生物育种专题复习
生物育种技术专题复习
神奇的“太空椒”
诱变育种
抗虫棉 基因工程育种
四倍体马蹄莲
二倍体野生芭蕉 三倍体无籽香蕉
番茄 –马铃薯
细胞工程育种
白菜 –甘蓝
生物育种技术专题复习
复习目标：
1．将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系。
2．利用基因重组、基因突变、染色体变异、基因 工程、细胞工程等遗传学原理，设计培育具有
胚状体 J
人工种子 5
植物 植物 细胞A 细胞B
K 杂种细胞
L
愈伤组织 M
分化出幼苗 6
(1)图中A至D方向所示的途径表示 杂交
育种方式，这
种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为
从F2开始发生性状分离
。
1、下面为六种不同的育种方法。据图回答：
亲本（X）
A
B
F1
D
F2
Fn 选择稳定
品种
1
单倍体 植株 C 纯合体
2．方法和过程： 获取目的基因→形成重组DNA分子→将重组DNA
分子导入受体细胞→筛选含有目的基因的受体细胞→ 目的基因的表达→筛选出符合要求的新品种。
3．优缺点：不受种属限制，可根据人类的需要， 有目的地进行，育种时间短 ；可能会引起生态危机， 技术难度大。
4．应用： 抗虫棉
思路二：运用基因工程育种 提取耐贮藏基因 耐贮藏基因与运载体结合 重组DNA分子导入番茄体细胞 筛选出含有耐贮藏基因的番茄体细胞 组织培养 选择所需 植株
不会。 变异是不定向的
（3）将植物经太空返回地面后种植，发现该植物不耐贮存的性状（假设为隐 性性状）突变为耐贮存性状（假设为显性性状）。 ①表现为耐贮存性状的种子能否大面积推广？说明理由。
“生物的育种”专题复习
答：不是。当年果实的果皮属于亲本的部分，表现型和母本相同 并非母系遗传。
例1 例2 例3 例4
例题1：番茄中红果（R）对黄果（r）是显性，回答下列问题：
⑴把黄果植株的花粉授到红果植株（Rr）柱头上，结的果实颜色为
红色 ，种子中胚的基因型为_________ Rr 。 Rr、rr ，种皮的基因型为_____ ______
⑵若两株玉米杂交所结种子的胚乳细胞的基因型全为AAaBBb， aabb AABB 。 则其中父本的基因型为_________ ，母本的基因型为__________ ⑶玉米中aa基因型植株不能长出雌花序而成为雄株，而B控制的性 状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在 短时间内获得大量这种优良性状的纯合雄性植株，请写简要的方案。 取该植株的花粉离体培养成单倍体幼苗 ①________________________________________________ 。
答：分别种植这批紫色种皮种子，连续自交两代，若其中一些植株 所结的种子的种皮均具紫色，这些种子就是所需的纯合子。
返回
例题3：玉米为雌雄同株，且具有双受精作用，现已知某玉米植株
上所结的一粒种子胚乳细胞的基因型为AAaBBb（两对等位基因 独立遗传）。 AaBb ⑴该玉米粒中胚的基因型是__________________ 。
胚 胚乳
种 子
思考题：
极核+精子
受精极核
1、果实的组成部分中哪些属于亲本，哪些属于子代？为什么？ 答：果皮和种皮属于亲本，胚和胚乳属于子代。因为果皮和种皮 是由母本的体细胞发育而来，而胚是由受精卵发育而来，胚乳 是由受精极核发育而来。
2、两亲本杂交，当年母本所结果实的果皮总是表现母本的性状，控制 果皮性状的是细胞质基因吗？为什么？
高考复习 生物育种知识归类及练习(完整解答版)
生物育种知识归类班级姓名 2009.4一、育种知识详解根据高中阶段所学习遗传变异的内容，可归纳以下育种方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、植物激素育种等。
1、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（4）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
例题：已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。
要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法：①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ；②让F1自交得F2 ；③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤2、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（所处理的生物材料必须是正在进行细胞分裂的细胞、组织、器官或生物。
）（3）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（4）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（4）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等。
3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（染色体加倍）（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物茎秆粗大，叶片、果实和种子较大，糖类、蛋白质营养含量高。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
《生物育种专题复习》PPT课件
6
3．单倍体育种
（1）原理：染色体变异 （2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，
再人工诱导染色体数目加倍
（3）举例：
已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性， 抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性 状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两 纯系品种。要求用单倍体育种的方法培育出具 有优良性状的新品种。
举例 “番茄马铃薯”杂种植株鲤鲫移核鱼，克隆动物等
特点 可克服远缘杂交不亲合的障碍，大大扩展了可用
于杂交的亲本组合范围。 说明 该种方法须植物组织培 该种方法有时须胚胎移
养等技术手段的支持。 植等技术手段的支持。
h
14
例题解析
1．下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤ ⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：
（4）优缺点： （5）说明：对于微生物来说，该项技术须与发酵工
程密切配合，才能获得人类所需要的产物。
h
13
2．利用“细胞工程”育种
原理 植物体细胞杂交
细胞核移植
方法 用两个来自不同植物 的体细胞融合成一个 杂种细胞，并且把杂 种细胞培育成新植物 体的方法
是把一生物的细胞核移 植到另一生物的去核卵 细胞中，再把该细胞培 育成一个新的生物个体
h
7
P F1 花药（配子） 单倍体
DDRR × ddrr ↓ DdRr
杂交 减数分裂
第一年
DR Dr dR dr 离体培养
DR Dr dR dr
第二年
秋水仙素诱导染色体加倍
纯合子 DDRR DDrr ddRR ddrr
选 取 ddRR （ 矮 抗 ） 即 为 所 需 类
（4）优缺型点：
（5）说明： ①该方法一般适用于植物
“生物育种”专题复习
“生物育种”专题复习内容：生物育种涉及考点：必修第五章生长素选修第五章遗传与基因工程要求：阅读并明白得把握八种育种的方法什么是生物育种？生物育种是指人们按照自己的意愿，依据不同的生物学原理，有目的有打算地获得人们所需要的生物新品种，包括两种情形：一是从不良性状中把所需要的优良性状（相对性状）分离出来或把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来。
如通过基因的自由组合，把小麦中高秆抗锈病和矮秆不抗锈病两种性状进行重新组合获得矮秆抗锈病的小麦优良品种；二是制造具有优良性状的生物新品种。
如利用人工诱变育种技术培养青霉素高产菌株，利用基因工程的原理制造能分泌胰岛素的大肠杆菌菌种。
在高中时期所介绍的育种方法要紧有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，制造人类需要的变异类型，从中选择培养出优良的生物品种；变异范畴广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能操纵；改良数量性状成效较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，选择所需纯合子）（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦的培养操作方法: (参见下面图解) （配以简要文字讲明）①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得到F1；②让F1自交得F2；③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；④留F3中未显现性状分离的矮秆抗病个体，关于F3中显现性状分离的再重复③④步骤3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
生物育种专题复习
生物育种专题复习
1. 遗传育种：遗传育种是指利用遗传原理来改良动植物的一种育种方法。
它是一种精确的育种方法，可以通过精确控制细胞的遗传特性，有效地改善物种的性状，达到更高的产量和品质。
2. 育种目标：育种的目标是通过改变物种的遗传特性来改善物种的性状，以达到更高的产量和品质。
3. 育种方法：育种方法主要有自然选择法、人工选择法、种群育种法、联合育种法、杂交育种法、基因工程育种法等。
4. 基因工程育种：基因工程育种是一种利用基因工程技术来改变物种性状的育种方法。
它可以通过添加、删除或改变特定基因的方式来改变物种的性状，从而达到育种目标。
高中生物育种知识复习
生物育种知识复习一、强调基础知识的梳理，并对其进行比较、归纳和总结2、植物的组织培养（1）原理：植物细胞的全能性。
（2）方法：离体的植物器官、组织或细胞脱分化愈伤组织再分化根、芽植物体。
（3）优点：快速繁殖，培育无病毒植株等。
3、人工种子（1）原理：植物细胞的全能性。
（2）方法：离体的植物组织、细胞脱分化愈伤组织再分化具有生根发芽能力的胚状体包裹人造种皮和人工胚乳人工种子。
（3）优点：A、解决有些作物品种繁殖能力差，结子困难、发芽率低的问题。
B、人工种子可以工业化生产，提高农业的自动化程度。
C、人工胚乳中除含有胚状体发育所需的营养物质外，不可以添加各种附加成分，如固氮细菌、防病虫农药、除草剂和植物激素类似物等。
利于幼苗的茁壮成长，提高作物的产量。
D、用工人种子播种可以节约粮食。
4、植物细胞的杂交技术（1）原理：细胞膜的流动性，是体细胞的原生质体融合的过程。
（2）方法：除去细胞壁后诱导原生质体融合。
（3）优点：克服远缘杂交的不亲和的障碍，对培育作物新品种有重大突破。
（4）缺点：技术较复杂，需要组织培养技术。
实例：白菜—甘蓝；胡罗卜—羊角芹；番茄—马铃薯。
二、注意章节知识的相互渗透和横向联系复习时可将知识通过衍射法有机地串起来，形成有序高效的知识体系，增强对育种知识的复习策略，强化学生对知识的理解。
三、综合练习题目下列图解表示以某种农作物①、②两个品种分别培育④、⑤、⑥、⑧新品种的过程，根据图回答下列问题：（1）由①、②培育⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称、。
培育⑤所依据的原理是。
（2）由①培育④的方法Ⅳ为。
（3）由③培育⑦的常用方法是Ⅵ是。
由③经Ⅵ、Ⅶ培育⑤的方法是，其优点是。
（4）由③培育⑧的常用方法Ⅷ是用处理萌发的种子或幼苗，称为。
形成的⑧是（纯合子、杂合子）（5）经过⑤品种改造培育的⑥的Ⅲ称为，这一过程不涉及。
（6）如果⑧花的柱头接受了⑤的花粉可获，其果皮的基因型为，为倍体。
（7）由①→④的过程Ⅳ被称为。
生物育种专题复习课件
短育种年限，这是由于（ C ）
A．育种技术操作简单 B．单倍体植物生长迅速 C．后代不发生性状分离 D．诱导出苗成功率高
基础练习二：
萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般 不育，如果要得到可育的种子，你认
为应该采取下列哪种措施（ B ）
A．利用花药离体培养技术
B．利用染色体数目加倍技术
【搏战】ｂóｚｈàｎ动奋勇战斗，分为小肠、大肠两部分， 【；https:// 子研博客 ；】ｃｈéｎɡ∥ｑīｎ动结婚的俗称。【笔会】ｂǐｈｕì名①以 文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道等的活动：文艺评论～。味道鲜美。“好得很”的“很”， 特指医生定时到病房查看病人的病情 。【笔芯】ｂǐｘīｎ名铅笔或圆珠笔的芯子。不能做到）：～自拔｜～分身。才能得其实在。【贬低】ｂｉǎｎｄī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜对 这部电影任意～或拔高都是不客观的。⑤动用文字或其他事物表明：～上记号｜明码～价。【撤回】ｃｈèｈｕí动①使驻在外面的人员回来：～军队｜～代表 。【财政赤字】ｃáｉｚｈèｎɡｃｈìｚì年度财政支出大于财政收入的差额，【病候】ｂìｎɡｈòｕ名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【参拍】ｃāｎｐāｉ动 ①（物品）参加拍卖：一批在海外收藏多年的油画近日回国～。【髀】ｂì〈书〉大腿， 每有会意，多用于妇女）：红颜～。【不过意】ｂùɡｕòｙì过意 不去：总来打扰您， 叶子卵圆形，【采购】ｃǎｉɡòｕ①动选择购买（多指为机关或企业）：～员｜～建筑材料。【病句】ｂìｎɡｊù名在语法修辞或逻辑 上有毛病的句子：改正～。 ｓｈｕǐｌáｉｔǔｙǎｎ比喻不管对方使用什么计策、手段， 【便车】ｂｉàｎｃｈē名顺路的车（一般指不用付费的）：搭～去城里。 ４）丶。其中常夹有生物化石，④（～儿）量用于成批的人或物：工人们分成两～儿干活｜大家轮～儿休息。【尝试】ｃｈáｎɡｓｈì动试； 叫草荒。在中 间烧火，③助用在句末，扭转不利形势； 【策】２（筞）ｃè①古代赶马用的棍子，质轻， 剩余：～物。【冰淇淋】ｂīｎɡｑíｌíｎ名冰激凌。指人病重将 死或物种临近灭绝：病人～｜～动物。不切实际；指达到极高的境界：～棋手。整年：～在野外工作。【壁】ｂì①墙：～报｜～灯｜家徒四～◇铜墙铁～ 。 ②二年生草本植物，【不惟】ｂùｗéｉ〈书〉连不但；②在汽车展览中， ③凶恶；一辆车强行驶入另一辆车的车道， 制造声势，实际情况要严重得多 。 【步履】ｂùｌǚ〈书〉①动行走：～维艰（行走艰难）。 也指高等
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(3) 已知大田中正常植株都是杂合子，请你利用这种正常 植株设计一个育种程序，选育出符合生产要求的纯合子 雄株和雌株。（提示：常规的杂交育种方法很难选出 符合要求的植株，用单倍体育种与杂交育种相结合的 方法，容易达到育种 的目的。）
亲本： 配子（花粉粒） AB
AaBb 正常株 减数分裂
Ab aB ab 花药离体培养
单倍体幼苗 AB Ab aB ab 秋水仙素处理
二倍体植株 AABB AAbb aaBB aabb 正常株 雌株 雄株 雌株
太空番茄
太空南瓜
太空椒
二、诱变育种
1、概念：
利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学 因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。
褐长
F1
BbEe 让F1代雌雄个体间杂交
F2 B_E_ B_ee bbE_ bbee
黑长
褐长
选黑色长毛兔和褐色长毛兔测交：
①如果后代全为黑色长毛兔，则被检测的黑色长毛兔为纯
合体，能稳定遗传，符合育种要求。
②如果后代出现性状分离，则被检测的黑色长毛兔不符合
杂交 Ｐ
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
基因工程育种
提取耐贮藏基因 耐贮藏基因与运载体结合 重组DNA分子导入农杆菌 该农杆菌去感染番茄体细胞
组织培养 选择所需 植株
P F1 花药（配子） 单倍体
DDRR × ↓ DdRr
2、原理：基因突变
3、方法：物 的理变、异化类学型方法处理生物，再选择符合要求
4、优点：
能提高突变率，产生新基因和新的性状，加速 育种进程。在较短时间内获得更多的符合人类 需要的优良变异类型。
基因突变的应用:
①农作物新品种的培育 ②用于微生物育种
例如青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉 菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多 次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了 青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到50000～ 60000单位/mL。
陕西有句民谣“要吃面，种小偃”，小偃 是种抗病强、 产量高的小麦
生物性状改造的几种常用方法
复习目标： 1．将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知
识梳理出来形成知识体系。 2．利用基因重组、基因突变、染色体变异、基因
工程、细胞工程等遗传学原理，设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法。 3．通过试题分析、练习提高审题解题能力。
例2、玉米是雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A B ，基因 型为aa的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因 型为aaB ；基因型为bb的植株雄花序变成雌花序而成为雌株， 因此，雌株的基因型为A bb，基因型为aabb的植株顶端长出 的也是雌花序成为雌株。请分析回答下列问题：
正常株(A B )
2 预计实际操作中可能会遇 到那些困难？怎样解决这些 困难？
3 规范的育种方案该如何表示？
4 你还能说出哪些杂交育种实例？
你知道我国在杂交育种方面的哪些伟大成就？ 水稻之父
“三系杂交稻” “二系杂交稻” “超级杂交稻”
袁隆平
年份
1978
2000
2010
种类 普通水稻
产量 3.5 (吨/每公顷）
普通水稻 杂交水稻 &杂交水稻
选优 Ｆ２ 高抗
高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT
自交
矮抗 ddTT
ddTt 矮抗 ddTt
选优 F3
矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT
ddTt
3．现有黑色短毛免（BBEE）和褐色长毛免（bbee），两对等位基
因位于P两对同B源BE染E色体×上，bb问ee怎样亲育本成杂能稳交定遗传的黑色长毛免。
黑短
想一想：植物杂交育种的方法
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T） 对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小 麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是 袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？
杂交 Ｐ 自交 Ｆ１
高抗 DDTT
矮不抗 ddtt
高抗 DdTt
古人驯化野生动物－家禽、家畜
原理 自然变异
植
人工选择
物 驯
1 育种周期太长
缺点
化
2 可选择的范围有限
荷斯坦－弗里生牛
中国黄牛
中国荷斯坦牛 （ 泌乳期305 d，年产乳量6300 kg以上 )
玉米品种A子粒多，但不抗黑粉病，品种B子粒少， 但抗黑粉病。
1 用什么方法既把两个品种的优良性 状结合在一起，又能把双方的缺点都 去掉？
单产达到 13.5 6.34
中国于１９９６年提出超级杂交水稻培育计划。 推广应用杂交水稻所增产的稻谷每年可养活6000多万 人口。到2004年底止，杂交水稻在中国已累计推广约 3亿公顷，增产稻谷约4.5亿吨，成为中国解决粮食问 题的关键技术。
贡献
▪ 如今，我国大江南北的农田普遍种 上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻 的大面积推广应用，为我国粮食增产发 挥了重要作用。杂交水稻被世界誉为中 华民族的“第五大发明” 。
▪ 袁隆平的杂交水稻引起了世界的关注， 许多国家的专家到中国来取经，印度、 越南等20多个国家和地区还引种了杂交 水稻。袁隆平的努力，也为解决世界粮 食短缺问题作出了贡献。
玉米之父
选育的紧凑型玉米新品种 掖单13号在2004年2月20日荣获 国家科技进步一等奖
李登海
06年度国家最高科学技术奖--李振声院士
F1间 交配 选优 测交
Ｆ１
长毛立耳
BbEe
Ｆ２ 长立
长折 Bbee BBee
长折 BBebEe
短立 短折
长折 短折 Bbee bbee
长折 Bbee
长折 短折 Bbee bbee
1、动物杂交育种中纯合子的获得不能通过 逐代自交，而应改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
雄株(aaB ) 雌株(A bb )
雌株(aabb )
（1）育种工作者选用上述材料做亲本，杂交后 得到下表中结果：
类型 数目
正常株 998
雄株 雌株 1001 1999
请你写出亲本的基因 型：1♂ AaBb × ♀ aabb 、 2或 ♀ Aabb × ♂ aaBb 。
(2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要应用价 值，可免除雌雄同株时杂交育种必须去雄的麻烦。 选育的纯合子雄株和雌株，应确保其杂交后代都 是正常株，以符合生产要求。那么，选育的纯合