学校学生营养改善计划运行情况的调研报告
学校营养餐报告
学校营养餐报告随着社会的发展，人们越来越关注学生的身体健康和营养状况。
学校营养餐作为一种重要的学生营养补充方式，在我国已经得到了广泛的推广和应用。
然而，在实施过程中，也存在一些问题和挑战。
本报告将对学校营养餐的现状、问题及对策进行分析和探讨，以期为学校营养餐的改进和发展提供参考。
一、学校营养餐的现状1. 政策支持近年来，我国政府高度重视学生营养问题，出台了一系列政策和措施，支持学校营养餐的实施。
如《学校卫生工作条例》、《学校食品安全与营养健康管理规定》等，都对学校营养餐的实施提出了明确要求。
2. 覆盖范围不断扩大随着政策的推动，学校营养餐的覆盖范围不断扩大。
目前，我国大部分地区已经实现了农村地区学校营养餐的全覆盖，城市地区也在逐步推广。
3. 营养餐品种丰富学校营养餐的品种越来越丰富，不仅包括主食和副食，还包括水果、牛奶等营养品。
这有助于满足学生多样化的营养需求。
4. 营养餐质量不断提高学校营养餐的质量得到了不断提高，越来越多的学校开始注重营养餐的搭配和烹饪方法，以确保学生能够摄入充足的营养。
二、学校营养餐存在的问题1. 营养餐标准不统一目前，我国学校营养餐的标准尚未完全统一，导致不同地区、不同学校的营养餐质量存在较大差异。
2. 营养餐搭配不合理部分学校的营养餐搭配不合理，缺乏科学性。
如部分学校仅注重主食和副食的搭配，忽视了水果、牛奶等营养品的摄入。
3. 营养餐供应不稳定部分地区的学校营养餐供应不稳定，如配送不及时、食材质量不达标等问题，影响了学生的正常用餐。
4. 家长对营养餐的认知不足部分家长对学校营养餐的认知不足，认为营养餐仅仅是学校提供的一顿饭，忽略了营养餐对学生身体健康的长期影响。
三、改进学校营养餐的对策1. 统一营养餐标准政府应制定统一的学校营养餐标准，确保不同地区、不同学校的营养餐质量。
2. 优化营养餐搭配学校应根据学生的营养需求，科学合理地搭配营养餐，确保学生能够摄入充足的营养。
3. 加强营养餐供应管理学校应加强对营养餐供应的管理，确保配送及时、食材质量达标。
学校营养改善自查报告
学校营养改善自查报告健全完善学生营养餐改善计划实施工作的各项规章制度，确保规范管理。
如下是给大家的学校营养改善自查报告，希望对大家有所作用。
自20**年4月5日开始，我校在教育局的直接领导下，严格落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养计划的意见》文件精神，根据刘延东国务委员讲话精神和全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议要求，实行营养改善计划，现将一年多来的工作情况汇报如下。
一、学校基本情况东秀庄学校在近四年的办学历程中取得了一点成绩，获得了一些荣誉，受到过几次表彰，引起了社会关注，xx年被评为山区办学先进单位，xx年获综合评估山区类第二名,xx年荣获初中办学水平提升先进单位，逐步呈现出自己的办学特色，一是文化引领学校发展，校园内文化氛围浓郁，教研氛围浓厚。
二是管理上注重流程化系统化，教学上实行三查四考一表彰，德育上实行日查周评月总结，教研上严格规范三块五步教学流程操作的同时，积极学习五寨县第三小学引进的先学后教当堂训练教学模式，努力打造高效课堂。
二、多举措落实营养改善计划1.以制度为保障，落实上级文件精神我校营养改善计划实行校长负责制，在实行计划之前即根据《五寨县农村义务教育学生营养改善计划(试点)实施方案》，结合学校实际情况制定了《东秀庄联校义务教育阶段学生营养改善计划实施方案(试行)》，同时制定了《东秀庄学校学生营养改善计划食品安全事故应急预案》，成立了营养改善计划领导小组，并结合学校的食堂管理完善了卫生制度、食品留样制度、食品采购验收制度、食品采购索证制度和餐具消毒管理制度等一系列制度，为计划的实施做了充分的制度准备。
xx年4月5日实施计划之后，在县督导室和教育局营养办的监督、领导下，将制度上墙，并成立监督小组接受家长、教师、学生的监督。
今年又成立了营养膳食委员会，根据学校实际情况科学营养地调配学生饮食。
2.严格管理，确保3元钱全部吃到学生嘴里每学期一开学，后勤主任与会计即制定营养改善计划食谱(附件一)，食谱以十天为一个周期详细明确地计划出住宿生和走读生每天3元钱的营养调配方案，此后一周严格按本方案采购食品，十天一小结，每月一大结，及时掌握资金的使用情况，调控资金的分配。
2024年营养改善计划工作情况汇报范文(三篇)
2024年营养改善计划工作情况汇报范文尊敬的领导、各位同事：大家上午好！我是XX部门的XXX，今天我非常荣幸能够向大家汇报我们部门在2024年营养改善计划方面的工作情况。
2024年，我们经过充分的准备和调研，制定了一系列的措施，旨在改善广大人民群众的营养状况，并促进全社会的健康发展。
一、背景介绍近年来，我国经济实力和国民素质不断提升，然而，营养不良和导致的健康问题依然存在。
为了提高广大人民群众的健康水平，推动健康中国建设，我们决定在2024年启动营养改善计划，以提供全面的营养改善服务为目标。
二、目标设定1. 提供高质量的营养改善服务，确保每个人都能享受到健康饮食。
2. 积极开展科普宣传活动，提高公众对营养知识的了解和认知。
3. 建立健全的监督机制，确保营养改善计划的有效实施。
三、工作措施1. 制定营养标准和食谱推荐: 我们与专家团队合作，制定了一套科学合理的营养标准和食谱推荐，确保广大人民群众的营养摄入符合健康要求。
2. 宣传推广健康饮食: 我们积极开展宣传活动，利用媒体、社区等渠道，向大众推广健康饮食的重要性，并提供相关的宣传资料和指导。
3. 提供营养改善服务: 我们成立了营养改善服务中心，通过开展线上线下的咨询、指导和培训，帮助人们制定个性化的营养改善方案，并提供相关的营养产品和服务。
4. 强化监督机制: 我们建立了健全的监督机制，加强对企事业单位、学校和餐饮行业的监管，严格控制食品安全和营养品质，并及时处理食品安全事件和营养不良问题。
四、工作进展截至目前，我们已经取得了一系列的成果：1. 制定了一套科学合理的营养标准和食谱推荐，已经得到了相关部门的认可，并开始实施。
2. 开展了大规模的健康饮食宣传活动，通过广告、微博、微信等渠道，向大众宣传营养知识和健康饮食的重要性，并得到了良好的反响。
3. 营养改善服务中心已经开始运营，我们已经为大量的人提供了个性化的营养改善方案，并得到了他们的认可和好评。
学生营养改善计划绩效评价报告3篇
学生营养改善计划绩效评价报告3篇学生营养改善计划绩效评价报告第1篇根据省教育厅省财政厅关于印发《省农村义务教育学生营养改善计划民生工程绩效评价办法》的通知要求，结合农村义务教育学生营养改善计划工作实际，对照省农村义务教育学生营养改善计划绩效评价指标体系，对农村义务教育学生营养改善计划工作进行自评，现将自评情况汇报如下：一、投入（1）项目立项县人民政府已将全县农村义务教育学生营养改善计划纳入国民经济和社会发展＂十三五＂规划；依据省市下发的《贫困地区农村义务教育学生营养改善计划实施办法》，制定了《县农村义务教育学生营养改善计划实施办法》；成立了由县委副书记县长为组长，教育、发改委、财政等部门参加的县农村义务教育学生营养改善计划领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，教育局局长任办公室主任，各单位职责分明，各司其职，各负其责，教育主管部门成立专门的工作机构，有专门人员负责营养餐的日常工作，办公条件优越，工作经费有保障。
（2）资金落实年农村义务教育学生营养改善计划各项资金落实到位，资金到位率和及时率达100%。
中央膳食补助资金7595万元及地方配套运转经费1100万元均已到位（财预函〔〕6号）。
二、过程（1）项目管理1.为明确目标任务，落实责任，层层传导压力，市教育局与县教育局签订了工作责任书，工作责任书的要求已全面得到落实；县教育局与各乡镇（开发区）中心学校签订了《县农村义务教育学生营养改善计划工作责任书》，目标责任书重点包含资金安全、食品安全、学生安全三方面的内容。
2.开展了多种形式的政策宣传，加大宣传力度，扩大宣传效果。
年在市民生工程信息网的工作动态、话说民生、图看民生等专栏多次发表营养餐内容，如《县学生营养餐开学第一餐》、《县学生营养餐继续稳步推进》、《县＂三化＂管理做好贫困地区学生营养餐工作》、《幸福的营养餐等》等。
年4月和10月县教育局参加了由县民生办组织，在青少年活动中心门口开展民生工程街头政策宣传活动，并制作了县教育民生工程政策宣传展板，宣传政策明白纸及宣传手册。
营养改善计划自查报告范文
营养改善计划自查报告范文一、前言随着社会经济的快速发展，人们对健康的关注日益增加，尤其是青少年的健康成长。
为了改善学生的营养状况，提高他们的健康水平，我国政府启动了学校营养改善计划。
作为学校，我们深感责任重大，始终将学生的健康放在首位。
为了更好地落实营养改善计划，我们进行了自查，现将自查情况报告如下。
二、组织机构及责任分工为了全面贯彻落实营养改善计划，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，总务主任、教导主任、政保主任等为成员的领导小组。
领导小组负责制定营养改善计划实施方案，明确各部门职责，协调解决实施过程中遇到的问题。
三、自查内容1. 食品采购与储存我们严格按照国家相关规定，选择有资质的供应商，确保食品质量。
同时，加强对食品储存的管理，确保食品新鲜、卫生。
2. 食品加工与分发我们严格按照食品安全操作规程进行食品加工，保证食品卫生。
在分发过程中，做到有序、公平，确保每位学生都能领到营养餐。
3. 营养搭配与监督我们根据学生的年龄特点和营养需求，合理搭配膳食，确保营养均衡。
同时，加强对营养餐的监督，定期对食品质量进行检测，确保学生吃上放心餐。
4. 宣传教育与培训我们积极开展营养知识宣传教育，提高学生的营养意识。
定期对食堂工作人员进行培训，提高他们的业务水平和食品安全意识。
5. 学生反馈与改进我们密切关注学生的反馈，及时了解他们在就餐过程中遇到的问题，不断改进服务质量。
四、自查发现的问题及整改措施1. 问题：部分学生对营养餐的口味和品种不够满意。
整改措施：加强与供应商的沟通，丰富菜品种类，定期调整菜单，满足学生的口味需求。
同时，加强对食堂工作人员的培训，提高他们的烹饪技艺。
2. 问题：部分学生对营养知识了解不足，营养意识有待提高。
整改措施：加大营养知识宣传力度，通过举办讲座、发放宣传册等形式，提高学生的营养意识。
同时，将营养教育纳入课程体系，让学生在课堂上学习营养知识。
3. 问题：部分家长对营养改善计划不了解，存在疑虑。
农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测报告-农村义务教育状况调查
农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测报告:农村义务教育状况调查农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测报告报告单位：单位电话：报告日期：监测指标和结果1.农村学生营养改善计划实施基本情况我县参加“计划”的学校共60所，其中小学56所，中学4所，覆盖学生总数12803人，寄宿生人数5184人，享受“一补”人数4110人，留守儿童人数629人，全部采用学校食堂供餐模式，补助标准为每人每天3元、每学年以200天计算、补助总额716万元。
其中国家经费0万，省经费450万，地方经费296万。
除国家的“一补”和“计划”经费外，学校还开展的其他学生营养改善工作有0%，其中，提供食物的占0%，进行营养知识宣传教育的占0%，改善学校食堂设施占0%，食物强化占0%，资助学校种植蔬菜、水果或饲养牲畜占0%，其他营养改善措施有0%。
表1 计划实施基本情况小学初中合计学校学生学校学生学校学生总数56 7121 4 5682 6012803 参加“计划”数 56 6743 4 5190 60 11933 参加“计划”寄宿制数 71624 4 356011 5184 同时享受“一补”数 561386 42724 60 4110 监测学生数 829422184411 4786 1 / 92.监测学校基本情况我县参加“计划” 监测学校的共11所，其中，小学9所，中学2所，学校学生总数4786人。
全部采用学校食堂供餐，供餐人数4565人。
补助标准为每人每天3元，寄宿生人数2263人，享受“一补”人数2879人，留守儿童人数267人，外来务工人员子女人数48人，其中，4所学校提供一顿正餐，7所学校提供3顿正餐，8所学校每月定期开展健康教育课。
表2 学校健康教育课开设情况小学中学九年一贯制其他例数率（%）例数率（%）例数率（%）例数率（%）没开设 111.1 0 0 0 0 0 0 开设，但没有上111.1 0 0 0 0 0 0 开设，但不定期上111.1 0 0 0 0 0 0 开设，并且定期上6 33.31 50 0 0 0 0 3.学生膳食摄入情况1.学校供餐情况了解学校食堂或供餐中心为学生提供的食物入库量、结存量和用途，以及早、中、晚餐的就餐天数及就餐人数等信息。
学校营养餐实施情况调查报告范文(共10页)
学校营养餐实施情况调查报告范文[范文仅供参考，自行编辑使用]学校营养餐实施情况调查报告1一、学校基本情况1、我乡共建立6个食堂分别是霸离、后桥、三山、东风、范桥和陈埝，另有灵光、山东、朱桥3个配餐点,全乡所有在校中小学生均享受营养午餐。
每个营养餐实施学校都成立了以校长为组长的的学生营养改善计划工作领导小组，学校领导班子为副组长，各班主任为组员，各成员分工明确，责任到人。
建立健全营养餐管理各项规章制度，并把相关制度与责任人紧密联系，要求其牢记住制度，并把制度张贴上墙。
2、每个食堂学校1名专职（或兼职）食堂管理员，具体负责营养餐物品验收、入库出库登记、食品留样及其他相关食品安全和档案资料整理等工作。
3、营养午餐采取4+X模式，及国家补助4元、学生自付X 部分（小学生1元、中学生元），其中建档立卡学生全免。
食品原材料采取政府招标采购，安排璧禾公司半成品加工配送至食堂学校并经食堂管理员验收合格方可接收，然后由食堂工人进一步加工成营养餐，直至发放到学生手中。
二、硬件设施方面1、硬件设施：为保障学生营养改善计划顺利进行，学校统一按照食药局的安全管理的要求建立了符合安全卫生标准的食堂，各室齐全，功能明确，食堂所需所有硬件均由政府统一招标采购配备齐全。
并安装了监控设施，做到四防，即防潮、防火、防鼠、防盗。
2、规范操作：各学校把营养餐计划工作做为学校工作的重中之重，选拨业务能力过硬，责任心极强的老师担任食堂管理员，专项负责此项工作，同时把各项制度落到实处。
①学校严格按照供餐餐谱供餐，不存在随意调整食谱、供餐食品数量等行为，确保了给学生提供等质、等量、等价的营养食品。
②从业人员卫生管理基本规范。
从业人员身体健康，持证（健康证）上岗并养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗手、勤消毒、勤剪指甲。
③食品配送符合要求。
供应商、食堂管理员按时签收配送食品，学校注重与配送企业的沟通协调，认真做好食品的接收工作，确保配送食品按时、按质、按量送到学校，配送的营养餐食品新鲜、卫生、清洁，符合国家相关卫生标准，建立详细的食品入库台账，有验收记录，并注明了名称、数量、保质期等事项，验收人签名及日期。
学生营养改善计划效果分析
学生营养改善计划效果分析
为了提高学生的健康水平和学习成绩,地区实施了为期三年的学生营养改善计划。
该计划主要包括以下几个方面:
1. 改善学校食堂供应的餐食质量,确保每日三餐营养均衡。
增加蔬菜、水果、奶制品等富含维生素、矿物质和优质蛋白质的食材。
减少高热量、高脂肪和高糖分食品的供应。
2. 加强对学生饮食习惯的教育和指导。
聘请营养师每月为学生讲解合理饮食知识,培养学生良好的饮食习惯。
3. 为家庭经济困难的学生提供营养餐补助,确保他们能获得充足的营养。
4. 在校园内开展形式多样的体育锻炼活动,增强学生体质。
为了评估该计划的效果,学校定期对学生进行身高、体重、视力、血常规等体检,并进行学习成绩统计分析。
三年来的数据显示:
1. 学生营养不良比例从15.3%降至6.8%,体质测评合格率从78.5%上升至91.2%。
2. 视力不良率从2
3.7%降至17.6%,贫血症状从9.5%降至3.1%。
3. 学生的平均体重、身高有了显著增长,且增长速度高于改善计划实
施前。
4. 学习成绩整体较改善计划实施前有所提高,尤其是语文、数学等主科成绩提高明显。
该学生营养改善计划取得了显著成效,不仅改善了学生的营养状况和体质健康,也对提高学习成绩产生了积极影响。
这为未来在其他地区推广类似计划提供了有力佐证。
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学校学生营养改善计划运行情况的调研
报告
农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。
为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。
近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、多角度、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：
一、基本情况和主要做法
1、基本情况
我校享受营养改善计划人数为314人，其中男生147人，女生167人。
此项工作于XX年3月19日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。
2、主要做法
一是加强领导，明确职责。
在学生营养餐改善计划实施
过程中，我校要求各部门严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的“学生营养改善计划”实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《麻坪中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。
二是建章立制，确保落实。
为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。
一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决杜绝跑冒滴漏。
二是建立了学生营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。
三是建立人员体检、从业培训、进货采购、储存保管、饮食卫生、烹调制作、食品留样等相关制度，坚决做到科学规范。
四是明确了学生营养改善计划分管校长、主管领导、管理人员、加工人员、督查人员、留样人员等各类岗位职责，坚决夯实岗位职责。
五是制定学生营养改善计划资金管理办法，建立完善各项工作管理制度，保障了学生营养改善计划的顺利实施。
三是强化督查，落实追究。
为了规范管理，确保质量，我们采取了有效的监督、检查、考评、追究措施，主要做法有四方面。
一是强化过程管理，落实安全责任。
抓好食物供
应、烹饪签收、食品分发、监督取样等工作，由监管人员试吃后留样、保存、登记、签名，再开始打饭。
二是随时张榜公示，接受公开监督。
首先公示洛南县教育局专项监督举报电话，其次以学籍管理为平台，结合每日学生请假考勤情况，动态公示当天享受学生营养计划人数，按照资金管理办法，公示资金支付情况及学生消费信息。
三是加强检查督促，专题会议研究。
一方面，我们采取日常监督检查与专项监督检查结合、内部监督与外部监督检查相结合等方式，通过行政监督、舆论监督、群众监督、专业机构监督等对营养改善计划实施情况进行全过程、全方位的监督检查，出现问题及时整改并公示检查结果，确保透明、公开，另一方面，我们把每周二定为专题会议日，定期研究现状，通报情况，改进工作。
如运行初期，餐厅工作人员以四川居多，喜欢吃米饭和麻辣味的炒菜，很少做我们当地人爱吃的米汤、饺子、面条，学生纷纷反映不适应，我们及时和他们沟通，很快纠正了操作偏差，留住了就餐学生。
四是落实责任追究，务求令行禁止。
建立完善了失误通报、目标考评、信息公开、责任追究等机制，进一步强化食品卫生、饮食安全意识。
例如，我们在检查中发现，操作人员用蛇皮袋铺垫笼屉，就对其讲清楚塑料制品加热的危害，处以100元罚款，并让其做出书面检讨。
这件事引起了很大反响，给餐厅所有人员敲响了警钟。
二、取得成效和存在问题
由于我校能够根据自身情况量身打
造了适合自己的供餐模式，努力研究和解决实施过程中出现的问题和困难，及时进行调整，加之各级政府和主管部门高度重视、实施各方共同努力、社会各界关注监督，我校营养改善计划正朝着好的方向发展，也得到了一些经验和体会。
1、取得成效
第一，学生营养状况得到明显加强。
我校采用食堂供餐方式，将元的补助全额用于营养午餐，增加了诸如鸡腿、大排、等肉类，给学生提供了更多蛋白质的补给，同时辅以牛奶、鸡蛋等营养食品，很多学生表示，营养餐让他们有了更好的精力和体力。
定期进行的体质检测和疾病普查也证明，吃了营养餐的学生比不吃营养餐的学生身体素质明显提高、患病几率明显减少、学业水平明显进步。
第二，广大学生家庭得到了更多方便。
走访发现，我校六成以上学生居住在大山深处，交通十分不便。
孩子们以前都要带着家里准备的午饭来上学，中午还要加热，遇上天气热的时候饭菜很容易变质。
如今，学校给学生们备好了午饭，孩子们吃的舒心开心, 家长放心安心，每天不必为孩子的午
餐操心了，轻了家长的负担。
同时，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。
更重要的是，为广大父老乡亲腾出了大量的时间和精力，让他们进行家庭经济建设，加快了建设小康家庭的步伐。
第三，学校实施设备得到了逐步完善。
一方面，随着计划的实施，学校建成了新食堂，供餐、就餐环境大为改善。
另一方面，县里配备的冷藏保鲜设备已经到位，我们以后再也不用因天气热而担心食品变质了。
第四，饮食安全问题得到进一步加强。
一方面，学校将各类人员、各个岗位、各个环节的食品卫生安全责任以流程图和监督岗的学生上墙公示在学生餐厅，接受公开监督;另一方面，学校结合时令，采取了约谈供餐企业、检修冷藏设备、缩短配送周期等措施，加强食品安全的管理，为计划安全实施提供了保障，实施以来无一次安全责任事故发生。
第五，校园特色文化得到进一步巩固。
自实施学生营养计划以来，我校师生工作和学习的精神面貌焕然一新，良好的学风、班风、校凤正在逐步形成，营养改善计划有效调动了学生读书的积极性，保障了学校教育教学秩序，促进了学生学业成绩稳步上升，我校“团结奋进，求实创新，着眼未来，全面发展”的特色文化进一步巩固。
2、存在问题
由于营养改善计划仍处于初始阶段，面临的困难很多，也会出现一些不可避免的问题，我们通过实地调研，发现了一些亟待改善的环节和问题。
其一，运行模式需要进一步完善。
随着物价上涨和人们生活水平的提高，现有的食堂供餐、定额补贴已经不能使学生的午餐能够达到5至6元的营养水平，一少部分学生营养并没有得到实质性的彻底改善。
其二，配套建设投入需要进一步跟进。
食堂供餐虽然能更好地保证食品安全，但是在食品多样化方面，不是一朝一夕能够完成的，还存在饮食习惯、消费理念、科学膳食一系列问题。
其三，食堂员工管理需要进一步加强。
由于食堂从业人员实行招聘进入，加之个人生活环境、生活习惯、文化基础等因素的影响，我校虽对其开展了培训，但没有形成系统化、制度化、规范化的教育管理。
另外，由于就餐学生少，餐厅利润低，工作人员的工资待遇偏低，好的人员往往招不来，留不住其次，我校长期义务维持就餐纪律，带班领导值周教师在教学的同时还要负责维护学生营养餐秩序，一定程度上增加了教师的负担。
其四，营养食品浪费需要进一步遏制。
部分学生在长期食用某种营养食品后，存在一定的厌食、挑食情绪，个别同学会扔掉不爱吃的营养餐，浪费现象时有发生。
三、后期设想和实施建议
看到学生们从营养改善计划中大大受益，我们愈发感觉到做好这项工作的重要性。
对于今后的工作，我们有如下设想和建议。
1、四个设想
一是深入实际调查了解。
摸清每一位学生家庭状况底子，努力使营养改善计划更精准、更实效，提高针对性。
二是加强督查管理力度。
抓住营养餐每一个环节保落实，努力使营养改善计划更安全、更可靠，提高安全性。
三是改进人员教育培训。
珍惜每一个营养餐的从业人员，努力使营养改善计划更营养、更科学，提高实用性。
四是重视意见建议反馈。
听取每一个营养餐就餐者意见，努力使营养改善计划更科学、更优质，提高有效性。
五是注重经验总结完善。
抓住营养餐每一个细节和环节
，保落实，重反思，努力使营养改善计划更完善、更可
靠，提高科学性。
2、五点建议
一是充实管理力量，强化工作监管，规范营养计划工作流程。
二是健全完善学生营养改善计划实施工作的各项规章制度，确保规范管理。
三是加强人员培训，强化管理，更好的落实营养改善计划。
四是加大宣传力度，营造良好氛围。
充分利用板报、橱窗、班会、校会等全方位宣传实施“计划”工程，使营养改善计划工程实施深入民心，社会认可，积极参与。
努力从未停止，要做的还很多。
我校和我县的营养改善计划是在艰难中推进的，但在困难面前，没有人推诿，没有人退缩，也没有人懈怠，我们有理由相信，营养改善计划的明天会越来越美好，每个农村孩子都会健康成长、快乐生活。