三年级下信息技术教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
三年级下册信息技术教案(全册)
第一课我的小画板教学时间：一课时教学目标：1、学习文件打开的方法2、认识画图程序的界面3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。
这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。
二、跟着做1、打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图”2、认识画图窗口在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。
菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。
工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。
三、认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。
1、标题栏2、菜单栏3、工具箱4、辅助工具栏5、颜料盒6、绘图区1、任意形状的2、选定3、橡皮/彩色橡4、用颜色填充5、取色6、放大镜7、铅笔8、刷子9、喷枪10、文字12、曲线11、喷枪13、矩形14、多边形四、 颜色填充打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。
小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。
只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。
我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、 保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
人教版三年级信息技术下册教案(全册)
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
小学三年级下册信息技术教案全册
活动一：用《奇奕画王》画画活动任务：通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
活动要求：1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。
2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。
3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。
4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
学习目标：知识与技能：1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作；2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。
3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。
过程与方法：1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。
2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。
3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。
情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
xkb1.co m单元难点自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。
教具准备《奇奕画王》软件、多媒体设备活动课时安排：共7课时活动二：中英文输入活动任务：通过进一步熟悉基本指法和键盘知识，熟练中英文和标点符号的输入，体验利用键盘与计算机交互的乐趣。
活动要求：1、阅读书中栏目，掌握基本指法和特殊键的用法。
2、掌握切换中英文输入法和输入中英文标点符号的具体操作。
3、能自己完成一篇文档，正确输入中英文并进行适当美化。
4、体验打字游戏，并与同学竞赛，看谁打字又快又正确。
学习目标：知识与技能：1、熟悉基本指法；2、熟悉键盘基本键和特殊键使用。
3、熟练输入中英文和标点符号。
4、中英文切换，能够自己完成一篇文档。
过程与方法：1、掌握切换中英文输入法和输入中英文标点符号的具体操作。
2. 通过竞赛活动，体验输入中英文的过程。
情感态度与价值观：体验利用键盘与计算机交互的乐趣，激发对信息技术的热爱。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
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第一课认识网络新朋友【内容分析】学生开始接触网络，了解网络给我们工作和生活带来诸多的方便。
认识IE浏览器工具是我们与因特网的一个接口。
知道IE浏览器窗口的组成，会在地址栏输入对应的网址内容，打开相应的网页，浏览网页信息内容。
【学生分析】在第一册教材中，学生已经掌握了电脑的基本组成。
学习了鼠标的基本使用方法，会用鼠标玩简单的单击与双击游戏。
欣赏电脑硬盘中的图片以及动画片。
了解了键盘简单的基本指法。
【教学目标】知识与技能目标：认识IE浏览器。
学会在IE地址栏中输入网址。
学会用IE浏览器浏览网页信息。
过程与方法：学会用双击的方法启动IE浏览器，掌握鼠标单击的方法打开网页中的超链接。
通过启动浏览器，感受并体验窗口、超链接的操作。
会关闭打开的网页窗口。
情感态度价值观培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
学生通过“中国科普博览网”的学习，收获了地震逃生的知识，培养了学生做一个合格的小公民。
【教学重点】会在IE浏览器中输入网址，打开相应的网页会浏览网页内容，掌握超链接的操作。
【教学难点】在IE地址栏里输入网址。
掌握鼠标单击打开网页中的超链接。
【教学方法】演示法、讲授法、任务驱动法【教学课时】一课时第2课设置浏览器主页教材分析：本课作为学习因特网知识的第二课，起到承前启后的作用，既是对前面第一课学习使用IE浏览器浏览网上信息复习巩固的作用，又是为后面学习因特知识作铺垫。
本课教学内容通过让学生浏览“儿童资源网”，来学会设置IE浏览器主页，及学习使用IE工具栏中的各种按钮，提高浏览网页的效率。
学情分析：对大部分学生来说，使用并接触因特网有可能不是第一次，但对于设置IE浏览器主页，对多数同学基本上都是第一次。
在本课教学中涉及到一些如猜谜语、拼图等益智的游戏，在学生玩的过程中，要及时引导，如果想以后快速进入该网站，每次都要输入该网址，多麻烦呢？引出设置IE浏览器主页的任务，再让学生充分理解主页的概念，设置主页的意义，要让学生体会，弄明白。
教学目标：【知识与技能】1、了解“Internet选项”对话框的内容，以及主页的属性和设置主页的方法。
2、掌握IE中“前进”、“后退”、“主页”等按钮的功能及使用方法。
【过程与方法】1、体验IE浏览器主页的设置过程及主页使用的方便性。
2、体验IE浏览器按钮如“前进”、“后退”、“主页”等按钮的使用，可以提高浏览网页效率。
【情感态度与价值观】1、在浏览网页过程中，让学生们感受网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。
2、在上网过程中，体会IE工具软件的方便与快捷，激发学生学习信息技术的欲望。
教学重点：1、让学生理解主页的概念及设置主页的方法。
2、掌握IE中“前进”、“后退”、“主页”等按钮的功能及使用方法。
教学难点：1、主页的概念的理解。
2、“Internet选项”对话框的内容，以及主页的属性。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，确认主题1、教师打开“童话网”（）。
提出问题：谁能告诉同学们，这个网站是怎样打开的吗？学生输入网址，打开“童话网”网页。
看谁最先打开？2、教师演示：直接双击IE浏览器，便出现“儿童资源网”网页。
（事先已将此网页设置为主页）3、学生直观感受到：不需使用键盘输入，快速、便捷，既可打开自己喜爱的网页。
4、确认本节课学习内容：设置浏览器主页。
二、交流互动，探索发现1、师介绍学生感兴趣的网页。
（1）输入网址：“网址之家——儿童”网页http://www. /child.htm（2）单击“儿童资源网”链接，打开“中国儿童资源网”网页。
2、学生操作（1）输入“网址之家——儿童”网页http://www. /child.htm（2）打开“中国儿童资源网”网页，打开感兴趣的内容，如“猜谜语”、“儿童游戏”等进行操作。
3、学习设置IE浏览器主页（1）打开对话框：在“网址之家——儿童”网页中，打开“Internet选项”对话框。
（2）设置IE主页：在“Internet选项”对话框中，将“网址之家——儿童”网页设置成主页。
（3）验证IE主页：关闭所有打开的网页，再双击IE浏览器，观察能否自动打开设置的“网址之家——儿童”网页。
3、做一做（1）设置自己的主页并验证。
（2）对自己感兴趣的内容进行操作。
4、知识窗（1）主页主页可以通过IE浏览器进行设置。
当打开设置好的IE浏览器时，所出现的网页便是主页。
通过单击主页上的超级链接，可以打开其他网页。
（2）浏览器按钮A、“主页”按钮：进入所设置的主页。
B、“后退”按钮：回到访问过的上一个网页。
C、“前进”按钮：回到访问过的下一个网页。
5、作业完成课本上的“评一评”，并填写“我的收获”。
三、体验发现，才能展示1、根据自己的电脑操作能力和爱好，设置不同的主页，使学生深入理解主页的概念及设置主页的方法。
2、通过本课的学习，灵活掌握浏览器按钮的使用，提高浏览网页的效率。
第3课网上信息我查找一、教材分析：本课是小学信息技术第一单元的第三课，是学习使用分类目录和关键词搜索网上信息。
其中包括了两种方法1.是有分类目录查找网上信息；2。
利用关键词搜索信息。
通过本课的学习。
让学生学习并感受利用关键词或者分类搜索能提高搜索网上信息的效率，为以后的利用网络帮助学习打下基础。
二、学生分析：学生通过前面的学习，学会了键盘和鼠标的应用，学会英文的输入，输入网址和利用IE浏览器浏览网页。
另外对于汉字的输入有的学生还没不能够输入，在输入汉字时候让学生输入英文。
三、教学目标：【知识与技能】1、了解分类目录查找信息的概念及适用范围，掌握分类目录查找信息的方法。
2、了解常用的搜索引擎网站，认识百度网站。
3、初步了解关键词搜索的意义及适用范围。
【过程与方法】1、使用“hao123”分类目录搜索网站，按正确的分类方法找到需要的目标网站。
2、能进入“百度”网站，输入关键词进行搜索。
3、能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索。
【情感态度与价值观】1、感受关键词搜索的优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯。
2、感受分类目录搜索的优势。
3、培养学生的互助及合作精神。
四、教学重点、难点【教学重点：】1、掌握进入分类搜索网站进行搜索的方法，能正确进行分类，并找到目标网站。
2、掌握进入“百度”并输入关键词进行搜索，感受关键词搜索的优势，初步养成利用关键词搜索的习惯。
【教学难点：】1、初步掌握合理利用关键词搜索，并对搜索结果快速浏览，进入最佳网站。
2、能根据实际情况，灵活使用关键词搜索和分类搜索。
五、教学资源需要连接网络的机房和教学ppt六、教学时间：1课时七、教学方法：任务驱动法、演示法、小组合作法八、教学过程：第4课喜爱网址常收藏教材分析：本课主要在前面三课学习因特网的基础上，进一步学习收藏网址及整理收藏夹的知识，通过整理收藏夹可以提高收藏夹的使用效率，方便自己更快地找到所需网站。
教学目标：【知识与技能】1、了解收藏网址的方法。
2、了解整理收藏夹的意义和方法。
【过程与方法】1、掌握采用分类方法整理收藏夹。
2、摸索使用拖动项目的方法整理收藏夹。
【情感态度与价值观】1、养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。
2、培养学生的探索精神。
教学重点：1、了解收藏网址的方法。
2、掌握采用分类搜索的方法整理收藏夹。
教学难点：1、养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高其使用效率。
课时：1课时教学过程：一、情景创设，导入新课1、复习：引导学生浏览“中国儿童资源网”，并找到其中的填色游戏让同学们玩，再引导其查看其他游戏，如拼图、穿衣游戏等。
2、师：同学们，你们发现了感兴趣的网站，但是要记住这个网站的网址，你们是怎样去做的？学生交流回答方法。
3、师：其实，我们在实际操作过程中，我们可以把自己感兴趣的网址保存起来。
4、揭题，板书课题：喜爱网址常收藏二、师生互动，探索新知1、学习网址收藏。
（1）教师：收藏夹是IE提供的一个文件夹，用于存放经常访问的网站的网址，再次访问这些网站时，可通过收藏夹快速将其打开。
（2）学生自学课本，尝试收藏感兴趣的网站。
（3）师：在工具栏中，单击“收藏夹”，再点击“收藏夹”栏中的“添加”按钮，也可将网站资料进行收藏。
2、学习整理收藏夹。
教师：当收藏夹里的内容过多时，查找网址就不是很方便了，这时需要将收藏夹中的网址分门别类进行整理，以便能够快速查找。
（1）教师示范、学生跟着学习。
指导学生选择“收藏”“整理文件夹”命令，新建“儿童网站”文件夹，将选中的网址移至所建“儿童网站”文件夹，也可删除不需要的收藏资料。
（概括网站的主要内容，并以其作为文件的名称；将同类或相关的网址放在同一文件夹中。
）（2）学生练习，教师帮助指导。
3、学生练习操作（1）在IE浏览器的收藏夹中重新建立相关类别文件夹；（2）将收藏的网址分类移入其中。
（学生练习，同学之间可互相帮助，教师巡视指导）（3）学生演示交流。
三、归纲总结，形成能力通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解收藏常用网址及科学整理收藏夹的方法。
通过本课的学习，养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。
第5课色彩扮美新房间一、教材分析。
《色彩扮美新房间》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材第二册的第5课。
本课主要讲给封闭图形进行填色（不封闭图形的填色在第9课《走出房间天地大》中给彩虹上色时讲），认识Windows自带的“画图”程序的窗口组成，会打开、关闭“画图”程序，在画图程序中会打开图片，认识并掌握“填充工具”、“颜料盒”及“撤销”命令的使用。
因为，学生是刚刚接触“画图”软件，所以对于自定义颜色的填充，放在以后的章节中讲。
对于教材36页内容“看一看：上面方块表示画笔颜色，下面方块表示图形填充颜色。
”我放在第六课讲，因为这节课用不到这个知识，第六课才用到这个知识。
二、学情分析。
学生通过以前信息技术课的学习，熟练了鼠标的指向、单击、右击、拖动的操作，认识了软件的窗口及如何关闭窗口。
三年级的学生，对如何在纸上填色作画有一定的基础。
三、教学目标。
1、知识与技能。
①会打开“画图”软件，认识画图窗口组成。
②会用颜料盒选取颜色，认识并学会填充工具的使用。
③熟悉撤销命令的使用，会保存作品，会关闭软件。
2、过程与方法。
在对图形填充颜色的过程中，指导学生掌握填充工具的用法。
3、情感态度价值观。
通过任务驱动，完成一幅精美的图画，让孩子享受成功，树立信心。
4、行为与创新。
运用本课学到的知识与技能，创造性地去填充一幅精美的图画，培养孩子们的创新能力。
四、教学重点、难点。
1、教学重点。
“填充工具”的使用方法。
2、教学难点。
“填充工具”的使用。
五、教学方法与手段。
三年级的学生，年龄小，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑他们兴趣与能力的培养。
通过老师的演示，学生完成任务，掌握技能。