幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班语言教案《甜甜的河水》
小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容《甜甜的河水》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括通过生动有趣的故事，引导幼儿感知河水“甜甜的”这一特性，并借助故事中的动物角色，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受河水的“甜甜的”特性，激发他们对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力，提高他们的词汇量和句子构建能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事情节的思考和讨论。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达河水的“甜甜的”特性。
教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色扮演道具、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小熊，拿着一个空瓶子，告诉幼儿们要去找“甜甜的河水”。
通过角色扮演，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事录音，引导幼儿关注故事中动物们的对话，讲解“甜甜的河水”这一特性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿们模仿故事中的对话，用“甜甜的河水”造句。
4. 彩绘河水（15分钟）给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出心中的“甜甜的河水”。
5. 河水分享会（10分钟）让幼儿们展示自己的作品，并分享为什么会画出这样的河水。
六、板书设计1. 板书《甜甜的河水》2. 板书内容：故事角色：小熊、小兔、小猴等重点词汇：甜甜的、河水、寻找、分享等例句展示：河水是甜甜的，真美味！七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅“甜甜的河水”的画，并和家人分享你的作品。
2. 答案：根据幼儿的绘画和分享内容，评价他们对故事的理解和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察自然现象，激发他们的好奇心和探索欲望。
同时，开展相关的主题活动，如参观河流、湖泊等，让幼儿亲身感受自然之美。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容《甜甜的河水》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只口渴的小熊在寻找河水的过程中，通过与其他小动物的互动，最终找到甜甜的河水的温馨故事。
详细内容包括故事情节的讲解、角色扮演、语言表达及情感体验。
二、教学目标1. 通过故事教学，培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的听说能力。
2. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，增强幼儿的情感体验。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色扮演及情感体验。
2. 教学重点：故事情节的理解、语言表达及关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊、小动物手偶、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、小熊和小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外干渴的花草，引导幼儿讨论如何帮助花草解渴，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，引导幼儿注意听故事，关注故事中小熊和其他小动物的对话。
教师结合挂图，讲解故事情节，引导幼儿感受小熊口渴的心情。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，引导幼儿用语言表达情感。
教师针对角色扮演进行点评，指导幼儿正确表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发小熊和小动物头饰，组织幼儿进行小组角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和彩笔，要求幼儿画出故事中的场景，并用自己的语言描述画面。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 主要角色：小熊、小动物们3. 故事重点：关爱他人、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并用语言描述。
答案示例：画面中有小熊、小兔子、小猴子等小动物，它们一起找到了甜甜的河水，高兴地喝水。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多与幼儿进行语言交流。
幼儿园小班语言活动《甜津津的河水》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动《甜津津的河水》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1．理解故事内容，体验角色的情感变化。
2．感受与大家分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1．《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。
背景音乐。
2．彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一个；一次性杯子若干。
活动过程：
一、导入活动1．教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？是什么味道的？（学习词语：甜津津）2．小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件什么有趣的事呢？
二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化1．教师边操作图片边讲述故事第一段。
2．提问：哪些动物游来了？小熊是怎么做的？怎么说的？
3．教师与幼儿讨论：
（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总说"没干嘛"、"没干嘛"，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖藏起来呢？
（2）小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗？。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿了解河水的来源，知道河水对我们的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解河水的重要性，培养节约用水的意识。
重点：通过故事让幼儿了解河水的来源，激发幼儿对水资源的保护意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小水壶、水杯。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的河流，让幼儿观察河水，感受河水的流动，引导幼儿思考河水从哪里来。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件《甜甜的河水》，让幼儿观看并跟随故事情节发展，引导幼儿关注河水的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解河水的来源、用途，让幼儿了解河水与我们的关系。
4. 随堂练习（5分钟）教师提问：“故事中河水为什么变甜了？我们应该如何保护河水？”让幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力和思考能力。
5. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿分组讨论如何保护河水，每组派一名代表分享讨论成果。
（2）教师组织幼儿进行“保护河水”的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出心中的河水。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 主要内容：（1）河水的来源（2）河水的用途（3）如何保护河水七、作业设计1. 作业题目：保护河水的行动请幼儿思考如何保护河水，画出心中的河水，并写下一句保护河水的口号。
2. 答案：（1）不乱扔垃圾（2）节约用水（3）保护河流生态环境八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否让幼儿认识到河水的重要性，是否培养了幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强幼儿的环保意识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同关注河水的保护。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 课堂互动的组织5. 作业设计与答案的设置6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解河水的重要性，培养节约用水的意识。
2024年幼儿园小班语言教案甜甜的河水(含课件
2024年幼儿园小班语言教案甜甜的河水(含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过该章节的学习，让幼儿了解河水的特点，感受大自然的美好，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道河水是甜甜的，了解河水与大自然的密切关系。
2. 能够用简单的语言描述河水的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜水资源的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解河水的特点，用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿能够用丰富的语言表达河水的美好。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、小河模型。
学具：画纸、水彩笔、小水杯。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示美丽的河流，引导幼儿观察河流的景象，激发幼儿对河水的兴趣。
2. 故事讲解：展示故事挂图，讲述小动物们喝甜甜的河水的情景，引导幼儿关注河水的特点。
3. 实践活动：让幼儿用小水杯品尝河水，感受河水的甜味，同时引导幼儿用语言描述品尝的感受。
4. 例题讲解：以小熊为例，引导幼儿用简单的句子描述小熊喝甜甜河水的过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个小动物，用画笔和画纸创作一幅小动物喝甜甜河水的画。
7. 课堂小结：强调河水的甜美和珍贵，教育幼儿要珍惜水资源。
六、板书设计1. 板书《甜甜的河水》2. 板书内容：a. 河水的特点：甜甜的、清澈的、流动的b. 小动物们喝河水：小熊、小兔、小鸟c. 珍惜水资源：保护河水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小动物喝甜甜河水的画，并用简单的句子描述画中的情景。
2. 答案示例：a. 画面描述：小熊站在河边，手里拿着一杯甜甜的河水，高兴地喝着。
b. 句子描述：小熊喝甜甜的河水，心情非常好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对河水特点的理解和语言表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿了解河水的特点，知道河水对我们生活的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语描述河水的味道。
3. 培养幼儿节约用水、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的词语描述河水的味道。
教学重点：培养幼儿节约用水、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、小河模型、各种味道的水学具：画纸、彩笔、水杯五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小河图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，从而引出本节课的主题——《甜甜的河水》。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示河水的实物图片，让幼儿观察并讲述河水的特点。
引导幼儿用“清澈”、“甜甜”等词语描述河水。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿互相分享自己知道的关于河水的信息，教师进行点评和指导。
4. 感知体验（5分钟）准备各种味道的水，让幼儿品尝并说出它们的味道。
引导幼儿用“甜”、“咸”等词语描述。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意表达（10分钟）让幼儿用水杯、画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的河水形象，并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导，并提出改进意见。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的河水》2. 重点词语：清澈、甜甜、节约用水、保护环境3. 教学流程图：七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的河水形象。
（2）用词语描述河水的味道。
2. 答案：（1）略（2）示例：河水是甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了河水的特点，培养了他们的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和互动。
2. 拓展延伸：（1）开展“节约用水，从我做起”主题活动，引导幼儿在家庭和幼儿园中节约用水。
2024年幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案
2024年幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿感知河水的特性，培养幼儿对水的认识和爱护水资源的意识。
二、教学目标1. 知道河水的特点，了解河水对大自然和人类的重要性。
2. 学会表达对河水的喜爱，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解河水对大自然和人类的重要性，培养节约用水、爱护水资源的意识。
教学重点：引导幼儿感知河水的特性，学会表达对河水的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《甜甜的河水》儿歌CD、河水实物样本、卡通水杯。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察河水实物样本，引导幼儿触摸河水，感受河水的特性。
2. 故事分享（10分钟）讲述《甜甜的河水》故事，引导幼儿关注故事中河水的作用，以及动物们对河水的喜爱。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问方式，引导幼儿回答故事中的问题，如：“河水有什么作用？”“动物们为什么喜欢河水？”4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“我心中的甜甜河水”绘画活动，鼓励幼儿用画笔表达自己对河水的喜爱。
5. 儿歌学习（5分钟）教唱《甜甜的河水》儿歌，引导幼儿边唱边做动作，感受河水的美妙。
6. 游戏环节（5分钟）进行“河水接力”游戏，让幼儿在游戏中体验河水流动的感觉，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 关键词：河水、作用、喜爱、节约用水、爱护水资源3. 儿歌歌词：《甜甜的河水》七、作业设计1. 作业题目：我心中的甜甜河水作业内容：请幼儿用画笔描绘出自己心中的甜甜河水，家长协助完成，并写下幼儿对河水的喜爱。
答案示例：河水是蓝色的，像天空一样。
河水里有小鱼、小虾，还有绿色的水草。
我喜欢河水，因为它让我们生活得更美好。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过讲述小兔子喝河水的故事，引导幼儿感受河水的甘甜，培养他们对语言的感知能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中描述的河水的甜味。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，引导他们关注大自然，懂得珍惜水资源。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用语言表达出河水甜甜的味道。
重点：理解故事内容，感受河水的甜味，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小兔子玩偶、河水道具、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小兔子玩偶，讲述小兔子在河边找水喝的故事。
（2）邀请幼儿扮演小兔子，一起到河边找水喝。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《甜甜的河水》，引导幼儿关注故事中描述的河水的甜味。
（2）提问幼儿：“小兔子为什么会觉得河水是甜甜的呢？”引导幼儿回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿用手指在空气中画河水的波浪，感受河水的流动。
（2）让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己心中的甜甜的河水。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何保护河水，让河水一直保持甜甜的味道。
（2）每个小组派一名代表分享讨论成果。
（2）邀请幼儿展示自己的画作，分享创作心得。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 重点词汇：河水、甜甜、小兔子、保护3. 画作展示：幼儿的甜甜的河水画作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜甜的河水，并和家人分享你的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对故事内容的理解和表达能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同感受河水的甜味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、活动目标：
1.让幼儿在理解的基础上，记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。
2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快乐。
3.体验表演活动的乐趣。
二、活动准备：
1.《甜甜的河水》幻灯片
2.棒棒糖一跟，小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干
3.邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程：
1.棒棒糖导入教师：这是什么？它是什么味道的？
2.学习故事。
教师：这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请宝宝们想一想，故事里面有哪些小动物？
教师边做动作边讲述故事。
提问：故事讲完了，现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物？
教师：这个故事真有趣，现在请宝宝边看图再来听一遍。
这一次宝宝听的时候想一想，小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话？
教师放映幻灯再一次讲述故事。