1小学教科研活动记录表
1小学教科研活动记录
时间
地点
多功能教室
主持人
参加人员
全体任课教师
记录人
活动内容
关于作业的话题讨论
活
动
记
录
一、主持人谈近年布置作业怪现象，抛出如何“低耗高效”这个话题。
二、各任课教师谈自己是如何布置作业的。
三、主持人总结，并对复习期间的作业提出要求。
四、布置专业成长论文
教科研活动记录表
时间
地点
多功能教室
主持人
参加人员
全体任课教师
记录人
活动内容
说课比赛
活
动
记
录
一 、抽签比赛顺序。
二、按抽签顺序逐个比赛，评委当场亮分。
三、宣布比赛结果。
四、给获奖选手颁奖。
教科研活动记录表Βιβλιοθήκη 时间地点多功能教室
主持人
参加人员
全体任课教师
记录人
活动内容
教育科研的基本概念
活
动
记
录
一、学习《教育科研的基本概念》
二、组织教师撰写教学反思。
主题：写与本学期教育教学过程相关的一篇教育叙事。
三、布置诗文阅读测试方案
四、本学年微型课题研究情况调查
教科研活动记录表
时间
地点
教师阅览室
主持人
参加人员
全体青年教师
记录人
活动内容
读书沙龙
活
动
记
录
一、主持人谈对青年教师读书的要求
二、青年教师谈最近读书收获
三、读书与教育
四、推荐下期读书书目
小学综合组教科研活动记录
日期
2009.11
主题
掘体育课堂教学，促学生乐学
主持人
褚清洁
参加对象
葛坤张京池张连坤孙士高综合组成员
参加人数
23
活
动
具
体
过
程
1、让学生成为意志坚强的人
人的意志在困难面前能起到决定性的作用。培养坚强的意志是体育教学的一个重要目标。如何去培养呢文中给了我很多启示。不能一味的空谈的道理，应把它合理的安排进教学中，尤其是通过轻松的游戏教材中，在学生兴趣盎然中培养他们的意志，也需要教师的言传身教，学生会在教师优良的品行中模仿，所以育人先要育己。
实验人员：张朋显于宗秀张栋成张训成栾永恒张淑奇张加贤
张为东张君林李修平徐瑞玲褚清洁
负责人：张连坤
七、课题研究的内容：
1、通过对学生进行一系列心理测评，了解学生存在的不健康的学习心理及原因。
2、学生学习行为障碍诊断与辅导及学科学习困难诊断与辅导。
3、培养学生健康学习动机的方法研究。(变“要我学”为“我要学”。)
六、总结：科学课模式：问题蹈入；大胆猜测；合作探究；得出结论；课外延伸。
教科研小组活动记录表
日期
2009.6
主题
美术教学目标的定位
主持人
孙士高
参加对象
张京池张连坤褚清洁王显臻综合组成员
参加人数
21
活
动
具
体
过
程
1.听孙士高老师的《色彩魔方》说课
2.孙老师说教学反思
从做游戏入手，创设轻松愉快的课堂环境，使学生通过观察可爱图片的颜色等,激发他们的创作和表现的愿望。如何使学生在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
小学科学的教研活动记录
小学科学的教研活动记录时间：xxxx年x月x日地点：xxxx小学参与教师：xxx、xxx、xxx、xxx活动主题：创新小学科学教学模式，培养学生的科学兴趣和实践能力活动目标：1.分享有效的小学科学教学方法和教学资源；2.探讨如何培养学生的科学兴趣和实践能力；3.教师之间相互协作，共同提高教学水平。
活动过程：一、主题分享开场由主持人介绍本次活动的主题，并邀请一位资深小学科学教师分享他们教学中的创新经验和有效的教学方法。
该教师以“生活中的微观世界”为例，通过生动有趣的实例，让学生在探索中学习科学知识，引起了其他教师的浓厚兴趣。
二、案例分享教研组成员按小学科学教学的不同年级划分小组，各小组分享了自己在“活动教学中，如何培养学生的科学兴趣和实践能力”的案例。
其中，一年级教师分享了通过小动物养殖活动，让学生亲身经历生命的成长过程；二年级教师分享了利用小型实验装置，让学生自己动手操作并观察现象，培养他们的观察和思维能力；三年级教师分享了通过科学探究课程，让学生主导学习，提高他们的问题解决能力；四年级教师分享了利用课外实践活动，增加学生对科学的体验和认识。
三、资源分享教师们互相分享了各自整理的小学科学教学资源。
包括教案、实验设计、教学PPT、多媒体素材等。
这些资源不仅丰富了课堂教学内容，也为教师们提供了丰富的备课参考，提升了教学质量。
四、讨论交流教师们分组进行讨论，就教学案例中的问题和困惑进行交流和解答。
一个小组一起探讨一个年级的教学方法，通过共同探讨，找到更好的解决办法。
在讨论中，新的教学方法和资源被提出，得到了大家的认可和赞同。
五、总结和展望活动总结环节，主持人邀请每个小组派代表上台，分享本组讨论的成果。
同时，还收集了教师们提出的一些问题和需求，以便后续的教研活动中能更好地解决和满足。
最后，活动主持人对本次教研活动进行了总结，并展望了下一次教研活动的主题。
活动效果：1.教师们明确了小学科学教学的目标，并分享了创新的教学方法和教学资源；2.教师们互相协作、交流探讨，解决了一些困惑和问题；3.教研活动的开展促进了教师们提高教学水平，增强了他们对小学科学教学的自信心；4.教师们的教学观念得到更新和提升，培养学生的科学兴趣和实践能力的教学方法更加丰富和多样化。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表一、活动基本信息：活动名称：小学语文教研活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学参预人员：XXX小学语文教师团队二、活动目的：本次小学语文教研活动旨在提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同研讨语文教学中的问题与挑战，探索有效的教学方法和策略，提升学生的语文素质和综合能力。
三、活动内容：1. 主题分享：本次教研活动的主题为“提升学生写作能力”。
活动开始，由XXX老师以PPT形式分享了学生写作能力的重要性和现状分析，引起了预会教师的共鸣和思量。
2. 教学案例分享：接着，XXX老师和XXX老师分别分享了自己在教学中的一些成功案例。
XXX老师分享了一堂关于写作的精彩课堂，通过巧妙的引导和激发学生的兴趣，使学生们在写作中展现了自己的想象力和创造力。
XXX老师则分享了一堂关于阅读的优秀课例，通过阅读理解和写作的结合，提高了学生的阅读理解能力和写作表达能力。
3. 教学经验交流：在案例分享后，预会教师进行了经验交流。
大家就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论，并分享了自己的解决方案和经验。
通过互相借鉴和启示，大家共同探索出了一些有效的教学策略和方法。
4. 教学设计研讨：接下来，教师们分成小组进行教学设计研讨。
每一个小组选择一个具体的教学主题，进行教学设计和备课。
在备课过程中，教师们充分发挥自己的创造力和想象力，设计了一系列富有启示性和趣味性的教学活动和任务。
5. 教学反思总结：活动结束前，预会教师进行了教学反思总结。
每一个小组派代表分享了他们的教学设计和备课成果，并进行了互评和点评。
通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的思量和提升。
四、活动成果：1. 教学设计成果：通过本次教研活动，教师们共同完成为了一系列富有创意和启示性的教学设计和备课。
这些教学设计将有效地提升学生的写作能力，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师交流与合作：本次活动促进了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解和信任。
科学教研活动记录
东刘小学教研活动记录表教研主题怎样提高教学质量教研内容怎样提高教学质量主持人李晓记录人厉福海参加人员李晓厉福海时间地点第一办公室主要内容一、加强业务学习，重视提高自身素质。
但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学教师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“五真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。
按照“教师个人钻教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我们也组织了教师对我们的科学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末试中取得令人满意的成绩。
小学教研活动记录表教研主题小学科学课程标准教研内容小学科学课程标准主持人李晓记录人厉福海参加人员李晓厉福海时间地点第一办公室主要内容一、指导思想根据学校2012--2013学年第一学期工作意见和校教导处工作计划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导常识科学课的教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。
小科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学科学教育越来越受到重视。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小科教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动主题本次教研活动主题为“小学科学课堂教学策略研究”。
三、活动时间2021年10月15日，上午8:00-12:00。
四、活动地点我校会议室五、参与人员我校全体小学科学教师及部分学科带头人、教研组长。
六、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：将全体教师分为三个小组，每组选取一位组长，负责组织本组教师进行集体备课。
（2）备课内容：各小组围绕本次教研活动主题，选取一节小学科学课程进行备课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面。
（3）备课成果：各小组完成备课任务后，将备课成果提交给教研组长，由教研组长整理汇总。
2. 课堂教学观摩（1）观摩课程：由教研组长根据备课成果，选择一节具有代表性的课程进行观摩。
（2）观摩形式：全体教师集中观摩，观摩结束后进行点评。
3. 课后研讨（1）点评环节：观摩课程结束后，由观摩教师对课堂教学进行点评，提出改进意见。
（2）研讨环节：全体教师围绕本次教研活动主题，结合观摩课程，展开深入研讨，分享教学心得和经验。
七、活动过程1. 集体备课（1）分组讨论：上午8:00-9:00，各小组进行集体备课，组长组织本组成员共同讨论教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面。
（2）备课成果提交：上午9:00-9:30，各小组将备课成果提交给教研组长。
2. 课堂教学观摩（1）观摩课程：上午10:00-10:40，由教研组长组织全体教师观摩一节具有代表性的课程。
（2）点评环节：上午10:40-11:00，观摩教师对课堂教学进行点评。
3. 课后研讨（1）点评环节：上午11:00-11:30，全体教师围绕观摩课程进行点评。
（2）研讨环节：上午11:30-12:00，全体教师结合观摩课程，展开深入研讨，分享教学心得和经验。
参加教研科研活动记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：市教育科学研究院一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，市教育科学研究院于今日举办了一场主题为“创新教育理念，提升教学实效”的教研科研活动。
本次活动邀请了知名教育专家、优秀校长和一线教师分享教育教学经验，旨在为广大教师提供交流学习的平台。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，市教育科学研究院院长发表了热情洋溢的致辞，强调了教研科研活动对教师成长和学校发展的重要性，并对与会教师提出了殷切期望。
2. 专家讲座（1）主题：创新教育理念，培养新时代人才主讲人：某大学教授讲座中，教授从当前教育改革的大背景出发，分析了新时代人才的需求特点，并就如何创新教育理念、培养学生的创新精神和实践能力等方面进行了深入探讨。
（2）主题：核心素养导向下的课程设计与实施主讲人：某知名教育专家专家以核心素养为导向，结合实际案例，详细阐述了课程设计与实施的原则和方法，为教师们提供了有益的借鉴。
3. 优秀校长经验分享（1）主题：构建和谐校园，促进学生全面发展主讲人：某优秀校长校长以自身学校为例，分享了构建和谐校园的经验，强调了学校文化建设和学生德育工作的重要性。
（2）主题：创新管理模式，提高学校办学质量主讲人：某优秀校长校长从学校管理、师资队伍建设、课程改革等方面，介绍了如何创新管理模式，提高学校办学质量。
4. 一线教师经验交流（1）主题：如何提高课堂教学实效主讲人：某优秀教师教师结合自身教学实践，分享了提高课堂教学实效的方法和技巧。
（2）主题：班级管理心得体会主讲人：某优秀教师教师分享了班级管理的经验和心得，为其他教师提供了借鉴。
5. 总结与展望活动最后，市教育科学研究院院长对本次活动进行了总结，并对未来教研科研工作提出了新的要求和期望。
三、活动收获1. 拓宽了教育视野。
通过专家讲座和优秀校长经验分享，教师们对新时代教育改革和人才培养有了更深入的了解。
2. 提高了教学能力。
一线教师经验交流环节，为教师们提供了丰富的教学方法和技巧，有助于提高课堂教学实效。
小学三、四年级语文教研活动记录
小学三、四年级语文教研活动记录；我们本次重点学习的内容是今天下午学校教研组长会议上的内容。
倪培培校长向我们转达了平湖市教科研培训的相关内容。
组长又向我们转达了校本教研的内容。
现在的校本研训越来越规范，每一次校本研训的内容都要规范记录，记录情况都要作为学分记录在每一个教师的学习情况中。
本学期，我们的校本研训主题是“幸福的教育之路“。
我们会遵照这个研训主题积极主动地开展各种教研活动，以提高自己的教育教学能力，提升整个教研组的教研水平。
我们又回顾了在我们上个学期的教育教学工作中的各个方面。
我们一起探讨了自己在备课上课作业批改中的好的做法以及需要调整的方法与策略。
作业的批改需要更加细心，特别是订正后的复批一定要及时，有时候孩子可能由于身体原因会缺课几天，我们也要及时给孩子补课，并让他及时完成作业，并及时批改以及复批课堂教学方面要求在备课时更加严谨。
本学期要求先备课时放在自己的文档里，然后通过上课调整，写下自己的教后反思，然后再上传到学校网站中共享。
这个新的方法让我们更加注重备课与上课之间的和谐有效性。
备注注1、此表由负责研训的各教研组长记录；2、请附上组内参训成员的签到表。
今天我们在中年级办公室进行了一单教材的解读，本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。
那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。
语言是文学作品的主要表现形式。
课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其景，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。
教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，难受语言的美丽。
对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。
本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的图片、文字资料。
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时间
地点
多功能教室
主持人
参加人员
全体任课教师
记录人
活动内容
布置本学期教科研工作
活
动
记
录
一 、宣读工作计划
二、提出工作要求
三、安排教研组任务
四、发放读书推荐单
教科研活动记录表
时间
地点
多功能教室
主持人
参加人员
全体任课教师
记录人
活动内容教科研Biblioteka 座及相关工作任务活动
记
录
一、学习讲座内容，做好记录。
二、组织教师撰写教学反思。
主题：微课在学科课程中的应用。
三、布置学生课外阅读任务
四、微型课题研究汇报。
五、省市级课题结题报告。
教科研活动记录表
时间
2015．11.25
地点
教师阅览室
主持人
参加人员
全体青年教师
记录人
活动内容
我与书的故事
活
动
记
录
一、主持人谈对青年教师读书的要求
二、青年教师分享“我与书的故事”
三、读书与教育
四、推荐下期读书书目
教科研活动记录表
时间
地点
多功能教室
主持人
参加人员
全体任课教师
记录人
活动内容
关于教师职业倦怠的话题讨论
活
动
记
录
一、抛出话题
二、教师代表发言，说说自己的感想。
三、讨论应对策略
四、谈谈今后努力的方向