二年级下册语文6千人糕练习题含答案
部编版二年级下册第6课《千人糕》同步练习及参考答案
部编版二年级下册第6课《千人糕》同步练习及参考答案6千人糕一、选择正确的读音下面画“”。
1.这本书的（dí de）确不是我的（dí de），你去问问别人吧。
2.我们每一个人都应（yìnɡ yīnɡ）该学会适应（yìnɡ yīnɡ）新环境。
3.妈妈熬（áo náo）的汤特（tè sì）别好喝。
二、根据语境写词语。
nán dào wèi dào láo dònɡ jīnɡ ɡuò tián cài三、给加点的词语换一个，意思保持不变。
1.这就是平常．．吃的米糕。
（）2.孩子急忙．．尝了一口，笑了笑。
（）3.昨天的雨下得特别．．大。
（）4.这糕的确．．应该叫“千人糕”啊！（）四、选词填空。
A.长长B.常常1.我( )饭后出去散步。
2.小红梳了一条（）的辫子。
A.工具B.农具1．农民种稻子需要种子、（）、肥料、水......2．没有（），怎么拆除这台机器呢？五、延伸阅读需要什么做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。
1.我把这首诗读了（）遍。
2. 你明白这些事物之间的关系吗？填一填。
种子桌子3. “做一张桌子，需要花朵。
”那么做一个蛋糕，需要什么呢？请你写一写。
花朵6千人糕答案一、选择正确的读音下面画“ ”。
1.dí de2. yīnɡ yìnɡ3.áo tè二、难道 味道 劳动 经过 甜菜。
三、平时 赶忙 非常 确实四、B A B A五、延伸阅读。
4. 35.果实种子大树木头桌子 3.写到即可花朵。
小学二年级语文千人糕课后练习(含答案)
小学二年级语文千人糕课后练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《千人糕》一文爸爸想告诉孩子的是（）。
A．有一种很大的米糕，要一千个人才能吃完。
B．一块平平常常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。
【答案】B二、书写2．看拼音写词语。
①全体少先队员都向国旗jìnɡ lǐ。
②户外shāo kǎo应该远离树林。
③说话做事要三思而后行，不要mào shi。
④我有一个美好的yuàn wànɡ，让沙漠变成绿色的海洋。
【答案】敬礼烧烤冒失愿望3．看拼音写词语。
cái néng zhuō zi wèi dào gōng jùtián cài láo dòng nán dào jīng guò【答案】才能桌子味道工具甜菜劳动难道经过三、连线题4．读一读，连一连。
温留文买地柔下暖菜具软毯【答案】5．连字组词我能行。
荆销波地菜毯汁棘售纹【答案】四、填空题6．比一比，再组词。
关（______）真（______）该（______）值（______）景（______）美（______）具（______）刻（______）植（______）京（______）【答案】关心认真应该值日景色美丽具体刻苦植树北京7．比一比，再组词。
休（______）币（______）具（______）便（______）体（______）巾（______）真（______）使（______）【答案】休息货币文具方便体育毛巾认真使用8．照样子，写一写。
（1）冷清→冷冷清清仔细→（____）明白→（_____）（2）秧苗青蜡梅（____）棉花（____）（3）照相→照相机飞机→（____）游泳→（____）【答案】仔仔细细明明白白黄白飞机场游泳馆变一变，根据例子变成新字后再组词。
二年级语文下册千人糕试题附答案
二年级语文下册《千人糕》试题（附答案）、看拼音，写词语。
huan rao yin yue mao sheng feng huang ( _________ )( _________ )( ________ )( _________ ) jing ai xian hong deng guang shan shuo ( _________ )( _________ )( ________ )( _________ ) da jian zhai xia ming sheng hui huang ( _________ )( _________ )( ________ )( _________ )、积累词语我能行。
（每行写四个）形容生气：______________________________________________形容高兴：______________________________________________形容难过：______________________________________________三、比一比，再组词。
吹（）场（）忙（）肥（）炊（）杨（）芒（）爸（）四、选一选，填一填。
（填序号）①她②他③它（1）（）是我的表哥。
（2）小青蛙找到了（）的妈妈。
（3）这是我的妹妹，（）很可爱。
①漂浮②飘浮（4）天上（）着朵朵白云。
（5）湖面上（）着几只小船。
五、我能将生字和对应的字源图用线连起来。
龟刮六、根据课文内容填空。
(1)瞧，那花瓣上晶莹的，就是他的汗滴。
（2）一块的糕，经过的劳动，才能摆在我们面前。
七、阅读理解千人糕一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。
"爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。
难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。
浙江省2024二年级语文下册第二单元6千人糕课件新人教版
2. 明白的道理。 （1） 想一想，“我”在听爸爸介绍“千人糕”时，心理发
生了怎样的变化？完成下面的导图。（填序号） ①不以为然 ②心服口服 ③好奇
③ 什么是千人糕？ 比桌子还大吧？ 味道很特别吗？
① 这就是平常吃 过的米糕嘛！ 您给我买过。
② 爸爸，这糕的 确应该叫“千 人糕”啊！
（2） 米糕之所以被称为“千人糕”是因为（ B ） A. 有很多人爱吃。 B. 经过很多人的劳动才做出来。
丝，制衣工人制衣，运输人员送货，销售人员 销售等劳动过程才能到我们手中。
点拨：本题考查物品的制作过程。作答时，根据图片想一 想，“千人衣”是怎么来的，想好后即可完成排序题。再 想一想，获取原料、制衣、销售等环节中可能包含了哪些 人的劳动，想好后组织语言写出来即可。
点拨：本题考查理解能力。千人糕是经过许许多多 人的劳动才制作出来的，因此选B。
3. 看图，完成练习。 （1） 给下面“千人衣”的制作过程排序：_①__⑤__③__②__④___
① 养蚕
② 送货 ③ 制衣 ④ 销售 ⑤抽丝
（2） 结合上题中的图片，用几句话写写“千人衣” 的制作过程。 示例：“千人衣”需要经过蚕农养蚕、抽
4. 选合适的语气词，补全典典和爸爸的对话。 典典：你知道义乌红糖是怎么做成的（ 吗）？ 爸爸：要经过很多人的劳动才能做成（ 吧 ）。 典典：那义乌红糖真应该叫“千人糖”（ 啊）！
主题素养特训
二 体验劳动过程。
1. 千人糕的做法。（根据课文内容补全思维导图，填序号）
A. 糖
B. 米粉
C. 大米
D. 送货
C
B
A
D
点拨：本题考查理解能力。课文有两幅插图，连接起来可 以看出米糕能“摆在我们面前”的整个过程。第一幅图： 稻米、种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制作米糕 的主要材料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图：展现 了米糕制作、包装、运输、销售的劳动过程。作答本题， 可结合两幅图，并联系生活经验填写。
部编版小学二年级语文下册第二单元 课外阅读专项训练 【含答案】
部编版小学二年级语文下册第二单元课外阅读专项训练1.阅读理解，回答问题。
一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。
他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。
小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。
这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。
小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ)，钻进他的裤管。
就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。
枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。
尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？（2）（）掉进了河里。
A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（）。
A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）。
A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（）。
A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的（6）当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？_____________________________________________________________________ 2.阅读理解小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
人教部编语文二年级下册全册同步类文阅读(含答案)
人教部编语文二年级下册类文阅读-1古诗二首春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里〔〕农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜〔〕已经开出白色和金色的小花〔〕散发出一阵阵清香〔〕1. 把短文空白处加上适宜的标点。
2. 仿写词语。
例：绿油油〔ABB式〕例：一阵阵清香一〔〕〔〕葡萄一〔〕〔〕草地3. 读短文，并填写正确的词语。
冬天过后，来了。
花园里开满了的花。
花的上方有蝴蝶在。
田野里，和也开出了花，真清香！4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
参考答案：1.。
，，。
2.红彤彤黄澄澄串串片片3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.例如：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
一粒种子叶圣陶一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？〞蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
〞“外边什么样儿？也这么黑吗？〞“不，外边亮得很。
〞蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
〞种子听了很快乐，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！〞种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！1. 泥土中的种子最先听到的声音是〔〕。
A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子在唱歌2. 种子把身子挺了次，才钻出地面。
3. 文中画“〞的句子要读出〔①急迫②紧张③难过〕的语气。
4. 想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？参考答案：1. A2. 四3. ①4. 例如：种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！类文阅读-2找春天舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
最新部编版二年级语文下册《6.千人糕》第一课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业】
最新部编版二年级语文下册《6.千人糕》第一课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业】
学习目标
1.认识16个生字；会写9个字；掌握多音字“好、要、种、的、应、着”。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。
3.食品、衣服、文具等物品的制作过过程进而启发学生发现生活，培养观察能力。
学习重点
初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。
学习难点
食品、衣服、文具等物品的制作过过程进而启发学生发现生活，培养观察能力。
教学过程
一、创设情境，导入课题。
（用时：5分钟）
教师活动：
1.启发谈话，说说我们生活中的衣服、食品的制作过程，引入课题。
2.出示小物品制作过程的图片或视频，指导学生观察、发现。
3.揭示课题,板书课文题目。
学生活动：
1.学生自由交流对身边常用小物品的制作过程。
最新部编人教版二年级下册语文教材课后习题参考答案(2020版)
统编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案（2020版）二年级语文下册全册教材课后习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?3开满鲜花的小路课后习题答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
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二年级下册语文6千人糕练习题含答案
一、看拼音写词语。
cái néng zhuō zi wèi dào gōng jù
tián cài láo dòng nán dào jīng guò
二、给划线的字选择正确的读音，画“√”。
糕点（gāo tāo）特别（tè tě）面粉（fēn fěn）
白糖（táng tāng）销售（xiāo xāo）的确（dí de）
应该（yīng yìng）甘蔗（zhe zhé）熬汤（áo ǎo）三、比一比，再组词。
具（）菜（）劳（）味（）能（）县（）彩（）牢（）妺（）熊（）四、照样子，加偏旁组新字再组词。
西——洒——洒水北——（）——（）皮——（）——（）象——（）——（）另——（）——（）牙——（）——（）五、阅读课文，判断正误。
1．千人糕是一块比桌子还大的糕。
（）
2．千人糕的主要原料是大米和糖。
（）
3．我们吃的大米是农民用稻子加工出来的。
（）
4．这篇课文告诉我们每一件物品都是成千上万人的劳动成果和智慧的结晶，我们要爱惜它们。
（）
六、课内阅读
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。
”
爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。
”
1.从文中找出下面词语的近义词。
平时——（）出售——（）
2.在选文中用“”画出米糕做好后还需要经过的工序。
3.这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（）A．劳动人民B．做工厂的人C．包装、送货、销售的人
4.课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（）A．珍惜粮食 B．珍惜别人的劳动成果C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果
5.以你生活中的一样东西为例，学习选文的表达方式，说说这种东西是怎样由许多人的劳动创造出来的。
参考答案
一、才能桌子味道工具甜菜劳动难道经过。