2014年福建省中小学教师中级职称晋升考试小学语文真题及答案
2014年福建省中小学教师中级职称晋升考试小学语文真题及答案
2014年教师晋升考试小学语文试卷一、教育基本知识的运用(30分)1. (8分)蔡同学藏在箱子里的200元钱不翼而飞。
班主任黄老师调查后，在班上说：“我相信这位同学只是一时糊涂做了错事，希望这位同学能勇敢改正错误，想个法子将钱还给蔡同学。
如果经济确实有困难，我们班集体会帮助他的。
”第二天早晨，同学们发现宿舍门下有一个信封，里面装着“还”给蔡同学的钱。
(1)(2分)黄老师的做法保护了学生的A.隐私权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权(2) (6分)联系材料简要分析黄老师如何践行教师职业道德规范。
2. (10分)13岁的初中女生刘某自尊心强，性格倔强，学习成绩欠佳。
其父忙于生意，与孩子交流甚少，遇到女儿表现不好就斥责、打骂。
其母则袒护孩子，认为孩子还小，长大了自然就会懂事。
刘某屡次不交作业，科任老师在班上点名批评她时，她直视着老师，一副桀骜不驯的样子，叛逆心理非常明显。
(1)(2分)案例中的刘某处于A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年中期(2)(2分)下列对初中生典型心理特征描述正确的是A.幼稚B.依赖C.半幼稚、半成熟D.辩证思维为主(3)(6分)联系材料分析刘某父母和科任老师的教育方式存在的问题，并提出合理建议。
3. (12分)刘老师采用民主投票的方式推荐3名三好学生。
全班同学投票的结果是王阳第一，李雪第二，林红和陈杰并列第三。
班长问：“刘老师，两个第三怎么办?”刘老师想了想说：“我投一票给他俩中的一位，不就解决了吗?”不料有个学生举手问：“刘老师，你为什么要投票?”刘老师不假思索地回答：“我是老师，当然可以投票。
”“可是，老师你不能等结果出来后再投票呀!”……(1)(4分)从师生关系的角度看，刘老师要补投票的想法是否正确?为什么?(2)(8分)联系实际，简述教师应如何建立良好的师生关系。
二、学科教学原理、规律的运用(50分)4. (20分)假定《月光曲》(节选)是第三学段课文，请阅读本文，完成题目。
小学语文教师中、高级职称试题及参考答案
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《望月》（五下第七单元第24课），按新授课要求，完成下列各题。
1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。
（10分） 教学目标：理由：2.写出本文的教学重点，并作简要分析。
（10分） 教学重点:分析: 注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者做乙题。
3.甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。
（20分） 乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。
（20分）…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………六、解题（40分）（一）选择（8分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音有误的一项是（）。
（2分）A．踱．步(duó) 枯涸．(hé) 沉淀．(diàn) 戛．然而止(jiá)B．钦．佩(qīn) 蓦．然(mò) 媲．美(pì) 姹．紫嫣红(chà)C．伎．俩(jì) 顷．刻(qǐnɡ) 迸．射(bènɡ) 不屑．置辩(xiè)D．胆怯．(què) 沉湎．(miǎn) 瞋．视(chēn) 屏．气凝神(bǐnɡ)2.下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A. 精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开B. 赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共C. 即将立即若即若离一言即出，驷马难追D. 挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里3.下列语句中标点使用正确的一项是（）。
（2分）A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。
”B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。
C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。
2014年福建省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年福建省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 第一部分教育理论基础知识 2. 第二部分专业知识第一部分教育理论基础知识选择题1．下列词语中，加点字注音和字形全部正确的一项是( )。
A．誊(téng)写粗犷(kuàng) 美轮美焕(huàn)B．拂(fò)晓遨(áo)翔按图索骥(jì)C．翕(xī)动鹰隼(sǔn) 铤(tīng)而走险D．搀(chān)扶陷井(jǐng) 囫(wú)囵吞枣正确答案：C解析：A项，粗犷(guǎng)，美轮美奂；B项，拂(fú)晓；D项，陷阱，囫(h ú)囵吞枣。
C项各组字音字形全部正确。
2．下列汉字笔画书写顺序正确的一项是( )。
A．水：B．长：C．主：D．丰：正确答案：D解析：A项，“水”字，应先写中间的“J”，再按从左到右的顺序写两边的笔画；B项，“长”字，应先写“J”，再写“一”，最后写“＼”；C项，“主”字，最后一笔是“一”。
D项笔画正确。
3．下列句中画线的成语使用错误的一项是( )。
A．当前课外补习蔚为大观，孩子们失去了假日，背上了沉重的课业负担B．虽然搜索马航MH370失联飞机的工作困难重重，但各国依然全力以赴C．单单一个“小升初”就让许多家长和孩子焦头烂额，无计可施D．想要不走“先污染后治理”的弯路，中国只能独辟蹊径，走科学发展道路正确答案：A解析：蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。
意思是发展成为盛大壮观的景象。
形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。
A项成语使用错误，其余三项均正确。
4．下列没有语病的一项是( )。
A．部分网络写手随意糟蹋祖国的语言文字，甚至写作态度极为粗疏B．促进社会收入公平的关键在于社会保障是否全覆盖C．京广高速铁路连接着大多数主要的金融中心和大型城市D．语言本身积淀着民族的历史和文化，是民族文化之根正确答案：D解析：A项，属于语序不当，应改为“部分网络写手写作态度极为粗疏，甚至随意糟蹋祖国的语言文字”。
2014年上半年教师资格证考试初级语文真题答案
2014年上半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】C。
解析：本题考查作家作品的年代及主题思想。
A项孙犁的《芦花荡》，B项艾青的《我爱这土地》，D项端木蕻良的《土地的誓言》都是描写抗日战争时期，中华儿女奋起反抗日本帝国主义的侵略的，表达了对祖国的热爱之情。
C选项李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》一文流露出了革命者的乐观主义和强烈的爱国主义感情，但本文的主题更侧重于强调毫不放弃的精神。
故选择C选项。
2．【答案】B。
解析：本题考查绝句的内涵和表现形式。
绝句，中国诗体，是近体诗的一类。
又称截句、断句、绝诗。
每首四句，通常有五言、七言两种。
简称五绝、七绝。
也偶有六绝。
A选项王之涣的《登鹳雀楼》，C选项李清照的《夏日绝句》，D选项卢纶的《塞下曲》都是五言绝句。
B选项王翰的《凉州词》，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”很显然是一首七言绝句，故选B选项。
3．【答案】D。
解析：本题考查审美教育的具体运用。
审美教育有两层含义：狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育；广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。
本诗没有体现出反衬，故A项不选；B、C选项都是从写作手法的角度进行阐述，D选项从诗歌的节奏美、语言美等审美角度展开，故选择D选项。
4．【答案】B。
解析：本题考查古今词义的异义。
古汉语中有大量形相同而意义、用法不同的词，即古今异义。
A选项“中间”的古意是“其中夹杂着”，“中”是“中间”之意，“间”则是“夹杂”的意思，这是两个词；而“中间”如今的意思为“在……中”，表示方位。
C选项有两处出现古今异义。
第一处，“肉食者”的古意是指当权的达官贵臣，今意则是吃肉的人或动物。
第二处，“间”在文中是“参与”的意思；现在则表示“房间、缝隙”等多种意思。
D选项“垄断”在题中是两个同。
小学语文中、高级职称试题及答案
小学语文中、高级职称试题及答案（一）选择（4分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。
（1分）A．挑衅．（xìn）挑剔．（tī）褪色．（shǎi）锲．而不舍（qiè）B．只得．（dé）沏．茶（qì）树冠．（ɡuān）卓．有成效（zhuó）C．矿藏．（cánɡ）圆茎．（jīn）蒙．骗（mēnɡ）悄．然无声（qiǎo）D．惬．意（qiè）收敛．（liǎn）烽．火（fēng）时光荏．苒（rèn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
（1分）A．皎洁闭门羹如火如荼胜不骄，败不馁B．和偕摇控器廉洁奉公心有灵犀一点通C．克隆忘年交脍灸人口一年之计在于春D．憧憬展销会意想天开言必信，行必果3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是（）。
（1分）A．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
（1分）A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
（二）名句填空（10分）注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学高级职称者做6-10题。
1．秦时明月汉时关，。
（王昌龄）2．不要人夸颜色好，。
（王冕）3．，南望王师又一年。
（陆游）4．，天下谁人不识君！（高适）5．儿童相见不相识，。
中级职称笔试小学语文试卷
1. 下列字音正确的是：A. 炽热（zhì）B. 精彩（jīng）C. 粗心（cū）D. 灵敏（míng）答案：C2. 下列词语书写正确的是：A. 美轮美奂（měi lún měi huàn）B. 精益求精（jīng yì qiú jīng）C. 满载而归（mǎn zài ér guī）D. 良师益友（liáng shī yì yǒu）答案：C3. 下列句子中，修辞手法使用错误的是：A. 天上的星星像眼睛，一眨一眨的。
B. 小草像绿色的毛毯铺满了大地。
C. 雨后的彩虹像一座七彩的桥。
D. 那朵花真美，就像一个美丽的公主。
答案：D二、填空题1. 下列句子中，划线词语的词性分别是：A. 这本书很有趣，让人百读不厌。
（形容词、动词）B. 小明长得真高，像一棵小树苗。
（名词、动词）C. 我们要热爱祖国，保卫祖国。
（动词、名词）D. 雨过天晴，阳光明媚。
（形容词、动词）答案：A、B、C、D2. 下列词语中，加点的字在词语中的词性分别是：A. 愉快（形容词）B. 美丽（形容词）C. 飞翔（动词）D. 雪白（形容词）答案：A、B、C、D三、简答题1. 简述小学语文教学的基本原则。
答案：小学语文教学的基本原则包括：思想性、科学性、趣味性、实践性、针对性、多样性等。
2. 简述小学语文阅读教学的方法。
答案：小学语文阅读教学的方法包括：指导学生学会阅读、培养阅读兴趣、提高阅读速度、理解阅读内容、掌握阅读技巧等。
四、论述题1. 结合教学实践，谈谈如何提高小学生的写作能力。
答案：提高小学生的写作能力，可以从以下几个方面入手：（1）激发学生的写作兴趣，让学生乐于写作；（2）加强写作技巧指导，提高学生的写作水平；（3）鼓励学生多阅读、多积累，丰富写作素材；（4）注重写作实践，让学生在实践中提高写作能力；（5）关注学生的写作个性，尊重学生的写作风格。
小学语文教师职称考试试题及答案
小学语文教师职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 应（yīng）聘应（yìng）该应（yìng）声虫B. 强（qiáng）迫强（qiǎng）迫症强（qiǎng）词夺理C. 模（mó）样模（mú）糊模（mó）拟D. 乘（chéng）车乘（shèng）机乘（chéng）客2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 经过老师耐心的教导，小明的学习成绩有了明显的提高。
B. 我们一定要珍惜时间，不能浪费时间。
C. 他不仅学习好，而且人品也好。
D. 这个问题的答案，我还没有想出来。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只脱缰的野马，奔跑在草原上。
B. 她的眼睛像星星一样闪烁。
C. 他的心情像天气一样变化无常。
D. 这棵树高得像要碰到天空。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了。
B. 他不仅学习好，而且人品好，还乐于助人。
C. 这个房子既宽敞又明亮，既舒适又温馨。
D. 秋天的景色真美，金黄的稻田，火红的枫叶，碧蓝的天空。
5. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的嗓门大得像喇叭。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她笑得像花一样灿烂。
D. 他的心像石头一样硬。
6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 你难道不觉得他很帅吗？D. 你难道不觉得这个问题很难吗？7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 他为什么总是这么早到学校？因为他热爱学习。
B. 他为什么总是这么早到学校，因为他热爱学习。
C. 他为什么总是这么早到学校？因为他热爱学习。
D. 他为什么总是这么早到学校，因为他热爱学习。
8. 下列句子中，使用了反复修辞手法的一项是：A. 他一遍又一遍地练习着这个动作。
2014年福建省新任教师招聘考试中小学教育综合答案
2014年福建省新任教师招聘考试中小学教育综合试卷参考答案（仅供参考）一、选择题1~5：CBBAC 6~10：AABCD 11~15：CCBCA 16~20：DDDCD21~25：BDCDD 26~30：ACBCA 31~35：DADAB二、填空题36.人大（人民代表大会）37.奖学金38校长39.网络40专业理念41.智力42.班主任43.学生学44.选择45.研究者46.拓展型47.榜样法（榜样示范法）48.创造想象49.黏液质50.间接兴趣51.马斯洛52.有意义的接受学习53.建构主义54.预见性55.操作三、简答题（简答题答出其中四点即可得满分）56.（请参考闽试教育冲刺宝典的第52页）1.意志是人特有的自觉确定目的的行为。
2.意志对行动有调节支配和调节作用，主要体现在发动和制止两个方面。
3.克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征。
4.意志行动以随意动作为基础。
57.1.发展水平是不一样的（高低）。
2.能力的类型是不一样的，多元智力。
3.表现早晚是不一样的。
4.性别差异。
58.（教育评价的发展趋势，请参考闽试教育冲刺宝典的第81页）1、促进发展2、评价主体多元化3、评价对象从被动到主动参与转化4、评价方法向综合、多层次、全方位方向发展5、评价目的由关注总结性到形成性的发展四、分析题59、（1）网吧老板、不良青年柯某（2）1.《中小学幼儿园安全管理办法》第十七条“学校应当健全门卫制度，学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任”。
材料中学校聘用的门卫年老体弱，不能很好地履行职责。
因此门卫的聘用是不合格的，学校的做法违反了相关规定，安全管理不到位。
2.《未成年保护法》相关规定“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
”材料中的校方的相关做法是对的。
3.《教师法》规定教师的义务有“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”材料中的王老师的做点是不对的。
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2014年教师晋升考试小学语文试卷一、教育基本知识的运用(30分)1. (8分)蔡同学藏在箱子里的200元钱不翼而飞。
班主任黄老师调查后，在班上说：“我相信这位同学只是一时糊涂做了错事，希望这位同学能勇敢改正错误，想个法子将钱还给蔡同学。
如果经济确实有困难，我们班集体会帮助他的。
”第二天早晨，同学们发现宿舍门下有一个信封，里面装着“还”给蔡同学的钱。
(1)(2分)黄老师的做法保护了学生的A.隐私权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权(2) (6分)联系材料简要分析黄老师如何践行教师职业道德规范。
2. (10分)13岁的初中女生刘某自尊心强，性格倔强，学习成绩欠佳。
其父忙于生意，与孩子交流甚少，遇到女儿表现不好就斥责、打骂。
其母则袒护孩子，认为孩子还小，长大了自然就会懂事。
刘某屡次不交作业，科任老师在班上点名批评她时，她直视着老师，一副桀骜不驯的样子，叛逆心理非常明显。
(1)(2分)案例中的刘某处于A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年中期(2)(2分)下列对初中生典型心理特征描述正确的是A.幼稚B.依赖C.半幼稚、半成熟D.辩证思维为主(3)(6分)联系材料分析刘某父母和科任老师的教育方式存在的问题，并提出合理建议。
3. (12分)刘老师采用民主投票的方式推荐3名三好学生。
全班同学投票的结果是王阳第一，李雪第二，林红和陈杰并列第三。
班长问：“刘老师，两个第三怎么办?”刘老师想了想说：“我投一票给他俩中的一位，不就解决了吗?”不料有个学生举手问：“刘老师，你为什么要投票?”刘老师不假思索地回答：“我是老师，当然可以投票。
”“可是，老师你不能等结果出来后再投票呀!”……(1)(4分)从师生关系的角度看，刘老师要补投票的想法是否正确?为什么?(2)(8分)联系实际，简述教师应如何建立良好的师生关系。
二、学科教学原理、规律的运用(50分)4. (20分)假定《月光曲》(节选)是第三学段课文，请阅读本文，完成题目。
①两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱菌河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
①贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券(quàn)太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”①贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
①皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”⑥姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”①贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。
”①一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
……(1)(10分)《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果”。
根据这一要求，为第①段中“清幽”一词的教学写一个片段教学设计。
(2)(10分)《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求“指导学生正确地理解和运用祖国语文”，即不仅要引导正确理解文本内容，体会感情，还要让学生领悟写法，运用语言。
根据这一要求，为第①段的教学写一个片段教学设计。
5. (20分)阅读《月光曲》(节选)的两个教学片段实录，完成题目。
教学实录(一)师：同学们，你们已经预习了课文，现在听写几个词语。
《月光曲》讲述的是一个传说，请写出——传说。
这个传说主要讲《月光曲》这首曲子是怎样谱写的，请写出——谱写。
下面再听写一组词语：盲姑娘，蜡烛，琴键。
师：(抽查学生听写的练习)你把“蜡”写成了“火”字旁，为什么?生：蜡烛跟火有关。
师：“蜡”是古代的一种动物的油。
所以，“蜡”是“虫”字旁。
师：还有这个“键”是左右结构的字，如果“金”字旁能写小些，就好看了。
师：请同学们默读课文，并从刚才听写词语中选择一个或几个说一说，这篇课文讲了一件什么事?生1：课文讲了《月光曲》是怎样谱写出来的。
生2：课文讲的是贝多芬在幽静的路上散步，听到钢琴声，就走进盲姑娘的家，在琴键上即兴创作了《月光曲》。
生3：课文讲贝多芬在幽静的路上散步，听到钢琴声和对话声，走进茅草屋看见盲姑娘借着蜡烛的微光弹琴，并知道她非常喜欢听贝多芬弹的曲子，于是在琴键上弹起来。
师：同学们，究竟是什么打动了音乐家贝多芬的心，让他创作出传世名曲《月光曲》?请同学们默读课文，从字里行间寻找原因，同桌间可以进行讨论。
……教学实录(二)(多媒体出示第6段、第7段的文字内容)师：这是写贝多芬和盲姑娘间的对话，你们有什么疑问?请同学们认真阅读，并做一些批注，小组内可以合作交流。
生1：盲姑娘什么都看不见，根据什么判断出来人是贝多芬?生2：当盲姑娘问他是不是贝多芬时，贝多芬为何没有承认?生3：为什么盲姑娘会知道为她弹奏的就是贝多芬?师：同学们这些问题提得非常好。
这三个问题，其实问的是同一个问题:盲姑娘双目失明，而且与贝多芬素不相识，为什么她能猜出弹琴的就是贝多芬?请再次细读这两段，说出自己的见解。
生1：因为盲姑娘很喜欢音乐，也懂得贝多芬的音乐。
生2：弹得这么纯熟，感情这么深，只有贝多芬才能做到。
生3：贝多芬没有回答，就是默认了。
生4：盲姑娘热爱音乐，也是贝多芬的知音，所以他能确定是贝多芬弹奏的。
师：这位同学的发言中用了一个词——知音。
你们知道了哪些关于“知音”的故事和诗句。
生：《伯牙绝弦》(上一篇课文)讲钟子期是俞伯牙的知音。
师：我国留下许多描写知音的千古名句。
请同学看课件:同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
认识贵相知，何用金与钱。
师：知音能缩小空间距离，知音能慰藉彼此心灵，知音能消除穷富鸿沟。
盲姑娘能从贝多芬的琴声中判断出来人是贝多芬，也就不足为奇了。
同样，贝多芬没想到在一间茅屋里遇到了自己的知音，内心十分激动，所以决定为盲姑娘再弹一曲。
俞伯牙摔琴谢知音，贝多芬再弹一曲为的也是知音。
(1)(10分)依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三学段的“目标与内容”和“教学建议”，举例简析教学实录(一)中识字与写字教学的优点。
(2)(10分)((义务教育语文课程标准(2011年版)》要求:“充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素”。
依据这个要求，举例简析上述两个教学实录是如何有效利用教学资源的。
6. (10分)以下是六年级某班53位学生平时修改作文情况的问卷调查结果，请根据表格内的统计数据，完成题目。
(1)(4分)从以上统计数据中，你发现该班学生在修改作文方面存在什么问题?(2)(6分)《义务教育语文课程标准(2011版)》指出：“要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。
”请根据这一要求，针对该班学生修改作文存在的问题提出三条改进建议。
三、学科核心知识的运用(70分)7. (10分)阅读下面元曲，完成题目。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)(4分)首句“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅怎样的景象?(2)(3分)下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情相似的是A.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡(3)(3分)下面对这首曲子运用的表现手法的判断，错误的一项是A.情景交融B.映衬C.白描D.托物言志8. (20分)阅读下面文章，完成题目。
读书与看书林语堂曾国藩说，读书与看书不同，“看者如攻城拓地，读者如守土防隘，二者截然两事，不可缺，亦不可混。
”读书道理，本来如此。
曾国藩又说:“读书强记无益，一时记不得，丢了十天八天再读，自然易记。
”此是经验之谈。
今日中小学教育全然违背此读书心理学原理，一不分读书、看书，二叫人强记，故弄得学生手忙脚乱，浪费精神。
小学国语固然应该读，文字读音意义用法，弄得清清楚楚，不容含糊了事。
至于地理常识，常令人记所不当记，记所不必记，真真罪恶。
譬如说，镇江名胜有金山、焦山、北固山，此是常识，应该说说，记得固好，不记得亦无妨，以后听人家谈起，或新游其地，自然也记得。
试问今日多少学界中人，不知镇江有北固山，而仍不失为受教育者，何苦苛求于三尺童子?学生既未见到金山、焦山、北固山，勉强硬记，亦不知所言为何物，只’知念三个名词而已。
扬州有瘦西湖，有平山堂，平山堂之东有万松林，瘦西湖又有五亭桥、小金山、二十四桥旧址，此又是常识，也应该说说，却不必强记。
实则学生不知五亭桥、万松林为何物，连教员之中十之九亦不知所言为何物。
今考常识，学生曰，万松林在平山堂之西，则得零分;在平山堂之东，则得一百分，岂不是笑话?卫生一科，知道人身有小肠大肠固然甚好，然大肠明明是一条，又必分为升结肠、横结肠、降结肠等，又是无端添了令人强记的名词，笑话不笑话?弊源有二:一是教科书编者，专门抄书，表示专家架子；二是教员不知分出重轻，全课名词，必要学生硬记。
学生吓于分数之威严，为所屈服，亦只好不知所云地硬记，于是有趣的常识变为无味的苦记。
殊不知过些时候，到底记得多少，请教员摸摸良心自问，何故作践青年精神光阴?(选自《读者》2013年第3期)(1)(3分)作者在这个文段里表达的主要观点是A.读书强记无益，一时记不得，丢了十天八天再读，自然易记。
B.今日中小学教育全然违背“一不分读书、看书，二叫人强记”的读书心理学原理。
C.小学国语固然应该读，文字读音意义用法，弄得清清楚楚，不容含糊了事。
D.作者认为“常识”、“名词”不必强记。
(2)(4分)作者认为造成“一不分读书、看书，二叫人强记，故弄得学生手忙脚乱，浪费精神”的原因是什么?(3)(5分)文中例举的两类不必强记的“常识”是什么?说说它们在文中的作用。
(4)(4分)结合文本，说说你对文中划横线句子“看者如攻城拓地，读者如守土防隘”的理解。
(5)(4分)文中划波浪线句子运用了什么修辞手法?有何作用?9.(40分)写作以“赢在课堂”为题目，写一篇记叙文。