教师讲奉献有作为心得体会
讲奉献,有作为,敢担当心得体会
讲奉献,有作为,敢担当心得体会奉献是一种无私奉献的行为，是一种对他人、对社会、对事业的无私贡献。
无论在家庭、工作、社会等各个领域，每个人都会有机会去感受和体验奉献的重要性和价值。
作为一个个体，只有懂得奉献并且实践奉献，才能真正实现自我价值，体现人类的高尚品质。
对我而言，奉献意味着以自己的能力和资源去帮助他人，给予他们温暖和关爱。
在我的成长过程中，我有幸遇到许多值得学习和尊重的人，他们以自己的努力和无私奉献，激励和鼓励了我。
正是这些人的身上所散发出来的奉献精神，使我坚信奉献不仅仅是一种行为，更是一种态度和生活方式。
首先，作为一个个体，我认为奉献的方式不仅仅限于物质上的帮助，更重要的是关心和关爱他人，给予他们精神上的支持和鼓励。
在我经历的生活中，我发现很多人在困难的时候，最需要的不是金钱和物质，而是能够给予他们关怀和慰藉的一句话、一种陪伴。
这种关怀和慰藉，无论是对家人、朋友还是陌生人都是有价值的。
其次，奉献意味着主动承担责任，勇于担当。
在我的工作和生活中，我始终坚持对自己的要求严格，积极主动地承担起自己应尽的责任和义务。
无论是工作还是学习，我都会尽自己最大的努力去完成任务，不抛弃、不放弃。
我相信，只有勇于承担，才能收获成长和进步。
此外，奉献也需要有一种分享和包容的心态。
在生活中，有时我们会遇到许多困难和挫折，这就需要我们有一种分享和包容的心态。
分享是一种给予他人的机会，让他们通过我们的经验和教训来少走弯路；包容则是一种对他人的理解和接纳，让他们能够在我们身边找到安全感和归属感。
只有这样，我们才能够真正地理解和感受奉献的力量。
最后，奉献也需要有一种坚持和持久的精神。
在社会竞争日益激烈的今天，我们很容易陷入功利主义的陷阱，只关注自己的利益和快乐。
但实际上，奉献是一条漫长的道路，需要我们付出时间、精力和耐心。
只有不断地坚持下去，才能真正体会到奉献所带来的快乐和幸福。
总之，奉献是一种无私奉献的行为，它蕴含着对他人、对社会、对事业的无私贡献。
教师立足岗位做贡献心得体会 最新教师立足岗位讲奉献心得体会
教师立足岗位做贡献心得体会最新教师立足岗位讲奉献心得体会作为一名教师，立足岗位做出贡献是我一直以来的追求和目标。
在教育这个领域里，每一个教师都有责任承担起培养学生的责任，促进学生成长和发展。
通过自己的教学实践和工作经验，我深刻体会到，只有立足于岗位，踏实工作，才能更好地为学生服务，更好地发挥自己的职业价值。
首先，作为一名教师，立足岗位做贡献的第一步是要保持教育理念的更新和实践。
教育是一项发展性的事业，随着社会的不断变化和发展，教育理念也在不断地更新和改进。
作为一名教师，要不断学习新知识，更新自己的教学理念，不断提高自己的教育水平和教学能力。
只有不断地学习和进步，才能更好地呼应时代的需求，更好地为学生提供优质的教育服务。
其次，作为一名教师，立足岗位做贡献的重要方面是注重学生的个性化发展。
每一个学生都是独一无二的个体，拥有不同的特点和潜能。
作为一名教师，要根据学生的特点和需求，制定个性化的教育计划，为学生提供个性化的教育服务。
只有真正关心学生，理解学生，才能更好地激发他们的学习潜能，促进他们的学业发展和个性成长。
再次，作为一名教师，立足岗位做贡献的关键是要积极参与学校教育教学活动。
学校是教师的工作平台，教师要在学校的教育教学活动中扮演积极的角色，参与到学校的各项工作中去，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
只有积极参与学校的各项活动，才能更好地体现自己的专业素养和职业精神，实现个人发展和学校进步的良性循环。
最后，作为一名教师，立足岗位做出贡献的终极目标是要关爱学生，引导学生健康成长。
教师是学生的引路人，要带领学生走向知识的海洋，开拓他们的视野和思维，引导他们健康成长，培养他们的品德和才能。
只有关爱学生，尊重学生，才能真正赢得学生的信任和尊重，树立起良好的师生关系，促进学生的全面发展和持续成长。
总之，作为一名教师，立足岗位做出贡献是每一个教师应当努力追求和实现的目标。
只有立足于岗位，立足于学生，踏实工作，才能更好地发挥自己的职业价值，实现个人价值和社会价值的统一。
讲奉献有作为心得
奉献不是盲目地付出值。
六、奉献需要团队合作
奉献不是一个人的事情，而是需要团队合作。只有与他人共同努力，才能实现更大的效果，才能获得更大的满足感。
七、奉献使人快乐
奉献不仅能够帮助他人，也能带给自己快乐和满足感。只有在奉献中，才能真正感受到快乐的来源，才能收获心灵的满足。
奉献并非一时的行为，而是需要持之以恒的。只有坚持不懈地奉献，才能产生实际的影响，才能获得真正的成就感。
三、奉献不求回报
奉献是一种无私的付出，不求回报。只有将奉献看作是一种自己愿意做的事情，而不是为了取得回报，才能体验到奉献的真正意义。
四、奉献需要智慧
奉献并不是盲目地去做一些事情，而是需要有所选择和智慧。只有将奉献与实际情况相结合，用智慧去奉献，才能取得更好的效果。
讲奉献有作为心得
在我看来，奉献是一种无私的情感，是一种为他人付出的精神，更是一种让人感到快乐和满足的体验。多年来，我在奉献中不断探索，总结出了一些心得体会。
一、奉献源于内心的善意
奉献并不是一种外在的强加，而是源自内心的善意。只有当我们心怀善意时，才能真正体会到奉献的意义，才会有作为。
二、奉献需要持之以恒
总之，奉献是一种无私的情感，是一种让人感到快乐和满足的体验。只有从内心善意出发，持之以恒，并且不求回报，寻求价值，团队合作，才能体验到奉献的真正意义。在未来的道路上，我将继续不断探索奉献的意义，将奉献进行到底。
新版讲奉献有作为心得体会【三篇】
【导语】讲奉献、有作为是中国共产党⼈的政治本⾊，是中国共产党先进性、纯洁性的具体体现，为您整理了新版讲奉献有作为⼼得体会【三篇】，仅供参考，希望能帮助到⼤家！更多精彩内容，请持续关注的更新。
讲奉献有作为⼼得体会【⼀】 中国共产党历来重视思想建设，“两学⼀做”将党内教育从“关键少数”向全体党员拓展，将全⾯从严治党向基层延伸，保持党的先进性和纯洁性。
“两学⼀做”基础在学，关键在做，中央要求做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品⾏，讲奉献、有作为的合格党员。
做合格党员就必须做到“四讲四有”，其中“讲奉献、有作为”是做“四讲四有”的⼀项重要内容，如何“讲奉献、有作为”呢？ 有⼈认为在银⾏不调⽪捣蛋，实实在在做⾃⼰分内的⼯作，⼲⼀天拿⼀天⼯资，这就是讲奉献、有作为；有⼈认为⼯作忙的时候加加班就是讲奉献、有作为。
共产党⼈讲奉献、有作为是有⼀颗为党为⼈民⽮志奋⽃的⼼，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的。
这才是符合党和⼈民要求的⼤奉献。
共产党⼈既要胸怀共产主义理想，坚定理想信念，⼜要⽴⾜实际，做好眼前的现实⼯作。
⾯对质疑，要坚定信念，严把思想总开关。
讲奉献、有作为⾸先就要树⽴共产主义事业观，坚定理想信念，严把思想上的总开关。
如果思想总开关产⽣偏差，理想信念出现滑坡，为⼈民服务的基本信念都没有了，就谈不上讲奉献、有作为了。
作为普通党员，⽇常⽣活中可能不会有那么多双眼睛时时监督，同样需要加强⾃⾝思想道德建设，坚定理想信念，把握好思想总开关，树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观。
平时积极参加党组织活动，接受组织的学习教育。
在⾃媒体时代，社会上各种观点、思潮、意见交织存在，在⾯对⼀些错误的思想，⽐如历史虚⽆主义、新⾃由主义等，我们决不能出现理想信念的动摇，要有坚定政治⽴场，要敢于表明⾃⼰的政治态度，勇于同错误的思想进⾏⽃争，⽤⾏动体现信仰。
⾯对⼯作⽣活，要弘扬正⽓，强化服务意识。
⼯作⽣活中，⼤家难免会⽐较，⼀起毕业的同学朋友到了企业，⼯作多年后都成了⾼管拿了⾼薪。
教师讲奉献有作为心得体会
教师讲奉献有作为心傅体会奉献，是一种精神，把无私奉献作为人生的最大幸福。
就好比教师把一生奉献给了教育事业一样。
下面是我搜集整理的教师讲奉献有作为心得体会，希望对你有大帮助。
教师讲奉献有作为心得体会篇一一、奉献自己，做好本职工作。
教师这个职业本身就是讲奉献的职业，教师这个岗位本身就是讲奉献的岗位，这就是它的特殊性。
我们家儿代人从教，一直都是这样。
我的舅爷爷杨焕章先生，以前是私塾先生，一生诲人不倦，广收学生，开馆授课，直到自己的眼睛瞎了，才没有再读书、教书。
我的父亲，从1977年开始在农村小学任教，即将从教40周年，以前哪里有什么工资待遇呢，过年的时候，工资都抵扣了公粮税费，遇见好的年成，可能在年底提儿斤猪肉回来，我到现在还有印象。
我参加工作到今年也是10周年了，我把我的时间分成了3个三分之一，三分之一的时间搞教学，教学是我的本职，教学也是学校的中心工作;班主任工作占据了我三分之一的时间，班主任工作很琐碎，也很耗时，加之现在实行班主任负责制，班级的儿乎所有事情都要我处理;剩下三分之一的时间就是科研和家务，但是科研没有什么起色，没有上档次的成果，有时候自己很浮躁，时间利用率不高，有时候打开网络看看消息、浏览下文章，一下子时间就没了。
二、先公后私，绝不损人利己。
我以前搞辅导员工作，经常加班，不把学校的事情处理好、不把工作做完，我是不回寝室、不回家。
那个时候是干劲十足。
自己能做的事情，往往是绝不麻烦学生干部，系里能做的事情，绝不麻烦班主任们。
做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
我的底线是利己不损人，当然最理想的状态是利己利人，做不到利己利人时，至少不能损人利己。
人的最高境界还是毛主席讲的：毫不利己专门利人。
三、努力作为，积极追求进步。
我认为〃有作为〃分为两个层面，从个人层面来讲，教师必须有作为，积极追求进步，发展自己，比如我们儿个老师都在考博，目前只有熊老师考取了，我是考了三次失败三次，但是还没有气馁，当然不准备、不付出是没有回报的，我每次都是不喜欢准备, 因此也不可能考出好成绩;从育人层面来讲，教师要培养有作为的学生，我们上课时可能会认为怎么现在优秀的学生不多，但一个班级总还是有优秀的学生的，我们应该记住优秀的学生，多与学生们沟通交流，及时指导他们、点拨他们，让他们能够更加优秀，无论是教书还是做班主任，我们都应该关注学生成才进步，让学生努力有作为，在有作为中实现自己的价值。
教师作奉献心得体会
教师作奉献心得体会作为一名教师，我认为奉献是我们工作的核心价值之一。
在我的教学生涯中，我深刻体会到奉献的意义和价值。
以下是我对作为教师奉献心得的体会：首先，作为一名教师，我们要奉献自己的时间和精力。
教学工作并不只是上课和批改作业那么简单，我们还需要花费大量的时间去备课、研究教学方法、与学生交流和讨论等等。
这需要我们愿意牺牲自己的休息和个人时间，全身心地投入到工作中。
其次，作为一名教师，我们要奉献自己的知识和经验。
作为教育工作者，我们要不断提升自己的知识水平，保持教学素养的提高。
我们要关注教育前沿的研究成果，积极参加研讨会和培训班，不断更新自己的教育观念和教学方法。
我们还要把自己的教学经验和方法分享给其他老师，与他们共同成长。
第三，作为一名教师，我们要奉献自己的爱和关怀。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和价值观。
作为教师，我们要善于关注学生的身心发展，给予他们必要的关怀和鼓励，帮助他们解决问题和面对困难。
我们要成为学生的良师益友，引导他们健康成长。
最后，作为一名教师，我们要奉献自己的激情和才能。
教师的工作是充满激情和创造力的。
我们要通过激情和创造力来激发学生的学习热情，调动他们的积极性和主动性。
同时，我们还要在教学中发挥个人才能，注重培养学生的个性和特长，让每个学生都能找到自己的定位和价值。
总之，作为一名教师，奉献是我们的价值追求。
通过奉献，我们能够影响和改变学生的人生，为社会培养有用的人才。
奉献不仅是一种责任和义务，更是一种快乐和满足。
只有真正奉献自己，才能成为一位优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。
教师立足岗位讲奉献心得体会
教师立足岗位讲奉献心得体会前言作为一名教师，我们的首要职责是教育学生，培养他们的品德和才华。
在这个过程中，奉献精神是我们必不可少的品质。
教师需要在岗位上深耕细作，用自己的知识、经验和爱心去指导学生，不断促进他们的成长。
在本文中，我将分享一些在教育事业中深耕细作的实践经验，希望对广大教师朋友有所帮助。
立足岗位，细致去做每一项工作在教育工作中，我们需要有严谨的态度和细致的工作方式。
作为班主任，我认为最重要的事情就是要做好班级管理工作。
这个很简单，主要就是每天把自己的教学计划和安排落实到实际工作中去。
然后，要做到深耕细作，去了解每个学生的特点和情况，了解他们的兴趣爱好、学习方法以及家庭背景情况等，帮助他们更好地成长和发展。
在这个过程中，教师需要有足够的经验和判断力，能够发现学生的优势和潜力，并根据他们的特点和情况进行因材施教。
除了班级管理工作之外，教师还需要承担许多其他的工作，比如带头参加社区活动、校本课程研究、参加教学培训等等。
对于这些工作，教师要做到心无旁骛，专注于自己的任务，细致认真地完成每一项工作。
这样不仅能提高自己的个人素质，同时还能赢得同事的尊重和信任。
用爱心呵护每一位学生作为一名教师，我们需要用爱心和耐心去呵护每一位学生。
在我的教学过程中，我发现每个学生都有自己的特点和问题，有些学生成绩好，但是性格比较内向，需要我们耐心引导；有些学生自信心不足，需要我们及时鼓励和信任。
我们可以从以下几个方面来关心和呵护学生：1.过问学生的生活和情感：作为班主任，我们可以通过定期家访或谈心等方式了解学生的生活情况及家庭背景，进而为学生提供更好的帮助与关爱。
2.鼓励和表扬学生：平时，我们可以多给学生一些鼓励，让他们感受到自己的价值，提高自信心。
3.倾听学生的心声：作为教师，我们不仅要教育学生，更需要倾听他们的心声。
学生在生活中遇到问题或有情感需求时，我们应该耐心倾听，给予帮助和建议。
用爱心来呵护学生，不仅可以促进他们的成长，同时也可以建立起起良好的师生关系。
教师比实干讲奉献心得体会
教师比实干讲奉献心得体会作为一名教师，我深刻体会到教师这个职业的奉献精神和实干精神的重要性。
奉献心得体会大致可以分为教育理念的奉献、学生发展的奉献和社会责任的奉献三部分。
首先，教师比实干讲奉献体现在教育理念的奉献上。
作为一名优秀的教师，必须具备正确的教育理念，明确教育的目标和方法。
我认为，教育的本质是引导和激发学生的兴趣和潜能，培养学生的终身学习能力和创新能力。
因此，作为教师，我要时刻关注并认真倾听学生的需求和意愿，将学生置于学习的中心地位，从而更好地满足学生的个性化需求，让每一个学生都能在学习中找到快乐和成就感。
同时，教师要注重培养学生的综合素质，不仅注重学生的知识掌握，还要注重培养学生的实践能力、创新能力和社会责任感。
只有通过正确的教育理念，我们才能更好地引导学生发展，为学生的未来奠定坚实的基础。
其次，教师比实干讲奉献体现在学生发展的奉献上。
作为一名教师，我们要承担起培养学生的责任和义务。
我们要耐心引导学生学习，给予他们必要的帮助和支持，促进他们全面发展。
实际操作过程中，我意识到每个学生都是独特的，他们有着不同的学习方式、兴趣爱好和潜在能力。
作为教师，我们应该尊重学生的个性差异，采用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
同时，我们也应该关注学生的心理健康，给予他们必要的关爱和支持。
我曾经遇到过一位学生因为自卑而退缩，但通过引导和关怀，他逐渐恢复了自信，取得了进步。
这让我深刻认识到，作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生实现个人价值和潜能的发展。
最后，教师比实干讲奉献体现在社会责任的奉献上。
教师作为社会的一员，有着重要的社会责任。
教师不仅要关注个人的成长，更要关注国家和社会的发展。
我们要积极参与社会活动，关注社会问题，为社会作出贡献。
教师的奉献精神不仅仅体现在课堂上，也体现在对社会的关注和热心的行动中。
作为教师，我们要充分发挥我们自身的专业特长和影响力，积极参与社会活动，传播正能量，引导社会舆论，为社会的公益事业贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师讲奉献有作为心得体会
奉献，是一种精神，把无私奉献作为人生的最大幸福。
就好比教师把一生奉献给了教育事业一样。
下面是WTT小编搜集整理的教师讲奉献有作为心得体会,希望对你有大帮助。
教师讲奉献有作为心得体会篇一
一、奉献自己，做好本职工作。
教师这个职业本身就是讲奉献的职业，教师这个岗位本身就是讲奉献的岗位，这就是它的特殊性。
我们家几代人从教，一直都是这样。
我的舅爷爷杨焕章先生，以前是私塾先生，一生诲人不倦，广收学生，开馆授课，直到自己的眼睛瞎了，才没有再读书、教书。
我的父亲，从1977年开始在农村小学任教，即将从教40周年，以前哪里有什么工资待遇呢，过年的时候，工资都抵扣了公粮税费，遇见好的年成，可能在年底提几斤猪肉回来，我到现在还有印象。
我参加工作到今年也是10周年了，我把我的时间分成了3个三分之一，三分之一的时间搞教学，教学是我的本职，教学也是学校的中心工作;班主任工作占据了我三分之一的时间，班主任工作很琐碎，也很耗时，加之现在实行班主任负责制，班级的几乎所有事情都要我处理;剩下三分之一的时间就是科研和家务，但是科研没有什么起色，没有上档次的成果，有时候自己很浮躁，时间利用率不高，有时候打开网络看看消息、浏览下，一下子时间就没了。
二、先公后私，绝不损人利己。
我以前搞辅导员工作，经常加班，不把学校的事情处理好、不把工作做完，我是不回寝室、不回家。
那个时候是干劲十足。
自己能做的事情，往往是绝不麻烦学生干部，系里能做的事情，绝不麻烦班主任们。
做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
我的底线是利己不损人，当然最理想的状态是利己利人，做不到利己利人时，至少不能损人利己。
人的最高境界还是毛主席讲的：毫不利己专门利人。
三、努力作为，积极追求进步。
我认为“有作为”分为两个层面，从个人层面来讲，教师必须有作为，积极追求进步，发展自己，比如我们几个老师都在考博，目前只有熊老师考取了，我是考了三次失败三次，但是还没有气馁，当然不准备、不付出是没有回报的，我每次都是不喜欢准备，因此也不可能考出好成绩;从育人层面来讲，教师要培养有作为的学生，我们上课时可能会认为怎么现在优秀的学生不多，但一个班级总还是有优秀的学生的，我们应该记住优秀的学生，多与学生们沟通交流，及时指导他们、点拨他们，让他们能够更加优秀，无论是教书还是做班主任，我们都应该关注学生成才进步，让学生努力有作为，在有作为中实现自己的价值。
教师讲奉献有作为心得体会篇二
在外行的眼中，老师这个职业是令人羡慕的，有双休，有寒暑假，而只有老师自己才清楚他们一天的实际工作时间有多长，上一节课需要用两节课的时间来备课，加上每天一叠叠课堂作
业、家庭作业一本本地批改、纠错、订正、再批改，还有参加不完的这个那个活动--
教师职业对讲奉献有作为的精神体现是有目共睹的，下面就一起来看看教师对学习讲奉献有作为的心得体会吧。
近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。
我园立马响应，园领导和教师召开“两学一做”研讨会，学习相关精神。
听完会议精神后，心里深有感触。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”党章是党的基本法、总规矩，党员、干部要把党章作为加强党性修养的必修课，自觉学党章、守党章、践党章、护党章，按照党的组织原则和党内政治生活准则办事;增强看齐意识，坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。
党规是对党员行为的进一步规范和指引。
守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。
系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。
党员、干部要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学真信真懂真用。
党员、干部要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。
加强思想政治建设，必须强化理论武装，丰富学习载体，创
新学习形式，不断深化系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。
对党忠诚是党员干部的首要政治品质。
党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。
要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处、取得实效，关键要看领导干部如何作为。
随着“三严三实”主题教育的深入开展，广大党员干部只有敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。
作为一名教师，要脚踏实地，努力做好本职工作，服从组织分配，坚决服从上级领导。
在平时加强政治理论学习，学习党章党规，学习系列讲话精神，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
教师讲奉献有作为心得体会篇三
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师
职业道德的基础和前提。
当前，实施新课程改革，无论是从思想
观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。
主
要体现在：
一、树立“以学生发展为本”的教育新观念
在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负
责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在
教师教育思想和教育观念的更新上。
今天的爱岗敬业要求教师必
须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为
本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思
想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。
它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活
泼主动的发展。
二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程
面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加
快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角
色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的
应答。
所以，今天的爱岗敬的应答。
所以，今天的爱岗敬业要求
教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源
新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。
所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。
在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。
4、把学生学习的结果积极反馈给学生。
反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。
四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程
新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。
教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。
面对困难和阻力，教师应该怎么办?既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。
这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。
新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。
在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。
当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。
每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
教师讲奉献有作为心得体会。