第3课 盛唐的社会气象
第3课__盛唐社会气象
三、博大宏放的精神风貌
1、表现
①农业：曲辕犁、筒车 ②手工业： 制瓷——邢窑白瓷、越窑青瓷 纺织——蜀锦 冶铸——盐、铁、铜、煤 ③人口：一千多万户
④疆域：东至安东 , 西迄安西, 北达蒙古 , 南抵南海.
农业生产的发展
整个画面紧张而又充满生活气息：乌云密布、大雨滂沱，农妇 送茶饭于田间地头，几名孩童在雨中嬉戏……
1. 哪些可说明“上留心理道，革去弊讹”？
2. 哪些可说明“天下大理，河清海晏。 物殷 俗阜”？
改革政略 整肃吏治 发展生产
开元盛世
假如你现在 在唐朝，刚 搬了新家， 自然很多亲 友前来庆贺。 你如何招待 他们在长安 的吃喝玩乐？
你的“招呼计划”，不小心让水化去了关键字眼， 你还能把它补充完整吗？
我会穿上……做的衣服，头戴……，脚蹬……，我的 夫人也穿上时兴的……相陪。 吃：我会用中原地区的……和源自少数民族的……、 ……来招待我的乡亲。吃完之后，还学白居易那样， 送他们一些……打包回去。 喝：我是状元，肯定喝些风雅的，一边喝……还一边 作诗：“落日平台上，春风啜茗时。 ”哦对不起， 这其实不是我作的，而是我的老友杜甫作的。 玩乐：白天，我会和亲友们一起骑……去郊游，还教 他们打……球，晚上，我们一起听着用……、……吹 奏的乐曲，看胡旋舞
由于政府的大力推广，蚕桑不仅在黄 河流域，在长江流域也发展起来了。
筒 车 模 型
巧夺天工的手工业品
唐朝妇女丝织服 装
精美的铜镜 联珠鹿纹锦 色彩鲜丽的唐三彩 秘色八棱净水瓶
白瓷长颈瓶
2、原因
唐太宗 武则天
知人善用 虚心纳谏 贞观新政
贞观ห้องสมุดไป่ตู้治
不拘一格选人才贞观遗风 重视发展农业
重用贤能 锐意改革
(新)北师大版 第3课盛唐社会气象
手工业
人口 疆域
从唐初不足 一千多万户 东至 南抵
安东 ，西迄 . 南海
安西 ，北达
， 蒙古
从皇后到皇帝
13岁入宫，被唐太宗封为五品才人， 赐号“武媚”，称武媚娘 19岁，太宗死，武则天削发为尼， 并与晋王李治相爱 26岁，再次入宫。 27岁，被立为皇后 36岁，执掌朝政
67岁，称帝，建国号“大周”
•
绛色轻容纱
唐•花鸟纹锦
经济篇——疆域
蒙古高原
安西
安东
南海
盛世风采——经济篇
探讨：如此繁荣的经济与开明的政 治，安定的政治环境有无必然的联 系呢？
唐朝经济繁荣表现在哪些方面？
农业
先进的生产工具的发明与使用: 制瓷： 邢窑白瓷、越窑青瓷； 纺织—— 冶铸：盐、 蜀锦、双面绣 、铜、煤 铁 到唐玄宗时期 三百万 。 曲辕犁、筒车 彩陶： 唐三彩
不 拘 一 格
重 用 人 才
武则天即位后，特别看重人才在国家治理中的作 用。总是想尽千方百计收罗各种各样的人才，有的 甚至曾经是她的敌人。 在徐敬业起兵造反前，有位叫骆宾王的文学家为 他起草了著一篇《檄xí文》。骆宾王在《檄文》中 武则天时期著名的文臣武将：狄仁杰、姚崇、 极力申讨武则天的罪行，辱骂武则天的身世，文章 宋璟、张柬之、褚遂良、长孙无忌、韩瑷、 写得慷慨激昂，气吞山河。 许敬宗、邱神积、李多祚、王孝杰等 不久，有人将这篇《檄文》献给了朝廷。武则天 便命太监在朝堂上当众朗读，由于《檄文》把武则 天骂得实在是太厉害了，文武百官们一个个都屏住 呼吸，连大气也不敢出。而武则天却肯本没把这当 一回事儿，依旧和左右的大臣谈笑风生。 可是，当武则天听到“先帝陵墓上的土都还没干 透，继位的太子又在哪里？（一抔póu之土未干，六 尺之孤何托）”这句时，十分惊讶,竟有如此佳句 。她让太监又重念了一遍，然后问到：“这篇《檄 文》是谁写的？”有大臣回答说：“是骆宾王”。 武则天竟责问到“宰相安得失此人？”，感叹不能 为己所用。徐敬业兵败后，骆宾王逃亡，不知所终 。
北师大版历史七年级下册第3课《盛唐社会气象》教学设计
北师大版历史七年级下册第3课《盛唐社会气象》教学设计一. 教材分析《盛唐社会气象》这一课主要让学生了解唐朝时期的社会气象，包括政治、经济、文化、社会生活等方面的内容。
通过学习，让学生对唐朝时期的社会有一个整体的认识，从而提高他们的历史素养。
二. 学情分析学生在六年级已经学习了一定的历史知识，对历史事件、人物有一定的了解。
但唐朝作为中国历史上一个重要的时期，其社会气象纷繁复杂，需要通过深入的学习来掌握。
此外，学生可能对一些历史概念和理论理解起来有一定难度，需要在教学过程中加以引导和解释。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝时期的政治、经济、文化、社会生活等方面的内容，认识唐朝时期的社会气象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、课堂讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对唐朝时期的认识，增强民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.重点：唐朝时期的政治、经济、文化、社会生活等方面的内容。
2.难点：对一些历史概念和理论的理解，以及唐朝时期社会气象的把握。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，查找相关资料，提高自主学习的能力。
2.合作探讨：分组讨论，共同探讨唐朝时期的社会气象，培养合作精神。
3.课堂讨论：学生进行课堂讨论，分享学习心得，提高口头表达能力。
4.案例分析：通过分析具体的历史事件，让学生更深入地了解唐朝时期的社会气象。
六. 教学准备1.教材：北师大版历史七年级下册。
2.参考资料：相关的历史书籍、论文、网络资源等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示唐朝时期的壁画、诗词等，引起学生对唐朝时期的兴趣，激发学习热情。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解唐朝时期的政治、经济、文化、社会生活等方面的内容。
教师在这个过程中进行巡视指导，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）分组讨论，共同探讨唐朝时期的社会气象。
第3课 盛唐气象
翻车（汉代）
曲辕犁
筒车（唐代）
一.经济的繁荣 2.手工业（重点：丝织业、陶瓷业）
唐朝手工业发展到很高水平。 纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中 蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。 陶瓷业生产水平也很高，越窑的青瓷如冰如玉， 邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的唐三彩，造型精美 蜀锦 ，色彩亮丽。 唐画中身着丝绸 服装的妇女形象 此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
（2016·江苏）唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接 反映唐玄宗时社会经济盛况的是（ A ） A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B．古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C．日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D．千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞 （2016·山东）某班举办主题为“中国古代农业发展”的 图片展．下列工具由唐代农民改进而成的是（ D ）
唐太宗任用善谋略（ 房玄龄 ）和决断（ 房谋杜断 （ ） 前后进谏二百多次的谏臣是（
魏征 ）
3.（武则天 ）是我国历史上唯一女皇帝。她创立（ 殿试 ） 制度，重视发展生产，为（ ）局面的出现奠 开元盛世 定了的基础。
4、唐玄宗 前期 ，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，国力 空前强大，进入鼎盛时期，历史上被称为（开元盛世）
（2015·江苏）唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，被称 为世界工业珍品的是（ C ） A．青花瓷 B．冰裂纹瓷器 C．唐三彩 D．白瓷 （2015·山东）诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中， 能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ C ） A．“海内存知己，天涯若比邻” B．“生当作人杰，死亦为鬼雄” C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
第3课 盛唐气象
• 手工业
造型精美 色彩亮丽
唐三彩
釉彩以黄、绿、 白三色为主，故 称“唐三彩”， 多见用于陪葬品。
唐三彩旗驼乐舞俑 唐三彩女乐俑 唐三彩骑马乐伎
商业
3.商业
（1）表现：商业十分繁荣，水陆交通 发达，贸易往来频繁。出现了一 些繁华的大都市
（2）都城长安
开元通宝
特点
规模宏伟，布局严整对称， 街道宽敞整齐，商业繁荣
地位
既是当时中国政治、经济和文化交往 的中心，也是一座国际性的大都会
图中你看出哪些店铺？哪些行业的人？
• 民族
开明的民族政策
西突厥
回纥
东突厥
吐蕃
靺鞨
观察左图，说说唐朝周边少数民族政 权有哪些？以下材料反映了唐太宗怎 样的民族政策?
唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》唐纪十四
第3 课
通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 以文成公主入藏为例，说明唐代民族关系的和睦。
农业
结合课文和以下材料，试着说出唐朝农业发展的具体表现。
接缕垂芳饵， 连筒灌小园。
--杜甫《春水》
万顷水田连郭秀， 四时烟月映淮清。
--刘禹锡《送李中丞赴楚州》
鹅湖山下稻梁肥， 豚栅鸡栖对掩扉。
• 民族
和睦的民族关系
结合教材，概括唐朝处理民 族关系的方式有哪些？
1.加强对西域的统治 设置安西都护府、北庭都护府
2.行开明的民族政策 唐太宗被尊奉为“天可汗”
3.任用少数民族为官 4.册封少数民族首领
• 唐蕃和亲
松赞干布仰慕中原文化；唐太宗同意将文成公主嫁给他
唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布 统一了青藏高原的各个部落， 定都逻些（今拉萨），实行了 一系列发展生产、改革制度的 措施。
北师大版本-历史-七年级下册-北师版新版七下第3课 盛唐社会气象(18张)
开元有“一元复始，万 象更新”之意，其意是想有 所作为，励精图治，使唐朝
更加兴盛。
开元初，上留心理道，革去弊讹，不 六七年，天下大理。河清海晏（安定） ，物殷俗阜(fù，盛、多)。
王谠——《唐语林》
➢哪些史实可说明“上留心理道，革去弊讹”？
D Ｂ、唐太宗统治时期
Ｃ、武则天统治时期
Ｄ、唐玄宗统治时期
5、"开元盛世"与"贞观之治"的不同点是:
A、唐朝进入全盛时期
B、政治比较稳定 C、经济繁荣发展
A
D、国力强盛
唐太宗 武则天 唐玄宗
知人善用 虚心纳谏 贞观新政
贞观之治
不拘一格选人才 贞观遗风
重视发展农业
重用贤能 锐意改革
开元盛世
3、谁统治时期，人口增长，边疆巩固开
拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛
时期到来奠定基础：
A.唐高宗 C .武则天
C B.唐中宗
D.唐玄宗
4、唐朝进入全盛时期是在： A、唐高祖统治时期
安东
东至安东、西迄安西、 北达蒙古、南抵南海
南海
二、社会风尚
·喝／吃在唐朝
饮茶习俗在唐朝风靡全国
·穿在唐朝 · 住在唐朝 ·行在唐朝
骑马出行普遍而富于情趣
以茶会友 美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。
唐•花鸟纹锦
绛色轻容纱
“盛装舞步”
戴帷帽骑①重用贤能（任姚崇为相）；
②整顿吏治；
③对军事、财政、漕运制度进行改革等；
➢哪些史实可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”
？政局稳定，
唐玄宗统治前期，唐朝进全
第3课 盛唐社会气象
一、开元盛世
1. ① ② ③ A. B. 女皇武则天 称帝 地位 统治 政策 影响
一、开元盛世
2. ① ② ③ ④ A. B. 开元盛世 唐玄宗 措施 结果 具体表现 人口 疆域
二、社会风尚ห้องสมุดไป่ตู้
1. 2. 3. 4. 特点 饮食 服饰 社会风气
三、博大宏放的精神风貌
1. 产生原因 2. 具体表现 3. 特点
盛唐的社会气象
① 国家统一，社会安定，政治清明，经济繁 荣。 ② 物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮 食习惯和服饰时尚自然地融入中原文化。 ③ 饮茶习俗在唐代风靡全国。 ④ 妇女地位较高。
唐朝兴盛的原因
① 唐初统治者吸取隋亡教训，勤于政事，廉 洁奉公，政治清明，为唐朝前期繁盛局面 的出现打下了基础。 ② 唐初，几代帝王励精图治、发展生产的努 力。 ③ 人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富， 为唐朝前期的繁盛作出了直接贡献。
新人教版历史第三课 盛唐气象
国家统一
经济繁荣
科举制度将诗歌作为重要考试内容
兼容并蓄、积极进取的社会风气
唐朝的书法 (1)代表人物： 颜真卿和欧阳询。 (2)特点： 颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚； 欧阳询的字方折峻丽，笔力险劲。 (3)代表作： 颜真卿的代表作是《颜氏家庙碑》， 欧阳询的代表作是《九成宫醴[lǐ]泉碑》。
颜公变法出新意，
合作与探究 假若你是唐朝的一位外交官，请你对来我 国旅游的外国使团介绍大帝国唐朝。着重介绍唐 都长安的情况，繁华的西市和东市，唐朝品牌产 品有哪些？ 可介绍的内容如下： （1）邢窑的白瓷，越窑的青瓷。美丽的唐三彩。 （2）蜀锦色彩艳丽，纹饰精美 （3）长安城里有人口上百万。 （4）东市、西市人口密集，市场繁荣发达。 （5）有许多外国人和西域各少数民族在这里进 行买卖。
文 成 公 主
唐蕃和亲的意义： 唐蕃和亲促进了吐 蕃经济和社会的发展， 也增进了汉藏两族的友 好关系。
松 赞 干 布
合同为一家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐蕃会盟碑
唐蕃会盟
公元823年吐蕃赞普为纪念唐蕃第八次 会盟而立。“舅甥二主商议，社稷如一，结 立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知， 世世代代，使其称赞”的誓言，历述了唐蕃 双方和亲“永崇舅甥之好”的历史。
松赞干布和文成公主
唐朝前期青藏高原发展状况？ 当时的青藏高原处于奴隶社会晚期，生产力水平低下，年 轻的赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些。 松赞干布为什么多次向唐朝求婚？ 松赞干布因仰慕中原文明，想向中原学习先进的文化等， 唐太宗为什么同意文成公主远嫁吐蕃？ 唐太宗为了和吐蕃建立友好关系 如果当时你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于 吐蕃的事？ 可以传授内地的文化(历法、绘画等),可以传授内地的生产技术(种 植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、建筑房屋) 文成公主为什么会受到吐蕃乃至后来藏族人民的喜爱？ 文成公主在吐蕃生活了四十年，为汉藏两族人民的友好联系和发 展藏族经济文化作出了贡献。
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第3课盛唐的社会气象记住唐玄宗前期的年号和唐朝鼎盛时期的名称。
第3课盛唐的社会气象
日期班级组别姓名评价________
记住唐玄宗前期的年号和唐朝鼎盛时期的名称。
【自主学习】
1.唐高宗去世后，_________自己做了皇帝。
她是我国历史上唯一的女皇帝。
2.武则天统治期间，社会生产继续发展，史称有_______________ ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
3.唐玄宗统治前期，年号____________ ，政局稳定，经济繁荣，被誉为_____________ 。
【课中交流】
1．开元初，上留心理道，革去弊讹；不六七年，天下大理，河清海晏，物殷俗阜。
”
回答：（1）材料中的“上”是指谁？我们把材料所述的这种局面，称之为什么？
（2）据材料分析出现这种局面的表现及原因。
2．唐代的衣食住行时尚有哪些特点？
3.我们从唐朝博大宏放的精神风貌中学习到哪些内容？
【目标检测】
1. 其统治时期被称为有“贞观遗风”的是哪位皇帝
A.唐太宗
B.武则天
C.唐高宗
D.唐玄宗
2.“开元初，四方丰稔，城镇商铺林产，客商如云。
丁壮之夫，不识兵器。
”这段史料可以用于研究下列哪一位皇帝在位时期的社会经济状况
A．隋炀帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗
3.阅读下列材料：
材料一：（贞观年间）天下大稔，流散者或归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。
东至东海，南至五岭，皆外户不闭。
——《资治通鉴》
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一和材料二分别是谁统治时期的景象？
（2）历史上把他们统治时期分别称为什么？
（3）他们统治时期有什么共同点？
【我的收获与困惑】
通过学习这节课，我最大的收获是 ____________
我还需解决的问题有：________________________________________________________。