创造力的培养..
培养创造力的方法
培养创造力的方法1.多元思维：鼓励多元思维，打破常规思维的壁垒。
多读书、多看电影、多参加活动，接触不同的观点和主张，从而拓宽自己的思维边界，培养开放、多元的思维模式。
2.提倡创新思维：鼓励创新思维，勇于尝试新方法和创意。
多提出问题、寻找解决问题的不同方法，并进行实践和实践，从中不断积累经验和提高创新思维能力。
3.鼓励想象力：培养想象力是培养创造力的重要方法。
可以通过参加戏剧、绘画、写作等活动来促进想象力的发展。
同时，也要鼓励孩子练习想象力，比如让他们讲故事、写日记等形式，让孩子的大脑在想象中发展。
4.坚持思考问题：培养创造力需要坚持思考问题。
遇到问题时，不宜急于求解决，而是要多思考、多分析、多探索，从而达到一种全面、深入的理解和认识。
5.注重团队合作：创造力的产生往往与合作密切相关。
通过团队合作，可以共享资源和经验，互相激发和启发，产生更多的创意和创新。
6.鼓励失败与反思：创造力的培养过程中，不可避免地会遇到失败。
然而失败并不可怕，而是一种宝贵的经验和教训。
鼓励接受失败，并通过反思和总结，找到失败的原因和解决办法，从而不断提高创造力。
7.增加知识储备：丰富的知识储备是创造力的基石。
要不断学习和积累知识，尤其要在感兴趣的领域深入学习，使自己成为专家。
同时，也要多了解其他领域的知识，培养跨学科的思维方式。
9.良好的生活习惯：创造力需要一定的积累和沉淀。
因此，要有良好的生活习惯，比如保持充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动等，为大脑提供充足的能量和休息，增加创造力的输出。
总之，培养创造力需要持续的努力和实践。
通过多元思维、创新思维、想象力、团队合作、失败与反思、知识储备、着眼未来和良好的生活习惯等方法的培养，可以帮助我们不断提高创造力，实现个人和社会的发展。
培养创造力的五大方法
培养创造力的五大方法创造力是指个体能够创造新颖、有趣和有价值的想法、观点和解决方案的能力。
在今天复杂多变的社会中，培养创造力已经成为一项非常重要的能力。
那么，如何培养创造力呢？本文将介绍五种有效的培养创造力的方法。
方法一：拓宽知识面拓宽知识面是培养创造力的首要方法。
只有拥有广博的知识背景，才能够在思考和创新中找到更多元的灵感。
因此，我们应该积极主动地学习，并不断丰富自己的知识储备。
可以通过阅读书籍、观看纪录片、参加讲座等方式来获取新的知识，扩宽自己的视野和思维广度。
方法二：培养好奇心好奇心是创造力的源泉之一。
好奇心能够驱使我们主动地去发现、去探索、去挑战，进而激发创造力的发展。
因此，我们要积极培养好奇心，保持对世界的好奇和探索欲。
可以尝试新鲜事物，主动提问，探索未知领域，从而不断拓展自己的思维边界。
方法三：多角度思考问题多角度思考问题是培养创造力的重要方法。
当遇到问题或挑战时，我们应该站在不同的角度来思考，寻找多种解决方案。
可以从不同的角度、不同的行业、不同的文化背景等去思考问题，这样能够帮助我们更全面地理解问题，并找到更具创造性的解决方法。
方法四：培养团队合作精神团队合作是培养创造力的关键方法之一。
在一个团队中，不同的成员拥有不同的思维方式和个人经验，通过协作和交流，可以激发创造力的碰撞，促进创意的产生。
因此，我们应该积极参与团队项目，主动与他人合作，学会倾听他人的意见和建议，从中获得启发和灵感。
方法五：保持积极心态和乐观态度积极心态和乐观态度对于培养创造力至关重要。
当面临困难或者失败时，我们应该保持积极的心态，相信自己的能力，并相信问题总会有解决的办法。
乐观的态度能够激发我们的创造力，帮助我们产生更多的创新想法和解决方案。
总结起来，培养创造力的五大方法是拓宽知识面、培养好奇心、多角度思考问题、培养团队合作精神以及保持积极心态和乐观态度。
通过积极实践这些方法，我们将能够不断培养和提升自己的创造力，为个人和社会的发展作出更大的贡献。
培养创造力的六种方法
培养创造力的六种方法培养创造力是个人发展中非常重要的一环。
无论是在职场还是日常生活中，创造力都能让我们在解决问题、创新思维以及应对挑战时更加得心应手。
然而，培养创造力并非一蹴而就，而是需要通过不断的实践和努力来提升。
下面将介绍六种方法，帮助你培养创造力。
一、开放思维开放思维是培养创造力的基础。
要拥有开放思维，首先要摒弃传统的思维模式，具备对各种事物持积极好奇的态度。
通过积极地参与讨论、阅读各种书籍以及接触不同领域的知识，我们能够扩大思维的边界，获得更多的灵感和创意。
二、激发想象力想象力是创造力的核心。
通过激发想象力，我们能够突破常规的思维限制，寻找到以往未曾考虑过的解决问题的方法。
可以通过多读科幻小说、观看幻想电影等方式来激发想象力。
此外，亦可进行画画、写小说等创作活动，这有助于拓展思维，并培养创造力。
三、多角度思考多角度思考是培养创造力的重要方法。
在面对问题时，不要仅仅局限在一种思维方式中。
可以转换不同的角度来审视问题，站在不同的立场和角度思考，寻找全新的解决方案。
这样能够培养我们的灵活性和创造力，拓展思维的广度。
四、接受失败与反思创造力的培养过程中，失败是难以避免的。
然而，失败并不是坏事，而是学习和成长的机会。
当我们遇到失败时，应该及时反思并寻找失败的原因。
通过对失败的分析，我们能够从中获得新的启示和经验教训，进一步提升创造力。
五、锻炼解决问题的能力创造力与解决问题的能力有着密切的关系。
通过锻炼解决问题的能力，可以增强我们的创造力。
解决问题的能力包括分析问题、找出问题的根源、制定解决方案以及执行方案等。
通过不断地实践解决问题的过程，我们能够培养创造力并逐渐提高在面对挑战时的应变能力。
六、鼓励交流与合作创造力的培养需要与他人的交流与合作。
通过与他人的交流，我们可以了解不同的观点和思维方式，从中获得启发和刺激。
此外，在团队中进行合作也能够培养创造力。
相互之间的合作可以激发创意的碰撞，提高思维的灵活性和创造力。
培养创造力的十个步骤
培养创造力的十个步骤创造力是在当今社会中越来越受到重视的能力。
无论是在工作场所还是日常生活中，培养创造力都能帮助我们找到创新解决问题的方法，提升生产力和生活质量。
本文将介绍培养创造力的十个步骤，希望对您有所启发。
步骤一：培养好奇心好奇心是培养创造力的基础。
保持对事物的好奇心，问为什么、怎么样的问题，不断追求知识和了解，积极寻找新的经验和视角。
步骤二：积极思考问题培养创造力需要培养积极思考问题的能力。
当遇到问题时，不要轻易放弃，主动思考和寻找解决办法，善于尝试新的思维模式和方法。
步骤三：勇于冒险尝试不害怕失败，勇于尝试新的领域和创新的方法，敢于冒险和面对挑战。
只有通过不断实践和尝试，才能激发内在的创造力潜能。
步骤四：开放交流思想积极参与交流和讨论，与他人分享自己的想法和观点，接受不同的意见和建议。
与他人的互动和对话可以激发创造力，拓宽思维的边界。
步骤五：注重观察和感知培养创造力需要敏锐的观察力和感知力。
关注细节，观察身边的环境和人们的行为，从中获取灵感和启发。
保持对周围世界的好奇和敏感。
步骤六：学习新技能和知识不断学习新的技能和知识，拓宽自己的知识面和技能范围，丰富自己的思维和创造力的资源。
学习是培养创造力的重要途径之一。
步骤七：培养想象力想象力是创造力的来源之一。
通过培养想象力，可以开阔思维的空间，进行非常规的思考和创新。
可以通过阅读、艺术和休闲活动来培养想象力。
步骤八：鼓励质疑和思考鼓励对传统观念和权威的质疑，不断思考和挑战常规思维方式。
培养批判性思维和意见表达能力，从而更好地发挥自己的创造潜能。
步骤九：保持积极心态保持积极的心态对培养创造力至关重要。
面对困难和挑战时，保持乐观和坚持，相信自己的能力和潜力。
积极的心态有助于克服困难和找到解决问题的方法。
步骤十：创造良好的环境创造良好的环境对培养创造力起着重要的作用。
营造一个支持创新思维和自由表达的氛围，给自己提供充足的时间和空间，创造条件来发挥自己的创造力。
创造力培养的六个方法
创造力培养的六个方法创造力是一种宝贵的能力，能够推动个人和社会的进步。
然而，许多人认为创造力是与生俱来的，不可培养。
事实上，创造力是可以通过一系列方法和实践来培养和提高的。
本文将介绍创造力培养的六个方法，帮助您激发创造潜能和提升创造力水平。
1. 培养好奇心好奇心是创造力的源泉，它驱使人们不断探索、发现和尝试新事物。
培养好奇心可以从日常生活中开始。
例如，尝试新的餐馆、阅读不同类型的书籍、参加各种有趣的活动等。
保持对世界的好奇心，让自己保持敏锐的观察力和发现新事物的能力，这将有助于激发您的创造力。
2. 鼓励多元思维创造力需要多元化的思维方式，能够从不同的角度看待问题和挑战。
要培养多元思维，可以尝试不同的观点、尝试不同的方法解决问题，甚至可以从其他领域中寻找灵感。
打破思维定势，从不同的维度思考问题，有助于拓宽思路，促进创造力的发展。
3. 坚持练习和实践创造力需要持之以恒的练习和实践。
与其他技能一样，只有通过不断地实践和尝试才能提高创造力水平。
可以通过参加创意训练课程、解决创造性问题、进行头脑风暴等方式来锻炼创造力。
重要的是要坚持并持续练习，创造力也需要时间的积累和沉淀。
4. 创造适合的环境环境对创造力的培养和发展至关重要。
营造一个积极、开放、鼓励创新和尝试的环境，有助于激发和提高创造力。
例如，可以与志同道合的人一起工作、参加创造力培训班、进入创业孵化器等。
通过与其他有创造力的人交流和合作，可以相互激发灵感和创造力。
5. 接受失败和挫折创造力的培养不是一帆风顺的过程，难免会遇到失败和挫折。
然而，接受失败和挫折是创造力发展的重要一环。
从失败中学习并不断调整自己的创造方式和思维方式，能够帮助开阔视野、提升创造力。
不要害怕失败，要勇敢面对，相信自己的能力，并从中吸取经验教训。
6. 放松和休息创造力是需要灵感和思考的过程，而不是强迫和追求的结果。
时刻保持高度紧张和压力可能会削弱创造力。
所以，适时放松和休息是培养创造力的关键。
培养创造力的九大方法
培养创造力的九大方法1. 培养好奇心好奇心是激发创造力的重要因素之一。
培养好奇心的方法包括： - 浏览广泛的书籍、文章和新闻，拓宽知识面。
- 提出问题并努力寻找答案，从不停止探索。
2. 多角度思考多角度思考有助于看问题更全面、更深入。
以下是一些多角度思考的方法： -尝试从不同角度看待相同的问题。
- 设想自己处于不同的环境或身份，思考问题会有什么不同的解决方案。
3. 培养灵感获得灵感是创造力发挥的关键。
以下是几种培养灵感的方法： - 创造一个灵感收集板，记录下所有产生的灵感，并定期回顾。
- 寻找激励自己的事物，如音乐、艺术品或自然风景。
4. 鼓励反思和自我评估反思和自我评估对于提高创造力非常重要。
以下是一些建立反思和自我评估习惯的方法： - 在完成一个项目后，花时间反思过程，思考自己的优点和缺点。
- 寻找他人的反馈，并积极接受建议。
5. 创造多样化的环境创造多样化的环境有助于激发创造力。
以下是一些方法： - 探索新的地方和经历，扩展自己的视野。
- 与不同背景和专业领域的人交流，获取不同观点。
6. 培养良好的问题解决能力解决问题是创造力发挥最直接的方式之一。
以下是几种提高问题解决能力的方法：- 面对挑战时，保持乐观心态并寻找多种解决方案。
- 学会合理分配资源，并善于利用现有资源。
7. 鼓励团队合作和协作团队合作和协作有助于激发创造力。
以下是一些建立团队合作和协作能力的方法： - 学会倾听他人意见，并尊重不同观点。
- 激励团队成员提出新想法，并给予信任和支持。
8. 培养大胆尝试精神大胆尝试是培养创造力的重要一环。
以下是几种培养大胆尝试精神的方法： -超越舒适区，勇于尝试新事物和新经验。
- 接受失败并从中吸取教训，不断调整策略。
9. 持续学习和自我提升创造力是一个长期发展的过程。
以下是几种持续学习和自我提升的方法： - 不断积累新知识，并将其应用到实际问题中。
- 参加培训课程、工作坊或研讨会，并与其他人分享经验。
如何培养自己的创造力
如何培养自己的创造力创造力是一个人思考、想象和产生新颖想法的能力。
它能够帮助我们提供独特的解决方案，创造与众不同的艺术作品，以及创新出新产品和服务。
然而，创造力并非天生的特质，也可以通过一些方法和习惯来培养和发展。
本文将介绍如何培养自己的创造力。
1.培养好奇心好奇心是创造力的源泉之一。
要培养好奇心，我们可以尝试不断地提出问题，思考为什么事物是这样的，为什么会发生某种现象。
可以阅读广泛的书籍和杂志，参加各种学习课程，去探索新的领域和知识。
培养好奇心的习惯有助于开拓思维，激发创造力。
2.多样化的思维方式创造力需要多样化的思维方式。
我们可以尝试从不同的角度看待问题，换一种思维方式来解决一个难题。
可以通过学习不同的学科或者技能来培养多样化的思维方式。
例如，学习音乐可以培养艺术性思维，学习数学可以培养逻辑性思维。
将这些多样化的思维方式应用到创造性的活动中，可以帮助我们产生新颖的想法和解决方案。
3.创造性思维的训练创造性思维可以通过不断的训练来提高。
我们可以尝试一些创造性的活动，如绘画、写作、编程等。
这些活动可以帮助我们锻炼思维的灵活性和创造性。
还可以尝试解决一些创造性的问题，如设计一个新产品、规划一个创意活动等。
这些训练可以激发我们的想象力，培养创造力。
4.与他人交流和合作与他人交流和合作是培养创造力的重要途径。
倾听他人的想法和观点，可以拓宽自己的思维。
和他人一起讨论问题，可以激发创造性的思考和灵感。
可以参加一些创意团队，共同合作解决问题，可以从他人身上学习到不同的观点和方法。
与他人交流和合作可以帮助我们拓展思维的边界，激发创造力的火花。
5.创造一个创意空间创建一个适合创造性思维的环境也能够培养创造力。
我们可以创造一个专门用于发展创造力的空间，可以在这个空间中搜集灵感、记录想法、做一些创造性的活动。
这个空间应该舒适、安静，摆放一些启发创意的物品，如书籍、艺术作品等。
当我们进入这个空间时，便会自然地进入创造性思维的状态。
如何培养创造力
如何培养创造力创造力是一种宝贵的能力，可以帮助我们在各个领域中脱颖而出。
无论是在工作上寻找新的解决方案，还是在艺术创作中展现独特的灵感，培养创造力都是非常重要的。
那么如何培养创造力呢？下面我将分享一些方法和技巧。
1. 培养好奇心好奇心是创造力的源泉，要想培养创造力，首先要培养好奇心。
保持对周围世界的关注，主动探索未知的领域，提出问题并积极寻找答案。
设定一个学习的目标，定期抽出时间去了解与之相关的知识和技能，不断拓展自己的知识面。
2. 多角度思考创造力需要跳出传统的思维方式，从不同的角度来思考问题。
试着换位思考，站在他人的角度来看待问题，从不同的角度出发，寻找新的解决方案。
尝试将不同的概念或领域进行结合，寻找可能的创新点。
3. 培养想象力想象力是培养创造力的重要一环。
可以通过阅读文学作品、观赏艺术作品等方式来培养自己的想象力。
设想未来的情景，展开脑海中的故事，不受现实的限制，勇于去创造。
同时，也要学会记录和整理自己的想法，将其变为实际的创意。
4. 鼓励尝试和失败培养创造力的过程中，必然会伴随着许多尝试和失败。
然而，失败并不意味着放弃，而是意味着获得了宝贵的经验教训。
要鼓励自己尝试新的想法和方法，勇于面对失败，并从中吸取教训。
只有不断尝试，才能发现新的可能性。
5. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯对培养创造力也有着积极的影响。
保持充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，有助于提升大脑的运转效率，增强创造力的表现。
同时，培养阅读、写作、绘画等艺术爱好，给大脑提供更多的刺激和灵感。
6. 创造自己的创作空间为了培养创造力，创造一个专属于自己的创作空间是非常重要的。
无论是一个角落、一个工作室，还是一张桌子，确保这个空间能够让你专注于自己的想法和创意。
清理杂物、保持整洁，让这个空间能够让你感到放松和舒适。
7. 寻找灵感灵感是创造力的火花，要时刻保持对灵感的敏感。
寻找灵感的方式多种多样，可以阅读书籍、观看电影、旅行等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
低智商不可能有高创造性；高智商可能 有高创造性，但也可能有低创造性； 低创造性者可能具有较低的智商，但也 可能有较高的智商；高创造性必须有中 等以上水平的智商， 创造性和智力具有一定相关，但它们是 两种不同的品质，高智商并不必然带来 高创造性，反之亦然。
马斯洛提出，人的创造性可以分为作为 特别才能的创造性和自我实现的创造性， 前者是与科学发现和发明联系在一起的， 是有个体差异的，而后者则是每个人都 具有的潜能。教育应该认识和珍惜每个 学生的创造潜能，积极地加以开发和利 用。
3.人格
创造性人格 Terman（1925）： 完成任务的坚毅精神 自信而有进取心 谨慎 好胜心强
索里等人
思想开放 有独立性 性别角色的相反化 对不确定性的容忍 对错误的容忍
董奇（1993）
具有浓厚的认识兴趣 情感丰富，富有幽默感 勇敢，甘愿冒风险 坚持不懈、百折不挠 独立性强 自信、勤奋、进取心强 自我意识发展迅速 一丝不苟
创造性及其培养
制作人：靳丽霞（20121104113） 计算机科学与技术系 专升本1201
主要内容如下：
一. 创造性及其特征 二.影响创造性的因素 三.创造性的培养
想象的魅力 酒店室内设计
室内设计
足球创意
一、创造性及其特点
（一）创造性的定义 创造力是指个体根据一定的目的，运用一切已知 信息，产生出某种新颖、独特，具有社会或个人 价值的产品的能力。 （二）创造性的类型 根据“新”的程度的不同 真的创造：产生了具有人类历史首创性成品的活动。 例如：中国古代的四大发明 类似创造：只对个体而言具有独创性。例如：以高 斯名字命名的高斯巧算，虽然这种方法不是高斯 首创，但对他人而言，也是具有创造意义。
2.知识
知识经验的量的多少并不足以决定创造性思维 的水平，理解的深度以及知识经验的组织方式 对创造性具有重要影响，只有对知识形成了深 层的理解，而不只是表面的理解，只有在知识 经验之间建立了丰富的联系，形成了良好的知 识结构，学习者获得的知识才是灵活的，才可 以广泛地迁移应用。 要想在教学中培养学生的创造性，知识学习的 深度和灵活性以及良好知识结构的建立是一个 重要环节。
创造力的特征
吉尔福特 1、敏感性 2、流畅性 3、灵活性 4、独创性 5、再定义性 6、洞察性 哈奇森 1、独创性 2、新颖性 3、流畅性 4、灵活性 5、精密性
二.影响创造力的因素
智力 知识 人格 个性 环境
1.智力 高智力是高创造性的有力条件，但它们 之间不存在对应关系。 总体而言，智力水平与创造性思维的水 平之间具有正相关的趋势，但随着智商 越高，智力与创造性之间的相关越低。
1、掌握创造性思维策略 （1）头脑风暴法
定义问题；产生尽可能多的解决办法，不管它们有多 么离奇古怪，都不要作出评价；确定从中选择合适方 法的标准；运用这些标准，从中选择一个最好的办法。
（2）类比联想法； （3）克弱转换法； （4）集体思考法。
2、排除创造性思维障碍
打破思维定势。 强迫自己改变原来的想法，从不同角度 重新审视课题； 经常分析自己易陷入哪类思维定势，从 而提高对其的警觉性。
3、培养非逻辑思维能力
（1）家大思维的“前进跨度”，提倡大 步骤思维； （2）加大思维的联想跨度，培养学生善 于把不同事物与探索的问题联系起来； （3）加大思维的转换跨度； （4）创造让学生大胆探索与猜测的机会； （5）培养学生构建整体观念的能力； （6）培养学生善于抓住“一闪之念”。
3.个性
首先，强烈的好奇心、浓厚的兴趣是创造性思 维的驱动力。 其次，较高的独立性和批判性对创造性思维来 说也具有重要意义。 另外，积极的心理承受力，不怕错误和失败， 善于在挫折面前进行自我调整，以及有决心， 敢于前进，好表现，等等，这些也是有利于创 造性发挥的个性特征。
4.环境
家庭、学校和社会环境对人的创造性思 维的发展具有重要影响。从大量研究中， 我们可以归纳出这样几点：
①创造性比智力受环境的影响更大。 ②过于严格、过于要求服从的家庭教养 方式不利于儿童创造性的发展。
③过于强调纪律和规范、过于强调唯一 标准答案、缺乏自由和开放气氛的学校 环境会妨碍学生创造性的发展。
④某些社会文化特征对创造性的发展具 有重要影响。
如果一个社会过于强调社会规范，因循守旧， 不敢尝试、探索那些失败可能性比较大的未知 事物，个体创造性就会被限制。如果团体压力 过大，不能容纳那些标新立异的人，那个体就 会有更多的从众行为。另外，在一个社会中， 工作和游戏常常被截然分开，使工作现场过于 严肃，过分紧张，这也不利于创造性思维的发 挥。 因此，创设具有一定开放性和自由空间的成长 环境，尊重学生的独立性，尊重他们的差异， 这是创造性培养中的另一重要环节。
答案 小学语文老师考学生： “雪融化了是什么？” 一个学生回答： “雪化了是春天。” 老师说：“错，答案是水。”
喜欢飞翔的，我们就给他一双翅膀， 喜欢画画的，我们就给他一支彩笔； 喜欢幻想的，我们就给他一片天空； 喜欢跳舞的，我们就给他一双舞鞋； 喜欢自然的，我们就给他一座森林。
其实，生活中有很多 小创意， 然而却出乎意料的好 效果 不信，您看——
三、创造力的培养
（一）影响创造力培养的因素 不利于创造力培养的教育观念： 1、过分追求成功 2、以同龄人的行为为楷模 3、禁止学生提问 4、权威式教育
二.培养方法
创设一个民主开放的学与教的环境 培养好奇心，激发求知欲 鼓励学生进行独创，敢于标新立异 积极开展创造性活动 训练学生的发散思维 培养创造性的个性
有利于培养学生创造力的教师 （恩田彰，1987）：
1、自己本身具有创造力 2、有强烈的求知欲 3、努力形成具有高创造性的班集体 4、创造宽容、理பைடு நூலகம்、温暖的班级气氛 5、具有与学生们一起学习的态度 6、创设良好的学习环境 7 、注重对创造性活动过程的评价，以激发儿童 的创造渴望
（二）创造力培养的措施