人物对话-有趣的提示语17页PPT
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第1课人物对话ppt
常见到提示语
问、ห้องสมุดไป่ตู้、喊、叫、道、嘀咕、
嚷道、吼叫……
看图说一说
想一想他们在做什么？
能说些什么？
• 请仔细看图，根据图画内容，想象画面上人物会 说些什么、写出一段话，写清画面内容，注意人
人物对话
老朋友：认一认，连一连
感叹号 句号 逗号 问号
注意
句号、逗号、感叹号、问号、 不能放在一行的开头，应该紧跟 一句话的末了一个字。
结识新朋友：
：
冒号
双引号
用在人物对话的点号
注意：
前引号不可以出现在 一行的结尾 后引号不可以出现在 一行的开头
请给句子加上恰当标点符号
1、妈妈对我说 ：“今天我加班，你自 己做饭吃吧。” 2、小兔子想了想说： “我自己回 家 。” 3、我问爷爷： “你小时候玩哪些游戏 呢 ？” 4、 “这是什么东西呀？” 妈妈好奇 地问 。 5、“不能动。”爸爸说，“ 这个危
提示语可以有不同的方式
1、提示语在前面时，某人说：“ ” 2、提示语在后面时“。”某人说。 3、提示语在中间时“。”，“。” 4、提示语还可以根据上下文的语境 而省略“。”
请找出这段人物对话的提示语，并说说 提示语有什么特点。
我问妈妈：“今天我们还去公园吗？” “如果 不下雨我就去。”妈妈笑着说。 “快起床！”妈妈大声喊着。 “再睡一会儿吧！”小明转过身去，懒洋 洋地 回答。 “再不起床就迟到了！” “就睡一分钟！”
人物对话描写(1)优秀PPT
大的福分。”
人有桃子吃，就是天大
的福分。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
启示
❖ 提示语在前面，冒号引号紧相连。 ❖ 提示语在中间，画个逗号在后面。 ❖ 提示语在后面，尾巴打个小圆圈。
❖ 对话描写很简单 ❖ 神态动作藏里边 ❖ 标点正确会分段 ❖ 善用提示就过关
女 士：哎，你挤什么挤，没长眼哪？ 小伙子：年纪轻轻的，怎么不说人话？ 女 士：哎，你挤着我啦，你！ 小伙子：怎么，来劲啦，是吧？ 老 人：算啦，算啦！年轻人，把心放宽，就
女 士：哎，你挤着我啦，你！
展等作用。成功的语言描写能突出人物个 ”八戒往地上一坐，摸了摸圆鼓鼓的肚子说道。
女 士：哎，你挤着我啦，你！ “ 对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。
性，无需赘言，就能让读者知晓人物的年 “ 对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。
喝着喝着，雪越下越大，四个人中的一个吟道：“大雪纷纷落地。
着对徒弟们说：“你看那边山上 言为心声，语言是人物思想的外壳，描写好人物语言，能起到反映人物内心活动、表现人物的性格以及推动故事情节发展等作用。
“ 对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。
唐僧说：“你看那 小伙子：年纪轻轻的，怎么不说人话？
这四个人的四句话正好组成了一首六言诗。
红艳艳的，多半是桃子熟了。”
口水都快流了出来，马上接过话 提示语。
”第三个又续道：“再下三年何防？”最后一个愤愤骂道：“放你妈的狗屁！
茬，“出家人有桃子吃，就是天 ”八戒往地上一坐，摸了摸圆鼓鼓的肚子说道。
喝着喝着，雪越下越大，四个人中的一个吟道：“大雪纷纷落地。
猪八戒说： 老 人：算啦，算啦！ “好……好……，出家 女 士：哎，你挤着我啦，你！
写好对话提示语PPT共21页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
写好对话提示语
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
作文指导课——人物对话描写ppt课件
9
作者在写人物对话时，运用了大量 的提示语
提示语：语段中表明这句话是谁说的，怎么 说的，这就是提示语。
10
• 仔细发现，这些提示语有怎样的特 点呢？
11
• 那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 • “爸爸不是说给我了么？”我小声地说。 • “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地 说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我
3Leabharlann • “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我 。
• “爸爸不是说给我了么？”我小声地说 。
• “我知道给你了，可是现在它在哪儿？ ”妈妈的目光紧紧地盯着我。
• “我把它收起来了。”
• “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好 像看出我在撒谎。
• “要说实话......是不是拿出去卖啦？”
妈妈变得十分严厉。
4
定地说，“那么贵重的东西怎么能随便 送人呢?要不我和你一起去！“
“不！”我哭着喊了起来。
那只羚羊哪儿去啦？”妈
妈突然问我。“爸爸不是说给 我了么？”我小声地说“我知 道给你了，可是现在它在哪儿 ？”妈妈的目光紧紧地盯着我 。“我把它收起来了。”“放 在哪儿了？拿来我看看。”妈 妈好像看出我在撒谎。“要说 实话......是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。“没有卖 ……我送人了。”我觉得自己的 声音有些发抖“送给谁了？告 诉我。”妈妈把手搭在我的肩 膀上。“送给万方了，她是我 最好的朋友”“你现在就去把 它要回来！”妈妈坚定地说， “那么贵重的东西怎么能随便 送人呢?要不我和你一起去！ ““不！”我哭着喊了起来。
表示“说”意思的词： 道 叫 喊 嚷 问 念 咒 吭 劝说 唠叨 嘟囔 请求 反驳 呻吟 吆喝 打 招呼
20
提示动作、情态词
• 不假思索 脱口而出 得意扬扬 奇 怪 • 纳 闷 话音刚落 一本正经 自以为是 • 半信半疑 疑惑不解 满有把握 羡慕 • 形影不离 若有所思 眨巴眨巴 • 神秘地微笑 恍然大悟
作者在写人物对话时，运用了大量 的提示语
提示语：语段中表明这句话是谁说的，怎么 说的，这就是提示语。
10
• 仔细发现，这些提示语有怎样的特 点呢？
11
• 那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 • “爸爸不是说给我了么？”我小声地说。 • “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地 说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我
3Leabharlann • “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我 。
• “爸爸不是说给我了么？”我小声地说 。
• “我知道给你了，可是现在它在哪儿？ ”妈妈的目光紧紧地盯着我。
• “我把它收起来了。”
• “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好 像看出我在撒谎。
• “要说实话......是不是拿出去卖啦？”
妈妈变得十分严厉。
4
定地说，“那么贵重的东西怎么能随便 送人呢?要不我和你一起去！“
“不！”我哭着喊了起来。
那只羚羊哪儿去啦？”妈
妈突然问我。“爸爸不是说给 我了么？”我小声地说“我知 道给你了，可是现在它在哪儿 ？”妈妈的目光紧紧地盯着我 。“我把它收起来了。”“放 在哪儿了？拿来我看看。”妈 妈好像看出我在撒谎。“要说 实话......是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。“没有卖 ……我送人了。”我觉得自己的 声音有些发抖“送给谁了？告 诉我。”妈妈把手搭在我的肩 膀上。“送给万方了，她是我 最好的朋友”“你现在就去把 它要回来！”妈妈坚定地说， “那么贵重的东西怎么能随便 送人呢?要不我和你一起去！ ““不！”我哭着喊了起来。
表示“说”意思的词： 道 叫 喊 嚷 问 念 咒 吭 劝说 唠叨 嘟囔 请求 反驳 呻吟 吆喝 打 招呼
20
提示动作、情态词
• 不假思索 脱口而出 得意扬扬 奇 怪 • 纳 闷 话音刚落 一本正经 自以为是 • 半信半疑 疑惑不解 满有把握 羡慕 • 形影不离 若有所思 眨巴眨巴 • 神秘地微笑 恍然大悟
演示文稿1 人物对话
• • • • •
小猴子：妈妈，我想吃桃子。 猴妈妈：一天吃三个，够不够？ 小猴子：不够不够！太少太少！ 猴妈妈：三天吃九个，够不够？ 小猴子：够了够了！谢谢妈妈！
•
• • •
分段 提示语
分段 提示语
人物对话
•
Байду номын сангаас
上课了，李老师走进教室，对同学们说： “同学们，今天这么多老师来听课，高兴 吗？” • 同学们齐声回答：“高兴！” • 李老师笑着说：“高兴，你们应该对老 师们怎么说？” • 王璇高兴地说：“欢迎老师们来听课！”
•
上课了，李老师走进教室，对同学们说： “同学们，今天这么多老师来听课，高兴 吗？” • “高兴！”同学们齐声回答。 • “高兴！”李老师笑着说，“你们应该 对老师们怎么说？” • “欢迎老师们来听课！”王璇高兴地说。
巧写提示语对话变精彩 ppt课件
“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休息
一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：“悟空，
你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，
迫不及待地说，“ 还是师傅体贴人！”
ppt课件 22
妙笔生花
马小虎考试得了66分，愁眉苦脸的，不敢进门。 突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把 试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：
一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：“悟空，
你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，
迫不及待地说，“ 还是师傅体贴人！”
ppt课件 20
“说”之变
• 讲、问、叫、喊、闹、骂、道、答、吼、 劝、夸……
• 呢喃、嚷嚷、回答、命令、唠叨、议论、 嘀咕、讥讽、呼唤、漫骂、嘱咐、耳语、 责备、抱怨……
ppt课件 15
猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝
着远方大声说：“哎——哎——！”
“八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着
猪八戒莫名其妙地说。
“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八
戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！” “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。
“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休
• “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。
“挑担式”:提示语在中间,一般用于一个人说的话有两层意
思时 •“对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说， “还是师傅体贴人！”
“省略式”:没有提示语，直接引用人物说话的内容,一般用
于知道谁在说话且说话情况紧急ppt课,或件 说话人急于表达. 17
还是师傅体贴人！”
ppt课件 8
猪八戒笑嘻嘻地摸了摸圆鼓鼓的肚子，
一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：“悟空，
你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，
迫不及待地说，“ 还是师傅体贴人！”
ppt课件 22
妙笔生花
马小虎考试得了66分，愁眉苦脸的，不敢进门。 突然，他想到了一个办法，露出得意的笑容，只见他把 试卷掉转过来，朝正在做饭的妈妈直喊道：
一会儿！”唐僧不紧不慢地，又转过头说：“悟空，
你去弄点吃的！” “对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，
迫不及待地说，“ 还是师傅体贴人！”
ppt课件 20
“说”之变
• 讲、问、叫、喊、闹、骂、道、答、吼、 劝、夸……
• 呢喃、嚷嚷、回答、命令、唠叨、议论、 嘀咕、讥讽、呼唤、漫骂、嘱咐、耳语、 责备、抱怨……
ppt课件 15
猪八戒一把扔下它的九齿金耙，两手掩着嘴，朝
着远方大声说：“哎——哎——！”
“八戒，你发什么神经啊？”悟空回过头，指着
猪八戒莫名其妙地说。
“这山里一点儿声音都没有，好怕人哪！”猪八
戒摊开双手，胆战心惊地说，“像是有妖精！” “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。
“沙僧说得对，哪来那么多妖精，大家累了，休
• “别自己吓唬自己！”沙僧不以为然地说。
“挑担式”:提示语在中间,一般用于一个人说的话有两层意
思时 •“对，对！我早饿了！”猪八戒一屁股坐到地上，迫不及待地说， “还是师傅体贴人！”
“省略式”:没有提示语，直接引用人物说话的内容,一般用
于知道谁在说话且说话情况紧急ppt课,或件 说话人急于表达. 17
还是师傅体贴人！”
ppt课件 8
猪八戒笑嘻嘻地摸了摸圆鼓鼓的肚子，
提示语ppt课件
提示语
精品课件
1
什么是提示语
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2
什么是提示语
•就是对话中除了人物所说的 话外，所做的启示性说明的 文字。它不仅是交代谁在说 话，还有人物的动作、语调、 心理、神态等细节。这样人 物标点口诀 ：
总结儿歌：
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
精品课件
4
例如：
(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗 了。” (2)“今天好热啊，”小明说，“你都出 汗了。” (3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明 说。
精品课件
5
练习：
1、 爸爸说 今天 你在干什么
2、 小明 你昨天为什么没有上学 老师问
3、 小丽摇了摇头 小声说 我不知道
4、 再见 表妹一边向我摇手，一边对我说 下次
知道什么□
精品课件
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
11
2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”
3.小华告诉我：“ 我的《儿童时代》先借给你 看。”
精品课件
7
例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。 我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”
1. “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地 说。
精品课件
8
例3: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲 地说。 “爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人 有责。”
再来和你玩
5、 妈妈大声质问妹妹 你放学为什么不回家
6、 是你吗 爸爸叹了口气说 小林 为什么不说话
7、 我高兴地说 今天玩得真开心
8、 太美了 姐姐高兴地说 这儿真是太美了
精品课件
1
什么是提示语
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2
什么是提示语
•就是对话中除了人物所说的 话外，所做的启示性说明的 文字。它不仅是交代谁在说 话，还有人物的动作、语调、 心理、神态等细节。这样人 物标点口诀 ：
总结儿歌：
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
精品课件
4
例如：
(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗 了。” (2)“今天好热啊，”小明说，“你都出 汗了。” (3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明 说。
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练习：
1、 爸爸说 今天 你在干什么
2、 小明 你昨天为什么没有上学 老师问
3、 小丽摇了摇头 小声说 我不知道
4、 再见 表妹一边向我摇手，一边对我说 下次
知道什么□
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10
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11
2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”
3.小华告诉我：“ 我的《儿童时代》先借给你 看。”
精品课件
7
例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。 我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。”
1. “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地 说。
精品课件
8
例3: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲 地说。 “爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人 有责。”
再来和你玩
5、 妈妈大声质问妹妹 你放学为什么不回家
6、 是你吗 爸爸叹了口气说 小林 为什么不说话
7、 我高兴地说 今天玩得真开心
8、 太美了 姐姐高兴地说 这儿真是太美了
作业二：学写人物对话课件.ppt
• 我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” • 我赶紧劝说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” • 爸爸说：“好好好，我出去抽！” • “好好好，我出去抽！”爸爸边说边朝阳台走去。 • 妈妈说：“抽抽抽，抽死你！” • “抽抽抽，抽死你！”妈妈一脸不悦地朝
厨房走去。
回 顾 一 下：
为了让习作更加生动，有时我们要让 文中的人物开口说话，写出说话的内容。 写人物的语言要写好提示语，提示语的位 置要有变化，提示语可以不用“说”字， 这样更能恰如其分地表达说话人的语气、 心情、态度及人物个性。这样，我们写的 文字才会有感染力，文中的人物才会鲜活
①一个老婆婆走过来：“小木头动人作，、你表病情了、吗神？态”
②“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
③“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
……
变化提示语位置
④“你头疼，是吗？”小女巫问。
⑤“是，而且越来越疼了。”小木偶可省怜略巴提巴示地语说。 ⑥“那是因为你很伤心，却不会哭。”
学校运动会上，小晨参加400米赛 跑时摔了一跤，没拿到名次，伤心得哭 了起来。同学们上前纷纷安慰，她终于 破涕为笑。
小晨，别难过了到是成功之母。
…… 你次了还，有只机要会你的下下。午次的跑接步力多赛加，小我们一定 能取得好成绩。 心，一定能拿到名次的。
• 晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 • 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” • “喂！怎么又抽上了？”妈妈喊道。 • 爸爸说：“就一根，就一根！” • 爸爸却嬉皮笑脸地央求妈妈：“就一根，就一根！” • 妈妈说：“在家里一根都不行！” • “在家里一根都不行！”妈妈一把夺过烟头，扔
在垃圾桶里。
• 爸爸说：“你想干嘛？想干嘛？大”家有没有觉得 • “你想干嘛？想干嘛？”爸爸也急生了动。了很多？
厨房走去。
回 顾 一 下：
为了让习作更加生动，有时我们要让 文中的人物开口说话，写出说话的内容。 写人物的语言要写好提示语，提示语的位 置要有变化，提示语可以不用“说”字， 这样更能恰如其分地表达说话人的语气、 心情、态度及人物个性。这样，我们写的 文字才会有感染力，文中的人物才会鲜活
①一个老婆婆走过来：“小木头动人作，、你表病情了、吗神？态”
②“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
③“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
……
变化提示语位置
④“你头疼，是吗？”小女巫问。
⑤“是，而且越来越疼了。”小木偶可省怜略巴提巴示地语说。 ⑥“那是因为你很伤心，却不会哭。”
学校运动会上，小晨参加400米赛 跑时摔了一跤，没拿到名次，伤心得哭 了起来。同学们上前纷纷安慰，她终于 破涕为笑。
小晨，别难过了到是成功之母。
…… 你次了还，有只机要会你的下下。午次的跑接步力多赛加，小我们一定 能取得好成绩。 心，一定能拿到名次的。
• 晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 • 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” • “喂！怎么又抽上了？”妈妈喊道。 • 爸爸说：“就一根，就一根！” • 爸爸却嬉皮笑脸地央求妈妈：“就一根，就一根！” • 妈妈说：“在家里一根都不行！” • “在家里一根都不行！”妈妈一把夺过烟头，扔
在垃圾桶里。
• 爸爸说：“你想干嘛？想干嘛？大”家有没有觉得 • “你想干嘛？想干嘛？”爸爸也急生了动。了很多？