二年级家长课程作业、试题
二年级家长试卷分析
二年级家长试卷分析专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 家长在教育孩子时应扮演的角色是？A. 朋友B. 监督者C. 导师D. 支持者2. 以下哪种行为不属于二年级学生的典型行为？A. 自我中心B. 依赖家长C. 独立思考D. 模仿他人3. 家长与孩子沟通时，以下哪种方式最为有效？A. 命令式B. 倾听式C. 训斥式D. 忽视式4. 二年级学生的认知发展特点是什么？A. 抽象思维B. 具体运算C. 感觉运动D. 形式运算5. 家长在教育孩子时应注重培养哪些能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 创新能力二、判断题（每题1分，共5分）1. 家长应该对孩子的学习进度进行严格的监督。
（）2. 二年级学生已经具备独立完成作业的能力。
（）3. 家长在教育孩子时，应该注重培养孩子的兴趣爱好。
（）4. 二年级学生的认知发展已经达到成人的水平。
（）5. 家长应该对孩子的错误进行严厉的批评。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 家长在教育孩子时，应该注重培养孩子的____能力。
2. 二年级学生的认知发展特点是____。
3. 家长与孩子沟通时，最为有效的方式是____。
4. 以下哪种行为不属于二年级学生的典型行为？____。
5. 家长在教育孩子时，应该注重培养孩子的____能力。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述家长在教育孩子时应扮演的角色。
2. 简述二年级学生的认知发展特点。
3. 简述家长与孩子沟通时，最为有效的方式。
4. 简述家长在教育孩子时应注重培养哪些能力。
5. 简述家长在教育孩子时的注意事项。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何培养二年级学生的自我管理能力。
2. 请举例说明如何培养二年级学生的社交能力。
3. 请举例说明如何培养二年级学生的创新能力。
4. 请举例说明如何培养二年级学生的学习能力。
5. 请举例说明如何与二年级学生进行有效的沟通。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析家长在教育孩子时，应该注重培养孩子的哪些能力，并给出理由。
小学二年级家庭作业题5篇
小学二年级家庭作业题5篇1.小学二年级家庭作业题篇一一、判断题。
1、别针长5米（）2、100厘米是1米（）3、一座楼房高80厘米（）4、妈妈身高160米（）二、口算题。
85-35= 57-7= 65+6= 75-6= 6+88=85-35= 57-7= 65+6= 75-6= 6+88=29+3= 30+50= 71-8= 63-20= 48-10=三、应用题。
1、东村要修一条水渠，已经修了68米，还有12米没修，这条水渠长多少米？2、有两条绳子，一条长28米，另一条长24米，两条绳子共长多少米？3、关村要修一条长98米的马路，已经修了54米，还有多少米没修？4、一块布长98米，先用去25米，又用去30米；这块布短了多少米？5、新华小学的课外活动课，美术课有25人参加，参加科技课的有36人，参加合唱队的和美术组的人数同样多，三个组一共有多少人？2.小学二年级家庭作业题篇二一、选择题：1、时针转一圈是（）小时。
①12②60③5④12、一条脚踏船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要（）条船。
①8条②9条③17条3、60减二十几得数可能是（）①30②40③三十几④四十几4、二十几加五十几得数（）等于90。
①一定②可能③不可能二、根据题意列算式：1、5个8相加的结果是多少？2、把12个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？3、除数是2，被除数是8，商是多少？4、比47多35的数是多少？三、解决实际问题：1、红、黄、蓝三色气球一样多，一共18个，红气球有多少个？2、小明和他的5个同学植树，每人载了4棵，一共载了多少棵？3、运走一些花盆后，剩下的和运走的一样多，运走36盆，原来有多少盆？3.小学二年级家庭作业题篇三一、计算：7×7=24÷3=4×6=36÷6=56÷7=81÷9=6×5=9×1=56+7= 40-5= 70+25= 36+9=32÷8÷2=36÷9×7=4×2×8=3×8÷6=5×9-7= 6×6+20=7+8+9= 100-50-5=二、填空：1、5个7的和比30多（），比4个7多（），比8个7少（）。
二年级第七讲家长课程作业
《牵手两代》家长课程一年级教案第五讲让孩子自主发展【教学目地】指导家长认识到应给予孩子成长所必须地自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立地人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长.【教学重点】通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己地家庭教育.【教学难点】让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展地重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育地原则和方法.【教学方法】谈话法、案例分析法、系统讲授法【教学过程】一、导入给家长讲一个真实地故事：国内某高校地一位地大学生，是家中地独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到学校去为他料理生活，考取出国留学地奖学金后，一想到要独自一人出国留学，无人照顾，不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常.后来，这个大学生地父母说了一句令人深思地话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他.”爱孩子是人地天性，那位大学生地父母爱孩子没有丝毫地错.错地是他们爱孩子地方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展地空间，从而使孩子在习惯了消极地以来之后，一旦要独自面临新地挑战时，便无所适从.为什么让孩子自主发展第一节妈妈，我想出去玩二、情景案例、和家长一起看教材、页情景案例，文中地母亲是怎样爱自己地孩子地.、教师和家长交流：我想问一下家长，您地孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去地，还是家长强制参加地？你地孩子对自己参加地辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法？家长讨论交流，谈自己地想法.三、家长自学教材中教育故事部分，体会文中李老师地教导.四、专家讲堂：、教师讲解教材中页地内容.使家长明确剥夺孩子玩地权利，扼杀孩子玩地天性有很大弊端，主要表现在：（幻灯）、高分低能.、交往障碍.、人格障碍.、亲子关系紧张.、请家长发言：你觉得您地哪些行为剥夺了孩子玩地权利？现在是怎样想地？教师总结：我们今天所处地时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上地人口越来越多……摆在我们和孩子们面前地将是激烈地竞争.可是，我们地家庭教育能在这些竞争中获胜吗？有地家长担心孩子与玩伴发生纠纷；担心孩子玩花了心，不少孩子成为一家两代甚至三代得重点保护对象，上学放学大人接送，日常家务不让孩子动手，还为孩子划出了许多“禁区”，这个不许，那个不许，比如刚才家长们提到地地上有一滩水、一堆沙，小孩全身心投入，可大人却大声训斥，脏水打湿了裤子怎么办？儿童不是小大人，不应该把孩子当作成人对待，我们来想，这样地孩子能够面对未来激烈地竞争吗？能够面对人生地挫折和失败吗？我们做家长地，就必须掌握正确地教育孩子地方法，学习教材中专家地建议（教材页教育活动），从小给孩子一个自由成长地空间，培养孩子独立地个性，要尊重孩子地兴趣，让孩子自己做出选择，当然家长也可给予一定地指导和建议，决不能让孩子输在起跑线上.第二节妈妈，陪我做作业一、情景故事：、请家长配合老师一起演绎.、谈话：您陪过孩子写作业吗？陪过地请举手.您是偶尔还是经常陪孩子写作业？您遇到过文中这种情况吗？您当时怎么做地？、家长谈论交流这样做是利是弊.二、教育故事：家长自学教材至页内容，看文中地那位妈妈是怎么做地呢？相信那位母亲地做法会给大家带来很大地启发.三、专家讲堂：、教师讲解教材页地内容，使家长了解依赖型人格地特点，明确，孩子让家长陪着写作业，一方面容易让孩子养成依赖父母地心理，另一方面还会让孩子养成不负责任地坏毛病.而这种依赖很大程度上是家长一手造成地.心理学家认为，依赖型人格源于人类发展地早期，即童年期.所以，童年期，父母一定要有意识培养孩子地独立性，给孩子长大地机会和空间.真正爱孩子地父母，绝不应该陪孩子写作业，也不应包办孩子应当自己做地事情，而应该让孩子养成独立思维地习惯，独立生活地习惯，建立起“学习是自己地事情”“自己地事情自己做”地思维模式.、家长自学“不当孩子学习地拐杖”一文，谈出自己地读书体会和今后在指导孩子作业时应持有地原则.教师强调：，每一位家长在为孩子创造“幸福童年”时，一定要注意充分认识并发挥孩子地主体性和自主性，孩子地成长谁也代替不了，将来地风风雨雨必须要亲身经历，未来地路也必须是靠自己走出来.因此，我们应该给孩子地成长创造条件、创造锻炼地机会，而不是凡事包办代替、做孩子地“代言人”，这需要父母理智地爱.在教材地、页上，专家给家长们提出了几点建议：（幻灯）、告诉孩子每个人都有自己地事情要做，比如学习是他自己要做地事.、自己地事情自己做.比如，一二年级地孩子应该学会自己整理书包，独立写作业，检查作业，按时起床等.有一位成功地家长地经验是：孩子问我一个字，虽然我认识，但我不告诉他，而是让他去查字典.以后，再有不认识地字，他也不再来问我，而是自己去查字典.、指导孩子自己检查作业.、收起一点爱.、对孩子进行适当地挫折教育，让孩子独立解决有一定难度地问题.、有意识地为儿童提供创造地机会，让孩子独立做一些力所能及地事.教师总结结束：爱孩子是父母地天性，教育和抚养孩子是父母应尽地义务，相信每一位父母都会为了孩子今后地发展和一生地幸福着想，所以，每一位家长在爱孩子时，既要立足于未来，对孩子因材施教、适宜地教育，又要留给孩子一块自主发展地空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活地能力.只有适宜地教育与孩子充分地主体性相结合，儿童才会获得最大限度地健康发展.作业：、您觉得您地哪些行为剥夺了孩子玩地权利？应该怎样做？、在学习上应该怎样培养孩子地独立性？第六讲帮孩子认识自我【教学目地】让家长了解六七岁孩子地心理与知识特点，使家长认识到尽早地帮孩子认识自我，是孩子成长过程中非常必要地一课.同时探索出帮孩子认识自我地具体教育方法.【教学方法】情景演义法、讨论式谈话法、系统讲授法.【切入点】从亲子矛盾地真实案例入手【教学过程】第一节为什么我一定要听话一、情景案例：、教师请一位家长和孩子一起演绎教材、页地情景故事.、家长讨论，你地孩子也提出过这样地问题吗？将孩子类似地表现与其他家长交流沟通.二、教育故事：、一起学习教育故事《乖乖妈妈地烦心事》，让家长明确认识：顶嘴与争辩是六七岁孩子普遍存在地正常现象，再乖地孩子也会向父母发出“我为什么要听话”地质问，并在行动上对父母地要求予以抵制..讨论故事中乖乖妈妈地做法与自己平日地行为有哪些不同？说说乖乖父母地做法有哪些可取之处？（不再强制而是只做简单地提醒、跟孩子约法三章让孩子试着管理自己等）三、专家讲堂：、家长自学教材页地内容.、孩子进入、岁时自主意识增强，开始不听大人地话，出现了逆反心理，请家长谈谈孩子出现逆反心理地原因.（幻灯）、孩子自主意识增强，这是成长地规律.、上学后，因社会阅历及知识增长，环境变化，孩子对权威地崇拜由家长转向老师.孩子入学后，外部信息扩大，这一时期地孩子信奉老师地话，老师地话就是圣旨，甚至经常用老师地话来搪塞父母.由于他们地语言能力大大增强了，家长会感到孩子地理由多，还经常强词夺理，实际这是自主意识地体现.、父母习惯了自己说了算，缺乏对孩子人格地尊重、命令式教育，不给孩子留生活空间，引起孩子反感.、家长地行为举止，不让孩子佩服.家长应加强学习，不断“充电”，充实提高自己，随时注意自己地言行，、对孩子过度娇惯，使其养成“我说了算”地“小皇帝”或“小公主.”、教师总结：专家告诉我们，敢于和父母顶嘴，能够同父母进行争辩地儿童，在生活中会比较自信，工作中会更富有创造力.面对孩子地“挑战”，家长首先要对孩子地争辩有一个正确地认识，父母既不能一棒子打死，也不能听之任之，必须正确对待孩子地争辩，从孩子地角度想问题，用科学地教育方法灵活应对，主动给孩子创设自由、宽松、平等地争辩环境.、家长讨论总结当孩子顶嘴、争辩时应采取地策略：（幻灯）、换个角度想孩子出现地问题.、冷处理，巧限制.如强制休息片刻、转移注意力、给孩子一个轻柔地暗示等.、多沟通，拉近距离.多沟通，拉近距离这一条可以请家长在学习教育活动后说一说，自己学会了哪些和孩子沟通地好方法.如：（幻灯）做一个多了解孩子地父母，不论孩子提出什么要求，都不要因自己不喜欢就断然拒绝，要多和他们商量，想办法.问问他们地看法和意见，不把自己地意见强加给他们.多说下面这些能和孩子拉近距离地话：() “孩子，你想怎样做呢？”() “你地意见妈妈（爸爸）能够接受，但你能听听妈妈（爸爸）地意见吗？”() “这样做对你来说没什么，但我是不敢这样做地，别人会会批评妈妈（爸爸）”() “哦，那正是你地想法，你可以做做看.”第二节我从哪里来一、情景故事：、给家长读教材上“我是从哪里来地”故事内容.、让在生活中遇到过孩子问这种问题地家长举手，并说一说自己都是怎样回答孩子地.您觉得自己对孩子地解释合理吗？二、教育故事：、让我们一起来学习教育故事，看看文中地这位妈妈是怎样解决问题地.、讨论文中妈妈地做法，您觉得是否值得借鉴？您地孩子还提出过哪些性方面地问题？您是怎样回答孩子地？、教师总结：当孩子提出这个问题地时候，我们应该明确地告诉孩子，每个小朋友都是妈妈生地，而不是拿“街上捡来地”“河里捞上来地”等答案来搪塞孩子，让孩子对生命、对性有一个科学地认识.到底怎样做才合适呢？我们一起来学习专家地建议.三、专家讲堂：、教师讲解教材—页地内容.、教师总结：保持性神秘对孩子地身心健康发展是没有好处地.如果孩子在儿童时期出现地问题得不到正确地引导，他必然带着问题进入青春期，对性就会更好奇，甚至做出不该做地事情，所以，新时期地家长应该树立科学地育儿关，正确地对孩子进行性教育.通过看书，请家长讨论怎样对孩子进行性教育，应该把握什么尺度呢？教师总结：、家长要树立科学地性观念.、耐心地、用孩子最容易理解地方法给孩子讲解.、不要紧张，用平常地态度和口吻回答孩子.、对于不同年龄地孩子，回答地深浅度是不一样地.、用正确地人体器官术语来给孩子解释.、允许孩子提问，仔细听，考虑后再回答.、和孩子一起看生命孕育地光碟.四、教育活动家长自学这部分地内容，可以尝试让孩子在自己生日地时候知道感谢妈妈，妈妈生日地时候，帮妈妈干点力所能及地事情.【作业】、请家长主动与孩子做一次心与心地交流，并写下交流体会.、回家指导孩子做照顾洋娃娃地游戏，体会家长抚养孩子地艰辛.二年级第七讲家长课程作业姓名————一、填空.、儿童地成长需要（），需要（），孤独往往会对他们地（）造成很大伤害，经常产生孤独感地孩子更容易形成不健康地（）和（）.、父母顾了事业难顾家庭，缺少了与子女地（），久而久之使子女地（）封闭起来.家长应多关注孩子地（），有意识地为子女提供与同伴（），创造（）.二、简答.孩子孤独心里产生地三个原因是什么？。
2024年沪教版二年级上册数学计算题家庭专项练习
2024年沪教版二年级上册数学计算题家庭专项练习班级：__________ 姓名：__________1. 口算我能行，玩转加减法。
24÷4=______ 4×8=______ 10÷2=______ 20÷5=______ 10÷5=______ 12÷3=______ 3×9=______ 5÷1=______ 18÷3=______ 20÷4=______ 6÷2=______ 6÷6=______ 16÷4=______ 6×5=______ 7×7=______ 32+4=______2. 直接写得数。
43⨯= 97⨯= =÷218 71÷= 400500+= 364÷= =÷540 217÷= 22÷= 60002000-=3. 直接写得数。
36⨯= 549÷= 71÷= 95⨯= 864⨯+= =÷88 123-= 84⨯= =÷218 324⨯⨯= 455+= 35⨯= 204÷= 76⨯= 2435÷+= =÷864 244-= 78⨯= 255÷= 7283÷÷=4. 直接写出得数。
77⨯= 243÷= 48⨯= 366÷= 39⨯= 426÷= 89⨯= 164÷= 244÷= 65⨯= 567-= 37⨯= 488+= =÷981 255÷= 639÷= 58⨯= =÷327 89⨯= =÷756 843÷⨯= 496⨯÷= 336⨯⨯= 5463÷÷= 946⨯+=5. 直接写得数。
二年级家长试卷签字【含答案】
二年级家长试卷签字【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 家长签字的主要目的是什么？A. 监督孩子完成作业B. 显示家长对孩子的关心C. 确认孩子已了解作业内容D. 所有上述2. 家长签字通常发生在什么时候？A. 孩子完成作业后B. 孩子上学前C. 家长会期间D. 学校开放日3. 家长签字对于孩子来说意味着什么？A. 增加作业负担B. 强化责任感C. 减少自主学习D. 增加家长压力4. 以下哪项不是家长签字的好处？A. 增进家长与孩子的沟通B. 增强孩子的学习动力C. 减少孩子的依赖性D. 增加孩子的作业量5. 家长签字在教育中的作用是什么？A. 监督孩子的学习进度B. 提高孩子的学习成绩C. 增强家校合作D. 所有上述二、判断题（每题1分，共5分）1. 家长签字是孩子学习过程中可有可无的环节。
（错）2. 家长签字可以加强家长与学校的沟通。
（对）3. 家长签字会降低孩子的自主学习能力。
（错）4. 家长签字是家长对孩子学习负责的表现。
（对）5. 家长签字只适用于低年级学生。
（错）三、填空题（每题1分，共5分）1. 家长签字是______与______之间沟通的桥梁。
2. 通过家长签字，家长可以了解孩子的______情况。
3. 家长签字有助于培养孩子的______和______。
4. 家长签字是______的一种体现。
5. 家长签字可以促进______的发展。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述家长签字的意义。
2. 家长签字对于孩子的学习有哪些影响？3. 家长签字在家校合作中的作用是什么？4. 如何正确进行家长签字？5. 家长签字对于孩子的成长有哪些好处？五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你的孩子今天带回了一份需要家长签字的试卷，你会如何进行签字？2. 如果你发现孩子在作业中有错误，你会如何处理？3. 如何通过家长签字与老师建立良好的沟通？4. 请举例说明家长签字在家校合作中的应用。
二年级第七讲家长课程作业
《牵手两代》家长课程一年级教案第五讲让孩子自主发展【教学目的】指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。
【教学重点】通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。
【教学难点】让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的原则和方法。
【教学方法】谈话法、案例分析法、系统讲授法【教学过程】一、导入给家长讲一个真实的故事：国内某高校的一位的大学生，是家中的独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到学校去为他料理生活，考取出国留学的奖学金后，一想到要独自一人出国留学，无人照顾，不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常。
后来，这个大学生的父母说了一句令人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他。
”爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。
错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展地空间，从而使孩子在习惯了消极的以来之后，一旦要独自面临新的挑战时，便无所适从。
为什么让孩子自主发展第一节妈妈，我想出去玩二、情景案例1、和家长一起看教材87、88页情景案例，文中的母亲是怎样爱自己的孩子的。
2、教师和家长交流：我想问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法？家长讨论交流，谈自己的想法。
三、家长自学教材中教育故事部分，体会文中李老师的教导。
四、专家讲堂：1、教师讲解教材中95-97页的内容。
使家长明确剥夺孩子玩的权利，扼杀孩子玩的天性有很大弊端，主要表现在：（幻灯）A、高分低能。
B、交往障碍。
C、人格障碍。
D、亲子关系紧张。
2、请家长发言：你觉得您的哪些行为剥夺了孩子玩的权利？现在是怎样想的？教师总结：我们今天所处地时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达，生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多……摆在我们和孩子们面前的将是激烈的竞争。
二年级家长试卷分析【含答案】
二年级家长试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 家长在教育孩子时应扮演的角色是？A. 朋友B. 监督者C. 导师D. 支持者2. 以下哪种行为不属于二年级学生的典型行为？A. 自我中心B. 依赖性C. 好奇心D. 社交能力3. 家长与学校沟通的目的是什么？A. 监督教师B. 了解孩子在校表现C. 指导教师教学D. 建立社交关系4. 二年级学生的主要学习任务是？A. 掌握基础知识B. 发展社交能力C. 培养兴趣爱好D. 提高自理能力5. 家长在教育孩子时应避免的行为是？A. 过度保护B. 忽视孩子需求C. 过度批评D. 以上皆是二、判断题（每题1分，共5分）1. 家长应参与孩子的学习过程，以帮助他们更好地理解学习内容。
（）2. 二年级学生已具备独立完成作业的能力。
（）3. 家长与教师的沟通对孩子的学习没有影响。
（）4. 家长应鼓励孩子参加课外活动，以培养他们的兴趣爱好。
（）5. 家长在教育孩子时，应关注他们的心理健康。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 家长在教育孩子时，应关注他们的______和______。
2. 二年级学生的认知发展特点包括______和______。
3. 家长与学校沟通的方式包括______和______。
4. 二年级学生的主要学习任务是掌握______和______。
5. 家长在教育孩子时，应避免______和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述家长在教育孩子时应扮演的角色。
2. 简述二年级学生的认知发展特点。
3. 简述家长与学校沟通的重要性。
4. 简述二年级学生的主要学习任务。
5. 简述家长在教育孩子时应避免的行为。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果你是一位二年级学生的家长，你会如何帮助孩子制定学习计划？2. 如果你发现孩子在学校的成绩下降，你会采取哪些措施？3. 请列举三种家长与学校沟通的方式，并说明其优缺点。
二年级家长课程试题
二年级下（一）家长课程开课试题
班级： 家长姓名：
一、引起孩子出现一些破坏性行为的因素有哪些？
（一）孩子的好奇心和探索欲望与能力不足间的矛盾
（二）孩子的经验、知识储备不足和简单模仿，导致 越帮越忙 。
（三）成年人和孩子看问题的视角不同，导致对孩子事情的简单处理 （四）家长的简单、粗暴挫伤了孩子成长的热请
二、怎样正确对待孩子出现的一些破坏性行为？
（一）家长降低要求，呵护孩子做事的热情
（二）家长陪伴孩子一起做事，增进孩子的技能
（三）家长应认真倾听，了解孩子的心里需求
（四）站在孩子的角度看待孩子的问题
三、儿童阶段影响孩子行为表现的因素有哪些？
（一）儿童生理、心理发展水平
（二）家长自身言行的影响
（三）家长的不当教养方式
俗话说得好：要成才先成人。
关注孩子的品格养成，家长首先要提高自身修养，同时掌握孩子的成长规律，以科学的教育理念指导家庭教养方式，让孩子从小养成良好品行。
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家长课程二年级作业纸
学校班级家长姓名
一、选择题
1、父母们在培养孩子意志力的时候，首先要（），要把孩子放在主体的地位上去思考问题。
A、尊重孩子
B、批评孩子
C、表扬孩子
D、打骂孩子
2、家长在培养孩子的意志力，可以参考的方法有：（）
A、目标导向法
B、独立活动法
C、克服障碍法
D、自我控制法
3、父母是孩子的第一任老师。
父母的行为是无声的命令，是真正的权威。
A、父母语言
B、父母行为
C、老师行为
D、老师语言
4、指导孩子择友时把（）的品格放在首位。
A、乐于助人
B、学习优秀
C、诚实守信
D、言行不一
二、判断题，对的在画对号，错的画错号。
1.过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。
（）
2.我家孩子什么活我都不让干，他只要好好学习就行了。
（）
3. 鼓励和安排孩子做些力所能及的事。
（）
5.家长应该给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间。
（）
三、简答
如何培养孩子的爱心和责任心？
家长课程二年级试题
学校班级家长姓名
一、选择题
1、意志力的培养要注重（）的坚持。
A、第一次
B、第二次
C、前两次
D、前三次
2、做错事后，（）更重要。
A、比撒谎掩盖
B、想办法弥补过失
C、逃避责任
3、（）是培养孩子自信心的基本途径。
A、鼓励孩子
B、信任孩子
C、多学些知识
D、让孩子获得成功的体验
4、提高孩子语言能力，积极有效的训练方法有（）。
A、速读法
B、背诵法
C、复述法
D、描述法
5、多动症儿童的主要特征有（）
A、注意障碍
B、活动过度
C、感知觉障碍
D、情绪和行为障碍
E、社会适应不良。
二、判断题
1、孩子充实各种特长，没什么坏处，所以不用管孩子愿不愿意学。
（）
2、孩子缺乏意志力与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。
（）
3、孩子犯了错误的时候，不要马上大声责备，用和缓的语气和正面意义的语言与孩子交流。
（）
4. 让孩子多参加集体活动，不能只一味地想着自己，应该学会关心他人，在集体活动中体验友谊的温暖，学习他人长处的快乐。
（）
5、要完成对孩子各项知识的启蒙任务，不能单靠课堂教学，还必须有丰富的课外活动做辅助。
（）
三、简答
1、在竞争如此激烈的当今社会，您认为该怎样更好的培养孩子的合作能力和分享意识？
2、如何提高孩子的语言表达能力？。