教师 学生的权利和义务
中华人民共和国教师法教师的权利和义务
中华人民共和国教师法教师的权利和义务教师是一个社会责任重大、光荣而神圣的职业，中华人民共和国教师法进一步明确了教师的权利和义务，以保障教师的合法权益，推动教育事业的发展。
下面是与中华人民共和国教师法相关的教师权利和义务的参考内容。
1. 权利：a. 享有公平、公正的职称评聘、聘任和工作调动的权利：教师有根据自身实际情况申请职称评聘，聘任和工作调动的权利，无论性别、民族、宗教信仰、残疾等都不得被歧视。
b. 享有以德育人、以身作则的尊严和权威：教师有权依法在教育教学中行使权威，对学生进行教育、管理并进行适当的惩戒，维护校园秩序和学生的健康成长。
c. 享有专业发展和提高的机会：教师有权利参加相关培训、学术研讨和职业发展机会，提升自身的教育教学水平和专业能力。
d. 享有合理的工资和福利待遇：教师有权利获得相应的工资和福利待遇，并享有社会保险和福利。
e. 享有依法行使教育管理权力的支持和保护：教师在依法行使教育管理权力时，有权得到学校和相关部门的支持和保护，维护自身的合法权益。
2. 义务：a. 忠诚担当、遵守教育教学纪律：教师应当忠诚担当、尽职尽责，严守职业道德和教育教学纪律，为学生的全面发展提供积极的教育服务。
b. 尊重学生和家长的合法权益：教师应当尊重学生和家长的合法权益，不得侵犯学生的人格尊严和隐私，并维护学生和家长的合法利益。
c. 提高教育教学能力：教师应当不断提高教育教学能力，积极参加培训、研讨和教育教学实践，不断改进自己的教育教学方法和手段，为学生提供优质教育。
d. 爱岗敬业、勤勉工作：教师应当爱岗敬业，勤勉工作，不得怠工懒功，保证教育教学的质量，并保护教育教学秩序。
e. 遵守法律法规和学校规章制度：教师应当遵守国家的法律法规和学校的规章制度，严守保密义务，不得泄露教育教学相关的机密信息。
总之，中华人民共和国教师法明确了教师的权利和义务，旨在保障教师的合法权益和提高教师的教育教学水平，为我国教育事业的发展和学生的全面成长提供了法律保障。
中华人民共和国师生法
中华人民共和国师生法师生关系并非都是法律关系，只是是一个维度或方面。
教师和学生都是具有两重性身份的人。
一方面，教师和学生都是中国公民；另一方面，由于身份的特殊性，教师作为普通公民外，还是具有特殊身份的教师；学生作为普通公民外，还是具有特殊身份的学生。
作为公民，教师和学生都享有宪法、一般法律规定的一般公民所享有的权利，同时又必须履行一般公民应尽的义务。
作为具有特殊身份的教师和学生，教师又享有《教育法》所规定的特有权利，必须履行《教育法》所规定的特定义务；学生也是如此，学生享有《教育法》规定的特有权利，同时又必须履行《教育法》规定的特定义务。
在宪法层面：师生法律地位是平等的，即教师和学生都享有宪法规定的基本权利，同时又必须履行宪法规定的基本义务。
教师不得侵犯妨碍学生所享有的宪法规定的基本权利，不得妨碍学生履行宪法规定的基本义务；学生也同样地不得侵犯妨碍教师所享有的宪法规定的基本权利，不得妨碍教师履行宪法规定的基本义务。
师生间的关系也即公民间的关系，由宪法规定或调整，因教师和学生都是中华人民共和国公民这一法律事实，而形成宪法法律关系。
明了这一点，教师和学生就会尊重对方作为公民所享有的基本权利，就不会侵犯对方所享有的基本权利，有的教师不明了这一点，就时有侵犯学生作为公民所享有的基本权利的违法行为发生，如擅自关押、非法拘禁学生，擅自搜查学生身体等。
在民法层面：教师和学生都是平等的民事主体，教师和学生都享有民法所规定的民事权利，同时必须履行民法所规定的民事义务。
在由民法调整产生的师生法律关系中，教师不得侵犯学生的财产权、人身权（姓名权、名誉权、生命权、健康权、荣誉权、肖像权、隐私权等）、知识产权等民事权利，教师一旦侵犯了学生作为民事主体的这些民事权利，教师必须依法承担民事责任。
同样地，学生也不得侵犯教师的财产权、人身权、知识产权等民事权利，学生一旦侵犯了教师作为民事主体的这些民事权利，学生或其监护人必须依法承担民事责任。
教师、学生的权利和义务
教师的权利和义务？关于教师的权利，我国《教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。
我国《教师法》对此作了具体规定。
依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
简称教育教学权。
这是教师的最基本权利。
2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
简称科学研究权。
3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
简称管理学生权。
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
简称民主管理权。
6、参加进修或者其他方式的培训。
简称进修培训权。
教师应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行“中心”的工作计划，完成“中心”布置的任务，履行教师职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、艺术和科学教育，组织、指导学生开展有益的实践活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、能力、心理等方面健康发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
我国教育的最终目的是培养社会主义现代化的建设者和接班人，教师不仅要对学生传授科学文化知识技能，而且要注意对学生的思想观念的社会主义引导。
主要包括：教师应将思想道德教育融入到教育教学过程中，培养学生具有正确的人生观、世界观、价值观；教师应当依据宪法所确定的四项基本原则对学生进行思想政治教育；教师应当对学生进行爱国主义、集体主义、民主法制等公民基本素质教育，为社会培养有责任心、有包容力和创造性的世界公民。
教师的权利与义务,如何理解学生的权利
教师的权利和义务教师权利，是指教师在教育教学活动中依法享有的权益，是国家对教师能够作出或不作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。
法律上的教师权利包括教师实施某种行为的权利以及要求义务人履行义务的权利。
当教师的权利受到侵害时，有权诉诸法律，要求确认和保护其权利。
关于教师的权利，我国教师享有以下基本权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
简称教育教学权。
2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
简称科学研究权。
3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
简称管理学生权。
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。
简称获取报酬待遇权。
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
简称民主管理权。
6、参加进修或者其他方式的培训。
简称进修培训权。
而所谓教师的义务，是指依照法律规定教师从事教育教学工作必须履行的责任。
表现为必须作出或不作出一定行为。
依据不同的标准可以进行多种划分：(1)积极义务和消极义务。
积极义务是必须作出一定行为的义务，消极义务是不作出一定行为的义务，(2)绝对义务和相对义务。
绝对义务是一般人承担的义务，相对义务则指特定人承担的义务。
(3)第一义务和第二义务。
第一义务是指不侵害他人的义务。
第二义务则指由于侵害他人的权利而发生的义务。
关于教师的义务，我国教师应当履行下列义务：1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则。
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4.关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
教师的权利和义务记忆口诀
教师的权利和义务记忆口诀（最新版）目录一、教师的权利1.教育教学权2.科学研究权3.指导学生权4.获取报酬权5.提出建议权6.参与管理权二、教师的义务1.履行教育教学职责2.参与教育教学改革和实验3.指导学生学习和发展4.评定学生品行和学业成绩5.遵守教育法律法规6.为人师表，身教言传正文教师的权利和义务是教育工作中不可或缺的部分。
在我国，《教师法》第二章明确规定了教师的权利和义务。
教师的权利和义务可以概括为以下几点：一、教师的权利1.教育教学权：教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，以提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
2.科学研究权：教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，并在学术活动中充分发表意见，以促进学术繁荣和个人专业发展。
3.指导学生权：教师有权指导学生的学习和发展，为学生提供学术指导和职业规划建议，以帮助学生更好地实现自身价值。
4.获取报酬权：教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，以保障其基本生活需求和合法权益。
5.提出建议权：教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
6.参与管理权：教师有权参与学校的民主管理，对学校的教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，以促进学校工作的不断改进和完善。
二、教师的义务1.履行教育教学职责：教师应认真履行教育教学职责，为学生提供高质量的教育教学服务，以促进学生的全面发展。
2.参与教育教学改革和实验：教师应积极参加教育教学改革和实验，不断探索创新，以提高教育教学质量和满足学生发展需求。
3.指导学生学习和发展：教师应关注学生的学习和发展，为学生提供必要的指导和帮助，以促进学生的全面发展。
4.评定学生品行和学业成绩：教师应客观、公正地评定学生的品行和学业成绩，以激励学生的学习和发展。
5.遵守教育法律法规：教师应遵守国家的教育法律法规，不得有违法违规行为，以维护教育教学的正常秩序和学生的合法权益。
教师与学生之间的法律关系与权利义务
教师与学生之间的法律关系与权利义务教师与学生之间的法律关系是教育领域中一个重要的议题。
在教育过程中，教师和学生之间不仅存在教育关系，还涉及到一系列的法律问题。
本文将探讨教师与学生之间的法律关系，并介绍他们各自的权利义务。
一、法律关系1. 学生的法律地位根据法律法规，学生是教育机构的特殊参与者，享有一定的权益保障。
他们有权接受合理且高质量的教育，在受到伤害或歧视时可以依法维护自己的权益。
同时，学生也要承担相应的责任，如遵守学校的纪律规定和教师的管理要求。
2. 教师的法律责任作为教育工作者，教师有权依法履行教育任务，并对学生进行教育、管理和评估。
同时，教师也应负有保护学生权益和安全的法律责任。
教师应尊重学生的人格尊严，不得采取任何形式的体罚、歧视或侵犯学生的权益。
二、权利与义务1. 学生的权利与义务学生享有接受教育的权利，并有权获得公平的教育资源和机会。
学生有义务努力学习，遵守学校的纪律规定，尊重教师和其他学生，以及维护学校的良好形象和秩序。
同时，学生也有权申诉和维权，当他们的权益受到损害时，可以诉诸于法律。
2. 教师的权利与义务教师有权进行教育教学活动，并有权对学生进行教育管理。
教师有义务关心和照顾学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的问题。
教师还有义务积极参与学校的教学活动和专业培训，提升自己的教育教学水平。
三、法律保障1. 教师的法律保护教师在履行教育职责时，享有一定的法律保护。
如果教师在教育过程中受到威胁、侮辱或伤害，可以依法维护自己的合法权益。
教育机构也应该为教师提供必要的法律支持和保障措施。
2. 学生的法律保护学生的权益受到法律保护，如果学生在教育过程中受到违法侵害，可以依法维权。
学校应加强管理，确保学生的人身和知识安全。
同时，学校还应设立投诉机制，供学生维权和申诉。
结语教师与学生之间的法律关系与权利义务是教育领域中的重要议题。
教师应当依法行使职责，保障学生的权益和安全；学生也应遵守学校规定，努力学习并维护自己的权益。
新时期教师对学生的权利和义务
新时期教师对学生的权利和义务《中华人民共和国教育法》规定，学生有受教育的权利。
作为新时期的教师，我们不单单应该传授知识也应该教会他们做人的道理，这才能让学生全面的享受教育的权利。
学生是国家的下一代，是一个国家、民族的未来。
教师全面的教育学生是教师必须履行的职责。
新时期，教师、学生的权利、义务之间有着极为密切的联系。
具体体现在：1、教师的权利和义务是统一的，有时甚至是同一的。
教师依法享有权利，同时必须严格履行自己的义务。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
有些情况下，就同一项内容，既表现为权利，也表现为义务。
如教师参加进修培训的权利和教师提高政治思想业务水平的义务，就其内容来讲是相同的，也就是说，教师参加进修和培训既是教师的一项法定权利，也是教师的法定义务。
再如教育教学权和管理学生权，既是教师的权利，也是教师的义务。
2、学生的权利义务也是高度统一的，某些情况下也具有同一性。
学生在享有广泛权利的同时，也应当依法履行自身的义务。
比如，学生一方面有参加学校安排的教育教学活动的权利，另一方面负有努力学习、完成规定学习任务的义务，因而学习对于学生来讲，既是他们的重要权利，也是其应尽的义务。
3、教师一方作为权利表现时，学生一方则表现为义务。
如教师管理学生的权利，对于学生而言，就表现为接受教师管理、遵守学校管理制度的义务。
4、对学生权利的设定，在一定意义上也是对教师义务的要求。
比如学生在学业成绩上享有公正评价权，对于教师而言，则表现为必须履行公正评价的义务，否则就是对学生合法权益的侵犯。
5、教师的某些义务，在一定意义上就是学生的权利。
比如教师有义务尊重学生人格，不得体罚学生，这对学生来讲，则是人格权的重要表现。
6、对学生的一些义务性要求，实际上也是教师的权利性表现。
如学生有尊敬师长的义务，与此相对应，教师有受学生尊重的权利。
教师和学生的权利和义务
教师的权利：1进行教育教学活动，开展教育教学改革试验2从事科学研究，学术研究，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见3指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩4按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假5对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会和其他形式参与学校的民主管理6参加锦绣或者其他方式的培训。
义务：1遵守宪法法律和职业道德，为人师表2贯彻党的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民主团结的教育，法制教育以及思想品德文化和科学技术教育，组织带领学生参加有益的社会活动4爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德智力体质等反面全面发展5制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象6不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
学生的权利：1参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施设备图书资料2按照国家有关规定获得奖学金贷学金助学金3在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书学位证书4对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校教师侵犯其人身权财产权等合法权益，提出申诉或者一发提起诉讼5法律法规规定的其他权利。
义务：1遵守法律法规2遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的学习习惯3努力学习完成规定的学习任务4遵守锁在学校或者其他教育机构的管理制度。
教师职业道德的作用：教育作用，调节作用，导向作用，促进作用，评价作用，师范作用，调节作用为最基本也是最重要的。
1爱国守法是教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民也是每个教师的神圣职责和义务2爱岗敬业是本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作3关爱学生是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
4教书育人是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师的权利和义务？关于教师的权利，我国《教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务。
我国《教师法》对此作了具体规定。
依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
简称教育教学权。
这是教师的最基本权利。
2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
简称科学研究权。
3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
简称管理学生权。
4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假。
5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
简称民主管理权。
6、参加进修或者其他方式的培训。
简称进修培训权。
教师应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行“中心”的工作计划，完成“中心”布置的任务，履行教师职责，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法
制教育以及思想品德、艺术和科学教育，组织、指导学生开展有益的实践活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、能力、心理等方面健康发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
我国教育的最终目的是培养社会主义现代化的建设者和接班人，教师不仅要对学生传授科学文化知识技能，而且要注意对学生的思想观念的社会主义引导。
主要包括：教师应将思想道德教育融入到教育教学过程中，培养学生具有正确的人生观、世界观、价值观；教师应当依据宪法所确定的四项基本原则对学生进行思想政治教育；教师应当对学生进行爱国主义、集体主义、民主法制等公民基本素质教育，为社会培养有责任心、有包容力和创造性的世界公民。
学生的权利和义务？
一、学生的权利
学生的权利是法定的，《中华人民共和国教育法》第42条规定，受教育者享有下列权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(4)对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(5)法律法规规定的其他权利。
这些权利依学生就读学校的不同和学生年龄的不同而有所区别。
如奖学金、贷学金的规定主要适用
于高等学校和中等专业学校的学生，学位证书的规定主要适用于高等学校的学生等。
与这些权利相应，为保障学生权利的实现，法律还明确规定了其他法律关系主体如学校、教师应尽的义务(参见上一节的有关论述)，没有相应的义务的履行，学生的权利是不能得到充分有效地保障的。
下面我们通过一些案例较详细地说明学生拥有的较易受到侵害的一些权利。
1．学生的受教育权
受教育权是公民的一项基本权利。
《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
《中华人民共和国教育法》第9条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。
《中华人民共和国义务教育法》第2条、第4条规定：国家实行九年制义务教育，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
受教育权具体表现为就学的平等权、受教育的选择权和上课权等方面。
2．学生的人格尊严
人格尊严是公民的一项基本权利，宪法第38条明确规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
学生也是公民，其人格尊严同样受法律的确认和保护。
《中华人民共和国义务教育法实施细
则》第22条规定，学校和教师不得对学生实施侮辱人格尊严的行为，不得歧视品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年。
《中华人民共和国教师法》第8条规定，教师应履行“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务。
《中华人民共和国未成年人保护法》第13条规定：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
第15条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《中华人民共和国教师法》还规定了教师侮辱学生的法律责任，第37条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
3．学生的身体健康权
学生的健康权是学生人身权的重要内容。
在学校教育教学活动中，不仅学生的人格尊严等精神因素易受侵害，而且学生的健康权乃至生命权有时也会受到侵害。
这里的侵害主体主要是指学校和代表学校履行教育与教学职责的教师。
在学校中，对学生身体健康权和生命权的侵害主要是由于体罚学生和学校事故引起的。
4．学生的表达自由权
我国宪法第35条规定，中华人民共和国公民有言论自由。
在法学理论上，言论自由通过扩充解释(与限制解释、字面解释不同)可被解释为表达自由。
人表达自己
意见的方式有多种，可通过语言，也可通过服饰、化妆、手势、表情、发型、书画等。
既然表达自由是宪法所赋予公民的基本权利，那么，在校的学生是否也拥有这种权利呢?学生的这种权利与一般的公民是否有差异呢?
5．学生的人身自由权
我国宪法第37条规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
公民的人身自由权是宪法所规定的公民的一种基本权利。
学生也享有人身自由权。
6．学生的通信自由权与通信秘密权
我国宪法第41条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
《中华人民共和国未成年人保护法》第31条规定：对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。
侵犯他人通信自由和通信秘密的主要行为表现是故意隐匿、毁弃和非法开拆信件。
这里的信件主要是指收信人尚未收到或者尚未开拆的信件。
隐匿，就是将信件隐藏，使收信人不易发现；毁弃，就是将信件撕毁、烧毁或者丢弃；开拆，则是指
未经收信人允许，擅自拆开并偷看信件内容。
其中，开拆也属一种典型的侵犯他人隐私权的行为。
在本案例中，班主任将学生的信件扣下来，属隐匿信件的行为，在主观方面是故意而不是过失。
侵犯他人通信自由和通信秘密，情节轻微的，一般给予批评教育或治安管理处罚；情节严重的，如涉及信件数量较大的，引起严重后果的等等，则应依法追究刑事责任。
对本案例中的班主任，学校应对其进行批评教育。
另外，班主任强迫学生读出信的内容，还侵犯了学生的隐私权和人格尊严。
二、学生的义务
学生作为法律关系的参加者，在享受法定权利的同时，也要承担相应的法定义务。
《中华人民共和国教育法》第43条明确规定：受教育者应当履行下列义务：(1)遵守法律、法规；(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(3)努力学习，完成规定的学习任务；(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
这里的法律、法规是指宪法、法律、行政法规、部委规章、地方性法规和规章，当然也包括有关教育的各种法律、法规、规章。
这里所说的“学生行为规范”是指国家教委颁发的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《高等学校学生行为准则》三个规章。
这里所说的“管理制度”是指学校或其他教育机构的思想政治教育管理制度、教育管理制度、学籍管理制度和其他管理制度。
学生有遵守法律、法规和学校管理制度的义务。
学生如不履行法定义务，有关部门将视其违纪违法行为的情节严重程度要求学生承担相应的法律责任。
了维持正常的课堂教学秩序，是为了保护其他学生上课的权利，完全是合理合法的。
这充分说明了这样一个道理，一个人权利的享受不是无条件的，如果一个人不
履行法定义务、侵犯他人合法权益，其某种或某些权利就不再受保护。
如同国家不保护一个十恶不赦的杀人犯的生命权一样，学校也没有义务将一个扰乱课堂秩序、侵犯其他学生上课权利的学生留在教室里让他继续享受“上课权”，因此，该案例中教师将李某逐出课堂并未侵犯李某的受教育权。
一个人权利的享受是应以其履行义务为前提的，一个不履行法定义务的人，其享受法定权利的资格应受到一定的限制。
还需指出的是，教育局和学校所作出的处理决定中，对教师和学生作出处分是合适的。