2、第二节机械效率

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机械效率说课稿

机械效率说课稿机械效率说课稿1我今天说课的题目是《测滑轮组机械效率》。

下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学设计等几个方面来说这节课。

一、说教材分析：我将从以下三个角度来谈我对教材的认识（一）、教材的地位和作用：本节内容是八年级物理（北师大版）第九章《机械和功》当中的第六节，教材在之前已经安排了有关于各种简单机械和功，功率，机械效率的内容学习。

本节内容是在此基础上的进一步延伸。

对于测算滑轮组的机械效率，教材以实验的形式让学生经历动手、动脑，让学生体验实验探究的严密、合理，即科学性，突出学生实践能力的培养。

(二)教学目标：1知识与技能：(1)通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识；(2)学会测滑轮组的机械效率；(3)了解与机械效率有关的因素。

2.过程与方法：(1)通过参与实验测滑轮组机械效率的过程，培养学生的实验能力；(2)通过对实验数据的分析与处理，使学生进一步掌握处理实验数据的方法；(3)培养学生从实验中归纳简单的科学规律的能力。

3.情感、态度和价值观(1)在实验操作过程中培养学生严谨的科学态度；(2)通过实验活动，使学生认识交流与合作的重要性。

（三）教学重、难点：依据教学目标和教材内容，确定本节课的教学重、难点如下：教学重点：滑轮组的绕线组装。

教学难点：会测滑轮组的机械效率η。

二、说学情分析：知识能力方面：学生经过对简单机械和机械效率的学习，并且在日常生活、学习中也体会到“效率”的问题，为这节教学的开展和知识的理解奠定了一定的基础，但是抽象思维的能力还有所欠缺，实验设计能力和分析归纳能力有待提高，这就需要教师加以准确的引导。

心理方面：学生思维较活跃，接受新事物的能力较强，缺乏理性思维能力。

活泼好动，对实验较感兴趣，很想自行探究问题，但却不知从何下手。

因此教师要加以引导，并组织学生团结协作完成实验探究过程。

在教学中要充分调动他们的积极性，这样才能激发和培养他们的创造性。

三、说教法学法：我根据对教材、教参及课标的理解，以“从生活走向物理，从物理走向社会”为出发点，采用了以下教学方法。

机械效率_人教版

砂子重100N 口袋重5N
动滑轮重10N 地面到三楼高6 m
人拉滑轮做功
总功 690J
1对砂子做功 600J 2对口袋做功 30J 3对动滑轮做功 60J
有用功 600J
额外功 90J
砂子重100N
口袋重5N
人重400N
桶重20N
动滑轮重10N
地面到三楼高6 m 1对砂子做功
1对砂子做功 600J
W总=W有+W额
请算出有用功,额外功总功分别是多少？
砂子重100N 桶重20N
人提沙子做功
总功 3120J
人重400N 地面到三楼高6 m
1对砂做功 600J 2对桶做功有用功 600J
120J
3克服自重做功
额外功 2520J
2400J
砂子重100N 桶重20N 地面到三楼高6 m
1．有用功越多，机械效率越高 2．额外功越少，机械效率越高 3．物体做功越慢，机械效率越低 4．做总功越多，机械效率越低 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 7．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同 8．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 9．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 10．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高．
一些机械的机械效率
离心式水泵60%－80%
柴油机28%－37%
喷气发动机 50%－60%
汽油机 22%－27%
三、如何提高机械效率
1、尽量减小额外功，采取减轻机械自重和加润滑油的办法减小摩擦 2、当额外功一定时，在机械能承受的范围内尽可能增加每次提起重物的重力。

初三物理《机械效率》ppt课件(原创)

进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m，拉力F做的功是1000J，求动滑轮的机械效率．
进阶习题2
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦，则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦，则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少？
公式
01
机械效率的公式为：$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中，$eta$表示机械效率， $W_{有用}$表示有用功，$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比，表示为百分数。
例如，如果机械效率为80%，则表示机械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
谢谢观看
高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮组的机械效率为80%，拉力F做的有用功是多大？
高阶习题2
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮组的机械效率为80%，拉力F做的总功是多大？
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮组的机械效率为80%，拉力F的大小为多少？
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程中能量的利用率更高，从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程中能量的损耗更少，从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成本，提高产品质量，从而增强企
业的市场竞争力。

初二物理机械效率教案5篇

初二物理机械效率教案5篇初二物理机械效率教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，教学大纲所提出的纲、要要便于教材的叙述，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。

欢迎分享！初二物理机械效率教案精选篇1教学目标：1、理解温度的概念。

2、了解生活环境中常见的温度。

3、会用温度计测量温度。

重、难点：1、设计测温度的仪器（温度计） 2、正确使用温度计教学器材：烧杯、冷热水、温度计、体温计教学课时：2课时教学过程：一、导学达标：引入课题：欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片问题：你知道物质有几种状态吗？这些状态如何转化？受什么因素的影响？（学生猜想）教师：刚才有同学说“温度”（热），下面我们就来学习有关温度的知识→ 温度计二、进行新课： 1、温度：物体的冷热程度叫做温度。

（1）、试验：课本70页试验：图4.4-1示结论：人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠，必须采取其他较好的办法。

（2）、探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高？学生结论〔…… 〕2、温度计：测量温度的仪器实物观察……各种温度计结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表（实物、录像观察）3、摄氏温度：字母C代表摄氏温度℃是摄氏温度的单位，读做摄氏度；它是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为零摄氏度，把标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度，0℃到100℃分成100等份，每1份就是1℃。

低于0℃用负数表示例：37℃读作37摄氏度－45℃读做零下45摄氏度4、体温计：○1 结构、量程、分度值○2使用5、实验用温度计的使用：探究：怎样使用？要注意些什么问题？总结：（1）使用前观察量程……所测温度不能超过或低于量程认清分度值……每小格代表的数值（2）使用时①温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁② 待温度计的示数稳定后再读数③ 读数时温度计的玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平（让学生读数，把结果写出来）……单位三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。

机械效率课件ppt

5. 开始实验，手动转动滑轮组，使滑轮组转动一定距离，同时记录测力计和计时器数据。
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6. 重复实验多次，以获取更准确的数据。
数据记录与处理
01
记录每次实验中测力计和计时器的数据，整理成表格。
02
根据测力计和计时器的数据，计算每次实验中滑轮组转动的机械效率。
03
分析实验数据，得出机械效率与作用在滑轮上的力、转动距离和时间之间的关系。
发动机的机械效率。
总结词
采用轻量化材料
详细描述
采用轻量化材料，如铝合金和复合材料等，以降低发动机重量，减少能量损耗，提高机械效率。
总结词
定期保养维护
详细描述
定期对汽车发动机进行保养维护，确保其正常运行，及时更换磨损部件，以提高机械效率。
PART 06
机械效率的发展趋势与展望
新型材料的应用
通过调整切削参数，如切削深度、进给速度和切削液等，以减少切削阻力，提高切削效率。
06
详细描述
采用新型刀具材料，如硬质合金和陶瓷等，以提高刀具的耐磨性和切削性能，从而提高机床的机械效率。
提高抽水机机械效率的案例
总结词
减少摩擦损失
详细描述
通过改进抽水机的轴承和密封装置，减少摩擦损失，降低能量损耗，从而提高抽水机的机械效率。
2. 将滑轮组固定在支架上，调整滑轮组的高度，使测力计能够水平测量力的大小。
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3. 将测力计和计时器连接到滑轮组上，确保测力计能够准确测量作用在滑轮上的力，计时器能够准确记录转动时间。
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4. 使用刻度尺测量滑轮组转动的距离，确保测量准确无误。

九年级物理知识点第十五章功和机械能

九年级物理知识点第十五章机械能第一节、功1、功定义：在物理学中，把和的乘积。

2、公式：3、单位：，1J= N·m，1J的物理含义是：4、做功的两个必要因素：一，二。

5、功的原理：使用任何机械。

第二节、机械效率1、有用功（）：额外功（）总功（）：总功、有用功、额外功的关系：2、机械效率的定义：和的比值。

公式:注意：（1）W有用 W总，η1（填“<”、“>”或“=”）（2）机械效率用百分数表示3、（1）竖直滑轮组机械效率的计算：有用功：总功：机械效率：备用公式：（力的关系式），（距离的关系式）其中：F: G物: G动: n：S： h：（2）斜面机械效率的计算有用功：总功：机械效率：其中：F: G物:S： h：4.实验：探究竖直滑轮组机械效率的影响因素（1）需要哪些实验器材：（2）如何拉动弹簧测力计？（3）表格设计（4）机械效率：η= （5）影响因素：、、（6）增大机械效率的方法：、5.实验：探究斜面机械效率的影响因素（1）需要哪些实验器材：（2）如何拉动弹簧测力计？（3）表格设计（4）机械效率：η=（5）影响因素：、、（6）增大机械效率的方法：、第三节、功率1、功率的物理意义表示。

2、功率定义：。

3、公式：主单位：常用单位： 1 kw= w4、测量功率方法：（器材、步骤、表达式）第四节、动能和势能1、动能：物体由于而具有的能。

影响动能大小的因素：和2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能。

影响动能大小的因素：和。

（2）弹性势能：物体由于发生而具有的能。

影响弹性势能大小的因素：（3）和统称为机械能。

第五节、机械能及其转化。

机械效率PPT课件

轻载时，机械效率高；重载时，机械效率低。因此，在实际应
用中需要根据负载情况选择合适的机械设备。
负载波动对机械效率的影响
03
负载波动会导致机械设备运行不稳定，增加能量损失和维修成
本，降低机械效率。
润滑对机械效率的影响
01
02
03
减少摩擦损失
良好的润滑可以减少机械部件之间的摩擦和磨损，降低能量损失和维修成本，提高机械效率。
健身器材效率
高效率的健身器材能够提供更好的锻炼效果，提高运动效率。
办公用品效率
高效率的办公用品能够提高工作效率，减少时间和资源的浪费。
THANKS
感谢观看
1. 确定研究对象和工作过程。
01
3. 根据力的平衡条件和功的
定义，计算有用功和总功。
02
03
4. 利用机械效率的公式计算机械效率。
04
05
5. 对计算结果进行分析和讨论，提出提高机械效率的措
施和建议。
03
影响机械效率的因素
摩擦对机械效率的影响
摩擦损失能量
机械部件之间的摩擦会产生热量，导致能量损失，降低机械效率。
运输效率。
车辆维护与保养
定期对车辆进行维护和保养，可以确保车辆处于良好状态，减少故障发生的可能性，提高运输安全性和效率。
路况与交通状况
良好的路况和畅通的交通能够减少运输过程中的延误和浪费，提高运输效率。
日常生活中机械效率的应用
家用电器效率
高效率的家用电器能够减少能源浪费，降低家庭开支。
润滑技术
在机械部件之间添加适量的润滑剂，如润滑油、润滑脂等，可以形成一层润滑膜，减少部件之间的直接接触，降低摩擦损失。

2020中考物理知识点精讲《滑轮滑轮组及机械效率》

二、机械效率 1.计算公式：__=__WW_有总___1_0_0_%__ (1)W有表示有用功，指无论是否使用机械必须要做的功. (2)W额表示额外功，指使用机械时，并非我们需要又不得不做的功. (3)W总表示总功，为有用功与额外功之和. (4)η表示机械效率.
2.滑轮组的机械效率
滑轮组
有用功
第二节滑轮滑轮组及机械效率
1. (2018重庆A卷7题3分)工人用如图所示的动滑轮，将重1 000 N的物体在5 s内匀速竖直提升了1 m，人对绳自由端的拉力F为600 N，不计绳重和摩擦．以下结论正确的是( C ) A. 动滑轮的有用功为600 J B. 动滑轮的重力为400 N C. 动滑轮的机械效率为83.3% D. 拉力F的功率为120 W
能力提升设问
(6)不计绳重及摩擦力，在第1次实验中动滑轮的重力是___1_._4___ N. (7)根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功__变__大___(选填“变小 ”“变大”或“不变”)，原因是___随__着__物__重__的__增__加__，__滑__轮__与__轴__之__间__的__摩__擦__力__增__大，克__服__摩__擦__力__做__的__额__外__功__增__加___． (8)通过实验，请你提出提高滑轮组机械效率的两种方法：适__当__增__加__物__重__；__使__用__ _质__量__较__小__的__动__滑__轮_____________.
第8题图
9. (2014重庆B卷11题2分) 工人借助如图所示的装置，在20 s时间内将重700 N的货物匀速提升了4 m，已知他对绳子的拉力为500 N．该过程中，工人所用装置的机械效率为__7_0_%____，工人对绳子拉力的功率为___2_0_0___W.

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第二节机械效率
教学目标
一、知识与技能
1、知道什么是有用功、额外功和总功。

2、理解什么是机械效率，知道机械效率点小于1。

3、知道提高机械效率的意义和主要方法。

二、过程与方法
通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。

教学重、难点
1、区分有用功、额外功和总功
2、理解什么是机械效率教学过程
一、复习旧知识 1、什么是功的原理？
2、如图所示的动滑轮提升重5N 的物体（忽略动滑轮重和摩擦），用功的原理求动力F= 。

二、演示启发，引入新课。

比较W 动和W 阻发现W 动>W 阻为什么呢？引入机械效率。

三、进行新课
1有用功、额外功和总功
首先让学生看课本图14.4-1及想想议议、讨论用图中三种不同方法，把100N 重的沙子运上三楼，哪种办法最好。

分别计算人要做多少功：
1）、 2）、 3）、
引出有用功、额外功、总功的概念。

1、有用功：对人们有用的功叫有用功。

W 有 =Gh
2、额外功：人们不需要但又不得不做的功叫额外功。

W 额=W 总- W 有
3、总功：有用功和额外功之和。

W 总=FS
师：实际使用机械时，人们总是希望额外功少些。

杠杆、起重机、电梯等所有机械都有一些是有用功，一些是额外功。

下面大家讨论，什么是有用功，什么是额外功？
2、机械效率
师：使用任何机械都不可避免要做额外功。

例如用水桶从井里提水，目的是把水提上来，所以提水的功是有用功，提桶的功是额外功，而为了把水提上来，水桶是不可缺少的。

额外功是我们不需要的，它白白浪费能量，因此应尽量减小它。

使用不同的机械来提起物体，我们希望做的额外功越少越好，或者说，有用功与总功越接近越好。

师：有用功跟总功的比值叫做机械效率。

机械效率公式：%100⨯=总
有用W W η
强调：有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1。

机械效率通
常用百分数表示。

师：提高机械效率有重要的经济意义，可以减少能耗，降低生产成本，应对这个问题重视。

3、了解一些常见机械的效率。

----P104
4、提高机械效率的意义及方法。

5、例题及机械效率的练习：（略）四、小结
1、有用功：对人们有用的功叫有用功。