小学工程进度计划表
2023年小学六年级下册数学教学计划+教学进度表
2023年小学六年级下册数学教学计划+教学进度表一、学生情况分析：1．基本情况：本班共计40人，其中男生15人，女生25人。
2．“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑，交流。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生情况：个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会应用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
实验小学足球教学计划、进度表
“保龄球”游戏；拨球
第8课
脚内侧夹球跳比快游戏；跨球
第8课
前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球
第9课
脚内侧踢球；接球
第9课
脚内侧踢球；接球
第10课
脚内侧踢球；接球
第10课
脚内侧踢球；接球
第11课
脚内侧踢球、接球；小场地比赛
第11课
脚内侧踢球、接球；小场地比赛
第12课
脚内侧踢球、接球；小场地比赛
第12课
类别
内容
1.主动参与足球学习。
2.逐步提高组合技术能力以及与同伴的协作能力。
3.强化规则意识，学会调节情绪的方法。
球感
踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑球、颠球
4 (10)
1.注重学生左右脚的协调发展。
2.注重学生局部攻防意识的培养。
3.注重小场地比赛的运用。
技术
脚背内侧踢空中球
4 (10)
脚底、脚内侧接反弹球、大腿接球
2.体验足球活动的乐趣。
游戏比赛
足球游戏、足球比赛
16(40)
1.以游戏法为主要教学方法。
2.以比赛培养学生对足球的兴趣。
球感
踩球、拉球、拨球、扣球、跨球
8(20)
技术
脚内侧、脚背正面运球
6(15)
脚内侧踢球、接球、脚底接球
6(15)
知识
足球基础知识
4(10)
身体素质
柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力
第15课
运球变向假动作过人、射门组合；小场地比赛
第15课
运球变向假动作过人、射门组合；小场地比赛
第16课
运球变速假动作过人、射门组合；小场地比赛
第16课
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表一、全册教学分析１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些大体的数学思想和方式。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1) 基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整进程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方式的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方式理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻觅规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰硕多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，慢慢丰硕对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）大体技术：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生踊跃主动参与获取知识的全进程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的彼此合作能力和人际交往能力。
某小学施工总进度计划表
09．02
09．03
09．04
09．05
09．06
09．07
20
30
10
20
31
10
20
31
10
20
29
10
20
31
10
20
30
10
20
31
食堂活动室120米后挡墙（未确定等方案）
食堂活动室100米前挡墙（未确定等方案）
校门行政办公楼
运动场高切坡治理
小学接10#公路
教学综合楼内外抹灰
教学综合楼水电、可视闭路、广播
教学综合楼外贴砖
教学综合楼楼面
运动场抗滑桩
运动场高切坡石方开挖
运动场场坪
食堂活动室场坪
食堂活动室抗滑桩
食堂活动室基础
食堂活动室主体
小学至青龙路小区公路场坪
教学综合楼后挡墙
工程名称：某小学施工总进度计划表
兴司二公司
年月日
分部分项工程名称
08．11
08．12
运动场院滤水层
小学排水系统
小学园林绿化
小学消防系统
食堂活动室天然气
小学至青龙路硬化
小学接10#小区公路硬化
附图1
某小学施工总进度计划表
年月日
分部分项工程名称
08．12
09．1
09．02
09．03
09．04
09．05
09．06
09．06
09．07
20
31
10
20
31
10
20
28
10
20
31
10
20
30
10
小学二年级下册教学进度课时计划表
小学二年级下册教学进度课时计划表全文共5篇示例，供读者参考小学二年级下册教学进度课时计划表1一、班级情况分析二年级就一个班，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
二、教学内容本册教学内容有：第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元千米、分米、毫米的认识；第四单元万以内数的加减法（一）；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元图形与拼组；第七单元混合运算；第八单元时、分、秒的认识；第九单元统计；第十单元总复习。
三、教学要求1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
③、结合实例，感知对称现象。
3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
九江小学施工进度计划表
九江小学施工进度计划表2022年3月29日，九江市中小学服务保障中心副主任唐久周一行来到九江小学八里湖校区，检查该校区改扩建项目工地疫情防控工作及督察工程施工进展情况。
九江小学副校长、改扩建项目负责人戴可可就工程目前的进展情况及后续的施工计划做了详细汇报，保证工程项目能够如期交付使用，施工单位和监理单位也分别做了工作汇报。
在工地会议室，检查组对九江小学八里湖校区改扩建工程给予肯定，称赞学校前期工作取得的优异成绩，强调八里湖校区改扩建工程是市重点民生工程，大家要提高思想认识，确保完成工程进度。
同时会及时把学校当前遇到的难题向局领导汇报，帮助学校排忧解难，做学校的坚强后盾。
戴可可副校长代表学校对中小学服务保障中心一直以来对学校的关心和帮助表示感谢，学校全体参与工程建设人员将提高政治站位，强化责任意识，把学校事当自己的事，力争建设九江教育品牌工程。
九江市政府提出要加快项目建设扩充教育资源，并计划今年启动一批学校新建、改扩建项目建设那么，这批学校进展如何呢？市直学校共3个项目列入城区重大项目建设：九江一中改扩建项目建设进度：九江小学八里湖校区改扩建项目已经按照规定的时间6月26号正式开工建设，预计今年12月份完工投入使用。
其他两个项目正在做开工前的准备工作，九江一中项目是今年12月份开工，九江小学濂溪校区项目是今年11月份开工。
浔阳区共2个学校改扩建项目被列入城区重大项目建设：龙山小学北司路校区新建项目、九江小学改扩建项目。
建设进度：九江小学北司路校区新建项目已于2021年6月3日提前开工建设，已完成教学综合楼、食堂和报告厅、风雨操场所有基础的挖桩施工，确保明年9月份如期投入使用。
九江小学新建项目占地30亩，项目已取得选址意见书、发改委立项、土地证，拆迁已基本完成。
设计方案和可研报告已通过专家评审，预计今年底开工建设。
小学音乐教学工作计划进度表
小学音乐教学工作计划进度表一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师认真学习基础教育课程纲要()和艺术教育工作工程规程，进一步深入研究九年义务教育音乐课程标准和普通高中音乐课程标准，反思课程以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。
在深入推进课程的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。
要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科的功能，师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和XX项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作(一)教学研究，推进课程。
1。
继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2。
进一步健全中小学音乐教学研究，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、材的专题研讨活动。
3。
组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4。
学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题普通中小学音乐学科性学生评价的研究，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
(二)校本培训，提高实施能力。
1。
继续组织好中小学音乐教师对课标本材的研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2。
组织中小学音乐教师继续学习XX市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。
3。
搞好高中音乐XX选修模块的课堂教学研究工作。
4。
开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，具有本地特色的课堂教学新模式。
5。
组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业。
6。
积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。
7。
不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学的经验。
(三)搞好课题研究，促进教师专业。
小学一年级数学教学计划进度表
小学一年级数学教学计划进度表(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学一年级数学教学计划进度表小学一年级数学教学计划进度表一、班级分析(一)任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有学生24名，大部分学生都来自附近村子。
经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。
刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。
(二)学困生基本情况分析本班级学困生有麻彤彤、董雪芬、金伟信、董晓乐、董苗苗、吴高程、汤伟帆等学生。
这些同学有的智力有些问题，有的则是自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
造成我班的学困生基本原因如下：1、学习动机问题，导致学习困难2、学习策略问题，导致学习困难。
3、不良家庭环境导致学习困难。
我们学校小学学生家长大多是在外务工，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在"养"上，他们不会"育"，甚至在"养"上都有问题。
因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。
二、教材分析(一)教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
(二)教材的编写特点1.以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划及其教学进度表
2024年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。
整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实，对数学学习兴趣较高。
在动手操作，语言表达等方面有了一定的素养，合作意识明显，个别学生学习基础不太好，学习态度不够端正，虽然抽象思维能力有一定水平，但是较弱，学习方法待优化。
在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导，在教学与作业设计中注重思维能力培养，注重素养提升，注重导优辅差工作，实现全面发展。
二、教学内容与教材分析本册教学内容有：“长方体和正方体”，“分数乘法”，“分数除法”，“解决问题的策略”，“分数四则混合运算”，“百分数”，“整理与复习”，共7个单元。
以及实践活动课：“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。
“长方体和正方体”单元作为学生认知立体图形的起点，符合数学知识本身发展的逻辑顺序，符合学生的认知规律，有利于学生“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，形成初步的空间观念，同时也为进一步学习其他立体图形打下坚实的基础。
“分数乘法”单元通过知识的迁移，引导学生感受数的运算的一致性，同学们已经可以熟练进行分数的转化，并且联系整数乘法的计算掌握分数乘整数的计算，通过分析、比较、抽象、概括、归纳、类比等能力，使得学生逐步掌握分数乘法的运算方法。
“分数除法”单元学习的分数除法和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。
例如，分数除法除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系外，还与整数除法的意义、解方程的技能有关。
倒数的概念以及求出一个非 0 数的倒数的方法，是学习分数除法的重要基础。
本单元同时为后面学习分数混合运算、比和比例以及百分数打下基础。
“解决问题的策略”单元要求能用替换（置换）、假设的策略弄清数量关系，优化解决问题的方法，解决实际问题，培养分析、综合和推理能力。
总体施工进度计划表
1 土方开挖 2 素土夯实 3 100厚6%水泥碎石垫层 4 150厚C20素砼 5 30厚中砂及20厚1：3.5水泥砂浆 6 安装烧面黄锈石道牙石 7 铺装井字植草砖、60厚建棱砖 8 种植草皮
九、生物园 1 土方开挖
20m3
6
2
120m2
12
9
40m3
计划完成日期
5
6月份
10 15 20 25 30
5
7月份
10 15 20 25 31
5
8月份
10 15 20 25 31
140人
48天
6月18日
8月20日
15人
48天
15
22
6月18日
7月9日
10
20
6月21日
7月10日
8
5
7月11日
7月15日
12
20
7月12日
7月31日
12
10
7月15日
7月24日
7月6日 7月16日 7月18日 7月22日 7月23日 7月30日 8月5日 8月10日
7月10日 7月11日 7月12日 7月13日 7月14日 7月15日 7月18日 7月19日
7月5日 7月11日 7月12日 7月18日 7月29日
7月1日 7月5日 7月6日 7月10日 7月22日
7月15日 7月16日 7月18日 7月19日 7月21日 7月24日 7月27日 7月28日
15
9
130m3
10
9
1200m
12
10
79座
25
10
900m3
8
10
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1 5 15 20 25 31 1 5 15 20 25 28 1 5 15 20 25 31 1 5 15 20 25 30 1 5 15 20 25 31 1 5 15 20 25 30 1 5 15 20 25 31 1 5 15 20 25 31 1 5 15 20 25 30
注：2017年1月18日至2017年2月13日为春节放假时间
贵州建工集团第八建筑工程有限责任公司 白云区南பைடு நூலகம்实验小学建设工程项目 2017年1月10日
施 工 进 度 计 划 表
工程名称：白云区南湖实验小学建设工程项目
序号 主要工程项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 基础孔桩 基础回填 基础地梁 主体结构 砌体工程 门窗框安装 内外墙抹灰 消防安装 屋面工程 窗扇安装 水电安装 室内乳胶漆 室内栏杆安装 室内墙地砖 外墙乳胶漆 拆除外架 室外给排水 室外操场 室外环境 打扫卫生及 竣工验收 1月 2月 3月 4月 2017年 5月 6月 7月 8月 9月