三年级厉行节约反对浪费教案
小学“厉行节约,反对浪费”(教案)-小学生主题系列活动通用版
小学“厉行节约，反对浪费”（教案）-小学生主题系列活动通用版一、教学目标1.了解什么是节约，为什么要节约，学习如何开展主题教育活动；2.了解什么是浪费，为什么要反对浪费，掌握浪费在生活中的体现；3.引导学生认识到以少为贵的理念，掌握节约与浪费的正确态度和行为；4.通过小组合作和展示，增强学生的环保意识和协作能力；5.让学生能够积极参与节约与反对浪费的行动。
二、教学重点1.让学生认识到节约的重要性和浪费的危害；2.引导学生形成正确的节约观和消费观。
三、教学难点1.如何让学生在生活中具体行动起来，从细节做起；2.如何引导学生提高环保意识，实现个人节约与社会节约相结合。
四、教学准备1.教师准备黑板、彩笔、PPT等教具；2.学生准备文具、笔记本、参考书籍等。
五、教学过程5.1 导入活动1.通过图片、视频和PPT等多媒体形式展示环保的重要性，引起学生兴趣和关注；2.展示社会上出现的大量浪费现象，引导学生思考如何避免浪费；3.以小组讨论的形式，引导学生提出个人对环保和节约的看法和行动。
5.2 学习新知1.介绍节约的定义和意义，通过实际例子引导学生理解节约的重要性；2.介绍浪费的定义和危害，通过实际例子引导学生认识浪费的危害；3.介绍“以少为贵”的思想，解释“少则得之，多则惑之”的道理，引导学生形成节约意识。
5.3 行动起来1.在校园和家庭中实地察觉节约的行动，例如：关闭灯光、节约水利用、多度步行、节约食物等；2.让学生通过小组讨论，设计节约与反对浪费的行为方案，并在班级或学校范围内实践；3.通过展示节约与反对浪费的成果，强化学生的环保意识和认知。
5.4 总结1.结合实际行动，让学生对活动的收获进行回顾和总结；2.评估活动过程中学生的表现，鼓励优秀表现的学生。
六、教学方式1.多媒体演示方式；2.小组讨论和合作方式。
七、教学效果评估1.通过小组设计方案，实现节约与反浪费行动的具体实践；2.通过展示实践成果，评估学生的环保意识和表现。
“厉行节约,反对浪费”主题班会设计教案-班主任主题班会
“厉行节约，反对浪费”主题班会设计教案-班主任主题班会1500字主题：厉行节约，反对浪费班会目标：1. 培养学生的节约意识，培养他们从小事做起，积极参与节约行动。
2. 强调节约的重要性，引导学生反思自身的浪费行为，并提出改进办法。
3. 通过班会活动，促进学生之间的交流与合作，形成班级共同参与的节约行动。
教学内容：一、热身活动（10分钟）1. 欢迎辞2. 班级近期的节约行动回顾与总结，评选优秀节约行动者。
二、导入（10分钟）1. 展示一张浪费资源的图片，引发学生讨论：你们觉得这样的浪费有什么不好？我们应该如何解决这个问题？2. 引导学生认识到浪费资源的严重性，提出“厉行节约，反对浪费”的主题。
三、核心活动（30分钟）1. 学生小组讨论：每个小组分别列举出浪费资源的行为，并通过小组讨论，提出相应的改进措施。
2. 小组成员互相展示自己的讨论成果，提出改进措施。
3. 班级共同讨论，总结各组的改进措施并形成班级改进计划。
四、拓展活动（30分钟）1. 学生小组分工进行浪费资源小调查，并制作海报。
2. 通过海报展示，学生进行相互交流，讨论浪费资源的原因和解决办法，并提交班级改进计划。
五、总结与展望（10分钟）1. 回顾班会的内容，总结学生的学习及讨论成果。
2. 强调班级改进计划的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与节约行动。
3. 展望未来，希望学生们能够将节约的理念真正融入到自己的生活中，并在实践中不断提高。
教学资源：1. 浪费资源的图片。
2. 小组讨论记录表。
3. 浪费资源小调查表。
4. 海报制作材料。
教学准备：1. 提前准备好教学资源。
2. 分组安排。
教学反思：本次班会设计通过让学生们思考和讨论浪费资源的问题，培养学生的节约意识和行动，并形成班级改进计划，实际操作中，需要根据学生的实际情况进行调整，使每个学生都有参与感，同时，通过海报制作和展示，培养学生的合作与交流能力。
最后，通过班会的总结与展望，强调班级改进计划的重要性，让学生们能够在平时的生活中积极参与节约行动，形成良好的行为习惯。
“厉行节约，反对浪费”主题班会教案
“厉行节约，反对浪费”主题班会教案开展勤俭节约主题班会，能让学生们懂得勤俭节约的重要性。
下面小编就同大家聊聊关于“厉行节约，反对浪费”主题班会教案，希望有所帮助！节约主题班会1【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准备】1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师：制作多媒体课件【活动过程】活动一：节俭行为面面观1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。
让我们去看看吧!2、观看图片：(点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书：节俭〕(节约了用电、用纸、汽油)4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流)6、集体交流：(师：你先说……你说……你来……)过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……活动二：小小节俭大用场1、观看视频：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……)2、学生交流：师：你看到了什么?3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。
)4、算一算，节约真重要!师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账：①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!师：此时，你想说什么?(要节约、不浪费、小节俭，大用场……)〔板书：小节俭，大用场〕5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭，大用场”!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧!6、观看图片：(点击课件，配录音)①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二.班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头，XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯，上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。
这是XXX真实生活的写照。
XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。
他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但人艰苦奋斗精神丢不起。
”2)XXX的《粉笔诗》XXX，字师陶，湖南长沙人。
无产阶级革命家，教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他重视品德修养，生平朴实。
他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在XXX(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
因此XXX写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
XXX?2).节俭本身就是一个大财源。
XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。
XXX4).舒适的享受一旦成为惯，便令人几乎完全感觉不到乐趣，而酿成了人的真正的需要。
XXX6、倡议书勤俭节约，从我做起7、建议家长使用节水型马桶，减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练本打草稿，节约用纸；家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。
节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。
三年级践行节俭反对浪费教案
三年级践行节俭反对浪费教案目标：- 培养学生的节俭意识和良好的消费观念。
- 增强学生对浪费行为的反思和抵制能力。
时间安排：- 第一课时：引导学生认识节俭的重要性，分享一些节约资源的方法。
- 第二课时：通过小组活动，让学生讨论并制定一些减少浪费的具体行动措施。
- 第三课时：观看相关视频，引发学生对浪费现象的思考和讨论。
- 第四课时：学生展示自己参与节俭活动的经验，并讨论如何将节俭理念落实到日常生活中。
- 第五课时：结合课程内容，组织学生参观相关场所，加深对节俭的理解。
教学方法：- 导入法：通过引发学生的兴趣，引导他们思考节约资源和反对浪费的重要性。
- 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和建议。
- 案例分析法：通过分析真实案例，让学生加深对浪费行为的认识，并思考如何改变这种现象。
- 视听法：通过观看相关视频和听取音频材料，激发学生的思考和讨论。
教学内容：1. 了解节俭的概念和意义。
- 分享一些节约资源的方法，如节水、节电、节约食物等。
2. 讨论并制定减少浪费的具体行动措施。
- 分组讨论并展示各自制定的行动措施。
3. 观看相关视频，引发学生对浪费现象的思考和讨论。
- 观看一些与浪费相关的视频，引导学生发表个人观点和看法。
4. 学生展示参与节俭活动的经验。
- 学生分享自己在节俭方面的实际行动和体会。
5. 讨论如何将节俭理念落实到日常生活中。
- 学生讨论并提出自己的想法和方法。
6. 组织学生参观相关场所，加深对节俭的理解。
- 导师指导下，学生参观垃圾处理场、再生资源利用中心等场所。
教学评价：- 每节课设立简答题、问答题等形式的评价题目，以检查学生对所学内容的掌握情况。
- 老师观察学生的参与度、表达能力和合作精神等，给予积极的评价和反馈。
- 学生进行小组讨论和展示时，互相评价并提出改进建议。
家庭作业：- 要求学生回家观察自己的家庭浪费现象，并记录下来。
下节课开展讨论。
- 鼓励学生与家人共同参与节俭活动，形成家庭共同的价值观。
厉行节约,反对浪费教案
厉行节约，反对浪费教案一、教学目标1. 让学生理解节约和浪费的含义，认识到浪费的危害。
2. 培养学生节约资源的良好习惯，提高环保意识。
3. 引导学生从日常生活中的小事做起，践行节约反对浪费。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到浪费的危害，培养节约意识。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活中实践节约反对浪费。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，感受浪费和节约的影响。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生发表自己的观点，共同探讨如何节约反对浪费。
3. 实例分享：分享一些成功的节约案例，让学生受到启发，学会在生活中实践。
四、教学准备1. PPT课件：制作相关课件，展示浪费的危害和节约的方法。
2. 视频资料：准备一些关于节约反对浪费的视频资料，用于情景模拟环节。
3. 实例材料：收集一些节约成功的案例，用于实例分享环节。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放一段关于浪费的视频资料，引发学生对浪费的思考，导入新课。
2. 学习浪费的危害（10分钟）通过PPT课件展示浪费的危害，让学生认识到浪费对个人、社会和环境的影响。
3. 讨论节约的方法（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约，并分享各自的观点。
4. 实例分享（5分钟）分享一些节约成功的案例，让学生受到启发，学会在生活中实践节约。
5. 总结与反思（5分钟）让学生总结本节课学到的内容，反思自己在日常生活中是否做到了节约反对浪费，并提出改进措施。
6. 布置作业（3分钟）布置一道关于节约反对浪费的实践作业，让学生从日常生活中做起，如：调查家庭浪费现象，制定节约计划等。
7. 课后跟进（课后）对学生的作业进行点评，了解他们在日常生活中的实践情况，给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 开展“节约用水用电”主题活动，让学生从生活中的用水用电细节出发，提出节约措施。
2. 组织“节约粮食”实践活动，如：参加食堂的文明用餐宣传，监督身边的同学不浪费粮食。
中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)
中小学厉行节约反对浪费班会教案（精选15篇）中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇1）活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的.相关特性及水的用途。
课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程1、引题：(1)师：你口干的情况下，__先想起了哪些?(2)你手脏的情况下该怎么办?(3)你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性：(1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
(3)面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：(1)水是流动性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇2）活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的“厉行节约,反对浪费”班会教案，欢迎大家的阅读。
“厉行节约,反对浪费”班会教案篇1活动目标：加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。
确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，人人争做勤俭节约能手。
活动过程：一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫。
”我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。
更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。
二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。
三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗?这些行为就是巨大的浪费。
这同样不利于我们形成节约的习惯。
应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。
五、教师总结第一，树立正确的金钱观。
生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。
钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。
所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。
一是金钱不是白来的。
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厉行节约反对浪费教案
教育目标：
1．通过教学，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，从小培养学生的节约意识和责任,懂的节约是一个中学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．教育学生把节俭落实到平时的生活中。
节约资源必须从现在做起，从身边小事做起。
以实际行动节约资源，把节约意识落实到行动上。
教学过程：
1．提问：同学们你们谁知道什么是“光盘”行动吗？（学生不知）
2、那请同学们先看下面几组图片（光盘行动公益图片）再回答。
3、老师介绍光盘行动的背景：
材料一：2012年11月8日党的十八大召开后，从中央到地方全国范围内掀起了狠刹浪费,遏制“舌尖上的腐败”之风，各级党委政府高度重视，给高烧不退的饭局降了降温。
如何借此东风，让“中国式饭局”早日罢演，让回家吃饭成为常态，引发了人们的思考。
材料二：在春节到来前夕，正由民间发起一场全国范围的“光盘行动”。
多家餐厅都在倡导旨在节约的“净桌行动”、“光盘行动”,为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”以及免费打包等服务。
材料三：2012年春节期间，年货琳琅满目。
豪华礼品包装成为人们议论的一个热点话题。
许多年货包装豪华，重“椟”轻“珠”，“美丽垃圾”浪费惊人。
有专家表示，减少包装浪费需要倡导文明的生活方式，需要制度和观念同时改进。
遏制过度包装，不仅是净化市场、保护环境的现实要求，更是厉行节约、反对浪费的必然举措。
再看以下几组图，我们应不应该倡导光盘行动?
4、我们今天要讲的主题就是“厉行节约，反对浪费”（出示主题）
5、思考今天我们这个主题，与我们教材中哪些内容有联系？
A我国坚持实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型环境友好型社会。
B我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量不足，自然资源相对短缺。
C艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德和优良传统。
中华民族的发展史就是一部艰苦创业的历史。
D我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，教育和科技比较落后，社会主义具体制度还不成熟，不完善。
E我国人民小康生活水平还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。
F坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观。
G依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
那同学们我们在节约这方面做得怎么样？有没有这样的行为呢？（出示图片）惭愧吗？
7、出示甲乙两种观点，学生思考：
事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
8、请同学们列举生活中你知道的还有哪些浪费现象？
学生列举，浪费粮食，不节约用水、电，使用一次性物品
9、教师总结并补充学生没有讲到的例如：吃喝浪费、过度包装浪费、办公浪费建设浪费等等。
10、我们为什么要倡导节约、反对浪费呢？学生思考;
第一，节俭是中华民族的传统美德。
第二，节俭是世界各国通行的做法。
第三，节俭是中国可持续发展的选择与需要。
11、我们应该怎么做？教育学生：
在社会的做法：宣传节约资源，参加公益活动……
在学校的做法：参加学校节约活动，吃完自己的食物，收集废纸……
在家里的做法：节约用水、用电，收集废品……
12、今天，我们讨论的主题非常有意义，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种尊重、一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
厉行勤俭节约、反对奢侈浪费”倡议书
老师们、同学们：
勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。
然而，在我们的校园里，浪费水、电、粮食、纸张等现象还时有发生。
为此，我们发出如下倡议：
一、转变思想，树立正确的价值观。
崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。
二、大力宣传，为建设“节约型校园”献计献策。
弘扬节约风气，互相监督，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行节约的校园氛围。
三、落实行动、从身边做起、从点滴做起。
1．杜绝长明灯、白昼灯。
办公室、教室、宿舍等要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭；
2．减少办公设备电耗和待机能耗。
合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，下班时必须关闭电源。
特别是各班教室的投影仪、电脑，放学前都要及时关闭电源，减少损耗和浪费。
3．珍惜水资源，自觉养成节水习惯。
严格做到人走水断流，提倡废水利用，爱护节水设施，用水后要拧紧水龙头，发现水龙头滴水要主动拧紧，洗手时不用“长流水”，洗涮餐具、抹布、拖把等不过量用水。
4．提倡双面使用纸张，提高利用率；提倡网络办公，减少宣传用纸的数量。
5．吃饭时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。
6．爱护学校公共财物，发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修。
7．不在墙壁上、课桌及教学设备上乱刻乱涂乱写，不随意移动课桌、教学设施设备等。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。
希望全校师生行动起来，继承和发扬勤俭节约的优良传统，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸。
老师们、同学们，让我们行动起来吧！。