小学十月份教科研月活动安排
中心小学教科研月活动实施方案
科研月活动实施方案为了进一步实施“问题导学，互动探究”教学模式，整体推进我校课堂教学改革，打造特色高效课堂，提高课堂教学效果，促进学校管理再上新台阶，结合我校具体情况，特拟定“自主探究交流拓展”教学模式实施方案：一、指导思想坚持走“以研促教、科研兴校”之路，促进教师专业成长，提高教育教学效果。
二、活动主题与时间活动主题：提升教师自我修养，推广优秀成果，提高教学质量。
活动时间：2018年11月。
三、主要内容（一）.开展读书活动，提升教师专业素养。
为提高教师理论素养，增长教师教育智慧,丰富自身阅历，厚重自身积淀，2018年“教科研活动月”继续开展读书活动。
学校要结合实际，积极创造条件，开展多种形式的读书活动，为教师提供良好的读书氛围。
要求如下：1制定切实可行的实施方案、运行机制，确保读书活动长期运行，使教师读书活动伴随教学活动。
2 定期总结运行情况，并总结上报，学校定期检查，督促落实。
3形成结果，积极展示。
学校定期召开成果展示及经验交流会，展示成果，鼓励先进。
同时要将本校的计划、阶段性成果（读书心得、读书问题讨论等），活动过程上传“中国教研网仙台中心校快乐读书活动工作坊”，借以展示活动情况。
（二）开展以“激趣导学（2分钟）→自学质疑（8分钟）→展示交流（生生互动10分钟）→互动探究（师生互动15分钟）→总结拓展（5分钟）”为主要环节的自主、合作、探究的高效课堂。
（三）重视科研工作，加强课题管理1、为提升全校教师科研能力，在教科研活动月期间对老师们进行课题问题专题培训，助推教科研活动月活动深入开展。
2 、学校根据自身实际梳理教学及管理中的实际问题，充实“教科研问题百日大调研”问题台账，对提出的问题有计划的立项解决，学校要建立小课题库，并择优申报县、市、省级课题立项。
3 对于已经结题的课题，要以课题课的形式进行推广，切实保障科研成果运用到实际工作中。
四、举行不同层面的课题示范课，发挥成果的辐射效应。
为促进教科研成果的进一步转化，学校开展课题示范课活动，有计划地举办学术交流活动，把一年来的优秀教科研成果，包括有一定价值的校本课题研究成果、教学心得、案例、公开发表的论文等，选取做得扎实，实践性强，成效明显的成果进行展示、推广。
2024年小学“教科研活动月”实施方案
2024年小学“教科研活动月”实施方案____年小学“教科研活动月”实施方案一、背景介绍教科研活动月是指各小学在一个月的时间内，以研讨会、教学比赛、主题讲座等形式，积极推动教师的教育教学研究和创新工作的开展。
通过这一活动，旨在提高教师教育教学能力和水平，促进学校教学质量的全面提升。
二、目标与任务1. 目标（1）提高教师的教育教学水平，不断提升学校教学质量；（2）激发教师的研究兴趣和创新意识，促进教师专业发展；（3）构建良好的教科研合作和互动交流机制。
2. 任务（1）组织开展各类教科研活动，如研讨会、讲座、观摩课等；（2）开展教师创新教育教学活动，推动教师专业发展；（3）建立健全教科研工作机制，营造浓厚的教研氛围。
三、活动组织与管理1. 组织机构成立“教科研活动月”组织委员会，由学校领导担任委员会主任，组成教育科学研究与教研室主任、各学科教研组组长、校长助理等组成。
2. 管理与指导（1）确立活动主题和内容，明确活动目标和任务；（2）组织教师报名参与活动，并根据需要分配不同的教学研究课题；（3）制定活动流程和时间表，明确各项活动的具体安排；（4）协调相关资源，提供必要的支持和保障；（5）对活动进行总结评估，并提出改进建议。
四、活动内容安排1. 教师培训与研讨（1）开展主题研讨会，邀请学校内外的专家学者进行授课；（2）组织教师参加培训班，提升专业素养和能力水平；（3）开展学科课题研究，提高教师对教学内容的深入研究与思考。
2. 教学比赛与展示（1）举办学科教学比赛，邀请专业评委进行评审；（2）组织教师开展创新教学示范课，展示优秀教学案例；（3）设置教学展览区，展示学生作品和教学成果。
3. 教研交流与分享（1）开展教师观摩课活动，促进教师间相互学习和借鉴；（2）组织学科教研组交流会，分享教学心得和方法；（3）邀请优秀教师进行主题讲座，分享成功经验。
4. 专题活动（1）举办大型教育讲座，邀请名人学者进行主题演讲；（2）组织学科知识竞赛，激发学生学习兴趣和能力；（3）开展课外拓展活动，丰富学生的课外生活。
2024年小学开展教科研活动月活动总结模版(2篇)
2024年小学开展教科研活动月活动总结模版一、活动背景为了提升小学教师的教学水平，创新教学方法，提高教育教学质量，我们小学制定了教科研活动月的计划。
经过协商与讨论，我们将教科研活动集中在____年11月进行，全面展示了小学教师们的教研成果与教学创新成果。
二、活动目标1. 提升教师教学能力：通过教科研活动，加强教师教学方法的交流与分享，提高教师教学能力，创新教学模式，提高学生学习效果。
2. 推进教育教学科研：通过教科研活动，激发教师的科研热情，促进教师科研水平提升，培养教师的科研素养，推动学校教育教学科研工作的发展。
3. 提高学校教育水平：通过教科研活动，展示学校教师的优秀教育教学成果，提高学校的教育水平，增强学校的影响力。
三、活动内容1. 教师交流研讨会：组织教师进行交流研讨会，围绕教学经验、教学观点、教学案例等进行交流与分享。
通过举办研讨会，教师们可以相互借鉴，一起探讨教育教学中的难题与解决办法，提高教学水平。
2. 教学展示活动：在活动月期间，开设教学展示赛，教师们可以自愿参加。
参与教学展示活动的教师，需要准备一堂精彩的课程，通过展示教学进程、教学效果等评选出最佳教学案例。
这样一来，可以促进教师们在教学中的创新，进一步提高教学质量。
3. 学生科技创新活动：开设学生科技创新活动，在活动月期间，学生根据自己的兴趣与研究方向，进行小组合作，开展科技创新项目。
学生可以选择各种科技创新方向，如机器人、编程、科学实验等。
通过科技创新活动，培养学生的创新思维、动手能力和团队合作能力。
四、活动成果与影响经过一个月的教科研活动，我们小学取得了一系列的成果：1. 教师教学能力提升：通过交流与研讨会，教师们相互学习、分享经验，提高了自己的教学能力与教学水平。
许多教师表示，在活动月期间，他们受益匪测，获得了很多宝贵的教学经验与教育教学理念，有助于他们更好地指导学生。
2. 教研成果丰硕：参与活动的教师们积极投入教研工作，撰写了大量的教研论文、教学案例等。
小学科学教研活动计划
小学科学教研活动计划小学科学教研活动计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的小学科学教研活动计划（通用5篇），欢迎大家分享。
小学科学教研活动计划1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，在区教育体育局领导的指导下，落实本校教学研究指导中心的工作计划，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学研究，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。
二、工作要点及措施：1、以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。
2、以教师发展和学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为，培养学习兴趣和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。
3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学研究、教学服务和质量监测与管理职能，努力提高全校科学教育教学质量。
4、充分发挥学科骨干力量的作用，全面、深入、准确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。
5、积极开展以课堂教学为核心的行动研究。
重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究等。
开学初及学期末进行科学学科教学情况调查表的发放、收集、分析和反馈，及时了解、掌握、指导全校科学教学情况。
6、研制监控方案，确保教学质量。
加强教学质量意识，尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评，客观分析我区小学科学教学现状，为不断提高教学质量提供依据。
加强作业管理，切实减轻学生课业负担。
科学教师要科学合理地设计、编制、筛选作业，减少学生的抄写量以及重复知识点的练习，并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进行及时的反馈和更正。
《小学“教科研活动月”实施方案》
《小学“教科研活动月”实施方案》“教科研活动月”实施方案张庄小学xx年11月19日张庄根据教体局文件精神，为深化课程改革，推进素质教育，促进我校教师专业发展，着力提升教育教学质量，经研究，决定开展“教科研月”活动。
结合我校实际，制定本实施方案。
一、活动目的本次活动以“深化课程改革，构建高效课堂”为抓手，以校本教研为载体，引导广大教师积极探究高效课堂教学策略和方法，全面推进素质教育，不断提高课堂教学效率。
二、活动主题“先学后教，活而有效”的课堂教学三、活动时间xx年11月20日—12月10日。
四、成立领导小组（一）、教科研活动月领导小组：组长：刘学敏成员：谢芳陈朝阳苗风甫（二）、教研组：分为语文、数学两个教研组分别负责开展活动五、活动内容与形式（一）、开展“四项”活动1、高效课堂研讨活动制定方案、学习动员，组织教师学习相关理论、案例，反思课堂教学现状，深入剖析课堂教学中存在的问题和产生问题的根源，以学科教研组为单位，研究解决问题的方法。
认真组织开好理论学习培训会、课堂教学反思会、高效课堂研讨会“三个会议”，理论学习培训、课堂教学反思、高效课堂研讨不走过场，抓严抓实，每位教师要认真做好培训会议记录，教师反思，各学科组要认真做好讨论记录。
2、高效课堂设计活动在反思、学习、研讨的基础上，每位教师要开展高效课堂教学设计活动。
第一时段自主学习、交流展示：课前，教师要在研究课标、把握教材、分析学生的前提下，按照学校要求，集体研究精心设计出导学目标并在课前布置给学生，要求学生充分预习，完成导学中的各项内容。
学习目标要严格遵循课标、教材的要求，注重知识和能力，要把过程和方法，情感、态度和价值观有机融入知识和能力目标之中。
课堂上，教师要认真检查、了解学生的预习情况，然后通过学生板演、学生互评、学生讨论和教师点拨等多种形式的课堂教学活动使学生进一步掌握课程标准和学习目标。
导学案中题目的设计要注重基础知识和基本技能的训练，要充分体现“小台阶、大容量、快节奏、勤反馈”的教学策略，使学生在掌握基础知识的同时，初步学会解题的方法和技巧。
十月份活动方案
十月份活动方案
一、活动主题，秋日采摘乐趣。
二、活动时间，十月中旬。
三、活动地点，乡村果园。
四、活动内容：
1. 采摘水果，组织参与者前往乡村果园，体验采摘水果的乐趣，让大家感受到秋日丰收的喜悦。
2. 亲子互动，安排亲子互动游戏，让家庭成员之间增进感情，
共同享受乡村采摘的乐趣。
3. 自然教育，在果园中设置自然教育区，让参与者了解水果的
生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。
4. 丰收午餐，安排丰盛的采摘午餐，使用当地新鲜水果和农家
蔬菜，让大家品尝到农家美食的魅力。
五、活动目的，通过这次活动，让参与者感受到秋日采摘的乐趣，增进家庭成员之间的感情，培养对自然的热爱和保护意识，同
时促进乡村旅游的发展。
六、活动预期效果：
1. 参与者增进家庭成员之间的感情，体验到采摘的乐趣。
2. 参与者了解水果的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。
3. 推动乡村旅游业的发展，促进当地农业经济的增长。
七、活动宣传，通过社交媒体、宣传海报等方式进行活动宣传，吸引更多人参与。
学校教科研的工作计划(15篇)
学校教科研的工作计划（15篇）学校教科研的工作计划（精选15篇）学校教科研的工作计划篇1第一学期的教育教学工作即将全面展开，为了提高我校干部教师教育教学的科研水平，巩固我校“人人参与课题研究”的实效性，进一步推进课堂高效教学，提升教师专业素质，更为本学期在“天津市义务教育学校现代化建设标准”的圆满达标工作上，充分发挥“教科研为先导”的重要作用，全面改进课堂高效教学的方略，全面提高学校的整体教学水平，并结合学校教育科研三年规划，特制定本学期的学校教科研工作计划。
一、本学期的主要工作目标1.做好本学期10月份“__市义务教育学校现代化建设标准”市级综合评估验收有关教科研方面的准备工作，为我校圆满完成达标任务做好充分的准备。
2.进一步修订和完善我校的有关教育方面的规章制度。
3.完成本学期三项县级课题、三项校级课题的研究探索工作。
4.结合课题成果推广，做好本学期“先学后教”教学模式的全面推行工作。
5.开展好两次“校级论坛”活动。
6.认真做好教育科研的理论学习与科研能力的培训活动。
7.做好县级论文、县级论坛的校级评选工作。
8.近期完成学校办学特色“大爱有根”的总结创建活动。
9.配合县教科室的安排，做好我校干部教师教科研工作综合评优活动。
10.征集评选本学期教学设计、教学反思、教学案例、课堂教学评价的“四个一”活动，以此提高教师教学与教科研水平。
二、工作措施继续强化我校的“以课题研究为载体，拉动课堂改革，提升理论与科研水平。
”这一教科研特色。
为迎接市级“标准化”提升验收，本学期力争做到，发扬优势，改进不足，拟从以下方面进行改进。
1.加强对教科研工作的领导。
继续发挥课题研究的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。
每位教师要自觉参加教科研活动，因为“人人参与课题研究”是“标准化”中的明文规定。
2.明确研究重点。
紧紧围绕教育教学工作实践，结合创建“高效教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。
最新小学校本教研工作方案(5篇)
最新小学校本教研工作方案(5篇)小学校本教研工作方案篇1一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
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小学十月份教科研月活动安排
指导思想：
为了进一步加强课堂教学有效性的研究，引导教师不断提高业务素质，强化学科教研组、“青蓝工程”专家组的建设，提高教研活动的实效性，扎扎实实开展校本教研活动，以研促教，以研增效，提高课堂教学质量，发展学生全面素质，
从而掀起沔州小学课程改革的新高潮，促进沔小教育质量的稳步提高。
活动主题：
“促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性”。
活动方式：
大讨论：
针对课改中的问题，组织教师开展大讨论，注重以课堂教学为案例组织讨论。
语文科以“学记语文”为讨论主题。
大比武：
第五届风华杯青年教师学科与信息技术整合课堂教学比武大赛
大评比：
优秀教案、优秀反思评比
优秀、自制教具评比
优秀教育博客、博文评比
优秀论文、优秀评课评比
参加对象：
上比武课的教师：35岁以下青年教师及新调进教师、本学期转科教师
其他活动：所有任课教师
活动内容与过程：
宣传发动阶段制定方案阶段：XX.9.20——XX.9.30
宣传发动，营造氛围。
各年级征集讨论话题，上报青年教师比武课课题。
组织实施阶段：XX.10.12——XX.10.26
0月的第三周为讨论周，全体教师按学科参加讨论活动。
日—23日为课堂教学比武时间，35岁以下教师参加比赛，其他教师调剂好课，认真参与听课，并完成一篇评课。
总结评比阶段：XX.10.26——XX.10.30
分学科总结。
校园网专题报道。
学校大会经验交流、表彰。
实施办法：
本活动在教学校长指导下由教科室、教务处负责组织实施与协调。
活动分语文、数学、综合科进行。
参赛课须使用多媒体题，参赛教师上交一篇教学设计和
教学反思。
其他所有参加评比的作品及相关材料于10月26日前必须上交教科室。
教务处将统一为参赛教师和各评委调课，确保全体评委能够全程参与听课与评课。
原则上要求当天的课当天评课。
学校将组织专人负责全程录像，录像将作为评课依据和教研活动资料。
本次活动将与本月教学教研常规考核挂钩。
年度教师评优评先在同等条件下将优先考虑参赛人选。
附评委名单：语文：汪凤琴顾阳平周芹郭珊喻黎平乐云仙李培秀
数学：孙水清雷俊朱敦兵付才平刘芬
综合：王振清朱爱红孙红华龚平任小红
参赛教师名单：
语文：
李武黄琴郭玉华杜丽芬李琴田毅彭昌晓
方妮赵丽萍王妮娅关爱红胡荣雷娟孔芬
彭春霞颜红蔡琳邢军华严新红
数学：
朱丽琴宋俊红李静胡波余琴蔡建云李爱群
王青吴丽芳肖启玲黄丽王虎秀姜薇文容先
向永娥李艳荣
综合科：
沈烨雷芳熊晓丽李莲范海鸥王刚谢晓华
杜亮杨丽敏王志伟谢玲马玲曾磊周艳萍
肖玲李杰童荣韦海燕雷晓芳夏志军
岁以上教师可自愿参加，综合科教师可自选科目参赛。