[经济学]第一章 经济学概论
1金融经济学(第一章 金融经济学概论)
二、什么是金融经济学？
（一）国内外金融学发展差异 国外：主要包括公司财务和资本 市场两个部分，金融经济学则是 其微观经济学基础。
国内：以货币银行学和国际金融学为核心。 金融经济学的着眼点在企业和市场的微观层 面；而货币经济学讨论货币、金融与经济的 关系；国际金融学则主要研究国际资本流动 和汇率变化对经济的影响。
1984年 恢复了中国人民保险公司，建立了中国国际信托投资公司等非银行金融机构
1986年
1992年 1994年
恢复组建交通银行
证监会成立 成立了三家政策性银行 国务院调整中国证券监督委员会职能，成立了保险监督管理委员会，并在全 国设立若干排除机构，分别负责证券业和保险业的监管。中国人民银行撤消 了31个省自治区直辖市分行，建立了9个跨省区分行，在不设分行的省会城市 设立金融监管办事处 全国人大决定将银行的监管职能从中央银行中分离出来，成立一个独立运作 的监管机构——银监会，来履行银行监管职能。4月28日该机构成立
金融租赁公司
典当行
融资租赁。目前共有15家。
典当行，亦称当铺，是专门发放质押贷款的非正规边 缘性金融机构，是以货币借贷为主和商品销售为辅的 市场中介组织。
投资银行
投资基金
1995年：合资投资银行——中国国际金融公司
基金管理公司
中国银行业现状
截止2009年末，我国银行业金融机构包括政策性银行及 国家开发银行3家，大型商业银行5家，股份制商业银行 12家，城市商业银行143家，城市信用社11家，农村商 业银行43家，农村合作银行196家，农村信用社3,056家， 邮政储蓄银行1家，金融资产管理公司4家，外资法人金 融机构37家，信托公司58家，企业集团财务公司91家， 金融租赁公司12家，货币经纪公司3家，汽车金融公司 10家，村镇银行148家，贷款公司8家以及农村资金互助 社16家。 我国银行业金融机构共有法人机构3,857家，营业网点 19.3万个，从业人员284.5万人。
社会主义市场经济学概论第一章导论(2024版)
经济运行是研究在一个社会的经济制度既定的前提 下经济运行的过程和规律。
描述社会主义市场经济体制下众多经济主体之间在 市场活动中既协调又矛盾的运动过程，揭示社会 主义市场经济运行的规律，是社会主义市场经济 理论的主要任务。
（三）社会主义市场经济条件下的经济发展
要想实现社会主义的根本任务，必须运用市场机制 来保证和促进经济发展。
L/O/G/O
这种体制的特点：是一种过渡性的经济形式。
局限性：1、政企职责不分 2、政府管理经济主要依靠行政 手段 3、计划管理按照行政系统、行政区划进行，利益与 效率不挂钩
基于传统计划经济的弊端，相比之下，现代市场经济有效配 置资源的优势，则在战后世界经济发展的历史较量中日益 显现。
多年的经验也表明，要发展生产力，靠过去的经济体制不能 解决问题。
社会化大生产的发展，客观上要求资源在全社会范围内实现 有效配置，将整个社会的各种资源合理配置到社会需要的 各个部门的产品生产或服务活动上去，使有限的资源得到 最有效的利用。
在社会化大生产条件下，资源配置还是社会经济有 效运行和发展的中心环节。
一方面，社会需求处于不断的变化之中，新兴部门 相继兴起、传统部门相对衰落，资源从“夕阳产 业”流向“朝阳产业”
为了改变我国落后局面，赶上发达国家，实现经济现代化这 一进程，必须逐步达到两个层次的要求：
一要实现传统的工业化和经济的社会化、市场化。
二要使生产的社会化程度，达到现代化水平。
我们要实现的社会主义现代化是，要尽快缩小与发 达资本主义国家的差距，争取达到社会经济的高 技术化、经济结构的高级化，以及综合国力和社 会富裕程度的高水平。
商以及其他交易形式，寻找货源和买主或卖主， 沟通买卖双方，完成交易的行为。
(完整word版)《经济学概论》课题简介
《经济学概论》课程简介本课程为公选课程，授课对象为全校学生,内容包括经济学的基本概念和基本理论，通过本课程的学习，使学生掌握经济学的基本原理和分析方法，了解并能清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，并能解释价格机制的作用和市场运作的原理,理解资源配置有效性的含义及其条件,了解并说明价格机制作用的局限性。
最终使学生能够初步掌握经济学的基础知识,灵活运用经济学中介绍的具体分析工具和方法分析身边的经济现象。
本课程围绕理论联系实际，教学上以问题为导向，运用资料观察、实证分析、规范分析等方法，引导学生了解和掌握经济学的基本概念、基本理论和基本方法。
本课程为2学分，共32学时，以教师讲授为主。
针对选修本课程学生专业背景的复杂性，课程讲授过程中,通过综合运用文字、图表和数学证明三种方式，使学生易于接受所讨论的经济学理论和实际经济问题。
《经济学概论》课程教学大纲课程性质:公选课程课程名称：《经济学概论》学分和总学时数：1学分，共16学时选修对象:全校学生。
一、说明部分1．课程性质经济学概论是经济系面向全校学生开设的公选课程.2．教学目标及意义本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,结合中国社会主义建设的实际,系统地讲授经济学的基本概念、原理和分析方法。
经济学中的许多内容，对中国社会主义市场经济体制的建立与完善具有参考意义。
3．教学内容及教学要求（1)使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论.（2）使学生熟悉和掌握经济学的基本分析方法和工具。
(3)要求学生熟练运用经济学的基本原理,分析解决一些实际经济现象和经济问题。
(4）要求学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解。
(5)了解和掌握现代经济学的一般规律和规范,能运用一些基本的经济分析方法和工具,对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析。
（6）引导学生运用上述基本知识进行案例分析和讨论.4．教学重点、难点本课程的教学重点是系统地讲授经济学的基本概念、基本原理和基本分析方法。
大一经济学概论知识点
大一经济学概论知识点经济学是一门研究资源配置和决策制定的学科。
作为连接社会科学和自然科学的桥梁，经济学涉及到广泛的领域，包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学等。
大一经济学概论作为经济学的入门课程，旨在帮助学生了解和掌握经济学的基本概念和理论。
本文将介绍一些大一经济学概论中常见的知识点。
1. 基本经济概念经济学的研究对象是人类的经济行为，了解基本的经济概念对于理解经济学的核心思想至关重要。
其中包括需求与供给、边际成本与边际效益、机会成本等概念。
需求与供给是经济学中最基本的关系之一，它们决定了市场上商品和服务的价格。
边际成本与边际效益指的是在做出决策时，考虑最后一单位商品或服务的成本和效益。
机会成本则表示放弃某种选择所付出的代价。
2. 市场与价格市场是买卖商品和服务的地方，市场的运作涉及到供需关系和价格的形成。
大一经济学概论中会介绍供需曲线的概念以及价格调节机制。
供需曲线表示了商品或服务的供给量和需求量的关系。
价格调节机制指的是市场上价格的自由浮动，通过供需关系的变化来平衡市场，实现资源的有效配置。
3. 生产与成本生产是经济系统中的重要环节，了解生产与成本的关系对于理解企业经营和市场竞争至关重要。
大一经济学概论中会介绍生产函数、边际生产力和成本曲线等概念。
生产函数表示生产输入和输出的关系，边际生产力表示增加一单位输入所带来的产出变化。
成本曲线则表示生产不同产量所需的总成本和平均成本。
4. 市场结构与竞争市场结构是指市场上存在的企业数量和竞争程度，了解市场结构对于理解市场行为和政府干预是非常重要的。
大一经济学概论中会介绍纯竞争、垄断、垄断竞争和寡头垄断等常见的市场结构。
纯竞争是市场结构中的理想状态，垄断则表示市场上只存在一个卖方，垄断竞争和寡头垄断则处于两者之间。
5. 宏观经济学基本概念宏观经济学关注整体经济运行和宏观经济政策，了解宏观经济学的基本概念对于理解经济波动和政策调控至关重要。
大一经济学概论中会介绍国内生产总值（GDP）、通货膨胀、失业率和经济增长等基本概念。
经济学概论第1-4章作业答案
第一章导言一、名词解释资源的稀缺性、机会成本、生产可能性边界、微观经济学、宏观经济学、理性人答: 资源的稀缺性：是指相对于人类无限的需求而言，人们的需求具有无限增长和气势扩大的趋势，为了满足这种需求就需要更多的物品和劳务，从而需要更多的资源，而在一定时间与空间范围内资源总是有限的，相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。
资源是稀缺性的。
一方面，一定时间内物品本事是有限的，另一方面，利用物品进行生产的技术条件是有限的。
物资生活资料的稀缺是由生产要素的稀缺所决定的。
个人期望得到许多商品和追求许多目标。
机会成本：是指为了得到某种东西而所要许诺另一些东西的最大值。
一种资源（如资金或劳力等）用于本项目而许诺用于其他机会时，所可能损失的利益。
某项资源未能得到充分利用而放弃掉的获利机会所带来的成本。
生产可能性边界：生产可能性边界，也称生产可能性曲线，也可称为转换线。
英文是production-possibility frontier,简称PPF。
生产可能性边界用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合，反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。
微观经济学：微观经济学（Microeconomics），有时也被称为价格理论（Price Theory），主要研究个体消费者，企业，或者产业的经济行为，及其生产和收入分配。
宏观经济学：是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。
宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。
宏观经济学是约翰·梅纳德·凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。
理性人：经济学里，“合乎理性的人”的假设通常简称为“理性人”或者“经济人”。
西方经济学家指出，所谓的“理性人”是对在经济社会中从事经济活动的所有人的基本特征的一个一般性的抽象。
这个被抽象出来的基本特征就是：每一个从事经济活动的人都是利己的。
经济学概论名词解释
《经济学概论》复习范围一、名词解释1.经济学：是研究市场主体如何选择，决定社会稀缺资源的使用方式的一门社会科学2.实证经济学：是在作出与经济行为有关的假设的前提下，分析和预测人们经济行为的结果，它不对现象进行好坏或坏的评价也不对应该如何做进行问答3.需求的价格弹性：也简单称作需求弹性，是指在其他条件不变的情况下，一种商品的需求量变动对其价格变动作出的反应程度4.消费者均衡：指的是消费者达到最大满足程度，也即消费者从消费中得到得总效用最大时的一种状态5.效用：经济学把消费者从商品和劳动的消费中得到的满足称为效用6.恩格尔曲线：是反映货币收入量与某种商品的需求量之间的函数关系曲线，它又被称为收入—需求曲线7.完全竞争市场：也称为纯粹竞争市场，是一种没有任何垄断因素，竞争得以充分展开，市场机制在资源配置中最具效率的一种市场结构8.市场失灵：一般将市场作用受到限制的情况称为市场失灵。
市场失灵并不是认为市场完全不好，而是指市场没有实现或不能实现可能达到的理想效果9.公共物品：就是消费具有非竞争性和非排他性的物品10.外部性：是指从事某种经济行为的经济单位不能从其行为中获得全部收益或者支付全部成果，结果，社会所得到得收益或成本与经济行为人的收益或成本不相一致，正是这种不一致使得私人的最优与社会的最优产生偏差，从而自发行为导致低效率11.科斯定理：可以概括为如果交易费用为零，那么无论产权如何界定，市场机制都可以实现资源的有效配置12.道德风险：是指个人在获得保险公司的保险后，降低防办意识而采取更冒险的行为，从而使风险发生的概率增大的动机13.委托代理：是指由于委托人不能确切了解代理人能力与努力程度等方面的信息，代理人追求自己利益目标的行为可能会使委托人的利益受到损失14.机会成本：是以放弃用同样的资源生产其他产品或将同样的资源投入另外一种用途时所能获得的最大收入来衡量的15.国内生产总值（GDP）：是指一个国家在一定时期内在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务的市场价值16.国民生产总值（GNP）：是指一个国家在一定时期内本国居民在国内外所生产的最终产品（包括产品和劳务）的市场价值的总和17.国民生产净值（NNP）：是一个国家一年内新增加的产值，即在国内生产总值中扣除了折旧之后的产值18.充分就业：如果一个社会只存在这类自然失业，而不存在或已消除了由于需求不足而造成的周期性失业，这种就业状态就是充分就业19.周期性失业：又称为需求不足失业，也就是凯恩斯所说的非自愿失业，是由于总需求不足而引起的事业，它一般出现在经济周期的萧条阶段20.通货膨胀：是指一般物价水平的持续和显著的上涨21.经济周期：是经济活动水平的这种扩张与收缩的周期性波动22.财政政策：指政府通过增减政府支出或者调整税收等手段来达到特定的经济目的23.货币政策：指政府通过中央银行控制货币供给量，影响利息率和其他信贷条件，来影响宏观经济活动的措施24.存款准备金比率：其核心是中央银行通过调整商业银行的法定准备金率以控制其贷款25.边际消费倾向：是指增加的消费量在增加的收入中所占的比例，用MPC表示26.菲利浦斯曲线：是新西兰经济学家W.菲利普斯提出的一条用来表示失业与货币工资率之间交替关系的曲线。
马克思主义政治经济学概论第一章知识点
商品的拜物教性质
22.商品生产者所生产的物反过来决定商品生产者的命运使其膜拜物
商品价值量
23.商品的价值量就是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动量。
24.社会必要劳动时间是指，在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。（第一种含义）
31.决定劳动生产率的因素：劳动者的平均熟练程度，科技水平及其在生产中的应用程度，生产过程的社会结合（分工协作、劳动组织、生产管理）形式，劳动对象的状况，以及自然条件等。
32.劳动生产率是具体劳动的生产率。劳动生产率越高，单位时间内生产的商品数量越多，创造的使用价值越多。
33.劳动生产率同商品的使用价值量成正比，同单位商品的价值量成反比。
18.商品生产者的劳动由私人劳动得到社会的承认而成为社会劳动，需要两方面条件：一方面，私人劳动必须作为一定的有用劳动，来满足一定的社会需要，从而证明它是社会总劳动的一部分；另一方面，只有在每一种有用的私人劳动可以同任何其他一种有用的私人劳动相交换，并且是等量劳动时，私人劳动才能成为社会劳动。私人劳动所具有的社会劳动的性质，不能直接在生产者那里得到表现和承认。各个商品生产者是在社会分工的特定部门独立经营，各自在独立经营条件下提供劳动产品。
25.有支付能力的市场需求直接决定了应该或必须投入到各类产品上去的劳动量，这个劳动量就是第二种含义的社会必要劳动时间，由市场需求量直接决定。
26.第一种社会必要劳动时间决定商品的价值量；第二种含义的社会必要劳动时间则决定第一种含义所决定的商品价值量的实现程度。如果某种商品生产的总量超过了市场需求量，其所包含的由第一种社会必要劳动时间决定的商品价值量不可能完全得到实现。
第一章发展经济学概论详解
经济体个数 个 69 48 56 40
人均GNI 美元 37970 7495 2316 512
第一章 发展中国家概述
高收入国家是发达国家？
通常把30个OECD成员国称为发达国家，主要集中在欧洲和东亚 太平洋地区。其中，欧洲大部分国家是OECD成员。
有些国家收入很高，如中东产油国卡塔尔、沙特阿拉伯等收入水 平很高，但不能说是发达国家。其结构和体制既与发达国家存在 很大差别，与一般不发达国家也有很大不同，不属于发展经济学 研究范畴。
第一章 发展中国家概述
主要内容： 1.发展中国家定义； 2.发展中国家分类和特征；
重点： 1.发展中国家特征。 2.发展经济学流派构成。
安徽大学经济学院
每一天，我们一起 学习，一起进步。
第一章 发展中国家概述
背景：
二战后，世界殖民体系开始土崩瓦解。 亚非拉地区的殖民地或附属国相继脱离殖民统治，成 为独立国家。 然而，这些新生国家经济上仍然贫穷落后。如何加速 经济发展、摆脱贫困就成了主要目标。
发展中国家的根本特征是收入水平较低。
对其分类，一般是按照收入水平。
最常用的是世界银行的标准：
世界银行把213个经济体按照2009年人均GNI
(gross national income，国民总收入) 分为四组。
序号 4 3 2 1
经济组别 高收入 上中等收入 下中等收入 低收入
人均GNI 美元 12196以上 3946－12195 996－3945 995以下
家高多少，但公开失业只是一部分。 2.隐蔽性失业。发展中国家更为严重的是就业不
足，或叫隐蔽性失业。 隐蔽性失业在农村较为严重，通常被叫做剩 余劳动力。
第一章 发展中国家概述
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假如每一乘客的全部成本是800 元，增加一个人而额外增 加的成本100元，即：边际成本=100元，而增加一个人额外增 加的收入是400元，即：边际收入=400元 边际收入大于边际成 本。 所以应卖这张票给这位乘客。
2018/11/20
课堂练习
一、判断题 二、选择题 三、问答题
2018/11/20
一、判断题
2018/11/20
复习思考题
一、掌握下列基本概念： 欲望 经济资源 选择 资源配置 宏观经济学 实证经济学 均衡分析
2018/11/20
3.梅纳德· 凯恩斯 《就业、利息与货币通论》 1936年 奠定了宏观经济学的基础，被人们称之为 “凯恩斯革命”
2018/11/20
4. 保罗· 萨谬尔森（Paul A. Samuelson)
美国获诺贝尔经济学奖的第一人。现代主流经济学集大成者，现代经济学之父。
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状态的特征以及达到这一状态所必须具备的条件。
要分析由条件变化所引起的经济现象或 经济问题的新的状态的特征和达到新的 状态所必须具备的条件，以及对不同的 状态进行比较。 间因素，研究经济现象或经济问题 的一种状态向另一种状态变化的过 程。
2018/11/20
状态2
动态分析：在分析中引入时
状态1
3、均衡分析
2018/11/20
课程前言
为什么要学习“经济学”
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为什么要学习经济学
首先， “有助于你做出更好的个人决 策”； 其次，“有助于你理解你生活于其间的 世界是如何运转的”； 再次，“有助于你理解政府政策的优与 劣”； 最后，“可以改进你的思考方式”。
2018/11/20
第二节 经济学的方法
一、实证经济学与规范经济学 二、经济学的基本假设
三、经济学的分析方法
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一、实证经济学与规范经济学
1、实证经济学与规范经济学的定义 实证经济学：试图描述世界是什么的问 题。 内容具有客观性。 运用实证的方法分析、研究经济问题。
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每一项所言及的国家事务都需要 有经济学方面的知识才能在处理这件 事务时取得进展。没有系统学习过经 济学的人，甚至没有足够的条件来考 虑国家事务。他象一个想欣赏交响乐 的聋子：给他一个助听器，他可能仍 然缺乏欣赏的才能，但他经过努力至 少有希望领悟音乐是怎样一回事。国 家的首脑必须经常作出牵涉到经济学 的决定。当然他本人并不必须是职业 经济学者，而只须是别人提供给他 （往往相互抵触的）经济情报的“消 费者”。 《经济学》第十版中译本，第8页
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2、宏观经济学
宏观经济学以整个国民经济为考察对象，通 过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说 明资源如何才能得到充分利用。 宏观经济学的主要内容： （1）国民收入决定理论（核心理论） （2）失业与通货膨胀理论 （3）经济周期与经济增长理论 （4）开放经济理论 （5）宏观经济政策
3、经济学的研究对象：
研究资源配置问题
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三、微观经济学与宏观经济学
1、微观经济学
微观经济学以单个经济单位（厂商、居民户） 为考察对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相 应的经济变量的单项数值如何决定来说明价格机制如 何解决社会的资源配置问题。 微观经济学的主要内容 （1）价格理论(中心理论) （2）消费理论 （3）生产理论 （4）厂商均衡理论
规范经济学：试图描述世界应该如何 运行的问题。 内容具有主观性。 运用规范的方法分析、研究经济问题。
2018/11/20
2、实证经济学与规范经济学的关系
两者的差别： 第一，对价值判断的态度不同。 第二，所要解决的问题不同。 第三，所得出结论的客观性不同。 两者的联系：规范经济学以实证经 济学为基础，实证经济学结论的运用离 不开规范经济学的分析。 当代西方经济学中实证经济学是主 流。
1. 亚当· 斯密（ADAM SMITH） 古典经济学
斯密的信条：认为经济世 界和自然生态一样，存在着 自然的和谐。 斯密的“自然法则”—— 强调个人自由和限制国家的 作用。
Adam Smith 1723-1790
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2. 阿尔弗雷德· 马歇尔 (ALFRED MARSHALL) （1842-1924） 新古典经济学
Micro-Economics
西方经济学 微 观部分
2018/11/20
教材及学习要求
教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 5版。 北京 : 中国人民大学出版社, 2010
考核方式及成绩评定方法 平时占30%： 平时到课情况，旷课一次扣5分，迟到5分钟以上扣2分。 完成作业。 检查笔记。 期末闭卷考试占70%
生理的需要
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（二） 资源的稀缺性
1、资源 资源可以分为两大类： 自由资源 经济资源 物质资源（土地、原料、资本 品等） 经济资源 知识资源（信息、智力、无形 资产等）
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2、稀缺性 定义：稀缺性（scarcity）是指相对于 人类社会无穷的欲望而言，资源总是不足 的。 特征： （1）相对性：相对于人类社会无穷的 欲望而言，是相对的。 （2）绝对性：存在于人类社会的一切 历史时期。
（二）对基本假设的质疑
上述基本假设是不完善的，并且与实际经济生 活存在很大差距。
例如，在涉及到代际（intergeneration）问 题时，因而就应该以可持续性而不是经济人假 设作为研究代际问题的基本假设。 又如，工商企业内存在着不同的利益集团，这 些利益集团各自追求的目标是不一致的，因而 工商企业的目标必然是多元的。 至于完全信息，更是现实生活中不可能达到的 目标。
2018/11/20
二、解决稀缺性的办法：选择
1、选择——如何利用既定的资 源去生产经济物品，以便更好地满足 人类的需求。选择包含三个问题：
（1）生产什么 （2）如何生产 （3）为谁生产。
2018/11/20
2 、经济学定义： 经济学是一门研究人们如何使用 相对稀缺的资源来满足无限的需求的 社会科学。
2018/11/20
（三）经济学研究的基本方法
1、给定假设，简化关系
在经济学的研究中，一个结果往往是多种因素 的共同作用而产生的。经济学只能从最简单的 情况，即在假定其他条件不变的前提下，分析 某一或某几个自变量对因变量的影响。
2、放松假设，逼近现实
为了缩小差距，经济学就必须不断放松假设， 用与实际状况更加接近的非理想状态取代理想 状态，并分析其对研究对象的影响。
1、稀缺性仅仅是市场经济中所存在的 问题。 2、竞争是争夺对稀缺性资源的控制。 3、“所得税税率提高会引起总税收减 少”是一个实证表述的例子。
2018/11/20
4、“中国应该限制私人小轿车的发 展”是一个实证表述的例子。 5、实证表述的是关于是什么的，规 范表述的是关于将来是什么的。
6、微观经济学是研究整体经济的。
2018/11/20
比较：“禁止垂钓”的办法？
一个鱼塘养了鱼，用什么 方法防止人们垂钓？ 经济学的方法通常是基于 人们的“自利”动机，然 后再试图用最小的代价来 达到目的。
2018/11/20
经济学基础
第1章
2018/11/20
第一节 经济学的基本问题
一、人类社会的永恒问题：稀缺性 二、解决稀缺性的办法：选择 三、微观经济学与宏观经济学 四、经济理论研究里程碑式的代表 人物
2018/11/20
三、经济学的分析方法
1、实证分析和规范分析 实证分析：描述经济现象或者说我们 遇到的经济问题是什么，以及这些问题是 如何解决的。 规范分析：研究经济活动应该是什么， 以及各种经济问题或应该怎样解决。
2018/11/20
2、静态分析、比较静态分析和动态分析
静态分析：分析某一经济现象或经济问题的某一 比较静态分析：比较静态分析是
2018/11/20
乘车买票的例子
以前的年代，公交车是人工售票的。有 些人上车总是逃避买票，给公司造成很 大的损失，应该怎么办？
2018/11/20
能不能提高人们的道德水平？
一个建立在人们自利基础上的体制不一 定就会使人们变得更贪婪。 同样，一个建立在人们思想觉悟基础上 的体制也未必会使人们的觉悟不断提高。
为了理解中国的经济问题
面对我们中国的实践： 中国经济体制改革的实践远远走在了理 论的前面； 中国经济运行中的问题远远多于理论的 解释能力； 主流经济学的“完美”与中国经济实践 之间存在强烈的反差。
2018/11/20
例如：经济体制的效率
在一种制度和体制中，如果“坏人”也 能做出好事，更何况是“好人”呢。这 样的制度和体制就是高效率的。 在一种制度和体制中，如果好心人也会 做出坏事，或者是“好人”迟早会变成 “坏人”，这样的制度和体制就是低效 率的。
数学分析法：用数学方法来描述所研究的经济现
边际——边缘、额外、追加。 边际值——在某种经济关系中，当自变量发生一 个单位的数量变化时，因变量因此而发生的相应的变 化量，被称为该因变量的边际值。 函数Y=f(X) 非连续，则因变量Y受自变量X变化 影响的边际值为⊿Y／⊿ X 。 函数Y= f(X)连续可微时, Y相对于x变化的边际 值就是dY/dX。
C、实证三、问答题
下面的论述中哪些是实证的，哪些是 规范的？为什么？
（1）治理通货膨胀比增加就业更重要。 答案：规范表述。
（2）利率是升有利于增加储蓄。
答案：实证表述。
2018/11/20