第2章问卷设计

合集下载

第二章 2016Pirls测试问卷框架

第二章 2016Pirls测试问卷框架

第2章2016年Pirls测试问卷框架Pirls收集了大量家校内关于阅读学习的信息,为教育政策制定者提供了从教育体系改革入手提升阅读素养的宝贵视角。

2016年Pirls测试问卷框架为从问卷和2016Pirls百科收集来的背景信息奠定了基础。

所有参与Pirls和Pirls读写测试的学生及其父母,老师,校长都要填写问卷,完善学生在校内校外的阅读学习情况。

此外,参加在线Pirls测试的学生还要完成另一份PC端阅读的问卷。

参与国代表还需完成一项课程问卷,为2016Pirls百科提供了一章内容。

课程问卷和2016Pirls百科提供了每个参与国家教育政策,阅读课程及其他一些影响阅读教学的国家层面因素。

本章是关于背景信息收集过程的综述。

问卷是pirls测评收集数据的重要组成部分,涵盖了诸多国内阅读教学环境的政策相关的信息。

数据可以反映出阅读学习,教育体系结构,学校运作,课程安排,教师教育;课堂活动与学生阅读素养息息相关,会在各个参与国之间做横向对比。

种种信息都足以启发人们提升阅读素养的有效教育策略。

四年级学生在校内校外已经习得了大部分阅读策略。

社区,学校,教室,家庭环境可以相辅相成,大力推动阅读学习环境的形成。

2016Pirls问卷包含五个方面:国家,社区(阅读)环境;家庭环境;校园环境;教室环境;学生性格特点及学习态度国家,社区(阅读)环境学生阅读理解能力受到多方因素影响,如文化,社会,政治,经济等背景因素。

在国家社区层面,关键教育政策的制定关系到课程的最佳实施手段。

一国成功的阅读教育是诸多国内因素影响的结果:语言和对读写能力的重视程度;经济发展程度,人口特征,地理特征;教育系统的结构和运营;学生来源;基础教育阶段的阅读课程;教师及教师教育;对课程实施情况的监控语言和对读写能力的重视程度语言和对读写能力的重视程度的历史会影响阅读教学的难处级教学手段。

例如,有的国家用一种通用语言,也有国家同事流通几种语言,移民也可能增加语言多样性。

第2章:统计调查

第2章:统计调查
(2)按报送周期长短,分为定期报表(日表、旬表、月表、 季表、半年报表)和年报。
(3)按填报单位,分为基层报表和综合报表。
3、统计报表的内容
(1)报表 目录
包括报表的表号、报表名称、报表日 期、填报单位、调查对象、报送程序等。
(2)报表 表式
表式指报表的的具体格式。不同的调 查任务有不同的格式,但基本都有三部 分组成:表头、表体、表脚。
2、抽样调查的特点
经济性 时效性 灵活性
准确性
3、抽样调查的应用范围
(1)用于调查那些不可能或没有必要进行全面调查的社会 经济现象。例如,对具有破坏性结果的现象的调查,像显 像管耐用时数的检验、玻璃强度的检验等,只能采用抽样 调查。再如,对居民个人收入情况的调查,没有必要对所 有居民逐一观察、经常登记,通常只需按随机原则选定若 干居民进行调查,就能满足分析的需要。
0 5801.08 427.89 283.14
225 225
2.1.2 统计调查的基本要求
◆准确性:由统计工作所收集的统计资料必须真实可靠, 如实地反映所研究对象的客观实际,不虚报、瞒报、错报 数字。
◆及时性:在统计调查规定的时间内,按时调查、及时上 报规定的各种统计资料。
◆完整性:将应该调查的单位及其调查项目的数据毫无遗 漏地进行搜集,做到完整全面,不重复、不遗漏。
表头 表体 表脚
2.3.2 普查
1、普查的含义
普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。主 要用于调查一定时点上(瞬间)社会经济现象的总量,搜集 那些不能够或者不适宜用定期全面报表搜集的统计资料。
普查的 主要作 用
为国家制定政策、采取重大措施和编制长 远计划提供某一方面的全面资料,并作为深 入分析国家政治、经济和文化发展情况的重 要参考。

一般问卷调查中的抽样方法

一般问卷调查中的抽样方法

• 当总体容量N很大时,
1
2
S2
n
2
d2
• 由上式可知,当总体容量N很大时,样本量n与总体容量N
的关系不大,而取决于总体的方差。
2.3.1 按绝对精度确定样本量(2)
• 2.实例分析

例2.1 要抽样调查某社区居民每月每户用于食物的消费支出,现
已知该社区有居民400户,共1500人,那么在要求平均每月每户用于
量)、样本比例和样本权重变量。

⑦ 单击【下一步】按钮,进入【阶段1:规
划摘要】对话框,见图2-8。查看一下抽样设计。
2.3.1 按绝对精度确定样本量(7)

单击【完成】按钮,完成简单随机抽样工作。在数据
编辑窗口的原数据文件中出现本次抽样结果,见图2-9。7
个新增的带下画线的变量已存放到工作的数据文件中。
2.3.1 按绝对精度确定样本量(4)
• ③ 单击【下一步】按钮,进入【阶段1:设计 变量】对话框,见图2-3。该对话框由三部分主要 内容组成。

本例中,要做的是只有一个变量的简单随机
抽样,因此,该变量就是抽样单元,所以,在中
间的【变量】框中选择“编号”,单击右侧第二
个右移箭头,将“编号”移入【分群】框,定义
选项,并在文本框中输入35,表示在本阶段选择 35个样本单元。在做简单随机抽样时,无须考虑 本对话框中的其他选项。
2.3.1 按绝对精度确定样本量(7)

⑥ 单击【下一步】按钮,进入【阶段1:输
出变量】对话框,见图2-7。

在该对话框中的四项选择全部,要求在数据
文件中存取群体大小(总体容量)、样本大小(样本
“编号”为第一阶群变量,由于后面不再有二阶

问卷调查设计及研究方法智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学

问卷调查设计及研究方法智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学

问卷调查设计及研究方法智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学浙江大学第一章测试1.问卷调查和深度访谈的关系()。

答案:问卷调查和深度访谈互为补充;深度访谈是预调查的必要阶段;深度访谈为问卷调查提供研究问题2.对于一般的小型问卷,最好要在()分钟内完成。

答案:253.通过方便抽样抽取的样本不能代表总体。

()答案:对4.统计结果的准确性很大程度上取决于抽样方案的合理性。

()答案:对5.一般情况下,我们需要根据问卷调查的内容确定研究主题和研究方法。

()错第二章测试1.若关注我国老年人养老与健康问题,一般可以从()获得相关数据。

答案:CHARLS数据库2.问卷设计要求主题一致,每个问题之间都要相互关联且具有逻辑性。

()答案:错3.缺乏人口学变量将导致回归结果难以解释。

()答案:对4.在问卷设计中将主观问题与客观问题相结合有助于我们获得更加丰富准确的信息。

()答案:对5.对于敏感性信息,一般可以通过()方式获得。

间接提问;经济学实验第三章测试1.网络调查的优点有()。

答案:调研成本低;直接生成数据库;实时分析结果2.问卷调查的形式包括()答案:电话访谈;集中调查;网络调查;面对面访谈3.拒绝接受访问和拒绝回答某些问题都会产生样本的选择性偏差。

()答案:对4.问卷调查的面对面访谈通常使用结构性访谈的形式。

()答案:对5.相比于面对面访谈,电话访谈成本更低但拒访率可能会更高。

()答案:对第四章测试1.问卷设计步骤的主体部分一般包括()答案:基本生产(经营)变量;人口学变量;实验设计部分;关键的自变量和因变量2.专家访谈既可以作为预调查的过程,也可以作为深度访谈的过程。

()答案:对3.在随机抽样中,每个样本被抽到的概率都是一样的。

()答案:对4.一般情况下,相关关系就是因果关系。

()答案:错5.高质量的深度访谈可以帮助我们挖掘更深刻的研究问题。

答案:对第五章测试1.方便抽样的结果有助于相关关系的建立。

()答案:对2.简单随机抽样的逻辑简单,应用广泛,但极易产生样本偏差。

第二章市场调查方案的设计-2017-2

第二章市场调查方案的设计-2017-2

③ 进程性记载项目 ④ ----用于识别问卷、调查者、受访者姓名和地址、 ⑤ 核对员、录入员等,以便校正反省,更正错误,分 ⑥ 清责任。
进程性记载的主要内容有: --问卷编号 --受访者姓名 --受访者地址 --受访者联络方式 --访员姓名
• --访员编号 • --访问时间 • --核对人 • --核对时间 • --录入人 • --地域编号 • --类别编号 • --其他环节担任人编号
本研讨的想象是,越轨行为的发生是人的一系列社会阅历延续作用的结 果.人们在这些社会阅历中逐渐构成了一定的观念、认知和情感判别,由 此招致了特定的行为动机和行为倾向。因此,应当用团体的社会阅历来 解释越轨行为。
3.研讨类型:描画性研讨、追踪研讨、个案研讨、实际性研讨
4.调查方式:实地研讨
5.调查方法:无结构访问法、临时观察
调查方案设计案例
调查表和问卷设计 1.居民私车需求与用户调查询卷 2.经销商商圈研讨调查表 3.竞争对手调查提纲 调查时间和调查期限 1.时间:私车拥有量的调查规范时点为本月末,私 车需求量的调查时距为近3年。 2.期限:从本月1日到下月30日合计60天完成,包括 调查筹划、实施和结果处置。
调查方案设计案例
6.调查范围:美国某一城市
7.剖析单位:团体
8.抽样单位:团体
9.抽样方案:以所看法的几个吸毒者为首批调查对象, 然后由这些吸毒者引见他们所看法的吸毒者,再调查第二批,第 三批吸毒者,共调查50人.
10.调查内容:
讯问内容:讯问吸毒者的吸毒阅历.如何末尾吸毒的,中间 阅历了哪些进程,如今是什么状况,吸食量是多少,中间是多少, 如今是多少,都有什么感受,能否想过戒毒,受哪些要素影响才 末尾吸毒等.
八、确定提交报告的方式

社会调查与研究方法 第二章

社会调查与研究方法 第二章

好的开头是成功的一半!
三、选题的标准
1、重要性:指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义(是否“值得去做”) 2、创造性:在选择和确定研究课题的过程中, 寻找自己 的研究方向或具体问题,使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如:寻找前人没做过的课题,对某个领域的补白; 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采 用的方法、调查内容等方面着手。
请说出以下每题的分析单位:
• 1、女人看电视的时间比男人长,因为女人在家庭之外工作的时 间比男人短。黑人看电视的时间比白人平均多45分钟。 • 2、然而护理 人员对于改变护理…有着强烈的影响力…相反, 决策权却掌控在管理阶层以及医生阶层手中… • 3、1958年,雇员在1000人以上的公司有13家,其产值占工业增 加值的60%。到1997年,此类企业降至11家,其产值占工业增 加值的比重也降到了48%。
• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子(美国社会学家H.贝克尔) 1、研究课题:吸食大麻者的研究 研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如 何成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识 越轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是:越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断,它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前,没有明确的研究假设和理论概 念,它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究,通过无结构访问和长期观察来收集 资料,运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性,它是一种主观变量, 包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的,很难直接观测,研究者通常是设计 一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。 对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。

第2章:查检表(Check Sheet

第2章:查检表(Check Sheet

第2章:查检表(Check Sheet;Check list)一.定义:查检表是使用简单易于了解的标准化表格或图形,人员只需填入规定之查检记号,再加以统计完整其数据,即可提供量化分析或比对检查用者谓之,亦称为点检表或查核表。

二.查检表的分类:一般而言查检表可依其工作的目的或种类分为下述两种。

1.点检表用查检表:在设计时即已定义使用时,只做是非或选择的注记,其主要功用在于确认作业执行、设备仪器保养维护的实施状况或为预防事故发生,以确保使用时安全用,此类查检表主要是确认检核作业过程中的状况,以防止作业疏忽或遗漏,例如教育训练查检表、设备保养查检表内部稽核查检表,行车前车况查检表……等等均属之。

2.记录用点检表:此类查检表是用来搜集计划资料,应用于不良原因和不良项目的记录,作法是将数据分类为数个项目别,以符号、划记或数字记录的表格或图形。

由于常用于作业缺失,品质良莠等记录,故亦称为改善用查检表。

三.查检测表制作应注意的事项1.明了制作查检表的目的。

2.决定查检的项目。

3.决定查检的频率。

4.决定查检的人员及方法。

5.相关条件之记录方式,如作业场所、日期、工程等。

6.决定查检表格式(图形或表格)。

7.决定查检记录的方式。

如:正、++、△、√、⊙。

四.查检表的制作方法1.点检用查检表之制作方法:A.列出每一需要点检的项目。

B.非点检不可的项目是什么?如:非执行不可的作业,非检查不可的事项……等。

C.有顺序需求时,应注明序号,依序排队列。

D.如可行尽可能将机械别、机种别、人员、工程别……等加以层别,利于解析。

E.先用看看,如有不符需求处,加以改善后,才正式复印。

2.记录用查检表制作方法:A.决定希望把握的项目和及所要搜集的数据。

B.在执行此一步骤时,应该由相关人员以过去累积的经验及知识来决定!最佳的方法是召集部门内所有人共同参与,集思广益以免遗漏某些重要项目。

C.决定查检表的格式,格式的决定,应依据欲层别分析的程度,设计一种记录与整理都很容易及适合自己使用的格式。

2-第二章 调查表、分层法、头脑风暴法

2-第二章 调查表、分层法、头脑风暴法
第二章
调查表、分层法、头脑风暴法、亲和图与排列法
调查表
分层法 头脑风暴法 亲和图 排列图
返回目录
• 第一节
• 第二节 • 第三节 • 第四节 • 第调查表
2)确定为达到目的所需搜集的资料(这里强调问题);
3)确定对资料的分析方法(如运用哪种统计方法)和负责人;
TU
26.30
26.35
26.40 外径(mm)
第三节
头脑风暴法
----头脑风暴法又被译为脑力激荡法。它采用会议的形式,引导参加
会议的每个人围绕着某中心议题(如质量问题等)广开言路,激发灵感,
在自己头脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法。
----头脑风暴法可用来识别存在的质量问题并寻求其解决的办法,还 可用来识别潜在的质量改进机会。
四、矩阵调查表
塑料制品外观质量调查表
缺陷符号: ○ 气孔 △ 成形 ● 疵点 × 变形 ɞ 其他
第二节
分层法
----又叫分类法、分组法。它是按照一定的标志,把收集到的大量有
关某一特定主题的统计数据加以归类、整理和汇总的一种方法。 ----常用于归纳整理所收集到的统计数据。常与其他统计方法结合起
来应用,如:分层直方图法、分层排列图法、分层控制图法、分层散布图
第二节
按两种因素交叉分层:
分层法(案例1)
第二节
分层法(案例2)
某厂生产橡胶垫,其外径尺寸:Ø26.1± 0.2mm。最近发现外径尺寸 超差,具体见直方图:
频数
TU
40 30 20 10 0 26.10 26.15 26.20 26.25
26.30
26.35
26.40 外径(mm)
第二节
频数
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

C 当你购物时,你会考虑营业员的介绍的百分 比是多少? %
量表的分类
分 类
定 义
一般实例
营销实例
数学特征
类别量表
Nominal Scale
识别、标识不同种类的质 量数据
社会保险号码、 品牌名称、消 足球队员的编号 费者性别、使 用者与非使用 者 质量等级、赛车 品牌排序 名次 市场地位 社会阶层 温度 喜好程度 新颖程度
视力 ,温度, 喜好程度….. 等距量表例如:
4 等比量表(定比尺度)
拥有绝对零点,可以对变量的实际数值进行比较。 是指存在一个真正的零起点的等级,也就是说等比量 表有真零这一特征。 Case: 您的年龄为————岁 你认为你的月工资至少达到————元才是合理的
例如:
A 请写出你的年龄: B 上个月你在佳乐家购买商品超过50元的次数 ? 0 1 2 3 4 5 更多 (请注明)
(八)瑟斯顿量表
瑟斯顿量表是一种间接量表,其建立的
方式是由调查人员先拟定几十条甚至一 两百条有关态度调查的语句,然后再选 定一批特定的测试对象作为评定者,针 对上述提供的数条语句由测试对象自己 做出判断。
瑟斯顿量表(评价人员量表)具体的设计步骤——
首先,调研者根据态度测量的主题拟定若干条语句,有的语句是正面的 或完全肯定的,有的语句是反面的或完全否定的,有的语句则是中立的 观点。例如 请您对下列电视广告的提法做出自己的判断和选择,在您认可的语句后 面打“√” ① 多数电视广告都有趣味性。 ② 多数电视广告枯燥乏味。 ③ 多数电视广告具有真实性。 ④ 多数电视广告具有欺骗性。 ⑤ 电视广告能帮助厂商促销。 ⑥ 电视广告有助消费者选择产品。 ⑦ 电视广告可有可无。 ⑧ 我对电视广告没有特别的看法 ⑨ 看电视广告是一种享受。 ⑩ 看电视广告完全是浪费时间。 其次,将以上量表提供给一组受访者或评判人员,请他们阅览全部语句 ,并对自己认可的语句做出判断和选择。 最后,调研者可对全部受访者或评判人员的的选择进行语句频数和频率 统计,并可用众数语句来反映受访者或评判人员态度的集中程度。亦可 将全部评判结果区分为正面态度组、中立态度组和负面态度组。借以识 别哪种态度组居主导地位,从而可为进一步的调研提供依据或指明方向 。
第二章 市场调查问卷设计
预备内容
量表基础知识
量表是用来做什么的?
对 客 观 特 性 的 度 量 过 程 相 对 简 单
想知道我有多少斤吗? 称称不就知道了!
对 主 观 特 性 的 度 量 可 依 据 态 度 测 量 表
想知道我有多 喜欢吃鱼吗? 我不告诉你!
态度 收入 价格
量表在我们生活 中应用非常广泛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
=、≠
顺序量表
Ordnal Scale
等距量表
按照对象的某种特征,把 类别按顺序、等级排列
>、<
Interval Scale
等比量表
不仅可按特征排序,且还 可以测量序列间的距离, 有指定零值 对象不仅可按特征排序, 而且还可以测量不同对象 的比值;有绝对零值
+、—
长度、重量
Ratio Scale
年龄、收入 成本、价格 销量、 市场份额
(六)语义差距量表
语义差距量表是运用若干语义相反的极
端形容词(短句)来调查应答者的态度, 它实现了把个人的定性判断转换为可以 定量分析的方式。 包含了反映研究对象的不同属性的相反 的形容词。
美国航空公司 大 . . . . . .小 有经验 . . . . .无经验 现代化 . . . . .老式
C.您认为本酒店的服务态度可评为下列哪种分值 ②60-70□ ③70-80□ ④80-90□ ⑤90-
D. 您认为本酒店的服务态度如何
―――――――――――――――――――――。
三、各种量表类型
(一)基本量表
1 类别量表 2 顺序量表 3 差距量表 4 等比量表
1 类别量表(定类尺度)
将数据分成互相排斥、互不相容的各种类别的 量表。 主要目的是根据被调查对象某一性质上的不同 表现而作出的分类,它只是一个标记,只提出 了某种特指的类别。case
表3 电视广告态度测量表 请您对下列电视广告的提法的等级做出自己的判 断和选择,用“√”表示您认可的语句等级
非常同意 项 目 同意 不一定 不同意 非常不同意
① 多数电视广告都有趣味性 ② 多数电视广告枯燥乏味
1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
(一)量表的可靠性
可靠性是一个程度问题,不可靠的度量标准会 让有相同感受或意见的受访者产生不同的答案。
检验度量的可靠性可以以下方法——
1重复检验法
是由访问者在获得受访者对某项问题的回答后 再次向受访者提问相同的问题,将先前的答案 和后面得到的答案进行比较。
体重
身高
名次
一 度 量 的 基 本 概 念
量表
是为了便于记录某种程 度而设计的区分标准, 其作用是调研者对被访 问对象的某些特性的数 量或强度的测量。
二、量表的特征
1 特指
用某一特定的词、词语或符号来代表度 量的每个区分等级的特征值。
2 比较性
指特指的相对规模,与某一参照体相比, 受访者对特定对象所做的比较结果。
案例
请您逐一比较下列洗衣粉的特性,您认为每一 组中哪一个特性更重要(在后面打“√”) ① 去污性好□ 不伤衣物□ ②去污性好□ 使用量少□ ③去污性好□ 环保性好□ ④ 不伤衣物□ 使用量少□ ⑤不伤衣物□ 环 保性好□ ⑥环保性好□ 使用量少□
日光浴产品的配对比较量表
这里是一些通常用来描述日光浴产品的特点,请你指出当你选择 一种日光防护产品时,你认为每组中的哪一特点更为重要。 B 无灼伤晒黑 A 均匀晒黑 B 保护不受灼伤和曝晒 A 防止灼伤 B 效果持久、均匀 A 物有所值 B 不沾污衣物 A 不油腻 B 防止灼伤 A 无灼伤晒黑 B 物有所值 A 保护不受灼伤和曝晒 B 均匀晒黑 A 效果持久、均匀 B 不油腻 A 防止灼伤
(十)一些特殊量表形式 (P175)
这种特殊量表对特殊的受访者或者调查 某些特别的态度时,往往会获得特别的 效果。 例如——
图形等级量表
四、评价量表的可靠性和有效性 信度与效度
一致性(Reliability) 效度,有效性,是指一份问卷能否正确衡量出研究者 所欲了解的特质;也即被访者回答的真实性(Validity)。
3 差距程度
量表也可能反映对照物之间的差别和差 别的程度。
case
计量水准为酒店的“服务态度”,而量表则有下列几种形式可供 选择。
A.您认为本酒店的服务态度属与下列哪种状态
①非常好□
①非常满意□ ⑤很不满意□ ①60分以下□ 100□
②好□
③一般□
④较差□
⑤很差□
B.您对本酒店的服务态度的满意程度是 ②满意□ ③一般满意□ ④不太满意□
性别 喜欢的洗发水品牌 购买者/非购买者 是 /否 同意/反对
2 顺序量表(定序量表)
能够对数据进行排序的量表 顺序量表常用于测量偏好、态度、观点 和感受。
Case
按照喜欢到不喜欢 的程度为某些电脑 品牌排序 如:A>B>C>D>F
我爱吃的食物排 序是这样的——
3 等距量表
各点之间具有相同的间距以显示相对数量,可 以包含一个设定的任意零点的顺序量表。 是指标明了每个量表间的差别的等级,不但能 够表示顺序关系,还能够测量各顺序位置间的 距离。没有唯一零点。 等距量表的分数可以用做加减的运算,但不能 做乘除运算,因为差距量表上没有一个真正零 点。
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4
5
5 5 5 5 5 5 5 5 5
③ 多数电视广告具有真实性
④ 多数电视广告具有欺骗性 ⑤ 电视广告能帮助厂商促销 ⑥ 电视广告有助消费者选择产品 ⑦ 电视广告可有可无 ⑧ 我对电视广告没有特别的看法 ⑨ 看电视广告是一种享受 ⑩ 看电视广告完全是浪费时间
“小的航空公司一般比大公司服务得好。” “越高的机票价格意味着越好的航空服务 水平。” 坚决不同意1□ 不同意 2□ 不同意也不反对 3□ 很同意4□ 坚决同意5□
+、— *、 /
有层次之分:定比>定距>定序>定类,高类可转为低类,反之不可
(二) 直接量表和间接量表
直接量表是由调研人员事先设计好与评
价主题有关的各种语句以及答案,并直 接询问受访者,由受访者选择合适的答 案。
间接量表与直接量表的设计主题不同,
各种问题的语句和答案是由受访者来参 与设计,并做出判断。
case
(1)确定主题:确定一个构成态度问题的主题,如安乐死。 (2)搜集意见:以一般人对安乐死的态度为例,搜集各种不同意 见,每一意见写于一卡片上。 (3)意见分类:请多位评判(100人以上)将代表各种意见的卡 片,按“极同意”到“极反对”的程度分为十一等级,并逐项计 算其累积次数。 (4)定量表值:按累积次数为标准,查看50%的累积次数正好落 在十一类级的哪一位置,该位置即代表一般人对此问题所持态度 的量表值。以对安乐死的态度为例,如累积次数的50%落在第九 与第十等级之间,量表值即为9.5,这表示一般人对安乐死一事的 态度接近“极反对”的一端。瑟斯顿态度量表编制方法发表后, 已成为社会调查问卷编制的典型方法之一
(七)配对比较量表
调研人员经常希望了解几种牌子在消费 者心目中的顺序地位,如果牌子不多, 可以采用配对比较法来测量。
配对比较量表就是通过配对比较的方法
来测量人们态度的量表。 配对比较量表适用于商品牌子不多,而 且消费者对各种牌子的商品比较了解的 情况。
案例
请对下面电脑的品牌进行配对比较,选 出每对中你所喜爱的品牌。 A 联想 方正 B 海尔 联想 C 方正 海尔
相关文档
最新文档