浅谈幼儿合作能力的培养
幼儿的协作与合作能力培养
幼儿的协作与合作能力培养幼儿时期是儿童个性和社交能力发展的关键时期。
协作与合作能力是幼儿人际关系和团队合作的基本要素，对于幼儿的整体发展具有重要的意义。
本文将探讨幼儿的协作与合作能力培养的方法和具体技巧。
一、营造良好的协作和合作环境1. 创设合作的任务与场景：教师可以设计一些互动游戏、团队项目或者合作活动，让幼儿在这些情境中积极参与、分享和合作。
例如，组织幼儿一起玩拼图游戏、制作手工艺品，或者根据角色扮演的方式进行小组活动。
2. 提供合作的工具与资源：让幼儿共享资源和工具，例如提供一个共享的绘画区域、玩具、音乐工具等，让他们学会共同使用并照顾这些资源。
3. 鼓励互相帮助与分享：教师应该表扬和激励幼儿在合作中的积极行为，例如帮助别人、分享玩具和食物等。
通过这种方式，教师可以树立和巩固幼儿的合作观念。
二、培养幼儿的协作技能1. 提倡倾听与尊重：教师应该引导幼儿学会倾听他人的观点，并尊重不同的意见和需求。
例如，在小组讨论中，教师可以鼓励幼儿轮流发言并尊重每个人的意见。
2. 培养合理分工和互相协作的能力：幼儿在团队合作中应学会分工合作，并培养互相协作的能力。
例如，通过角色扮演的方式，让幼儿扮演不同的角色，并根据角色的职责进行分工合作。
3. 让幼儿学会分享与合作：教师可以设计一些游戏或活动，鼓励幼儿在合作中分享自己的资源和时间。
例如，将幼儿分成小组，进行一些集体游戏，通过这些游戏让幼儿学会在合作中分享与倾听。
三、培养幼儿的合作意识1. 培养团队精神：通过团队游戏和小组活动，教师应该培养幼儿的团队精神。
例如，在团队游戏中，鼓励幼儿互相支持，共同努力达成目标。
2. 提供正向榜样和引导：教师可以提供一些有良好合作能力的同伴作为榜样，鼓励幼儿向他们学习。
同时，教师也应该给予引导和反馈，帮助幼儿理解合作的重要性。
3. 鼓励幼儿参与社会实践活动：教师可以组织幼儿参观社区、参加公益活动等，让幼儿体验到合作的重要性和积极性。
浅论幼儿合作意识与能力的培养教育类
浅论幼儿合作意识与能力的培养教育类在当今社会，合作意识与能力已成为个体发展不可或缺的重要素质。
对于幼儿来说，培养合作意识与能力不仅有助于他们更好地适应社会，还能促进他们身心健康、全面发展。
本文将从幼儿合作意识与能力的内涵、重要性以及培养策略等方面进行探讨。
一、幼儿合作意识与能力的内涵幼儿合作意识是指幼儿在集体活动中，为了实现共同目标，愿意与他人协作、配合的一种心理倾向。
幼儿合作能力则是指幼儿在合作过程中所表现出的沟通、协调、解决问题等方面的能力。
二、幼儿合作意识与能力的重要性1.促进幼儿社会性发展合作是幼儿社会性发展的重要表现。
通过与他人合作，幼儿可以学会分享、互助、尊重他人，从而更好地适应社会。
2.培养幼儿团队精神团队精神是现代社会所倡导的一种价值观。
培养幼儿合作意识与能力，有助于他们树立团队观念，为将来融入社会奠定基础。
3.提高幼儿解决问题的能力在合作过程中，幼儿需要面对各种挑战，这有助于培养他们独立思考、解决问题的能力。
4.促进幼儿身心健康合作活动可以锻炼幼儿的身心，增强他们的自信心和自尊心，有利于他们形成健康的心理素质。
三、幼儿合作意识与能力的培养策略1.创设合作环境为幼儿提供一个充满合作氛围的环境，让他们在自然状态下学会合作。
例如，设置团队游戏、合作完成任务等，让幼儿在活动中体验合作的乐趣。
2.教师引导与激励教师在幼儿合作过程中要发挥引导和激励作用，及时发现幼儿的优点，鼓励他们积极参与合作。
同时，要关注幼儿在合作中的困难，提供适当的帮助。
3.培养幼儿沟通能力沟通是合作的基础。
教师应注重培养幼儿的沟通能力，让他们学会表达自己的观点，倾听他人的意见，达成共识。
4.家庭教育与幼儿园教育的衔接家庭是幼儿成长的第一课堂。
家长应关注幼儿合作意识的培养，与幼儿园教师保持密切沟通，共同促进幼儿合作能力的发展。
5.注重个体差异每个幼儿的合作能力发展水平不同，教师应关注个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在合作中找到适合自己的位置。
幼儿合作能力培养方法
幼儿合作能力培养方法幼儿时期是孩子成长和发展的关键阶段，其中培养幼儿的合作能力尤为重要。
合作能力不仅是孩子的个人素养表现，也是未来社交互动和学习能力的基础。
本文将介绍几种有效的幼儿合作能力培养方法。
1. 创设合作环境为了培养幼儿的合作意识和能力，教师可以创造一个积极的合作环境。
例如，设置小组活动，让幼儿与同伴一起完成任务。
此外，可以布置一些需要合作的游戏和活动，如拼图游戏、团队竞赛等，以促进幼儿之间的互动合作。
2. 培养团队合作精神团队合作是培养幼儿合作能力的重要手段。
教师可以指导幼儿学会倾听他人的意见和想法，并激发他们交流和合作的欲望。
例如，安排小组讨论活动，鼓励幼儿彼此倾听、互相尊重和合作解决问题。
3. 游戏引导合作幼儿喜欢玩游戏，游戏是培养合作能力的有效途径。
教师可以设计一些寓教于乐的游戏，鼓励幼儿在游戏中相互帮助、合作完成任务。
例如，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中扮演不同角色，明确各自的任务，通过互相合作实现共同目标。
4. 分工合作分工合作可以培养幼儿的责任感和合作精神。
教师可以将一个任务分成若干个小任务，并明确每个幼儿的分工。
例如，幼儿园的卫生打扫，可以让幼儿分工明确，每个人负责一项任务，如擦桌子、扫地、擦窗等。
通过分工合作，培养幼儿的合作能力和团队意识。
5. 培养分享观念分享是合作的重要表现形式之一。
教师可以通过课堂活动或日常生活中的事例，引导幼儿学会分享和帮助他人。
例如，组织抽奖活动时，鼓励中奖的幼儿分享奖品给其他同学，培养他们的分享观念。
6. 鼓励积极参与幼儿的合作能力需要通过实际参与和实践来培养。
教师可以鼓励幼儿积极参与各种集体活动和游戏，提高他们的合作意识和能力。
同时，及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到合作的快乐和成就感，进一步激发他们的积极性。
7. 建立合作规则在培养幼儿的合作能力过程中，建立合作规则非常重要。
教师可以与幼儿共同制定一些合作规则，如轮流发言、互相尊重、倾听他人的意见等。
幼师如何培养幼儿的团队合作能力
幼师如何培养幼儿的团队合作能力在幼儿教育中，培养幼儿的团队合作能力是非常重要的一项任务。
团队合作能力不仅有助于培养幼儿的社交技能，还可以促进他们的自我认知、情绪管理和问题解决能力的发展。
本文将介绍一些幼师可以采用的方法和策略，以帮助幼儿培养团队合作能力。
一、创设促进团队合作的环境创设积极、和谐的学习环境对幼儿团队合作能力的培养至关重要。
幼师可以通过以下措施来创设这样的环境：1. 设置合作任务：在课堂中设立一些需要幼儿合作完成的任务，例如组合拼图、制作手工艺品等，鼓励幼儿合作、互助，共同完成任务。
2. 创造团队合作的场景：用角色扮演、游戏等方式创造团队合作的场景，鼓励幼儿在这些场景中学会互相合作、分享资源，共同解决问题。
3. 鼓励沟通和合作：幼师可以鼓励幼儿们进行积极的互动和沟通，在日常活动中强调团队合作的重要性，提醒幼儿们要互相帮助、理解对方、尊重差异，共同协作完成目标。
二、教学策略在幼儿教育中，幼师可以采用一些特定的教学策略来培养幼儿的团队合作能力。
1. 小组合作学习：将幼儿分成小组，让小组成员互相配合完成一项任务，鼓励小组内的互动和协作。
幼师可以设立一些小组竞赛，调动幼儿们的积极性，并给予奖励和认可。
2. 合作游戏：引入一些合作游戏和集体活动，鼓励幼儿们在游戏中相互合作、互助，共同解决问题。
例如，搭建积木、进行团队拔河比赛等，这些活动可以培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
3. 分工合作：在一些活动中，幼师可以给予幼儿不同的角色和任务，引导幼儿们在团队中发挥各自的优势，明确分工并相互协作。
三、教师角色示范和引导幼师在培养幼儿团队合作能力的过程中发挥着重要的角色。
幼师可以通过以下方式来示范和引导幼儿们的团队合作：1. 以身作则：幼师应该成为幼儿团队合作的榜样，通过自己的行为和语言展示合作的态度，鼓励幼儿们模仿。
2. 引导解决冲突：在团队合作中，幼儿可能会出现意见不合、冲突等问题，幼师应该及时介入，引导幼儿们理解对方的观点，寻求共同解决的办法。
培养幼儿的合作能力
培养幼儿的合作能力幼儿阶段是培养孩子社交能力的关键时期，而合作能力是社交能力的重要组成部分。
培养幼儿的合作能力不仅有助于他们适应集体生活，还能够促进他们的学习和发展。
本文将介绍一些有效的方法来培养幼儿的合作能力。
一、营造积极合作的氛围幼儿在与他人合作时，需要感受到积极的氛围才能主动参与其中。
教师和家长可以通过以下方式来营造积极合作的氛围：1. 激发幼儿的兴趣：提供有趣的合作活动，如团队游戏、合唱等，吸引幼儿的注意力和参与度。
2. 鼓励分享和合作：表扬幼儿分享和合作的行为，让他们意识到合作的重要性和积极性。
3. 建立团队合作的机制：组织小组活动，让幼儿体验团队协作、共同完成任务的乐趣。
二、培养幼儿的合作技巧合作需要一定的技巧和方法，幼儿需要通过实践和指导来掌握这些技巧。
1. 沟通技巧：教导幼儿学会倾听，尊重他人的观点，并且善于表达自己的想法。
2. 分工合作：教导幼儿合理分工，让每个人都能发挥自己的特长，共同达到目标。
3. 团队合作：教导幼儿团队协作的重要性，培养他们互相支持、相互依赖的意识。
三、创设合作的环境营造一个适合合作的环境对于培养幼儿的合作能力至关重要。
1. 合作区域：设置一个专门用于合作的区域，提供合适的桌椅、工具等资源，让幼儿有一个共同的学习空间。
2. 合作角色扮演：设置角色扮演的场景，让幼儿在玩耍的同时学会合作和分享。
3. 合作游戏：定期组织合作游戏，让幼儿在游戏中培养团队意识和合作能力。
四、家庭与学校的合作幼儿的家庭和学校是培养他们合作能力的重要环境，家长和教师应该建立良好的合作关系，共同培养幼儿的合作能力。
1. 家校互动：定期与家长沟通幼儿的合作状况，分享幼儿的进步和困难，寻找家校合作的方式。
2. 家庭合作：鼓励家长和幼儿一起参与家务活动，如洗碗、整理书包等，让幼儿体验到合作的乐趣。
3. 学校合作：学校可组织家长参与合作教育活动，如亲子游戏、家长开放日等，增加家校合作的机会。
总结：培养幼儿的合作能力对于他们的发展至关重要。
如何在幼儿教学中培养孩子的协作能力
如何在幼儿教学中培养孩子的协作能力在幼儿教学中，培养孩子的协作能力是非常重要的任务。
协作能力不仅仅涉及与他人的合作，还包括沟通、共享、互助和团结等方面的能力。
通过协作，幼儿能够与他人一起学习、共同解决问题，培养出良好的人际关系和团队精神。
本文将从六个方面介绍如何在幼儿教学中培养孩子的协作能力。
一、创设积极的协作氛围要培养幼儿的协作能力，首先要创设积极的协作氛围。
在课堂设置中，教师应该注重幼儿之间的互动和交流，鼓励他们分享观点、表达想法。
同时，教师还可以设计一些团队活动，让幼儿在合作中感受到乐趣和成就感，激发他们的积极性和合作欲望。
二、提供合适的协作机会在幼儿教学中，提供合适的协作机会是培养协作能力的关键。
教师可以设计一些小组活动，让幼儿通过合作来完成任务。
比如，可以组织幼儿一起建立积木城堡、合作绘画、共同解决难题等。
通过这些活动，幼儿可以学会与他人共同制定目标、分工合作、互相协助，从而培养协作能力。
三、引导幼儿学会倾听和尊重他人在协作过程中，倾听和尊重是非常重要的。
教师可以通过角色扮演和情境模拟等活动，引导幼儿学会倾听他人的观点和想法，尊重他人的意见和感受。
同时，教师还应该教导幼儿要理解和包容他人的差异，学会与不同的人相处和合作。
四、培养幼儿的沟通能力沟通是协作的基础，培养幼儿的沟通能力是非常重要的。
教师可以通过角色扮演、团队游戏等活动，让幼儿学会用言语、表情和肢体语言与他人进行有效的沟通和交流。
同时，教师还可以给幼儿提供一些情景，让他们在交流中学会表达自己的观点和想法，学会倾听和理解他人的意见。
五、鼓励幼儿分享和互助分享和互助是培养协作能力的重要环节。
教师可以设立一些分享的时间，让幼儿展示自己的作品、经验和成果，鼓励他们分享所学和所思。
同时，教师还可以鼓励幼儿互相帮助，让他们在小组活动中互相支持和协助。
通过分享和互助，幼儿可以学会关心他人、分享快乐，从而培养出良好的协作品质。
六、设置目标和激励机制为了更好地培养幼儿的协作能力，教师可以设置目标和激励机制。
如何培养幼儿的团队合作能力
如何培养幼儿的团队合作能力团队合作能力是幼儿发展中非常重要的一项能力，它能够帮助幼儿更好地适应社会环境，培养其合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
而如何培养幼儿的团队合作能力，是每个家长和教育工作者都应该关注和探索的问题。
一、创设合作氛围在家庭和学校中，创设合作氛围对培养幼儿的团队合作能力起到至关重要的作用。
家长和教师可以从以下几个方面努力：1.设立合作规则：家长和教师可以与幼儿一起讨论并制定一些合作规则，明确各自的责任和要求。
例如，轮流值日、共同整理教室和玩具等，让幼儿逐渐养成合作的习惯。
2.鼓励分享和帮助：家长和教师可以鼓励幼儿分享自己的玩具、食物，主动帮助他人解决问题。
通过分享和帮助的行为，幼儿能够培养出分享和合作的意识。
3.营造团队活动：家长和教师可以组织幼儿进行一些团队活动，如集体游戏、手工制作等，让他们在活动中互相合作、共同完成任务，并及时给予肯定和鼓励。
二、提供合作机会提供合适的合作机会是培养幼儿团队合作能力的关键。
以下几点建议供家长和教师参考：1.小组合作：家长和教师可以将幼儿分组，让他们在小组内进行某项任务的合作。
例如，小组讨论、小组展示等，通过小组合作，幼儿可以学会倾听他人的意见，学会尊重他人的观点和贡献。
2.角色扮演：家长和教师可以组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿在扮演不同的角色时学会相互配合、分工合作。
例如，扮演医生、患者、护士等，让他们意识到每个人在团队中的重要性。
3.项目合作：家长和教师可以引导幼儿参与一些项目合作，如组织一次社区环境整治活动、参与植树义工等。
通过参与实际的合作项目，幼儿可以学会协调彼此的行动，发现问题并解决问题。
三、培养团队合作技巧除了提供合作机会，还需要培养幼儿的团队合作技巧。
以下几点可供参考：1.鼓励沟通和表达：家长和教师可以鼓励幼儿在合作活动中进行沟通和表达。
例如，在小组讨论中，鼓励幼儿发表自己的观点和建议，并尊重他人的意见。
2.倡导分享和互助：家长和教师可以帮助幼儿认识到分享和互助的重要性。
儿童教育培养孩子的团队合作能力
儿童教育培养孩子的团队合作能力儿童教育是每个家长关注的重点，培养孩子的团队合作能力在当今社会变得越来越重要。
团队合作能力不仅涉及到孩子在学校中的表现，也与将来的工作能力和人际交往有着密切的关系。
本文将探讨儿童教育中如何培养孩子的团队合作能力，并提供一些有效的方法和建议。
1. 建立合作意识在儿童教育中，建立合作意识是培养孩子团队合作能力的基础。
家长可以通过鼓励孩子参与各种团队活动，如家庭游戏、课堂小组活动等，让孩子感受到合作的重要性。
同时，家长还可以树立良好的榜样，展示自己在团队中的积极参与和合作态度。
2. 培养沟通技巧团队合作需要成员之间的有效沟通和交流。
因此，培养孩子的沟通技巧是非常重要的。
家长可以从日常生活中入手，鼓励孩子学会倾听他人的意见，表达自己的想法，并尊重他人的观点。
此外，可以通过角色扮演、讨论班级问题等方式帮助孩子锻炼沟通能力。
3. 培养合作精神合作精神是团队合作的核心价值观。
在儿童教育中，家长可以通过培养孩子的合作精神，提高他们的团队合作能力。
举个例子，家长可以鼓励孩子与同学合作解决问题，共同完成作业或者参与社区志愿者活动。
通过这样的活动，孩子们能够体验到合作的乐趣和成就感。
4. 培养人际关系团队合作需要良好的人际关系。
儿童教育中，培养孩子积极的人际交往能力是提高团队合作能力的重要一环。
家长可以鼓励孩子主动与同学交流，分享彼此的经验和知识，加强彼此的信任和理解。
此外，家长还可以鼓励孩子参加集体活动，如社交聚会、户外运动等，拓宽孩子的社交圈子。
5. 培养问题解决能力团队合作中常常需要解决各种问题，培养孩子的问题解决能力对于提高团队合作能力至关重要。
家长可以通过启发性的问题解答、角色扮演等方式帮助孩子提高问题解决能力。
同时，鼓励孩子思考并尝试多种解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
总结起来，培养孩子的团队合作能力是儿童教育中的一个重要任务。
通过建立合作意识、培养沟通技巧、发展合作精神、培养人际关系和问题解决能力，我们可以帮助孩子提高团队合作能力，为他们的未来成功奠定基础。
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培养幼儿的合作能力.首先要让幼儿有关心他人、团结同伴、互帮互助的良好品德。由于父母的溺爱、娇惯.使他们处处以我为中心、自私、跋扈、任性攻击性行为较多。使他们不愿与人合作。还有的幼儿是受父母不良教育思想造成的与小朋友不友善.如：父母告诉幼儿别人打你你就打他。使幼儿在与人合作中处处逞强、霸道。像这些孩子在合作中是不受欢迎的他是无法与人合作的。所以我们老师和家长都要了解孩子的个性特点.及时沟通.发现孩子这方面存在问题.就要及时采取恰当的教养方法.互相配合纠正幼儿的不良习惯。教育幼儿在和小朋友相处时要关心他人、团结友爱、互帮互助.遇事与人商量。幼儿只有具备了关心他人、宽容、友善、互帮互助等良好的品德.才能在与人合作时感到顺利和快乐.减少、不必要的冲突。
四 . 培养幼儿解决合作中遇到问题的能力
现代家庭都是独生子女.孩子是父母的小太阳所以多数孩子就形成了以我为中心 . 任性 . 对抗 . 攻击等性格特征。在游戏活动中幼儿大多遇到纠纷时不会很好的解决.不是告状就是吵闹。这时就需要教师帮助幼儿解决幼儿这间的矛盾问题。教师在解决这样的问题时就需要采取一种幼儿喜欢并乐于接受的方式.不要伤害幼儿的自尊心。如教师可采取加入游戏活动的方式来共同商讨解决办法.采取大家都赞同的方式来解决。或用文学作品中的人物来提醒幼儿该怎样解决。这样.幼儿在协商的过程中学会了谦让 . 谅解等交往合作技能懂得与人合作要友善、谦让、团结、互助。克服了任性以自我为中心等不利社会交往合作的行为。使幼儿获得了与人合时与同伴合作时如何解决问题的经验和能力.为以后进一步合作奠定良好的基础。
五 . 让幼儿体会到与人合作的快乐
幼儿在与小伙伴交往中逐渐学会合作后.在交往中感受到合作的愉快.会继续产生合作的需要.产生积极与人合作的态度。这时.教师让幼儿体会合作成功的快乐情绪主要运用以下几种方法： 1. 成果展示法如：展示幼儿的合作画.让幼儿欣赏到合作后的成果.产生愉快情绪。 2. 表扬法.表扬合作顺利的幼儿.让他们讲一讲是怎样做的对他们的好的合作方式给予表扬。老师的赞赏对他们是一个促进。 3 激励法.对合作中有冲突的幼儿要给予指导和激励使他们也产生积极情绪。教师的评价对幼儿的情绪很重要.这是使幼儿能否体验成功的关键。所以教师要对幼儿合作后的结果给予恰当的肯定和激励。对合作不好的幼儿给予肯定也要和鼓励。以免对合作对方产生抱怨情绪.从而打消继续合作的积极性。
三 . 为幼儿创造合作的机会
培养幼儿的合作能力.首先要为合作能力 的培养找到生根发芽的土壤 , 创造其发展的物质条件 , 这是培养幼儿合作能力的前提 , 现代社会独生子女问题使幼儿合作能力在家庭中得不到很好的锻炼和发展。同时独生子女的任性 , 自私、处处以我为中心等现象比较严重.这使幼儿在合作能力的培养受到了一定的限制。所以为幼儿创造合作的机会就尤为重要了。首先.教师要有目的 . 有计划地组织幼儿进行一些合作游戏.如 : 共同搭积木完成一个造型.共同完成一幅画或采取二人合作或几人一组的体育游戏等。为幼儿的合作创造机会。这样.幼儿在活动时就不能只顾一个人玩.而需要二人或几人合作 共同配合来完成一项任务.把每个人的想法和意见都溶进去.这时二人或几人协商的过程.就 为幼儿提供了锻炼的机会。其次.把幼儿合作的培养贯穿在幼儿的各个环节当中.如：
浅谈幼儿合作能力的培养
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合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。在竟争激烈的现代社会.微软公司能取得辉煌的成绩.不是比尔盖茨一个人的成绩.是全体工程师和测试人员的倾力合作今天 , 中国已经加入 wTo, 学会合作是社会发展的需要、时代的需要 , 在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力 。所以注重 培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容。对孩子今后能否取得成功相当重要。
总之.幼儿合作能力是一种品德培养.对幼儿一生的发展至关重要。我们要激发幼儿合作兴趣.为幼儿创造合作的机会.指导幼儿掌握合作的技巧.为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础。
共同叠被子、搬椅子、收拾玩具等不放弃一切可以合作的机会。再有.还可以打破班级界限.创造与不同年龄段的幼儿间进行合作的机会.如：大带小活动.这样可以拓展幼儿合作对象的范围.巩固幼儿对不同合作环境的适应性。幼儿经过这样与人商量、讨论的锻炼.使幼儿合作能力大大加强.体验到与人合作中遇到种种问题。这样幼儿的合作能力就会在反复的锻炼中得到提高。
一 、 激发幼儿兴趣.培养合作意识
兴趣是推动幼儿探索和学习的一种最实际的内部动力。良好的学习兴趣使幼儿在一种轻松 和娱乐的心境中完成任务。教育学家乌申斯基也说：“没有兴趣地强制性学习将会扼杀幼儿探求真理的欲望。”那么.如何培养幼儿对合作的兴趣呢 ? 就是要珍视孩子的好奇心.让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事.激发幼儿想尝试与人合作的欲望。帮助幼克服不良心理.大胆与幼儿交往合作例如；用故事〈〈金色的房子〉〉和看图讲述〈〈大家一起玩〉〉以及情境表演等.来激发幼儿要向故事或表演中的小朋友一样.只有和大家一起玩.才感到快乐。通过文艺作品和身边的事例激发幼儿兴趣.培养合作意识。从而使幼儿喜欢与同伴合作。对与同伴合作保持一种持续的兴趣。为进一步培养幼儿的合作能力奠定基础。