业进行修正和完善。
七年级《牵手两代-幸福路上》第三、四讲家长课程作业
寿光市七年级《牵手两代》家长课程作业年级班学生姓名：家长姓名：得分：一、判断题：（7 X 10=70分）1.青春期的孩子，大脑皮层的兴奋与抑制功能还不健全。
（）2.青少年由于大脑生理功能快速发育而不稳定，如果用脑时间过长，睡眠不足，就会造成大脑疲劳，过度消耗大脑能源。
（）3.神经系统特别是大脑皮层，不会因过度疲劳而功能紊乱、脑机能失衡。
（）4.想让孩子保持良好的记忆力，充足的睡眠是最有效的方法。
（）5.食物摄取均衡，就能满足孩子的身体及大脑发育。
特别注意的是一定要吃早餐，因为大脑使用葡萄糖作为主要能源供应，早餐不吃，会使人的血糖低于正常值，对大脑的营养供应不足，久而久之对大脑有害。
（）6.参加适量的体育锻炼，可以促进新的脑细胞生长。
运动可消除疲劳，提高体内血糖的含量，使大脑更加灵话，从而提升脑力劳动的效率。
也就是大脑需要“有张有弛”（）7.青春期孩子的生理变化给他们带来儿童期、成年期都没有的烦恼和挑战。
（）8.青春期孩子的情绪都有自己的特点，别人认为无所谓的事，可能在他这里就掀起了轩然大波，情绪有自己鲜明的特点。
（）9.相比于儿童期情绪体验的单一性和粗糙性，青春期孩子常常因为一点儿小事就会产生很大的情绪，容易狂喜、暴怒，常常会从一个极端转向另一个极端（）10. 青春期孩子在情绪情感上逐渐脱离父母的依赖和控制，他们认为自己长大了（）二、选择题：（3 X 10=30分）1.读初中的孩子，每天至少要保证（）个小时的睡眠时间。
A. 7B. 9C.112.人的大脑需要的营养有：多选（）A.脂类、蛋白类、糖类B.维生素B/C/EC.钙3.情绪是会被“传染”的，父母的情绪会通过（）等心理机制传递给孩子，对孩子稳定、客观的情绪造成很大的影响。
（多选）A.模仿B.暗示C.感染父母课堂：从小学阶段相对轻松的学习生活过渡到紧张的中学生活，压力陡增。
青春期孩子在情绪情感上逐渐脱离父母的依赖和控制，他们认为自己长大了，不愿像小时候那样事事顺从父母，而是形成了自己的情绪认知，对事情有自己的看法，因此，他们的情绪带有明显的自我色彩。
七年级数学作业设计优秀案例
七年级数学作业设计优秀案例一、设计背景随着教育改革的不断深入，七年级数学教学越来越注重培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力。
为此，本次数学作业设计以提升学生综合素养为目标，结合课程内容和学生实际情况，制定以下优秀案例。
二、作业目标1. 巩固课堂所学知识，提高学生的数学基础能力。
2. 培养学生解决问题的策略和技巧，提高学生的数学思维能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
4. 增强学生对数学在实际生活中的应用意识，提高学生的实践能力。
三、作业内容1. 必做部分（1）计算题：包括整数、分数、小数的四则运算，以及简便计算方法。
（2）填空题：主要考查对数学概念、性质、公式、定理的理解。
（3）选择题：提高学生的逻辑推理和分析判断能力。
（4）解答题：培养学生解决问题的策略和技巧，提高学生的数学思维能力。
2. 选做部分（1）探究性问题：引导学生主动探究，培养学生的创新意识。
（2）实际应用题：联系生活实际，提高学生的数学应用能力。
四、作业形式1. 个人作业：针对必做部分，每位学生独立完成。
2. 小组作业：针对选做部分，学生可以自由组成小组，共同探讨、研究、解决问题。
3. 展示与交流：学生完成作业后，进行展示和交流，分享解题思路和经验。
五、作业评价1. 教师评价：对学生的作业进行批改，给予评价和建议。
2. 学生互评：学生相互评价，学习他人的优点，发现自身的不足。
3. 自我评价：学生对自己的作业进行反思，总结经验教训。
六、作业反馈1. 教师针对作业完成情况进行总结，为后续教学提供参考。
2. 学生针对作业反馈，调整学习方法和策略。
3. 定期组织作业辅导，帮助学生解决作业中的疑难问题。
七、作业设计案例1. 必做部分案例：- 计算题：设计包含混合运算和分数、小数的实际应用题目，如购物找零、距离计算等，让学生在解决实际问题的过程中加深对运算规则的理解。
- 填空题：通过设计关于几何图形面积、体积计算的题目，考察学生对公式的掌握和应用。
家长课程作业
牵手两代--------家长课程作业夏庄镇夏庄中学七年级_____班学生_________ 家长__________ 【了解您的孩子】您的孩子最喜欢上哪一个老师的课？为什么？最不喜欢上哪一个老师的课？您分析是什么原因？您打算怎么帮助孩子？【尊重您的孩子】如果您的孩子过生日时邀请朋友到家里来，您会对他们谈哪些方面的话题？如果孩子请您回避您会怎么想？孩子的朋友走后，残局由谁来收拾呢？如果是您，您是怎么想的呢？【说出您的心里话】在生活中需要正确处理好需求和供给之间的矛盾，谈谈您在这方面的认识和实践体会。
【关注孩子成长的需要】您知道您的孩子有心仪的异性同学吗？您怎么看这件事？--------家长课程作业夏庄镇夏庄中学八年级______班学生_________ 家长__________ 【说出您的心里话】您认为您在家教中最容易忽视孩子哪些方面的安全感？【及时与您的孩子沟通】近朱者赤，近墨者黑”的古训告诉我们今后怎样教育孩子交友?【请您支招】针对迷恋网络的孩子，请您制定走出娱乐泥沼的行动计划。
【给孩子一个适度空间】请您拟一份“家庭生活守则”，控制孩子的任性行为。
--------家长课程作业夏庄镇夏庄中学九年级______班学生_________ 家长__________ 【说出您的心里话】您对孩子的升学有什么打算？孩子怎么打算？【尊重您的孩子】在生活中，与孩子发生过矛盾吗？您是如何做的？【真情流露】“与孩子做能平等对话的朋友，与孩子的朋友交朋友。
”关于这个话题您是如何做的呢？【做孩子的精神支柱】您的孩子考试前紧张吗？您怎么帮您的孩子克服考试焦虑？。
七年级家长第一课观后感
七年级家长第一课观后感我参加了七年级家长第一课的观后感。
在这次家长会上，学校邀请了专家来给我们家长上了一堂关于七年级学生成长的课程。
通过这次课程，我收获颇丰，对孩子的成长有了更深入的理解。
首先，专家讲解了青春期对孩子的影响，七年级是孩子们青春期的开端，身体和心理上都会发生很大的变化。
孩子们可能会出现情绪波动、自我意识增强等现象，这需要我们家长给予足够的理解和支持。
我意识到在孩子青春期的过程中，我们家长更需要耐心和包容，给予他们更多的支持和鼓励。
其次，专家还讲解了在孩子成长过程中，家长应该如何与孩子进行有效沟通。
孩子们在青春期往往会出现与家长沟通不畅的情况，我们家长需要学会倾听孩子的心声，尊重他们的想法和感受。
同时，要注重与孩子建立良好的亲子关系，让孩子在成长的道路上感受到家庭的温暖和支持。
这让我意识到，与孩子的沟通是非常重要的，只有建立了良好的亲子关系，孩子才会更愿意与我们分享他们的内心世界。
最后，专家还强调了在孩子的成长过程中，家长要适时给予孩子独立的空间和责任。
孩子们需要通过自己的努力和尝试来成长，我们家长不应该过分干涉他们的生活和学习。
要给孩子们适当的自主权，让他们学会独立思考和解决问题。
这让我意识到，适当的放手和引导对孩子的成长是非常重要的，只有让他们自己去尝试和经历，才能真正成长为独立的个体。
通过这次家长会，我对孩子的成长有了更深入的了解，也学到了如何更好地与孩子沟通和相处。
我会尽最大的努力，给予孩子更多的理解和支持，让他们健康快乐地成长。
希望未来的日子里，我和孩子之间的关系会更加和谐，孩子们也能在成长的道路上茁壮成长。
感谢学校举办这样的家长会，让我们有机会学习和成长，帮助我们更好地关爱孩子，成就他们的未来。
七年级美术暑假作业任务单
七年级美术暑假作业任务单篇一：标题：七年级美术暑假作业任务单正文:尊敬的家长/学生:感谢您对我们七年级美术暑假作业的关注。
在这个暑假里，我们为学生提供了一些任务，旨在帮助学生提高他们的美术技能和创造力。
任务一：绘制一幅夏日风景画要求:1. 选择你最喜欢的夏日风景，比如海滩、公园、山脉等等。
2. 用素描或水彩等绘画方式来表现你所选的场景。
3. 在画面中加入你自己的独特元素，如船只、人物、动物等等。
4. 确保你的画面构图合理、光线充足、色彩明亮。
拓展:1. 在夏季里观察不同的天气状况，如多云、晴天、雨天等等，记录下不同的光影效果。
2. 尝试使用不同的色彩和绘画技巧来表达你所选场景的情感和氛围。
3. 学习更多有关绘画基础知识和技巧，如线条、阴影、透视等等。
任务二：制作一个手工艺品要求:1. 选择你感兴趣的手工艺品，如陶艺、木雕、剪纸等等。
2. 通过学习相关知识和技能，制作一个你的手工艺品。
3. 确保你的手工艺品具有独特的创意和风格。
拓展:1. 在制作手工艺品的过程中，注意细节处理和材料搭配，尝试创造出更加精美的作品。
2. 了解手工艺品的历史和文化，以及不同国家和地区的手工艺品特色。
3. 学习更多有关手工制作的基础知识和实践技巧，如材料选择、制作过程、成品装饰等等。
任务三：拍摄一组照片要求:1. 选择你感兴趣的主题或场景，如自然景观、城市建筑、人文生活等等。
2. 使用相机或其他摄影设备，拍摄一组照片。
3. 在照片中表现出你所选主题或场景的独特魅力和氛围。
拓展:1. 在拍照的过程中，注意构图、光线、色彩等因素，尝试创造出更加精美和吸引人的照片。
2. 学习更多有关摄影的知识和技能，如曝光、焦点、白平衡等等。
3. 了解摄影艺术的历史和发展，以及不同国家和地区的摄影文化。
以上是本次七年级美术暑假作业的任务单，希望学生和家长能够共同合作，完成这次作业。
篇二：标题：七年级美术暑假作业任务单正文:尊敬的家长/学生:感谢您对我们美术课程的支持和关注。
家长课程作业(培养孩子合理的物质需求)
2018-2019学年第二学期家长课程作业（第2期）
（七年级）
培养孩子合理的物质需求
各位家长：
当前许多中小学生没有理财意识,还产生了高消费,一方面是市场经济的发展,人们生活水平不断提高,使这种消费成为可能;另一方面是当代中小学生是家庭的“小皇帝”、“小公主”。
部分家长认为:现在的孩子是独苗苗,自己辛苦挣钱就是为了让孩子花钱。
由于过去自己穷,受够了苦,现在生活好了,手上有钱了,不能让孩子吃苦。
而自己每次买家用东西都拣便宜的,自己从不舍得吃好的,而总是满足孩子们的花钱要求。
因此,孩子要什么就给什么,百依百顺,以求得心理上的补偿。
这些家长对孩子过分纵容和溺爱,缺乏正确的教育方法,也是导致这种消费误区的直接原因。
还有些家长习惯用金钱来奖励孩子取得的成绩,对孩子提出的要求主要以物品和金钱来满足。
培养学生树立正确的理财观和消费观,使孩子们认识到只有把钱用在最有益、最需要的地方,钱才能变得有价值有意义。
请您一定如实填写孩子在家表现，家校共育，齐抓共管，使我们的孩子更优秀！
谢谢您的参与！祝您阖家欢乐！幸福安康！。
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昌乐外国语学校七年级
家长课程作业
班级学生姓名家长姓名
一、请选择您认为合适的项写在括号中：
1、影响孩子学习的因素（）
A、学习态度
B、老师的教育
C、学习方法
D、家长的督促
2、当孩子在做作业的时候家长应该怎么做：（）
A、邀请亲朋好友在家中打麻将
B、小声做家务
C、看报纸等书籍杂志
D、坐在孩子身后监督
3、当孩子做完作业请家长签字时：（）
A、认真检查有没有空题，在确定没有后签上自己的名字
B、当着孩子面批评老师要求家长签字是多此一举
C、说自己很忙，拒签
D、连看也不看，就签名
4、如果孩子对做家庭作业感觉很吃力时（）
A、强制学生完成，不完成不能睡觉
B、与班主任老师交流，请老师帮助选择适合学生的作业
C、当做没听见
5、如果孩子对老师有意见，家长应该（）
A、不管孩子怎样想
B、真诚的跟老师谈谈
C、跟孩子谈谈应该怎样对待老师
D、教给孩子“亲其师，信其道”的道理
二、论述题
1、作为家长应该如何更好的理解孩子？
2.您认为怎样提高孩子的学习兴趣？。