《西门豹治邺》名师课件(第二课时)
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26《西门豹治邺》 课件 (共25张PPT)
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就 跑掉了。
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神，每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发 大水，把田地全淹了。”
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神，每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发 大水，把田地全淹了。”
老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅 每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出 钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜 事只花二三十万，多下来的就都跟巫婆分 了。”
老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带人 到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没 钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河 神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女 孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇 席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了， 所以人口是越来越少，这地方也越来越穷。”
惩治 巫婆
西门豹怎么说 怎么做
让我看看 不行 不漂亮 麻烦 说一声
叫卫士架起巫婆 不会满意的 投进漳河
其他人 的表现
惩治官 等了一会儿
绅头子
怎么还不回来 麻烦 催一催
又叫卫士 投进了漳河
惩治 官绅
破除 迷信
站了很久 怎么还不回来 请你们 催催吧 好吧 再等一会儿 过了一会儿 起来吧 都回去吧
老百姓都明白了
第一次
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。何神是漳河的神，每年 都要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发大 水，把田地全淹了。”
第二次
老大爷说:““巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜 事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜 事只花二三十万，多下来的就都跟巫婆分了。”
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神，每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发 大水，把田地全淹了。”
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神，每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发 大水，把田地全淹了。”
老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅 每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出 钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜 事只花二三十万，多下来的就都跟巫婆分 了。”
老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带人 到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没 钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河 神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女 孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇 席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了， 所以人口是越来越少，这地方也越来越穷。”
惩治 巫婆
西门豹怎么说 怎么做
让我看看 不行 不漂亮 麻烦 说一声
叫卫士架起巫婆 不会满意的 投进漳河
其他人 的表现
惩治官 等了一会儿
绅头子
怎么还不回来 麻烦 催一催
又叫卫士 投进了漳河
惩治 官绅
破除 迷信
站了很久 怎么还不回来 请你们 催催吧 好吧 再等一会儿 过了一会儿 起来吧 都回去吧
老百姓都明白了
第一次
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。何神是漳河的神，每年 都要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发大 水，把田地全淹了。”
第二次
老大爷说:““巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜 事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜 事只花二三十万，多下来的就都跟巫婆分了。”
部编版四年级上册语文《西门豹治邺》精品课件
摸清底细
西门豹向老大爷问了几个问题？
1.这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？ 2.这话是谁说的？ 3.新娘是哪儿来的？ 4.那么漳河发过大水没有呢？
26 西门豹治邺
从老大爷的回 答中，西门豹了解 到了什么呢？读一 读老大爷的回答。
首恶是巫婆 和官绅
河伯娶媳 妇闹的
媳妇都是穷 人家的孩子
年年闹 旱灾
以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。
26 西门豹治邺
提心吊胆：形容十分担心 或害怕。本课指那些官绅 十分担心西门豹像惩治巫 婆一样惩治自己。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
26 西门豹治邺
灌溉：指把水输 送到田地里。
26 西门豹治邺
整体感知
自由朗读课文，想一想，课文主要 写了一件什么事？
26 西门豹治邺
二、联系全文想一想，西门豹破除迷信
妙在哪里？( ACD )(多选) A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略
26 西门豹治邺
三、如果你是邺地的长官，你会用什么 办法惩治巫婆和官绅，破除迷信？
我会先把巫婆、 官绅杀掉，杀 一儆百。
我会效仿西门豹，将计 就计，惩治巫婆、官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目，破 除百姓心中的迷信。
记述了西门豹在治理 邺时，破除了河伯娶媳妇 的迷信，惩治了巫婆及官 员，兴修水利的事。
26 西门豹治邺
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。
第二部分(第 10-15 自然段)：惩治巫婆和官绅。
第三部分(第 16 自然段)：兴修水利。
26 西门豹治邺
生字归类
豹 魏 派 娶 媳 妇 淹硬逼 浮 旱徒 饶
西门豹向老大爷问了几个问题？
1.这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？ 2.这话是谁说的？ 3.新娘是哪儿来的？ 4.那么漳河发过大水没有呢？
26 西门豹治邺
从老大爷的回 答中，西门豹了解 到了什么呢？读一 读老大爷的回答。
首恶是巫婆 和官绅
河伯娶媳 妇闹的
媳妇都是穷 人家的孩子
年年闹 旱灾
以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。
26 西门豹治邺
提心吊胆：形容十分担心 或害怕。本课指那些官绅 十分担心西门豹像惩治巫 婆一样惩治自己。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
26 西门豹治邺
灌溉：指把水输 送到田地里。
26 西门豹治邺
整体感知
自由朗读课文，想一想，课文主要 写了一件什么事？
26 西门豹治邺
二、联系全文想一想，西门豹破除迷信
妙在哪里？( ACD )(多选) A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略
26 西门豹治邺
三、如果你是邺地的长官，你会用什么 办法惩治巫婆和官绅，破除迷信？
我会先把巫婆、 官绅杀掉，杀 一儆百。
我会效仿西门豹，将计 就计，惩治巫婆、官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目，破 除百姓心中的迷信。
记述了西门豹在治理 邺时，破除了河伯娶媳妇 的迷信，惩治了巫婆及官 员，兴修水利的事。
26 西门豹治邺
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。
第二部分(第 10-15 自然段)：惩治巫婆和官绅。
第三部分(第 16 自然段)：兴修水利。
26 西门豹治邺
生字归类
豹 魏 派 娶 媳 妇 淹硬逼 浮 旱徒 饶
《西门豹治邺》PPT课件【优质版】
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
把巫婆投进了漳河
把官绅头子投进漳河
吓得剩下的官绅纷 纷求饶
根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
实施步骤 救下姑娘
惩治巫婆
惩治官绅头子
惩治剩下 的官绅
怎么说
新娘不漂亮
重选，麻烦巫婆 去说一声
去催巫婆
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
西门豹说 新娘不漂亮 是假， 救下姑娘 ， 惩治巫婆 才是真。
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮 ”要 读出客气而又含有命令的语气。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
通过编写剧本、演一演的活动加深 对课文内容的理解。
课后作业
将这个故事复述给爸爸妈妈或其他小伙伴听。
到河里去呢？ 惩罚有度，
方法巧妙。
不是首恶。
逼他们说 出真相。
巧妙四
总结：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色 讲究策略 区别对待
点击图片，播放西门豹治邺动画视频
请同学们自读第15自然段， 想一想：西门豹这样做，除了 要惩治恶人，还有什么目的？
老百姓都明白了，巫
婆和官绅都是骗钱害人的。
“新娘顺着河水漂”的过程与西门豹想要
的事实真相关联不大，可以删减。
适当删 减不重 要内容。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要 讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
怎么做 留下
把巫婆投进了漳河
把官绅头子投进漳河
吓得剩下的官绅纷 纷求饶
根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
实施步骤 救下姑娘
惩治巫婆
惩治官绅头子
惩治剩下 的官绅
怎么说
新娘不漂亮
重选，麻烦巫婆 去说一声
去催巫婆
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
西门豹说 新娘不漂亮 是假， 救下姑娘 ， 惩治巫婆 才是真。
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮 ”要 读出客气而又含有命令的语气。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
通过编写剧本、演一演的活动加深 对课文内容的理解。
课后作业
将这个故事复述给爸爸妈妈或其他小伙伴听。
到河里去呢？ 惩罚有度，
方法巧妙。
不是首恶。
逼他们说 出真相。
巧妙四
总结：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色 讲究策略 区别对待
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请同学们自读第15自然段， 想一想：西门豹这样做，除了 要惩治恶人，还有什么目的？
老百姓都明白了，巫
婆和官绅都是骗钱害人的。
“新娘顺着河水漂”的过程与西门豹想要
的事实真相关联不大，可以删减。
适当删 减不重 要内容。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要 讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
《西门豹治邺》第二课时PPT【完美版课件】
惩治巫婆和 官绅
他回过头来对巫婆说：“不行，这 个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻 烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂 亮的，过几天就送去。”说完，他叫 卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
西门豹既救了新娘，又惩治了巫婆， 一举两得。表面客气，实则智慧，这就 叫不动声色！
朗读这一部分时，要把三个 “不”读得特别坚决，“麻烦” “漂亮”要读出客气而又含有命令 的语气。
编写剧本 演故事
课本剧剧本编写的一般格式
题目：《西门豹》（惩治巫婆和官绅） 人物：西门豹、 老巫婆、新娘、乡长、乡绅、衙 役、卫士若干… 时间：战国时期 地点：魏国邺县，漳河河边。 道具：…… 背景：…… 正文：……
示例
（到了河伯娶妻的日子，西门豹果真带着卫士
来了，巫婆和她的女徒弟，还有一群富绅都急
灌溉，年年都得西到门了豹好有收德
成。
有才，真让
人佩服！
年年都 得到了 好收成。
相互 照应
天地荒 芜，人 烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
说一说
学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认 为西门豹是个什么样的人呢？
是一个有勇 有谋、反对 迷信、关心 百姓的人。
你能简要复述课文内容，跟周围的人讲 一讲这个故事吗？
26 西门豹治邺
第2课时
西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜， 人烟稀少。面对这样的景象，他是怎么做的呢？ 这节课让我们继续走进文本，去领略西门豹的足 智多谋……
摸清 底细
西门豹向老大爷问了几个问题？从老
大爷的回答中，西门豹了解到了什么呢？
年年闹旱灾；河伯娶媳 妇闹的；媳妇都是穷人 家的孩子；首恶是巫婆 和官绅。
本文记述了西门豹在治破理除邺时， 了
《西门豹治邺》 精品课件
2024/10/31
课堂小结 初读课文后，你感受到什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
2024/10/31
一、辨字组词。 娶(嫁娶 ) 聚( 聚会 )
绅(绅士 ) 伸( 伸展 )Biblioteka 溉( 灌溉 ) 慨(感慨 )
2024/10/31
二、抄写词语，并用带点的词语造句。
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
2024/10/31
再读课文，想想课文写了什么？
本文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那 个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫 婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并 大力兴修水利使邺地重新又繁荣起来。
2024/10/31
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
2024/10/31
西门豹这么做是为了惩戒其他官绅，把巫婆和官绅 的头子投进河里也是为了给其他官绅看的，目的是 要吓吓他们，警告他们不许再为非作歹。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢 出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催 吧!” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
2024/10/31
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿， 西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去 催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来， 而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白 巫婆和官绅是在骗人。 西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅 的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。
2024/10/31
西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子? 西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治
部编语文四年级上第二十六课《西门豹治邺》两课时PPT
合作读课文1—9自然段，了解四次对话:用横线画出西门豹的问话， 用波浪线画出老大爷的回答，归纳了解到的情况，说说知道了什么。
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
故事发生的时间、地点和人物。
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺 这个地方。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟 稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
为什么田地荒 芜、人烟稀少
河伯娶媳妇闹的
河伯娶媳妇是 主要原因
这话是谁说的
巫婆说的
巫婆是坏人
西门豹问：“新娘是哪儿来的？” 老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家 去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看 着女孩儿被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边上 放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂 去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去 了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越 少，这地方也越来越穷。” 老大爷回答西门豹这里人烟稀少的真正原因，受害者是穷苦人。
部编语文四年级上册
26.《西门豹治邺》
26.《西门豹治邺》 第一课时
导入新课
复姓 治理
26.《西门豹治邺》
邺：是中国八大古都之一。古邺城漳水之北在今河北临漳
县西南邺镇、三台村迤东一带。漳水之南在今河南安阳县境内。 邺：魏晋南北朝时期中原地区富庶繁盛的大都市之一。魏王曹 操、后赵、前燕、东魏、北齐先后在此建都。
田地荒芜 人烟稀少 提心吊胆 面如土色 西门豹 娶媳妇 眼睁睁
词语解释
1.田地荒芜：田地因无人管理而长满野草。 2.人烟稀少：烟，是炊烟。文中是指居住的人很少。 3.提心吊胆：形容十分担心或害怕。 4.面如土色：脸色难看，形容十分害怕。
部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》优秀PPT课件
文
（1）都是河神娶媳妇给闹的。
品
这句话中的“闹”是搞 、弄、造
读 课
成的意思。
文
文中指邺县田地荒芜、人烟稀少的
原因是河伯娶媳妇造成的。
（2）每闹一次，他们要收几百万钱；
办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫
品 读
婆分了。 这句中的“闹”是搞、弄的意思。
课 文
文中是指巫婆勾结官绅，每年都要 搞一次给河伯娶媳妇的鬼把戏，每次都
为了让百姓受到 深刻的教育，从 迷茫中觉悟起来。
当时老百姓还没 有真正认识到巫 婆官绅的真面目。
看到这儿，老百姓都明白了吧？ 明白什么了？
原来巫婆和官绅都是 骗人的，多亏西门豹大人， 以后我们有好日子过了。
人祸解决了，天灾呢？齐 读课文最后一自然段，看看西 门豹是怎么做的。
兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌 溉，年年都获得好收成。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
灌溉：指把水输 送到田地里。
整体感知
自由朗读课文，想一想，课文主要 写了一件什么事？
记述了西门豹在治理 邺时，破除了河伯娶媳妇 的迷信，惩治了巫婆及官 员，兴修水利的事。
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。
互动课堂
课文是按照怎样的 顺序记叙的？西门豹先 做了什么，接着做了什 么，最后又做了什么？
按事情发展的 顺序记叙的。西门 豹先进行调查研究， 接着将计就计惩治 巫婆、官绅，最后 兴修水利。
来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？
田地荒芜 人烟稀少
摸清底细
《西门豹治邺》课件PPT第二课时时[人教部编版](25页PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/43459cedcc7931b764ce153d.png)
既惩治了坏人，又破除了迷信，教育了百姓。
第二段 （10~15自然段） 1、西门豹是如何破除迷信的？西门豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里？
读时，可把语气拖长，因为西门豹准备惩治官绅了。 西门豹说: “这样说来，河伯还真灵啊。
破除迷信
1、回家查阅资料，进一步了解西门豹。
因为担惊受怕，脸上呈土黄
这句中的“闹”是发生的意思。
另一个原因是：邺这个地方年年闹旱灾。 这段在文中起承上启下的作用，暗示西门豹已想好了惩治官绅和巫婆的办法。
河伯娶媳妇是大事，老百姓都跑来看，集中在河边，就显得人多了。 读时，可把语气拖长，因为西门豹准备惩治官绅了。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 一个原因是：巫婆和官绅给河伯娶媳妇。
是巫婆和官绅骗钱害人的鬼把戏。然后又不动声色 “将计就计”， 其人之道还治其人之身的办法严惩了巫婆和官绅，让老百姓明白他 们是骗钱害人的，真是一箭双雕的计谋啊！既惩治了坏人，又破除 了迷信，教育了百姓。同时，你又发动百姓开凿了十二条水渠，使 庄稼年年得到了好收成。你真是一个好官！西门豹，我佩服你！
课后作业
一个原因是：巫婆和官绅给河伯娶媳妇。 这句中的“闹”是发生的意思。
每口开凿一条渠道，共 12 条渠道，使境内农田都能得到灌溉。 西门豹说: “这样说来，河伯还真灵啊。 从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。 西门豹说: “这样说来，河伯还真灵啊。 河伯娶媳妇是大事，老百姓都跑来看，集中在河边，就显得人多了。
既惩治了坏人，又破除了迷请信，告教育诉了百我姓。一声，我也去送送新娘。
西门豹是一个怎样的人？
西门豹说: “这样说来，河伯还真灵啊。
既一惩个治 原了因坏是人：，巫又婆破和你除官了绅觉迷给信河得，伯教娶西育媳了妇门百。姓豹。 说的这句话巧妙吗？这时他的真实想法是什么？
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西门豹破除迷信、惩治坏人的方法很巧妙。 你还能想出其他办法吗？
拓展升华
我们来编写剧本，演一演这个故事。
拓展升华
调查了解：你的身边有哪些封建迷信行为？
拓展升华
结合查找到的有关材料汇报交流：西门豹的贡献。
课后练习
打开“阅读训练-《西门豹治邺》”，一起来闯关 吧！
摸清底细
思考：西门豹说他“也去送送新娘”有何深刻含义？
这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声， 我也去送送新娘。
一语双关
去送新娘
惩治巫婆和官绅
这段话和上下文有什么关系呢？
过渡句
承接上文，引起下文。
惩治坏人
默读课文第二部分，画出体现西门豹巧妙为民除害的词句。 小组之间交流
1
2
3
自己画出句子
“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
妙 张弛有度 处 四 区别对待
体现出西门豹是一个什么样的人？ 讲策略、分轻重
惩治坏人
小组之间汇报一下：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密 不动声色
假戏真做 讲究策略
区别对待
现在的你心里有哪些话想对西门豹说呢？
惩治坏人
西门豹的行为让老百姓受到了怎样的教育？ 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 封建迷信 为什么西门豹不直接把他们抓起来杀掉呢？ 老百姓还没有认识到巫婆官绅的真面目。
摸清底细
西门豹向老大爷问了哪几个问题？
田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？ 这话是谁说的？ 新娘是哪儿来的？
那么漳河发过大水没有呢？
想象一下：西门豹询问大爷时，会怎样说呢？
摸清底细
小组之间角色表演这段对话，感受人物性格特点。
你感觉到西门豹是一个什么样的官员？ 西门豹是一位心系百姓的官员。
摸清底细
同桌合作读一读西门豹和老大爷的四问四答。 田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？ 夏天雨水少，年年闹旱灾 天灾 巫婆、官绅给河神娶媳妇 人祸
巫婆怎么还 不回来，麻烦你 去催一催吧。
从商量到命令
轻话重说
重话轻说
怎么还不回 来，请你们去催催 吧！语气越来Fra bibliotek急急话缓说
缓话急说
惩治坏人
猜想一下：当时每个人心里都在想什么？
这是怎么了？ 难道河神娶媳妇 是假的？
这可怎么办？ 真不该和巫婆一起 祸害老百姓。
惩治坏人
西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？
为了让百姓受到深刻的教育。
兴修水利
齐读课文最后一部分，看看西门豹是怎样解决天灾的？
田地荒芜， 人烟稀少。
年年都获 得好收成。
兴修水利
开凿多条渠道
引用漳河水
体现出西门豹是一个什么样的人？ 心系人民、治邺有为
深刻体会
学完了这篇课文，你对西门豹有了什么全新的了解？
有勇有谋 破除迷信 心系人民
拓展升华
体会妙在哪里
惩治坏人
西门豹惩治巫婆。
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河
神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 语言描写
妙 将计就计 百口莫辩 处 一 一举两得 解救新娘 惩治巫婆
体现出西门豹是一个什么样的人？ 不动声色
惩治坏人
西门豹惩治官绅头子。
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士 把官绅的头子投进了漳河。
复习导入
让我们像西门豹一样惩治坏人。
猎 派 娶 媳 淹 逼 浮 干 徒 扔 求 骗 灌 豹 人 妻 妇 死 迫 力 旱 弟 掉 饶 溉
温故知新
默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
摸清底细
惩治坏人
兴修水利
摸清底细
默读第一部分，思考：西门豹在邺看到了一幅怎样的景象？ 田地荒芜 田地因无人管理而长满野草。 人烟稀少 地方无人居住，十分荒凉。 如果是你，你有什么感觉？
妙 假戏真做 处 二 为民除害
以催巫婆为借口
体现出西门豹是一个什么样的人？ 足智多谋
惩治坏人
小组之间交流讨论：西门豹为什么面对着漳河站了很久。
西门豹面对着漳河站了很久。
妙
震慑其他官绅
处
三 给百姓思考的时间
提心吊胆
大气不出
体现出西门豹是一个什么样的人？ 沉稳
惩治坏人
小讨论：这两句对比读，你能体会到什么？
设计思路：
针对《西门豹治邺》这篇课文，要抓住重难点，敢于取舍、长文短教。 要把西门豹利用送新娘的办法破除迷信的这部分作为重点，并以西门豹的 言行为研究重点，引导学生读一读来深入理解，体会西门豹办法的巧妙。
复习导入
让我们一起来学习古人，做个爱学习的小书生。
猎豹 娶妻 媳妇 巫婆 乡绅 干旱
徒弟 吊起 磕头 开凿 灌溉
拓展升华
我们来编写剧本，演一演这个故事。
拓展升华
调查了解：你的身边有哪些封建迷信行为？
拓展升华
结合查找到的有关材料汇报交流：西门豹的贡献。
课后练习
打开“阅读训练-《西门豹治邺》”，一起来闯关 吧！
摸清底细
思考：西门豹说他“也去送送新娘”有何深刻含义？
这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声， 我也去送送新娘。
一语双关
去送新娘
惩治巫婆和官绅
这段话和上下文有什么关系呢？
过渡句
承接上文，引起下文。
惩治坏人
默读课文第二部分，画出体现西门豹巧妙为民除害的词句。 小组之间交流
1
2
3
自己画出句子
“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
妙 张弛有度 处 四 区别对待
体现出西门豹是一个什么样的人？ 讲策略、分轻重
惩治坏人
小组之间汇报一下：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密 不动声色
假戏真做 讲究策略
区别对待
现在的你心里有哪些话想对西门豹说呢？
惩治坏人
西门豹的行为让老百姓受到了怎样的教育？ 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 封建迷信 为什么西门豹不直接把他们抓起来杀掉呢？ 老百姓还没有认识到巫婆官绅的真面目。
摸清底细
西门豹向老大爷问了哪几个问题？
田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？ 这话是谁说的？ 新娘是哪儿来的？
那么漳河发过大水没有呢？
想象一下：西门豹询问大爷时，会怎样说呢？
摸清底细
小组之间角色表演这段对话，感受人物性格特点。
你感觉到西门豹是一个什么样的官员？ 西门豹是一位心系百姓的官员。
摸清底细
同桌合作读一读西门豹和老大爷的四问四答。 田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？ 夏天雨水少，年年闹旱灾 天灾 巫婆、官绅给河神娶媳妇 人祸
巫婆怎么还 不回来，麻烦你 去催一催吧。
从商量到命令
轻话重说
重话轻说
怎么还不回 来，请你们去催催 吧！语气越来Fra bibliotek急急话缓说
缓话急说
惩治坏人
猜想一下：当时每个人心里都在想什么？
这是怎么了？ 难道河神娶媳妇 是假的？
这可怎么办？ 真不该和巫婆一起 祸害老百姓。
惩治坏人
西门豹为什么不把这些官绅也投到河里去呢？
为了让百姓受到深刻的教育。
兴修水利
齐读课文最后一部分，看看西门豹是怎样解决天灾的？
田地荒芜， 人烟稀少。
年年都获 得好收成。
兴修水利
开凿多条渠道
引用漳河水
体现出西门豹是一个什么样的人？ 心系人民、治邺有为
深刻体会
学完了这篇课文，你对西门豹有了什么全新的了解？
有勇有谋 破除迷信 心系人民
拓展升华
体会妙在哪里
惩治坏人
西门豹惩治巫婆。
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河
神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 语言描写
妙 将计就计 百口莫辩 处 一 一举两得 解救新娘 惩治巫婆
体现出西门豹是一个什么样的人？ 不动声色
惩治坏人
西门豹惩治官绅头子。
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士 把官绅的头子投进了漳河。
复习导入
让我们像西门豹一样惩治坏人。
猎 派 娶 媳 淹 逼 浮 干 徒 扔 求 骗 灌 豹 人 妻 妇 死 迫 力 旱 弟 掉 饶 溉
温故知新
默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
摸清底细
惩治坏人
兴修水利
摸清底细
默读第一部分，思考：西门豹在邺看到了一幅怎样的景象？ 田地荒芜 田地因无人管理而长满野草。 人烟稀少 地方无人居住，十分荒凉。 如果是你，你有什么感觉？
妙 假戏真做 处 二 为民除害
以催巫婆为借口
体现出西门豹是一个什么样的人？ 足智多谋
惩治坏人
小组之间交流讨论：西门豹为什么面对着漳河站了很久。
西门豹面对着漳河站了很久。
妙
震慑其他官绅
处
三 给百姓思考的时间
提心吊胆
大气不出
体现出西门豹是一个什么样的人？ 沉稳
惩治坏人
小讨论：这两句对比读，你能体会到什么？
设计思路：
针对《西门豹治邺》这篇课文，要抓住重难点，敢于取舍、长文短教。 要把西门豹利用送新娘的办法破除迷信的这部分作为重点，并以西门豹的 言行为研究重点，引导学生读一读来深入理解，体会西门豹办法的巧妙。
复习导入
让我们一起来学习古人，做个爱学习的小书生。
猎豹 娶妻 媳妇 巫婆 乡绅 干旱
徒弟 吊起 磕头 开凿 灌溉