高一物理弹簧问题

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高一物理竞赛讲义-专题三 弹簧问题,惯性力

高一物理竞赛讲义-专题三 弹簧问题,惯性力

高一物理竞赛讲义 三、弹簧问题,惯性力【概念与规律】1、大小:弹簧类在 弹性限度内遵从胡克定律F=k ·x 。

非弹簧类弹力大小应由平衡条件或动力学规律求解。

2、方向:轻弹簧受力,有压缩和拉伸形变,既能产生拉力,又能产生压力,方向沿弹簧的轴线方向。

3、特点:绳子的拉力、桌面对物理的支持力等弹力是与微小形变有关的力。

当外界因素发生变时,此类弹力立即发生变化,而弹簧的弹簧与弹簧的明显形变有关,当外界因素发生变化时,弹簧的弹力瞬时值不变,此后随着形变量的逐步变化,弹力也逐步变化,4、弹性势能:对于弹簧,一般取弹簧无形变时的位置为零势能点,当弹簧被拉长或者压缩一段长度x 时,其弹性势能为2kx 21=E 5、惯性力牛顿第一定律、第二定律只适用于惯性系,为使牛顿第二定律能应用于非惯性系,可假想一个惯性力-ma f 1=,负号表示惯性力的方向和加速度的方向相反。

由此可得,在非惯性系中牛顿第二定律依然成立,只要在实际力系中加一惯性力1f 即可,m a f 1=+F ,惯性力是一种假想的力,它没有施力物体,也不存在反作用力。

静止在匀速转动的参照系'S 中的物体,在惯性系S 看来它具有向心加速度,必受到其他物体的作用力,若物体位于过原点并垂直于转轴的平面内,离转轴的距离为r ,转动参照系的角速度为ω,则物体必受F 的作用,其大小r m 2ω=F ,方向指向圆心,但在转动参照系看来它是静止不动的,为了在形式上能用牛顿定律解释物体的运动,必须认为物体不仅受真实力F 的作用,而且还受虚拟力f 作用,f 刚好与F 相平衡,其大小f=r m 2ω=F ,方向背离圆心,我们称f 为惯性离心力,简称为惯性力。

【例题与习题】1.如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。

现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧。

在这过程中下面木块移动的距离为()A.B.C.D.2.S1、S2表示劲度系数分别为k1、k2的两根弹簧,k1>k2;a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块,m a>m b,将弹簧与物块按图所示的方式悬挂起来,现要求两根弹簧的总长度最短,则应使()A.S1在上,a在上B.S1在上,b在上C.S2在上,a在上D.S2在上,b在上3.图中a、b、c为三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图并处于平衡状态()A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态4.如图所示,在一粗糙水平地面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一劲度系数为k 的轻弹簧连结起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ,现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )A .g m kl 1μ+B .()g m m kl 21++μC .D .gm m mm k l 2121⎪⎪⎭⎫⎝⎛++μ5、质量分别为1m 和2m 的两滑块A 和B 通过一轻弹簧水平连接后置于水平桌面上,滑块与桌面间的摩擦系数均为μ,系统在水平拉力F 的作用下匀速运动,如图所示,如突然撤销拉力,则刚撤销后瞬间,二者的加速度B A a a 和分别为 ( )A. aA=0,aB=0B. aA>0,aB<0C. aA<0,aB>0D. aA<0,aB=06.如图所示,物体A 静止在光滑的水平面上,A 的左边固定有轻质弹簧,与A 质量相同的物体B 以速度v 向A 运动并与弹簧发生碰撞,A 、B 始终沿同一直线运动,则A 、B 组成的系统动能损失最大的时刻是( )A .A 开始运动时B .A 的速度等于v 时C .B 的速度等于零时D .A 和B 的速度相等时7.轻质弹簧上端固定一块指令不计的薄板,竖直固定于水平面上,在薄板上面放一重物,保持平衡状态,现用力往下压重物,使弹簧再压缩一段,然后突然撤去压力,重物即被弹簧弹射起,则在弹射起的过程中重物的运动情况是( )A . 一直加速运动B .一直减速运动C .先加速后减速D .先减速后加速8.粗糙水平面上,一个小球向右运动,将弹簧压缩,随后又被弹回直到离开弹簧.则该小球从接触到离开弹簧这个过程中,加速度大小的变化情况是( )A .先增大后减小B .先减小后增大C .先增大后减小再增大D .先减小后增大再减小9.如图所示,质量为M 的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架上,下端栓一质量为m 的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,单出现了框架对地面的压力恰好为零的瞬间,则此时小球的加速度为速度;当小球的加速度恰好为零的瞬间,框架对地面的压力为。

弹簧问题专项复习及练习题(含详细解答)

弹簧问题专项复习及练习题(含详细解答)

高三物理第二轮专题复习(一)弹簧类问题轻弹簧是一理想模型,涉及它的知识点有①形变和弹力,胡克定律②弹性势能弹簧振子等。

问题类型:1、弹簧的瞬时问题弹簧的两端若有其他物体或力的约束,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。

弹簧的弹力不能突变是由弹簧形变的改变要逐渐进行决定的。

2、弹簧的平衡问题这类题常以单一的问题出现,通常用胡克定律F=Kx和平衡条件来求解,列方程时注意研究对象的选取,注意整体法和隔离法的运用。

3、弹簧的非平衡问题这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的合外力加速度速度动能和其它物理量发生变化的情况。

弹簧的弹力与形变量成正比例变化,而它引起的物体的加速度速度动量动能等变化不是简单的单调关系,往往有临界值或极值。

有些问题要结合简谐运动的特点求解。

4、弹力做功与动量能量的综合问题弹力是变力,求弹力的冲量和弹力做的功时,不能直接用冲量和功的定义式,一般要用动量定理和动能定理计算。

如果弹簧被作为系统内的一个物体时,弹簧的弹力对系统内物体做不做功都不影响系统的机械能。

在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量能量联系,一般以综合题出现。

它有机地将动量守恒机械能守恒功能关系和能量转化结合在一起,以考察综合应用能力。

分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理动量定理和功能关系等知识解题。

规律:在弹簧-物体系统中,当弹簧处于自然长度时,系统具有最大动能;系统运动中弹簧从自然长度开始到再次恢复自然长度的过程相当于弹性碰撞过程。

当弹簧具有最大形变量时,两端物体具有相同的速度,系统具有最大的弹性势能。

系统运动中,从任意状态到弹簧形变量最大的状态的过程相当于完全非弹性碰撞的过程。

(实际上应为机械能守恒)典型试题1、如图所示,轻弹簧下端固定在水平地面上,弹簧位于竖直方向,另一端静止于B点。

在B点正上方A点处,有一质量为m的物块,物块从静止开始自由下落。

物块落在弹簧上,压缩弹簧,到达C点时,物块的速度为零。

高一物理弹力练习题

高一物理弹力练习题

高一物理弹力练习题高一物理弹力练习题弹力是物理学中一个重要的概念,它涉及到物体的形变和恢复力。

在高一物理学习中,学生们经常会遇到一些与弹力相关的练习题。

下面我们来看几个典型的弹力练习题,通过解答这些问题,我们可以更好地理解弹力的本质和应用。

1. 一个质量为2kg的物体悬挂在一根弹簧上,弹簧的劲度系数为200N/m。

当物体处于平衡位置时,弹簧的长度是多少?解析:弹簧的劲度系数表示单位长度的弹簧所具有的弹力。

根据胡克定律,弹簧的弹力与其伸长或压缩的长度成正比。

因此,我们可以使用公式 F = kx 来解决这个问题,其中 F 是弹力,k 是劲度系数,x 是弹簧的伸长或压缩长度。

在平衡位置,物体不受外力作用,所以弹簧的弹力与物体的重力相等。

即 F = mg,其中 m 是物体的质量,g 是重力加速度。

将这个等式代入到 F = kx 中,我们可以得到 mg = kx,进一步得到 x = mg/k。

代入具体数值,我们可以计算出 x = 2kg * 9.8m/s^2 / 200N/m = 0.098m。

因此,当物体处于平衡位置时,弹簧的长度为0.098m。

2. 一个质量为0.5kg的物体被一个劲度系数为500N/m的弹簧拉伸了0.2m,然后释放。

求物体在弹簧恢复原长时的速度。

解析:当物体被拉伸或压缩后,弹簧会产生一个恢复力,使物体回到平衡位置。

根据动能定理,物体在回到平衡位置时,它的动能等于势能。

在这个问题中,物体在平衡位置时的势能为零,所以我们可以使用动能定理来解决这个问题。

物体在被拉伸时,它的势能由弹簧的弹性势能提供。

根据公式PE = (1/2)kx^2,我们可以计算出势能 PE = (1/2) * 500N/m * (0.2m)^2 = 10J。

在物体回到平衡位置时,它的动能等于势能,即 (1/2)mv^2 = 10J。

代入具体数值,我们可以计算出 v = sqrt(2 * 10J / 0.5kg) = sqrt(40m^2/s^2) = 2m/s。

高中物理弹簧模型经典题型汇总

高中物理弹簧模型经典题型汇总

弹簧专题1、弹簧弹力的双向性弹簧可以伸长也可以被压缩,因此弹簧的弹力具有双向性,亦即弹力既可能是推力又可能是拉力,这类问题往往是一题多解.例1、如图3-7-15所示,质量为m的质点与三根相同的轻弹簧相连,静止时相邻两弹簧间的夹角均为0120,已知弹簧a b、对质点的作用力均为F,则弹簧c对质点作用力的大小可能为( )A、0B、F mg+C、F mg-D、mg F-2、轻弹簧高中物理中描述一类物体时常在其前面加上限定词“轻”,如“轻结点”、“轻绳”、“轻弹簧”、“轻杆”、“轻滑轮”等.“轻"主要可以理解为物体质量对所研究的物理问题影响很小,可以忽略不计,它是一种理想化的物理模型。

根据牛顿第二定律F = ma知,由于“轻物体”质量为零,无论其加速度多大,所受合外力必然为零,与物体的运动状态无关.这也是它与常规物体的最大区别.例2、如图4所示,4个完全相同的轻质弹簧都处于水平位置,他们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以L1、L2、L3、L4依次表示4个弹簧的伸长量.则有()3、质量不可忽略的弹簧例3、如图所示,一质量为M、长为L的均质弹簧平放在光滑的水平面上,在弹簧右端施加一水平力F使弹簧向右做加速运动.试分析弹簧上各部分的受力情况.答案解析Fx=FLx图3-7-154、三、弹簧的弹力不能突变(弹簧弹力瞬时)问题弹簧(尤其是轻质弹簧)弹力与弹簧的形变量有关,由于弹簧两端一般与物体连接,因弹簧形变过程需要一段时间,其长度变化不能在瞬间完成,因此弹簧的弹力不能在瞬间发生突变,即可以认为弹力大小和方向不变,与弹簧相比较,轻绳和轻杆的弹力可以突变。

例4、如图甲所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态.求解下列问题:(1)现将线L2剪断,求剪断L2的瞬间物体的加速度.(2)若将图甲中的细线L1换成长度相同,质量不计的轻弹簧,如图乙所示,其他条件不变,求剪断L2的瞬间物体的加速度.例5、如图所示,一光滑圆环竖直固定在地面上,三个完全相同的质量均为m的小球穿在圆环上,其中小球A位于圆环最高点,小球B、C位于同一高度,小球A与小球B之间、小球A与小球C间用等长的轻质细绳相连,小球B与小球C用轻弹簧相连。

高中物理弹簧问题分类全解析

高中物理弹簧问题分类全解析

高中物理弹簧问题分类全解析一、有关弹簧题目类型 1、平衡类问题 2、突变类问题3、简谐运动型弹簧问题4、功能关系型弹簧问题5、碰撞型弹簧问题6、综合类弹簧问题 二、分类解析 1、平衡类问题例1.如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( )A.m1g/k 1B.m2g/k 2C.m1g/k 2D.m2g/k 2解析:我们把看成一个系统,当整个系统处于平衡状态时,整个系统受重力和弹力,即当上面木块离开弹簧时,受重力和弹力,则【例2】、14、如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg 的物体。

细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。

物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9N 。

关于物体受力的判断(取g=9.8m/s2),下列说法正确的是C A.斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向上C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向下D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向垂直斜面向上练习1、(2010山东卷)17.如图所示,质量分别为1m 、2m 的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(1m 在地面,2m 在空中),力F 与水平方向成 角。

则1m 所受支持力N 和摩擦力f 正确的是ACA .12sin N m g m g F θ=+-B .12cos N m g m g F θ=+-C .cos f F θ=D .sin f F θ=2、在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg 的木板相连。

若在木板上再作用一个竖直向下的力F 使木板缓慢向下移动0.1米,力F 作功2.5J,此时木板再次处于平衡,力F 的大小为50N ,如图所示,则木板下移0.1米的过程中,弹性势能增加了多少?解:由于木板压缩弹簧,木板克服弹力做了多少功,弹簧的弹性势能就增加了多少,即:(木板克服弹力做功,就是弹力对木块做负功),W 弹=-mgx -W F =-4.5J所以弹性势能增加4.5焦耳点评:弹力是变力,缓慢下移,F 也是变力,所以弹力功2、突变类问题例1、一个轻弹簧一端B 固定,另一端C 与细绳的一端共同拉住一个质量为m 的小球,绳的另一端A 也固定,如图所示,且AC 、BC 与竖直方向夹角分别为21θθ、、,求(1)烧断细绳瞬间,小球的加速度(2)在C处弹簧与小球脱开瞬间,小球的加速度解:(1)若烧断细绳的瞬间,小球的所受合力与原来AC 绳拉力TAC 方向等大、反向,即加速度a 1方向为AC 绳的反向,原来断绳前,把三个力画到一个三角形内部,由正弦定理知: mg/sin(180°-θ1-θ2)=T AC /sinθ2,解得T AC =mgsinθ2/sin(180°-θ1-θ2)=mgsinθ2/sin(θ1+θ2), 故由牛顿第二定律知:a 1=T AC /m=gsinθ2/sin(θ1+θ2) 或者: F AC ×cosθ1+F BC ×cosθ2=mg F AC ×sinθ1=F BC ×sinθ2 解之得F AC =mgsinθ2/sin(θ1+θ2)则瞬间加速度大小a 1=gsinθ2/sin(θ1+θ2),方向AC 延长线方向。

高一物理力学中的弹簧问题

高一物理力学中的弹簧问题

(2m)v
2 2
从弹簧压缩量最大至恢复原长过程中:
E p (2m)gx
AB分离后,对A:

1 2
(2Байду номын сангаас)v
2 3
BA
l
AB开始压缩弹簧至弹簧恢复原长过程中:
由以上各式,得:
8
轻质弹簧的特点: 1.弹力为变力,其大小遵循胡克定律 2.弹力不可突变(弹簧两端连接物体时) 3.弹簧的伸长量与压缩量相等时,弹簧具有的弹性势能相等
O A B
∴I=mu+mv
2
2.用劲度系数为k的轻弹簧把质量均为m的木板A、B连接组成 如图所示的装置,静置于水平地面上,A板在上,B板在下。 现用一个竖直向下的力F将木板A缓慢压到P点,撤去F后,A 向上运动,在以后的运动过程中能使B板恰好离开地面.
(1) 分析木板A被下压过程中F如何变化?
(2)撤去F瞬间,木板A的加速度多大?
(3)将木板A压到P点F所做的功
5
(3)将木板A压到P点F所做的功
C

xo xo
2xo
F
2xo
P
6
3.如图所示,轻弹簧的一端固定,另一端与滑块B相连,B 静止在水平导轨上的O点,此时弹簧处于原长.另一质量与 B相同的物块A从导轨上的P点以初速度v0向B滑行,当A滑 过距离l 时,与B相碰.碰撞时间极短,碰后A、B立即一起 运动,但互不粘连.已知最后A恰好返回出发点P并停止, 设滑块A和B均可视为质点,与导轨的动摩擦因数均为μ.重
处理弹簧类问题的方法: (1)通过画图理清弹簧关联物的运动情况及
弹簧的伸缩情况,明确临界状态的受力特点。 (2)充分把握弹簧运动的对称性,
合理选择力学规律解题。

高中物理-弹簧问题

高中物理-弹簧问题

弹簧问题轻弹簧是不考虑弹簧本身的质量和重力的弹簧,是一个理想模型,可充分拉伸与压缩。

无论轻弹簧处于受力平衡还是加速状态,弹簧两端受力等大反向。

合力恒等于零。

弹簧读数始终等于任意一端的弹力大小。

弹簧弹力是由弹簧形变产生,弹力大小与方向时刻与当时形变对应。

一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化。

性质1、轻弹簧在力的作用下无论是平衡状态还是加速运动状态,各个部分受到的力大小是相同的。

其伸长量等于弹簧任意位置受到的力和劲度系数的比值。

性质2、两端与物体相连的轻质弹簧上的弹力不能在瞬间突变——弹簧缓变特性;有一端不与物体相连的轻弹簧上的弹力能够在瞬间变化为零。

性质3、弹簧的形变有拉伸和压缩两种情形,拉伸和压缩形变对应弹力的方向相反。

分析弹力时,在未明确形变的具体情况时,要考虑到弹力的两个可能的方向。

弹簧问题的题目类型1、求弹簧弹力的大小、形变量(有无弹力或弹簧秤示数)2、求与弹簧相连接的物体的瞬时加速度3、在弹力作用下物体运动情况分析(往往涉及到多过程,判断v S a F变化)4、有弹簧相关的临界问题和极值问题除此之外,高中物理还包括和弹簧相关的动量和能量以及简谐振动的问题1、弹簧问题受力分析受力分析对象是弹簧连接的物体,而不是弹簧本身找出弹簧系统的初末状态,列出弹簧连接的物体的受力方程。

(灵活运用整体法隔离法);通过弹簧形变量的变化来确定物体位置。

(高度,水平位置)的变化弹簧长度的改变,取决于初末状态改变。

(压缩——拉伸变化)参考点,F=kx 指的是相对于自然长度(原长)的改变量,不一定是相对于之前状态的长度改变量。

抓住弹簧处于受力平衡还是加速状态,弹簧两端受力等大反向。

合力恒等于零的特点求解。

注:如果a相同,先整体后隔离。

隔离法求内力,优先对受力少的物体进行隔离分析。

2、瞬时性问题题型:改变外部条件(突然剪断绳子,撤去支撑物)针对不同类型的物体的弹力特点(突变还是不突变),对物体做受力分析3、动态过程分析三点分析法(接触点,平衡点,最大形变点)竖直型:水平型:明确有无推力,有无摩擦力。

高一物理弹力试题答案及解析

高一物理弹力试题答案及解析

高一物理弹力试题答案及解析1.一根轻质弹簧一端固定,用大小为的力压弹簧的另一端,平衡时长度为;改用大小为的力拉弹簧,平衡时长度为.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为A.B.C.D.【答案】C【解析】由胡克定律得 F=kx,式中x为形变量,设弹簧原长为l0,则有F1=k(l-l1),F2=k(l2-l),联立方程组可以解得。

所以C项正确【考点】本题考查了胡可定律。

2.关于力的概念,下列说法正确的是()A.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体,又是施力物体B.放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的C.压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力F,等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力D.根据力的作用效果命名的不同名称的力,性质可能也不相同【答案】AD【解析】力是物体间的相互作用,受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体,所以A正确;产生弹力时,施力物体和受力物体同时发生形变,但弹力是由施力物体形变引起的,反作用力是由受力物体形变引起的,放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力,这是由于桌面发生微小形变而产生的,故B不正确;力的作用是相互的,作用力和反作用力同时产生、同时消失,故C选项错误;根据力的作用效果命名的力,性质可能相同,也可能不相同,如向心力,可以是绳子的拉力,也可以是电场力,还可以是其他性质的力,D选项正确.3.如图所示,劲度系数为K2的轻质弹簧,竖直放在桌面上,上面压一质量为m的物块,劲度系数为K1的轻质弹簧竖直地放在物块上面,其下端与物块上表面连接在一起,现想使物块在静止时,下面弹簧承受物重的2/3,应将上面弹簧的上端A竖直向上提高的距离。

【答案】【解析】末态时物块受力分析,其中F1′与F2′分别是弹簧k1、k2的作用力,物块静止有F1′+F2′=mg初态时,弹簧k2(压缩)的弹力F2=mg末态时,弹簧k2(压缩)的弹力F2′=mg弹簧k2的长度变化量△x2==由F1′+F2′=mg,F2′=mg 得F1′=mg初态时,弹簧k1(原长)的弹力F1=0末态时,弹簧k1(伸长)的弹力F1′=mg弹簧k1的长度变化量△x1==所求距离为△x1+△x2=【考点】本题考查胡克定律。

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弹簧问题的应用
1.如图所示,弹簧的劲度系数为k,小球的重力为G,平衡时球在A位置。

现在用力F将小球向下拉长x至B位置,则此时弹簧的弹力为()
A.kx
B.kx+G
C.G-kx D 以上都不对
2.如图所示,两根弹簧原长20cm,劲度系数k=20N/m,小球质量为0.1kg,若不计弹簧的质量和小球的大小,球悬点O到小球之间的距离?(g取10N/kg)
3.如图所示,a、b、c为三个物体,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图所示并处于平衡状态()。

A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态
B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态
C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态
D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态
4.如图所示,A、B两物体的重力分别是G A=3N,G B=4N,A有悬绳挂在天花板上,
B放在水平面上,A、B之间的轻弹簧的弹力F=2N,则绳中张力F T和B对地面的
压力FN的可能值分别为()
A.7N和0 B.5N和2N C.1N和6N D.2N和5N
5.如图所示,劲度系数为k2的轻质弹簧,竖直放在桌面上,上面压一质量为m 的物块,劲度系数为k1的轻质弹簧竖直地放在物块上面,其下端与物块上表面
连接在一起,现想使物块在静止时,下面弹簧承受物重的2/3,应将上面弹簧的上端A竖直向上提高多大的距离?
6.如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和
k2,上面的木块压在上面的弹簧上(但不栓接),整个系统处于平衡状态,现缓
慢地向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧,求这个过程中下面木块移动的距离。

7.如图所示,劲度系数为k1的轻质弹簧分别于质量为m1、m2的物体1、2连接。

劲度系数为k2的轻质弹簧的上端与物块2连接,下端压在桌面上(不连接)。


个系统处于静止状态,现使力将物块1缓慢地竖直上提,直到下面的那个弹簧的下端刚好脱离桌面,求中此过程物块1上升的高度。

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