17课昌盛的秦汉文化教学设计

昌盛的秦汉文化（二）

教材分析

本课教材使用初中人教版第一册第17课昌盛的秦汉文化(二) 本课内容以秦汉时期的文化为主,秦汉文化在中国传统文化中占据了重要的地位,作为封建社会由形成走向稳定的一个时期的文化,它充分反应了这一时代的特点。学生可以通过对这一课的学习了解我国五千年文化在秦汉时期的特点,并可以站在今天的角度来分析秦汉文化的影响。

学情分析

这一课的内容学生在平时的生活当中有所接触，加上初一学生对语言的组织能力、分析问题的能力已有一定的逻辑性，教师可以组织学生对所学知识进行一定的分析。同时这一时期学生的特点是对图片，影像声音等多媒体较为兴趣，可能加强多种资料来源来提高学生学习兴趣。但同时七年级学生本身的思维和知识结构的局限性可能对这一节课中所介绍到的宗教、文化、哲学缺乏了解，因而在回答中可能出现比较片面的情况。

教学重点和难点

作业设计：

1、材料题：

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”-------鲁迅

（1）、鲁迅指的是什么著作？

（2）、它的作者是谁？生活在哪个皇帝在为时候？

（3）、著作的主要内容是什么？

2、我来比划你来猜（老师做了一个“阿弥陀佛”的动作),猜猜这是哪种宗教？

3、谜语：道教重地，请勿嬉笑打一个成语，（不容乐观）

板书设计

第17课昌盛的秦汉文化（二） (一)、宗教

佛教起源

教义

原因（传播）

影响

道教

时间

地点

创始

教主

尊称

教义

原因（传播）

(二)、史学：司马迁

时代

著作

内容

体例

评价

(三)、雕塑艺术：代表