统编人教部编版七年级下册历史工作计划
【最新】统编版七年级历史下册教学计划(含进度表)
人教部编版七年级历史下册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级历史下册，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观；注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学情分析：七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数；其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
三、教材分析：七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共三个单元，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学重点难点：重点：与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点：向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
五、教学目标:1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
七年级下册历史教学的工作计划（精选5篇）
七年级下册历史教学的工作计划（精选5篇）七年级下册历史教学的工作计划（精选5篇）光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编精心整理的七年级下册历史教学的工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级下册历史教学的工作计划1一、工作目标本学期，学校依据教育局基础教育科最新一年工作思路“以实施素质教育为主题，以提高教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素质，促进学生全面发展，努力开创我县基础教育新局面”为工作重点和目标，作为一线教学的实践者，我将深入学习课堂常规，并将其转化成课堂实践活动，切实提高七年级历史学科的教学质量。
二、教学目标：1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究》，开展课堂教学活动。
继续采用小组合作、自主探究的教学模式。
2、关注学困生，帮助他们学有所得。
关注智优生，提高他们的学习能力。
为今后的历史学科的学习打下良好的基础。
三、学生情况分析：七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有新鲜感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。
然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。
七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。
七年级学生数较少，男女比例均衡，便于教师教学环节的操控和管理。
四、具体工作及措施：1、备课。
在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对实验教案进行改动，本学期继续撰写课题实验教案。
并严格遵守教学常规的规定，认真备课，保证教案的数量和质量。
严格按照学校教学计划要求备课：①各种课型（包括新授课、复习课、讲评课）都有书面的教案。
②重教法、学法指导的设计。
利用学案教学指导学生学会学习。
③每节课认真确立三维目标、重点、难点、学具等，教学过程、小结、作业分类设计等。
④每单元写教学反思、及时写实验后记。
2021部编人教版七年级《中国历史》(下册)教学计划及教学进度
2021部编人教版七年级《中国历史》（下册）教学计划及教学进度2021春季人教部编版七年级第二学期学科教学计划中国历史（下册）中学任教班级教师姓名一行人教部编版七年级《中国历史》下册教学计划及教学进度一、指导思想坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行历史新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新精神和改革探索意识，以学生为主，激发学生对中国历史的学习兴趣，增强热爱祖国，热爱中华民族悠久历史和优秀传统文化的意识。
二、学情分析第七年级学生在上学期学习后，对中学阶段的知识体系有了一定的了解，对学习中国历史有一定的经验。
然而，许多学生对历史课程不太重视，没有形成正确的学习方法。
他们只停留在知识的肤浅积累上，死记硬背，缺乏科学的历史分析和思维能力，缺乏知识整合，无法达到向历史学习的深度。
这就要求教师根据七年级学生的身心发展特点，开展丰富多彩的历史活动课程，联系课堂内外的教学资源，通过多种教学方法引导学生有效地学习中国历史，从而达到学以致用的目的。
3、教科书分析本学期学习统编七年级人教版《中国历史》下册教材，新教材融时代性、哲理性、科学性、条理性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
有利于进行中华文明发展历史的教育。
本册教学内容共分为三个单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代；辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化；明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。
三个单元以时间为纵轴，前后联系，揭示历史发展的规律。
第一单元主要讲“隋唐：繁荣开放的时代”。
本单元主要描述中国古代历史上的隋唐，它结束了魏晋以来300多年的分裂，创造了秦汉以来的又一个统一局面。
这是中国封建社会的繁荣时期。
学习本单元要把握两条线索，一条是清明的隋唐统治，具体包括开皇之治、贞观之治、开元盛世等治世局面；繁荣的社会经济、先进的政治制度、和谐的民族关系、发达的对外交往、辉煌的科技文化等。
2022—2023学年部编人教版七年级历史下册教学计划
2022—2023学年部编人教版七年级历史下册教学计划简介本教学计划是为了指导七年级学生研究历史下册而设计的。
通过本教学计划的实施，旨在帮助学生了解中国古代史和世界古代史的基本内容，培养学生的历史思维能力和文化意识。
教学目标1. 了解中国古代史和世界古代史的基本内容和重要事件。
2. 培养学生的历史思维能力，提高其分析和解释历史事件的能力。
3. 增强学生的历史文化意识，培养其对历史文化的兴趣和理解。
教学内容本教学计划共包括以下几个单元：1. 中国古代史概述2. 秦汉时期的中国3. 魏晋南北朝时期的中国4. 唐宋元明清时期的中国5. 世界古代史概述6. 古埃及文明7. 古希腊罗马文明8. 古印度文明9. 古阿拉伯帝国教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生介绍历史事件和相关知识。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨历史事件的背景和影响。
3. 视频资料：使用相关历史视频资料，增加学生对历史的直观感受。
4. 课堂演示：通过模拟、游戏等形式，帮助学生更好地理解历史事件。
教学评估1. 课堂小测：每个单元结束后进行小测，用于检验学生对所学知识的掌握程度。
2. 作业完成情况：检查学生每次课后作业的完成情况，评估其对知识的理解和应用能力。
3. 口头表达：鼓励学生在课堂上积极参与讨论和发表观点，评估其历史思维能力和表达能力。
教学资源1. 课本：使用教材《部编人教版七年级历史下册》作为主要教学资源。
2. 视频资料：准备相关历史视频资料，用于增加学生对历史的了解。
3. 电子资源：提供学生在线获取更多相关历史资料的途径。
以上是2022—2023学年部编人教版七年级历史下册教学计划的基本内容和安排。
希望通过本教学计划的实施，能够促进学生对历史的兴趣和理解，提高他们的历史思维能力和文化意识。
部编人教版历史七年级下册教学计划
部编人教版历史七年级下册教学计划以下是一份部编人教版历史七年级下册的教学计划：
单元一：中国古代的科技与思想文化
1. 第一课：中国古代的偶像崇拜与先秦诸子百家思想
2. 第二课：古代科技与制作青铜器
3. 第三课：古代科技与制作纸币
4. 第四课：古代科技与造纸术
5. 第五课：淮南王刘安与《淮南子》
单元二：古代希腊罗马文明
1. 第一课：古希腊的奴隶制度
2. 第二课：古希腊的城市国家
3. 第三课：古罗马的统治与法律
4. 第四课：古罗马的城市工程与道路建设
5. 第五课：古罗马的农业与商贸
单元三：中国古代的政治和经济
1. 第一课：夏商周的政治制度
2. 第二课：秦朝的统一和法律制度
3. 第三课：汉朝的政治制度和经济发展
4. 第四课：秦始皇的统一和万里长城
5. 第五课：汉武帝和派遣使节的海上丝绸之路
单元四：古代印度和东南亚
1. 第一课：古代印度的政治和社会制度
2. 第二课：古代印度的佛教和佛教艺术
3. 第三课：东南亚的古代国家
4. 第四课：东南亚的海上贸易
5. 第五课：东南亚的吴哥窟
单元五：古代非洲
1. 第一课：古埃及的河流文明
2. 第二课：古埃及的建筑和艺术
3. 第三课：古埃及的政治制度和社会结构
4. 第四课：非洲的金银器和玻璃器
5. 第五课：西非的古代国家
这份教学计划为每个单元提供了五节课的内容。
教师可以根据教学进度和课堂情况适当进行调整和补充。
同时，教师也可以根据学生的学习情况和兴趣引导，增加一些相关的教学内容和活动。
部编人教版七年级历史下册教学工作计划
部编人教版七年级历史下册教学工作计划一、教学目的和任务.继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国四、教材浅析本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
共 21课，每课教学一课时。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。
讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述 ' 闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
部编人教版历史七年级下册教学计划[新教材]
![部编人教版历史七年级下册教学计划[新教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/022e2c381611cc7931b765ce0508763231127428.png)
部编人教版历史七年级下册教学计划[新教材]目标和导入阶段- 介绍历史七年级下册材的目标和重点内容。
- 引入教学主题，激发学生研究历史的兴趣。
第一单元：古代人类和社会课时安排和内容1. 课时一：人类的起源和迁徙- 介绍人类的起源和早期迁徙。
- 分析人类在不同地区的生活方式和文化。
2. 课时二：古代人类社会的形成- 探讨古代人类社会的发展和变化。
- 分析农业和定居生活对社会的影响。
3. 课时三：城市的出现与发展- 介绍城市的起源和发展。
- 讨论城市对社会经济的影响。
4. 课时四：文字的出现和发展- 探索文字的起源和发展。
- 理解文字对人类社会的重要性。
第二单元：古代中国课时安排和内容1. 课时一：黄河流域的文明- 介绍黄河流域的早期文明。
- 分析农业和水利对文明的贡献。
2. 课时二：中原古文化的形成- 探讨中原古文化的起源和发展。
- 分析商朝的政治和社会制度。
3. 课时三：周朝的兴起- 了解周朝的兴起和早期王室制度。
- 分析封建制度对社会的影响。
4. 课时四：春秋时期的变革- 介绍春秋时期的历史背景和变革。
- 探讨诸侯国的兴起和战争。
第三单元：古代印度课时安排和内容1. 课时一：古代印度的地理环境- 介绍古代印度的地理特点和环境。
- 分析地理环境对印度文明的影响。
2. 课时二：印度的兴起- 探讨印度的起源和发展。
- 分析对印度社会的影响。
3. 课时三：印度的政治和社会制度- 了解古代印度的政治组织和社会制度。
- 分析种姓制度对印度社会的影响。
4. 课时四：印度古代文化的表现- 介绍印度古代艺术、文学和科学的表现。
- 讨论印度文化对世界的贡献。
第四单元：古代希腊课时安排和内容1. 课时一：古希腊的政治和城市- 介绍古希腊的政治组织和城市建设。
- 分析城邦制度对希腊社会的影响。
2. 课时二：古希腊的文化和艺术- 探讨古希腊的文化特点和艺术成就。
- 分析古希腊文化对西方的影响。
3. 课时三：希腊的奴隶制度- 了解希腊的奴隶制度和奴隶起义。
部编人教版历史七年级下册教学计划【新教材】
部编人教版历史七年级下册教学计划【新教材】一、教学目标1. 了解历史的定义和重要性。
2. 熟悉中国古代文化的基本特点和代表性文物。
3. 了解中国古代的政治制度和社会结构。
4. 理解中国古代经济的基本模式和特点。
5. 掌握中国古代文化在世界文明中的地位和作用。
二、教学内容第一单元：古代文明的发展1. 古代文明的起源和特点。
2. 中国古代文明的基本特点和代表性文物。
3. 世界其他古代文明的发展和影响。
第二单元：政治制度和社会结构1. 中国古代的政治制度和社会等级制度。
2. 各个朝代的政治制度变化和社会结构调整。
3. 不同社会等级的生活和权益。
第三单元：经济模式和特点1. 中国古代的农业经济模式和农民生活。
2. 商业和手工业的兴起与发展。
3. 中国古代经济与世界贸易的联系。
第四单元：文化与科技1. 中国古代文化的主要特点和发展路径。
2. 文化交流与融合的历史事件。
3. 科技发展对社会进步的贡献。
三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问和讨论激发学生的思考和兴趣。
2. 视听教学：利用图片、视频等多媒体资源帮助学生理解和记忆知识点。
3. 小组合作研究：组织学生进行小组讨论和合作任务，培养团队合作意识和解决问题的能力。
4. 实地考察与参观：组织学生进行实地考察和博物馆参观，加深对文物和历史的理解。
四、教学评估1. 课堂参与度：学生积极回答问题、参与讨论和展示。
2. 完成作业质量：学生按时完成作业并展示对知识的理解和运用能力。
3. 小组合作表现：学生在小组中的合作情况和贡献度。
4. 测验和考试成绩：定期进行知识测验和考试，评估学生的研究效果。
五、教学资源1. 部编人教版历史七年级下册教材。
2. 多媒体资源：图片、视频等。
3. 实地考察和博物馆参观。
六、教学进度安排本教学计划将按照以下进度安排：1. 第一单元：古代文明的发展（2周）。
2. 第二单元：政治制度和社会结构（3周）。
3. 第三单元：经济模式和特点（2周）。
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七年级历史教师下学期工作计划
一、指导思想
以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学任务及目标
1、完成七年级下册所学内容;
2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入中等行列。
三、基本情况分析
1 学生情况分析
七年级历史下册期考成绩如下：平均分* 及格率* 优秀率*。
多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。
2 教材分析
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。
只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。
新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。
但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。
因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。
课文用“南
这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。
教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。
除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”，通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
”
与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。
这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。