外研版(三起)-英语-四年级上册-Unit 2 Merry Christmas 教案
2024年外研社四年级英语上册U2 Merry Christmas-课件
Do and say.
Make a poster and talk to the class about your Spring Festival.
At the Spring Festival, we have a big family
dinner. I have ...
Exercise
We wish you a merry Christams. We wish you a merry Christams.We wish you a merry Christams and a happy new year. We wish you a merry Christams and a new year.
我们有一棵圣诞树。
We give presents. 我们送礼物。
We eat lots
of food.
我们吃很多食物。
Do and say.
Make a card.
Happy New Year!
新年快乐！
Listen and say. Then sing.
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS
按要求完成句子。
1.It's the Spring Festival.（改为否定句） __I_t'_s_n_o_t_t_h_e_S_p_r_i_n_g_F__e_st_iv_a_l_.________________ 2.Does Daming eat sweets at Christmas?（作否定回答） __W_e__a_re__g_o_in_g__to__d_o_t_h_e_l_o_n_g__ju_m__p_. ___________
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
外研版(三起)四上Module 10《Unit 2 Merry Christmas》word教案
Module 10Unit 2 Merry Christmas授课时数：一课时教学目标：We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：1、热身复习1）请学生到教室前面，拿着自己过春节是场景的图画或者照片向同学描述自己是如何过春节的。
2）请学生展示收集到的关于其他节日的图画，并在全班进行汇报交流。
学生可以说：“At...we say...We have...”2、课文导入1）老师播放SB Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏。
老师也可以在教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
2）假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、课文教学1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB Unit2活动1的内容。
请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。
听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词与难点。
老师讲解新单词与难点，帮助学生理解并掌握课文内容。
2）老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的语音。
3）最后请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
外研版三年级起点四年级上册英语《Module 10 Unit 2 Merry Christmas!》(一等奖课件) (2)
and a Happy New Year.
ri
Module 10 Unit 2
Merry Christmas!
Let's guess
What festival is it ?
• 圣诞节(Christmas)本身是一个宗教节，用来庆祝耶稣的 诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12月25日，这是西方
国家一年中最重要的节日。在圣诞节，大部分的天主教教 堂都会先在12月24日的平安夜及12月25日凌晨举行子夜 弥撒；而基督教的另一分支——东正教的圣诞节庆祝则在 每年的1月7日。现如今，圣诞节已经成为欧美国家的公共
presents
give给
我们给礼物。
we give presents.
We eat lots of food 我们吃许多食物。
Homework 给同学或朋友 制作一个新年 贺卡
We wish you a Merry Christmas. 我们祝你圣诞快乐。
• We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas
We say: Happy New Year.
At the Spring Festival, we have ...
Read.
Christmas is coming!
What do you do at
Christmas?
We sing songs.
Christmas tree
We have a Christmas
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 merry christmas 外研社(三起)
外研社新标准英语四年级上册Module 10 Unit 2 Merry Christmas!一、教学目标知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas/England/sing/give/present/eat .能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。
会说句型：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.情感目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。
能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。
培养学生的跨文化意思，了解西方国家的节日。
二、教学重点：1．New words: merry，Christmas2．Sentences: We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.三、教学难点：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.四、教具：单词卡片、图片、点读笔，多媒体课件五、教学程序：Step1.热身复习1.Greetings: Hello, boys and girls. How are you, today？Let’s look at some pictures.Do you know what are they about?2. Do you know other Chinese festivals?（设计意图：通过精美图片展示，引出新年及其他中国重要节日）Step2 导入新课师：You have known some Chinese famous festivals. Now let’s see some another pictures. 展示图片，引领学生复习已经学过的西方国家节日。
外研版(三起)英语四年级上册Module 10 Unit 2 Merry Christmas!课件
Look and answer
What do you do at Christmas? We _________.
3 Do and say.
4 Listen and say. Then sing.
WhoWdohyaotudoseees Sinamthesapyic?tures? What does Daming say?
It's about Christmas. 圣诞节
Presentation
1 Listen, point gs.
What do you do at Christmas?
We have a Christmas tree.
We give presents. We eat lots of food.
Practise
5 Look and remember. Then ask and answer.
Does Amy eat sweets at the Spring Festival? Yes, she does.
Group work
—Does… at the Spring Festival/Christmas? —Yes/No, she/he…
6 Do and say.
Group work
以小组为单位，以春节或圣诞节为主题，讨论节 日相关内容（国家/时间/活动等），制作一张海 报，最后选择一位代表上台展示并介绍。
Summary
Words: merry, Christmas
Sentences: —What do you do at Christmas? —At Christmas, we sing songs.
2 Listen and say.
秋外研版(三起)四上Module 《Unit Merry Christmas》ppt课件2
第三页，编辑于星期三：十二点 八分。
圣诞快乐！
Christmas is
coming !
圣诞节要来了！
Merry Christmas!
第四页，编辑于星期三：十二点 八分。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
每年的12月25日是西方的圣诞节，
我都会准时给小朋友们送圣诞礼 物。
第五页，编辑于星期三：十二点 八分。
第六页，编辑于星期三：十二点 八分。
presents
give给
我们给礼物。
we give presents.
第七页，编辑于星期三：十二点 八分。
Christmas tree 圣诞树
Module 10 Unit 2
Merry Christmas!
第一PPT模板网
第一页，编辑于星期三：十二点 八分。
Spring Festival 春节 Happy New Year!
新年快乐！
第二页，编辑于星期三：十二点 八分。
Hello, boys and girls! I am Father Christmas.
What do you do at Christmas?
你在圣诞节做什么？
第八页，编辑于星期三：十二点 八分。
we Sing唱 songs.
我们唱歌。
第九页，编辑于星期三：十二点 八分。
Eat 吃
We eat lots of food.
我们吃许多食物。
外研社(三起)四年级英语上册教案：module10 unit2 Merry Christmas (2
外研社（三起）四年级英语上册教案：Module 10 Unit 2 Merry
Christmas (2)
一、教学目标
1.学生能够听、说、读、写本单元所学的单词和短语。
2.学生能够听懂并口头回答有关圣诞节的问题。
3.学生能够写出圣诞贺卡并分享给同学。
二、教学重点
1.圣诞节相关单词和短语的口语表达。
2.圣诞贺卡的写作及分享。
三、教学难点
1.预习生词，准确地口语表达。
2.写作时运用所学语言进行表达。
四、教学过程
1. Warm-up
1.问候学生。
2.播放圣诞音乐，欢迎学生进入圣诞氛围。
3.提问：What do you know about Christmas?（你知道关于圣诞节的事情吗？）
2. Pre-reading
1.教师放出本单元的单词及短语，并逐一朗读。
2.学生跟读
3. While-reading
1.教师出示圣诞贺卡的范例，解说常见的表达方式和用词。
2.学生自行动手制作圣诞贺卡并写下祝福的话语。
3.学生轮流分享自己所做的贺卡并讲述自己写下的祝福。
4. Post-reading
1.教师提问学生在分享中所学到的语言表达方式和学习心得体会。
2.教师逐一点评学生的贺卡和祝福的话语表达。
五、教学评价
1.教师随时观察学生的学习状态并逐一点评。
六、作业
1.背诵本单元所学的单词和短语。
2.完成圣诞贺卡，家长需要共同签字。
七、教学资源
1.教师PPT
2.圣诞音乐
3.纸张和色笔等制作圣诞贺卡所需的材料。
四年级上册英语课件-Module 10 Unit 2 Merry Christmas外研版(三起) (共29张PPT)
A. 送礼物 B. 吃许多食物 C. 吃饺子 D. 唱歌
二、按要求完成句子。
1. We eat lots of food at Christmas. (对划线部分提问) _W__h_a_t _d_o_y_o_u__d_o__a_t _C_h_r_i_s_tm__a_s_?
2. Sam has many presents. (改为一般疑问句) _D_o_e_s__S_a_m__h_a_v_e_m__a_n_y__p_r_e_se_n_t_s_？
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s sing.
Look, say and remember.
What do they do at the Spring Festival?
Christmas present
lots of food
Christmas tree
Santa
Watch and talk
What do we do at Christmas?
Let’s watch.
Listen and say
Christmas is coming.
At Christmas…
Happy New year！At the spring Festival
_D_a_m__i_n_g__e_a_t_s__p_e_a_n_u__ts__. _A_m__y__e_a_t_s_s_w__e_e_t_s_______. L__i_n_g_l_in__g_e_a_t_s__a_p_p__le_s__. S__a_m__s_a_y__s_“_H__a_p_p__y_N__e_w__Y__e_a_r_!_”.
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Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
一、教学重点
单词：peanut, Merry Christmas!
句型：We give presents. We eat a lot of food. We have a Christmas tree.
Merry Christmas.
二、教学栏目
Listen point and say. Listen and say.
三、教学程序
1、热身复习
1）请学生到教室前面，拿着自己过春节是场景的图画或者照片向同学描述自己是如何过春节的。
2）请学生展示收集到的关于其他节日的图画，并在全班进行汇报交流。
学生可以说：“At...we say...We have...”
2、课文导入
1）老师播放SB Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏。
老师也可以在教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
2）假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、课文教学
1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB Unit2活动1的内容。
请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。
听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词与难点。
老师讲解新单词与难点，帮助学生理解并掌握课文内容。
2）老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的语音。
3）最后请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
4）完成SB Unit2活动3。
把全班学生分成若干个三人小组。
老师告诉学生他们将就节日庆祝展开讨论。
每组对话都要和一种节日有关。
4、课文学习
1）学习圣诞的歌曲。
老师出示圣诞节的图片营造出节日的气氛。
2）把字母和单词相结合，编成歌谣并学习。
然后请学生进行单词的扩展练习。
5、课后作业
个别完成
1）听录音，朗读课文。
2）为老师、家人或者同学制作一张节日贺卡，写上节日祝福语，并送出贺卡。