保护我们共有的家园
国旗下讲话 美丽家园靠大家共同守护环境
国旗下讲话美丽家园靠大家共同守护环境尊敬的各位同学们：大家好！今天，站在这里，我感到无比的荣幸和自豪。
因为，在这个特殊的日子里，我们共同见证了一个历史时刻的到来。
在这片神圣的地方，我们将探讨如何守护我们的美丽家园，保护环境，为我们的国家做出贡献。
众所周知，环境的保护已经成为全球关注的焦点。
作为地球的公民，每个人都有责任保护我们的环境，营造一个美丽的家园。
正所谓“美丽家园靠大家共同守护环境”，这不仅仅是一个口号，更是一种价值观。
首先，我们可以从日常生活中的细节开始，改变我们的行为习惯。
比如，我们可以节约用水、节约用电，减少浪费。
同时，我们可以选择乘坐公共交通工具，少开车，减少大气污染。
此外，还要注意垃圾分类，遵守环保法规，加强对环境的意识，从我们每个人身边的小事做起。
其次，教育是培养环保意识的重要途径。
学校作为孩子们的第二个家，肩负着培养下一代环保意识的重要任务。
学校应该加强环保教育的力度，让学生了解环境问题，培养他们的环保意识和责任感。
通过组织环保活动、举办主题讲座、展示环保项目等多种形式，激发学生的环保热情，让他们成为环保的倡导者和实践者。
同样重要的是，政府部门和企业应该发挥示范和引领作用。
政府应该出台相关环保政策，鼓励企业采取环保措施，提供必要的政策支持和激励措施。
同时，企业也应该加强环境管理，减少污染排放，采取绿色生产方式，为环保做出积极贡献。
除了以上的自身努力外，我们还可以加强国际合作，共同应对全球性的环境问题。
在全球化的背景下，环境问题已经超越国界，各国应该加强合作，共同解决环境挑战。
只有团结起来，分享经验和资源，才能更好地保护我们共同的家园地球。
在这个美丽的国旗下，我们肩负着守护环境的重任。
无论是个人、学校还是政府和企业，每一个人都应该行动起来，为保护环境贡献自己的力量。
正如一句名言所说：“没有人可以改变整个世界，但每个人都可以为世界做出贡献。
”让我们一起携手并肩，共同守护环境，共同创造一个更加美丽的家园。
保护我们共有的家园 教案
依法保护人类共有的家园教案设计作者宿荣彬教学目标：1、认知方面初步掌握环境、环境问题、生态平衡、可持续发展等概念；知道环境要素的内容和我国几个环境保护法律法规的名称；明确环境问题的危害性和我国环境保护的基本原则。
2、能力方面（1）通过学习用联系的观点认识环境问题的危害性，用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性。
（2）通过学生之间，师生之间的相互交流，提高分析解决问题的能力，并转化为自己的实际行动。
（3）通过利用网络资源来学习有关法律知识，提高学生利用网络资源和自主学习的能力。
3、情感方面增强环境保护意识，自觉依法保护环境，争当环境“卫士”，同破坏和污染环境的违法行为进行斗争。
重点：青少年应自觉为保护环境做贡献。
难点：我国环境保护的法律体系。
教学过程：（一）预习检测：1、我国的环保法律体系是什么？2、我们怎样为环保做贡献？（二）复旧导新：师：向学生展示我国今年南方发生的严重干旱和2011年北方强沙尘暴的两段新闻报道的视频图片资料。
我们的地球怎么了？请同学们谈感想。
回顾旧知，通过提问师总结说明：要正确处理人与自然的关系，人与大自然和谐相处，不仅需要道德规范，还需要法律作保障，本节课我们共同探讨-----“依法保护人类共有的家园”导入新课并板书课题。
（三）合作探究法制篇教师过渡：依法保护人类共有的家园首先需要有完备的法律体系，下面我们进入第一篇章---法制篇的学习。
并及时板书一、法律体系。
教师过渡：课前要求同学们准备的有关环保法律的资料卡片，准备好了吗？下面各组选出最满意的，上来放在课桌上，与同学们共享。
（展示自我提升信心）1组的---请读给大家。
----《中华人民共和国环境保护法》是我国环保法律的基本法，1989年颁布实施。
4组的----请读给大家。
------《中华人民共和国环境保护法》在环保法律体系中占有核心地位，是环保法律体系的主体。
8组的----请读给大家------宪法是环保法律体系的基础。
守护我们共有的家园 —— 初中政治第六册教案
守护我们共有的家园——初中政治第六册教案一、教学目标1.让学生了解我国环境保护的基本国策和法律法规，提高环保意识。
2.培养学生关爱大自然、保护环境的责任感和使命感。
3.引导学生树立绿色发展的理念，积极参与环保实践活动。
二、教学重点1.环境保护的基本国策和法律法规。
2.环保意识的形成和环保行为的践行。
三、教学难点1.让学生认识到环境保护与每个人生活的密切关系。
2.培养学生自觉践行环保行为的能力。
四、教学过程1.导入新课（1）播放地球环保宣传片，让学生初步感受地球环境的现状。
（2）提问：你们觉得地球环境现状如何？我们应该怎么办？2.学习环保法律法规（1）介绍《环境保护法》等相关法律法规，让学生了解我国环保法律法规的基本内容。
（2）讨论：环保法律法规对我们的生活有哪些影响？3.了解环保基本国策（1）讲解我国环保基本国策的制定背景和意义。
（2）分析环保基本国策对环境保护的推动作用。
4.培养环保意识（1）引导学生关注身边的环境问题，提高环保意识。
（2）分享环保小故事，让学生感受环保的重要性。
5.践行环保行为（1）讨论：如何在生活中践行环保行为？（2）分组讨论，提出具体的环保行动方案。
6.绿色发展理念（1）讲解绿色发展理念的内涵和意义。
（2）让学生结合生活实际，谈谈如何践行绿色发展理念。
（2）布置课后作业：写一篇关于环保的感悟文章。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的参与程度。
2.知识掌握程度：通过课后作业和课堂提问，检查学生对环保知识的掌握情况。
3.环保行为践行：观察学生在日常生活中的环保行为，评价学生的环保意识。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生对环保知识的掌握情况如何？3.学生在课堂上的参与度是否积极？4.学生在课后是否能够自觉践行环保行为？通过本节课的教学，让学生认识到环保的重要性，提高环保意识，培养环保行为。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生关注身边的环境问题，自觉践行环保行为。
爱护我们的家园作文共九篇
爱护我们的家园爱护我们的家园（一）我经常看见有些人乱扔垃圾, 马路上有许多饭盒、废纸和塑料袋。
小河里垃圾也不少, 可爱的小鱼都被吓跑了。
如今, 我们城市的许多地方已经变成了垃圾的天地。
小朋友, 我们快快行动吧！让垃圾走开, 把绿色找回来, 爱护我们共同的家园！大化县实验小学五年级: 韦晓妮爱护我们的家园（二）我们每个人都有家, 也都爱自己的家。
可是你是否知道, 我们还有一个共同的家园, 那就是我们的地球。
地球是一个很美丽的家园。
她像是一颗蔚蓝色的珍珠在茫茫的宇宙中缓缓地转动, 她有蓝蓝的天空、绿色的草原、金色的海滩；有雄伟的高山、茂密的森林、辽阔的大地；还有广阔的海洋、奔流不息的江河和富饶的矿产……一年四季, 在崇山峻岭间, 在悬崖峭壁上, 有各种各样的植物郁郁葱葱、姹紫嫣红；在层峦叠翠的山谷里, 有清澈透明的溪水在叮咚叮咚回旋击荡……可是现在, 有些地方的美丽正在逐渐消失。
天变得灰沉沉的, 空气中布满了沙尘。
高大的烟囱往外冒着黑烟, 工厂排放的废水污染了清清的河流……这是为什么呢？这是因为人们不注意环保, 没有好好保护她所造成的。
我们学过的课文《一个小村庄的故事》也告诫人们要好好保护环境, 维护生态平衡, 不要乱砍滥伐树林, 不然就会赞成严重的后果, 导致大自然对人类的惩罚。
我们要像爱护眼睛一样爱护我们的地球母亲, 只要我们每个人都能从自己做起, 从身边的小事做起, 多为环保做贡献, 我们的家园一定会变得更加美丽宜人！爱护我们的家园（三）环保是我们赖以生存的条件, 我们学习、工作都在“环境”中, 因此保护环境是我们的责任。
我的家乡位于长江中下游, 这里的环境也存在着一定的问题, 虽然到处可以看见环保宣传语, 如: 让地球生机勃勃, 让家园绿意融融。
但这些有什么用了？又有谁去注意呢？先让我们来说说地下水污染吧！地下水受到的威胁, 主要来自于地表或土壤水的下渗, 农用氮肥以及垃圾中的油, 酚污染着下水, 氮肥中的硝酸盐一旦进入地下, 便转变成致癌物质。
国旗下我们要尊重和保护人类的共同家园
国旗下我们要尊重和保护人类的共同家园国旗下，我们要尊重和保护人类的共同家园欢迎来到这个以“国旗下，我们要尊重和保护人类的共同家园”为题的文章。
在这篇文章中，我们将探讨人类对地球的尊重和保护，以及如何在国旗下为人类的共同家园做出积极的贡献。
毫无疑问，地球是我们所有人的共同家园。
它提供给我们丰富的资源、美丽的自然景观和宝贵的生态系统。
然而，随着人类的不断发展和进步，我们对地球的影响也越来越大。
环境破坏、气候变化和物种灭绝等问题给地球和人类的未来造成了严重的威胁。
因此，我们每个人都有责任尊重和保护我们的共同家园。
尊重地球意味着理解人类与自然界的相互依存关系，并对自然界的生命和美丽表示敬意。
我们应该珍惜地球上的每一片土地、每一滴水以及每一种动植物。
正如曾经说过的：“我们并未继承这片土地，而是从下一代借来的。
”我们要铭记这句话，努力传承给下一代一个更加美好的地球。
保护地球不仅仅是个人的责任，也是国家和全球的责任。
各国政府应推行环保政策，加强环境管理和资源保护，以减少人类对地球的伤害。
同时，国际社会也应加强合作，共同应对全球性的环境问题，例如气候变化。
如美国总统约翰·肯尼迪所说：“我们共同面对这个星球上的共同问题。
”只有通过共同努力，我们才能保护我们共同的家园。
保护地球还需要每个人的积极参与。
我们可以从日常生活中的小事做起，例如节约能源、减少废物产生和垃圾分类。
此外，推广可再生能源和开展绿色出行也是积极保护地球的举措。
正如达尔文所说：“生而为人，当如何保护地球吗？这是个问题。
”我们需要以积极正向的态度关注地球和环境，并为其做出改变。
在国旗下，我们还需要加强环境教育。
培养儿童和青少年对环境的意识和保护意识。
这意味着在学校和家庭中加入环保内容，并鼓励孩子们参与环保活动。
正如加拿大自然学家大卫·苏兹基所说：“我们对环境的了解主要来自我们的教育。
”通过教育，我们可以培养下一代更加环保意识和行为的人。
守护共同家园的倡议书作文
守护共同家园的倡议书作文
我们生活在同一个星球上，共同分享着这片宝贵的家园。
然而，随着人类的活动日益增多，环境问题也日益凸显，给我们的地球带来了巨大的压力和影响。
为了守护共同的家园，我们呼吁大家一起行动起来，采取积极的措施来改善和保护我们的环境。
首先，我们应该从自身做起，倡导节约资源、减少浪费的生活方式，减少对环境的负面影响。
例如，减少使用塑料袋和一次性用品，选择可降解的替代品，节约用水用电等。
同时，我们还可以积极参与环保公益活动，清洁环境、植树造林等，为环境保护出一份力。
其次，政府和企业也应该承担起更大的责任，加强环保法规和政策的制定和执行，促进可持续发展，推动清洁能源的应用和发展。
企业应该加大环保投入，减少排放，采取更环保的生产方式，逐步实现绿色生产。
最后，我们应该加强环境保护意识的宣传和教育，让更多的人了解环境问题的严重性，增强环保意识，从小事做起，共同守护我们的共同家园。
在守护共同家园的道路上，每个人都应该成为行动的主体，积极投身到环保事业之中，努力营造一个更加美丽、清洁的环境。
让我们携起手来，共同为守护地球、保护环境，为我们的共同家园贡献自己的一份力量。
愿我们的努力能够让地球变得更加美好，也让我们的后代能够生活在一个更加美丽的世界里。
保护环境人人有责演讲稿450字5篇
保护环境人人有责演讲稿450字5篇保护环境人人有责演讲稿450字1 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是----保护环境，人人有责。
保护环境，古代就有‘不涸泽而渔，不焚林而猎’的训诫，今天，我们更应该懂得保护环境就是保护我们自己。
大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到20__年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。
但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的.地方甚至走成了小道。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。
我们应当切实地树立起时代责任感。
心系全球，着眼身边，立足校园。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
保护地球母亲，净化绿色校园。
让我们的校园更加美丽吧!在我国北部地区，由于过度的开垦和放牧，每到春夏两季，都有扬尘气候出现，现在我国首都北京也时有沙尘暴出现，沙尘暴来临时，天地间一片苍茫、浑浊。
这些都是因为人们随意毁坏自然资源，破坏环境造成的。
同学们，水，是人类生命之泉，可是，现在又有多少条江河受到污染呀! 长江是悲歌一曲。
一片片一望无垠的黄地哭泣痛诉：长江源头的绿色在萎缩，10%已沦为“黑土滩”。
老师们，同学们，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，原来是那样的美丽壮观、和蔼可亲。
可是现在，地球被人类破坏得千疮百孔，支离破碎了，如果我们再不保护她，我们便将失去家园，毁灭自己。
保护地球的公益广告语
保护地球的公益广告语1.地球是人类共有的家园，请爱护我们共同的家园2.地球不属于人类，而人类属于地球3.不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪4.地球一份情，两岸绿林四季清。
5.地球清，天下平。
6.爱护地球，就是爱护自己的母亲！7.地球，犹如人类父母亲。
8.地球，我们为什么不爱它呢？9.维持地球健康生命10.环保不分民族生态没有国界11.环保事业连万家保护环境你我他12.环境与人类共存，开发与保护同步13.技术是基础,管理是动力14.建设一个现代文明的新都市15.建设优美环境走可持续发展之路16.讲求实效完善管理;提升品质，增创效益17.喇叭声会影响他人司机同志手下留情18.蓝天之下你我他优质空气靠大家19.老毛病要根治，小问题要重视20.林葱影下路必稳鸟语声中人自安21.落实环保责任，完善环保制度22.没有地球的健康就没有人类的健康23.宁静我们崇尚的境界24.破坏环境祸及千古保护环境功盖千秋25.青草海量吸万顷水土绿林好汉挡千层风沙26.保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。
27.创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
28.保护一片绿地，撑起一片蓝天。
29.用我们的小手放飞绿色的希望。
30.珍惜水，保护水，让水造福人类。
31.创模你我他，实惠在大家。
32.建环保模范城市，创美好幸福生活。
33.树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
34.水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命!35.坚持人水和谐，建设生态文明。
36.争做环保小卫士，共建环保模范城。
37.创建环保模范城市建设环保绿色家园。
38.污染环境千夫指，保护环境万人颂。
39.坚持团结治水，构建和谐流域。
40.让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
41.改善民生，共享水利发展成果。
42.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
43.清除“白色污染”净化八闽大地44.请让我们的呼吸道“无忧无虑”45.爱地球，爱自己46.保护地球，人人有责47.一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，拯救一个地球。
守护家园倡议书小学生作文
守护家园倡议书小学生作文
尊敬的家长、亲爱的同学们：
大家好！我是某某小学的一名学生，今天我来向大家发起一项重要的倡议——“守护家园”倡议。
家园是我们共同生活的地方，我们需要共同努力，保护我们的家园，使其更加美丽和安全。
首先，我们要关心环境，保护大自然。
大自然是我们生存的基础，我们要节约用水、用电，减少浪费，尽量避免使用塑料袋，保护我们的河流、湖泊和森林。
我们还要种植更多的树木，让我们的家园更加绿意盎然。
其次，我们要保护动物。
动物是生态系统中重要的一环，我们要保护野生动物的栖息地，不要捕杀珍稀动物。
我们可以参与一些有关保护动物的活动，了解它们的生存环境和需求。
第三，我们要爱护公共设施。
公共设施是我们生活中的重要组成部分，应该学会珍惜和爱护。
不乱扔垃圾，保持公共厕所的清洁，不随地吐痰。
要有良好的公共秩序意识，不乱涂乱写，不在公共场所发展不文明行为。
最后，我还想提醒大家要珍惜我们的家庭。
家庭是我们最温暖的港湾，我们要尊敬父母，互相帮助，共同维护家庭和睦。
我们要有良好的家庭教育和道德修养，培养正确的行为习惯和价值观念。
希望大家能积极参与“守护家园”倡议，从自身做起，每个人都
能成为环保的小卫士。
只有我们每个人都尽自己的努力，我们的家园才会变得更加美好！
谢谢大家！。
国旗下讲话 绿色环保保卫家园
国旗下讲话绿色环保保卫家园尊敬的校长、老师们以及亲爱的同学们：大家早上好！今天我站在这里，非常荣幸能够以学生代表的身份给大家发表一次讲话。
我想谈谈一个我们每个人都应该关注的重要议题——绿色环保和保卫家园的重要性。
我们身处的这个美丽星球——地球，是我们共同的家园。
然而，随着人类活动的增加和环境污染问题的日益严重，我们的地球正面临着严峻的挑战。
气候变化、空气质量下降、水资源短缺和物种灭绝等问题正在威胁着我们的生存环境。
作为未来的栋梁之材，我们每个人都有责任为保护环境贡献一份力量。
首先，我们要从日常生活做起，节约用水、节约用电，减少浪费；我们可以选择步行或骑自行车，减少汽车尾气的排放；我们还可以积极参与垃圾分类和回收工作，提高资源的利用率，减少垃圾对环境的破坏。
其次，我们要关注和支持环保组织和活动。
可以加入学校的环保社团或志愿者团队，参与植树造林、环境清理等活动，亲手为我们的家园增添绿色、净化环境。
我们还可以通过互联网和社交媒体传播环保知识，号召更多的人加入到环保事业中来。
此外，我们还要积极学习和倡导绿色生活方式。
我们可以选择使用环保产品，减少对大自然的破坏；我们可以倡导绿色饮食，选择健康、有机的食品，减少对环境的负面影响；我们还可以鼓励亲友们使用可再生能源，例如太阳能和风能，减少对化石燃料的依赖。
保卫家园，不仅仅是环境问题，还包括保护我们的文化传统和人类的多样性。
我们要珍惜传统的节日和习俗，尊重不同的文化和宗教信仰，为维护社会和谐与稳定贡献自己的力量。
我们要秉持宽容与包容的心态，建立友善、和谐的社区，传递爱与和平的力量。
亲爱的同学们，保卫家园需要每一个人的行动，需要每一个人的共同努力。
让我们从现在开始，树立起绿色环保的意识，积极参与到环保事业中来。
让我们用行动为地球母亲奉献出最真挚的爱，共同创造一个更加美好、绿色、宜居的家园。
最后，让我们一起举起手来，庄严地宣誓：从今天开始，我要立志保护环境，绿色环保，保卫家园！谢谢大家！。
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第20课保护我们共有的家园第1框《我国的人口问题》教学设计金坛市水北中学潘文婷教材分析：我们想问题、办事情，时时处处要从我国的基本国情出发。
让学生了解我国的人口、资源、环境等方面的国情，进而理解我国的计划生育、保护资源、保护环境等基本国策的重大意义。
这有利于我们爱护大自然、保护环境；理解计划生育国策的重要性，树立可持续发展的意识，将来更好的参加社会主义现代化建设。
本课有三个子目录，分别讲述了“我国的人口问题”、“合理利用资源”、“保护环境”等三个框题，这其中人口问题是全球性的问题，是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。
学情分析：对于八年级的学生来说，人口问题比较抽象。
让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念,学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识。
本课运用大量详实而生动的图片，激发学生的学习热情。
探究活动，旨在培养学生的解决问题的能力，增强他们的责任感。
整个教学过程始终以情境的设置来贯穿，重在锻炼学生的解决实际问题的能力。
教学方法在教学过程中将分析归纳法，多媒体手段法、问题教学法等有效的结合起来，在师生互动中共同完成教学内容，培养学生的能力。
教学目标知识与技能：学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。
过程与方法：通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、音频、视频资料，帮助学生了解我国人口形势的特点及基本国策的具体要求。
情感态度价值观：通过大量的事实资料的分析对比，引导学生面对现实，冷静分析，提高学习的自觉性，增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设做出贡献。
教学重点1、我国面临的严峻人口形势。
2、计划生育是我国的基本国策。
教学难点人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。
让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念,学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识；教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课大家知道吗，滴答一声，世界人口就增加3人，等到我们下课时，世界人口将增加多少？。
教师小结：人口问题的实质是发展问题，因此必须从可持续发展高度看待人口问题；人口问题又是世界性问题，是人类生存发展的大问题，必须从整个地球，全人类的高度认识人口问题。
为此我们的口号是：关注地球！关注社会！关注未来！关注人类！回答老师的提问，增强学习本课的兴趣由计算导入新课。
让学生在情感上引起对人口问题的重视。
授课与活动一、人口问题是影响我国经济社会可持续发展的首要问题活动一：一幅漫画：不堪重负的地球在祈求：我再也举不动了教师设问：这幅漫画说明了什么?教师小结：1950年之前，人类达到17亿用了数千年，而50年之后，人类人口翻三番只用了50年，人口增长形成的资源缺乏和资源的破坏已经成为当今世界面临的最重大问题。
活动二：材料一：目前，我国人口达13亿人，全世界人口70亿，在5个人中，就有1个中国人。
学生回答：人口问题已经成为全球性的问题。
学生分小组讨论后小结：1、在当代，人口过多及过快增长对资源环境造成的压力已经成为全球性的问题。
2、人口盲目地增长，超过社会经济的承受限度，则会给经济和社会发展、人民生活带来许多困难，给环境由漫画导入加深对人口问题的严峻性的认识从中国和全球两方面举例说明理解“人口问题已经成为全球性的问题”。
第2框《合理利用资源》教学设计金坛市社头中学张杰教学内容分析：本课是“保护我们共有的家园”一课中的第2课时。
随着我国经济的发展和人口的不断增长，对自然资源的索取越来越多，资源形势已经非常严峻，合理利用并保护自然资源成为当务之急。
让学生了解资源国情，使学生清楚地感受到自然界的资源并不是取之不尽、用之不竭的，懂得节约使用资源，对资源进行循环利用，有利于学生深入理解人与自然的关系，人与自然和谐发展的意义，有利于培养学生热爱自然、珍惜自然资源的情感，也有利于培养学生可持续发展思想。
教材分析本节教材是在了解人口国情的基础上，探索对自然资源的可持续利用问题。
这个问题，对初中学生来说，既熟悉有陌生。
教材的观点是既要依法开发，又要合理利用资源，重视节约。
本节课内容相当丰富，教材图文并茂，目的是让学生通过观察分析图片和阅读文字信息，了解我国资源现状以及如何合理利用的问题，培养他们的收集、处理信息能力、观察能力、分析能力、实践能力等等，也培养他们关注自然、关注社会问题的责任感。
学情分析初二学生有一定的思维能力和分析问题的能力，也能关注社会中的热点、难点问题并渴望解决，他们每天都直接或间接和各种自然资源打交道，也看到很多对资源的浪费等不合理现象，很多有责任感的学生早就想多了解这方面的知识，对自然资源的可持续利用应从我做起，从现在做起，所以初二学生学习这方面的知识是十分必要的。
教材所安排的本节内容不仅可满足学生的需求，对培养学生解决此类问题的能力也将起着积极的作用。
教学媒体的选择和设计理念：本课重点介绍我国的资源国情以及如何合理利用资源的问题，是一节国情教育课。
为了拉近与学生的距离，让学生有直观的感受和感情冲击，在教学中，可采用多媒体课堂的形式，在给学生提供部分文字、视频和图片等资料的基础上，引导学生自主学习、自主探究，有效地化抽象为具体，把本课学生平时难接触的重点、难点内容进行化解。
通过各个专题直观地展现，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。
教学目标：知识：了解我国资源方面的国情，知道我国面临严峻的资源问题；知道我国保护资源的国策。
能力：学会宣传保护资源方面的国策和法律，培养搜集和处理相关信息的能力，培养社会实践能力和创新能力。
情感态度价值观：体会自然资源的重要性；培养亲近自然、珍惜资源的情感，树立可持续发展的意识，以实际行动节约和保护资源。
教学重点：自然资源的重要性；我国的资源形势教学难点：如何保护和合理利用资源教学准备：1、搜集和整理相关图片和文字信息2、制作教学ppt课件；课时安排：1课时教学过程：板书设计：第二十课保护我们共有的家园第二框合理利用资源一、自然资源的重要性二、我国的资源国情1、总量大，人均占有少2、分布不平衡3、资源利用率低三、合理利用资源1、依法开发和保护资源2、合理利用资源3、节约资源第3框《保护环境》教学设计金坛市社头中学张杰教学内容分析：本课是“保护我们共有的家园”一课中的第3课时。
随着我国经济的发展和人口的不断增长，对环境的压力越来越大，环境形势已经非常严峻，保护环境已成为当务之急。
让学生了解环境国情，引导学生树立环保意识，也有利于培养学生可持续发展思想。
教材分析本节教材是在了解人口和资源国情的基础上，探索对环境的保护问题。
这个问题，对初中学生来说，既熟悉有陌生。
教材的观点主要是依法保护环境以及在全社会树立可持续发展的共识。
本节课内容相当丰富，教材图文并茂，目的是让学生通过观察分析图片和阅读文字信息，了解我国环境问题现状以及如何保护环境的问题，培养他们收集、处理信息能力、观察能力、分析能力、实践能力等等，也培养他们关注国情，关注社会问题的责任感。
学情分析初二学生有一定的思维能力、分析问题的能力，也能关注社会中的热点、难点问题并渴望解决，他们每天都生活在各种各样的环境中，也看到环境问题给自己和身边的人带来的影响，很多有责任感的学生早就想多了解这方面的知识，对环境的保护应从我做起，从现在做起，所以初二学生学习这方面的知识是十分必要的。
教材所安排的本节内容不仅可满足学生的需求，对培养学生解决此类问题的能力也将起着积极的作用。
教学媒体的选择和设计理念：本课重点介绍我国的环境国情以及如何合理保护环境的问题，是一节国情教育课。
为了拉近与学生的距离，让学生有直观的感受和感情冲击，在教学中，可采用多媒体课堂的形式，在给学生提供部分文字、视频和图片等资料的基础上，引导学生自主学习、自主探究，有效地化抽象为具体，把本课学生平时难接触的重点、难点内容进行化解。
通过各个专题直观地展现，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。
教学目标：知识：了解我国环境方面的国情，知道我国面临严峻的环境问题；知道我国保护环境的国策。
能力：学会宣传保护环境方面的国策和法律，培养搜集和处理相关信息的能力，培养社会实践能力和创新能力。
情感态度价值观：体会环境问题对人类发展的重要性；培养亲近自然、爱护环境的情感，树立可持续发展的意识，以实际行动保护环境。
教学重点：我国的环境问题；如何保护环境教学难点：如何保护环境；实施可持续发展战略教学准备：1、搜集和整理相关图片和文字信息2、制作教学ppt课件；课时安排：1课时教学过程：百度文库- 让每个人平等地提升自我板书设计：第二十课保护我们共有的家园第三框保护环境一、人类面临的环境问题二、我国的环境国情三、依法保护环境四、实施可持续发展战略11。