人教部编版小学三年级语文上册带刺的朋友课件PPT

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部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件

部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件

23 带刺的朋友
第 2 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文,抓住动词,感受刺猬偷枣的高 明,能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。(重点)
2.学习作者按事情发展顺序叙述事情,感受刺猬的聪 明、伶俐,体会作者对它的喜爱之情。(难点)
让我们走进课文,看看小刺猬是怎样偷枣的?
我会写
cōng
聪明 聪
结构:左右
音序:C 部首:耳
书写指导:左窄右宽,
组词:失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句:读书能使我们变得更聪明。 边出头,右边要紧凑。
我会写
偷枣 偷
结构:左右 音序: 组词:小偷 偷偷摸摸 造句:小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导:右上边“人” 要舒展,下边一横要短, “月”和“刂”要写窄。
“钦佩”说明小刺猬的表现 让我对他产生了敬重佩服之情, 由衷地赞叹:聪明的小家伙,
偷枣的本事可真高明啊!
“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎,丝毫不愿 惊动到小家伙,正是上文钦佩的一种表现。
可是,它住在什么地方呢?离这儿远不远?窝里还有没有 伙伴?好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿,弯腰望去,水 沟眼儿里黑洞洞的,小刺猬已经没有了踪影。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程,不由得钦佩起它聪明的事。
我会写

带刺 刺
结构:左右
音序:C 部首:刂
组词:鱼刺 悬梁刺股
造句:这棵树枝带刺。
书写指导:左边中间是“ ”, 要扁,横折要带钩,中竖要长, 撇舒展。

部编版三年级上册最新 23-带刺的朋友ppt

部编版三年级上册最新 23-带刺的朋友ppt

huǎng

惊讶 猜测 监视 恍然大悟
zhú
zhā
cōng
逐个 扎背 聪明
字词乐园
会写字

刺 刺耳
刺刀

枣树 枣泥
zǎo
枣 一
àn
乎暗
在乎 出乎意料
阴暗 暗处
颗粒 一颗星星


忽闪 忽略


shēn

伸手 能屈能伸
cōnɡ
匆 勹
匆忙 行色匆匆
字词乐园
会写字
ɡōu
沟 水沟
山沟
头痛减料 偷听
容一下子明白过来。
【劲头】这里指积极的情绪。 【逐个】一个紧挨着一个。 【就地】依照现有情况或趁着当前的便利,顺便。就在原
地,不到别处。 【急火火】形容非常着急。 【钦佩】敬重佩服。 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。 【踪影】踪迹形影(指寻找的对象,多用于否定式)
词语对对碰 如同——好像 惊讶——吃惊 钦佩——敬佩
课文中描写刺猬偷枣的内 容有哪些,找一找。
再读课文,理清课文层次。
第一部分( 1 ):_红__枣__挂__满__枝__头___________。
第二部分( 2-11):_刺_状元成_才猬路 __偷__枣__—__本__事__高__明_____。
状元成才路
第三部分( 12 ):__好__奇__—__无__踪__影__________。
并和同学们交流你对小刺猬有哪些新印象。
后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧, 树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事,树上那家伙就噗的一 声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一 起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那 堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣, 向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……

部编版三年级上带刺的朋友ppt课件

部编版三年级上带刺的朋友ppt课件

●以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头,用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧 之时爬到枣树上,先是爬向老树杈,又爬向伸出的枝 条,然后停住脚,摇晃枝条,枝条上的红枣噼里啪啦 地落了一地。随后,它噗的一声掉在了地上。很快, 它慢慢活动起来,爬来爬去,将散落的枣子逐个归拢 到一起,就地打一个滚儿,将红枣扎在背上,然后驮 着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿,不见了踪影。
字词乐园
会写字

zǎo kē

刺枣颗忽

àn shēn cōnɡ
乎暗 伸匆
ɡōu cōnɡ
沟聪
tōu zhuī yāo
偷追 腰
写字指导:刺,左侧是“朿”不是“束”
会认字
zǎo
枣 组词:枣树 枣红色 囫囵吞枣
chán
馋 组词:眼馋 馋嘴 眼馋肚饱
huǎn
缓 组词:缓慢 缓缓 刻不容缓
会认字
探究 2:体会“朋友”
结合文本,找出“我”对刺猬称呼的变 化和情感的变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎回事,树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本 事可真高明啊!
称呼变化 情感变化
那个东西 陌生好奇
那个家伙 担心
小东西 钦佩
含感悟生动的 语言
●读下面的句子,看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同,从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。
◇·我·还·没·弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗
的一声掉了下来。
····
◇我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真
高明啊!
···
“那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西 爬树时对刺猬的称呼,此时“我”并未弄明白刺猬 的意图,对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬 是在“摇枣”,从树上掉下来时,对它心生怜惜, 也有些着急,叫它“那个家伙”,流露出“我”对 刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮 枣的过程后,对刺猬的高明本事不由得心生钦佩, 对这个聪明的“小东西”喜爱不已。

部编版新教材三年级语文上册23课《带刺的朋友》课件

部编版新教材三年级语文上册23课《带刺的朋友》课件

斑斑驳驳
想一想小刺猬是怎样偷 枣的。
那个东西,一定没有发现我在监视它,仍 旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧 诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……
刺猬偷枣的动作? 爬
刺猬是怎样爬的? 诡秘
说明了什么?
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。




这只小刺猬先 爬树摇枣 , 接着落地归枣,再 打滚扎枣 , 最后驮枣快跑,它偷枣的本领 可真 高明 。
体会作者对小刺猬的 感情。
我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊! 可是,它住在什么地方呢?离儿远不远?窝里还有 没有伙伴?好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿,弯腰 望去,水沟眼儿里黑洞洞的,小刺猬已经没了踪影。
我还没弄清楚怎么回事,树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重 呢!
小刺猬为什么从树上掉了下来?
很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上 树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐 个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着, 归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,他的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背 的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……
像桃花一样美丽,感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
小刺猬爬上树干嘛呢?
后来,那个东西停住了脚,兴 许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响, 红枣噼里啪啦地落了一地。
后来,那个东西停住了脚,兴许是在用 力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地 落了一地。

三年级上册语文课件23带刺的朋友1人教(部编版)

三年级上册语文课件23带刺的朋友1人教(部编版)

其他辅助材料准备
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教学评价与反馈
评价方式
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教学资源与工具准备
教学资源准备
教材与教辅:使用 人教版三年级上册 语文教材及配套教 辅材料
课件与教案:制作 精美的教学课件和 详细教案,方便教 师教学和学生自学
多媒体设备:准备 投影仪、电脑等多 媒体设备,确保教 学顺利进行
教学用具:准备教 学用具,如黑板、 粉笔、教学用具等
教学工具准备
教材:《三年级上册语文课件23带刺的朋友1人教(部编版)》 教具:PPT课件、黑板、粉笔 教学资源:课文原文、生字词卡片、图片、音频等 辅助工具:投影仪、电脑、音响等
课文讲解与演示

(部编版教材)三年级上册《带刺的朋友》PPT标准课件

(部编版教材)三年级上册《带刺的朋友》PPT标准课件
与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。
第二部分(第2~11自然段):具体描写了刺猬 偷枣本领高明,令人惊讶。 第三部分(第12自然段):写作者打算跟踪寻 访更多关于刺猬的知识,但刺猬却没了踪影。
(部编版教材)三年级上册《带刺的 朋友》P PT标准 课件
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朦胧
jiān
监视
huǎng wù
恍然大悟
(部编版教材)三年级上册《带刺的 朋友》P PT标准 课件
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词语解释
【答应】应声回答。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。 【一骨碌】一滚;一转。形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心难过。 【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。 【几乎】表示某种事情接近发生;差点儿。
(部编版教材)三年级上册《带刺的 朋友》P PT标准 课件
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多音字组词
答:[dā]答应 [dá]回答
卷:[juàn]卷子 [juǎn]卷起
应:[yīng]应该 [yìng]回应
几:[jǐ]几个 [jī]茶几

(部编版教材)三年级上册《带刺的 朋友》P PT标准 课件
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会认的字
zǎo chán huǎn yà cè
枣馋 缓 讶 测
(部编版教材)三年级上册《带刺的 朋友》P PT标准 课件
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jiān huǎng wù zhú zhā cōng
监 恍 悟 逐 扎聪

部编人教版三年级语文上册《带刺的朋友》教学课件PPT优秀公开课 (3)


•读下面的句子,
“我”对刺猬的称呼有
什么不同,从中体会“我”的情感变化。
◊那个东西一定没有发现我在监视它。
◊義••葬清楚是怎么回事,0 树上那个家伙就噗 的
一声掉了下来。
.
◊我暗暗钦是“我”开始发现圆乎乎的东西 爬树时对刺猬的称呼,此时“我”并未弄明白刺猬 的意图,对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬 是在“摇枣”,从树上掉下来时,对它心生怜惜, 也有些着急,叫它“那个家伙”,流露出“我”对 刺猬的担心。 “我"在目m 睹了刺猬归枣、扎枣、驮 枣的过程后, 对刺猬的高明本事不由得心生钦佩, 对这个聪明的“小东西"喜爱不已。
( 钦佩):敬重佩服。 ( 高明):(见解、技能)高超。 (蹑手蹑脚):形容走路的脚步放得很轻。
整体把握
“带刺的朋友”指的是—刺猬
偷枣的过程
爬向老树杈、枝条 O停脚“摇”树
打滚、扎枣、驮着 枣跑
落地爬来爬去, 把枣归拢
课文解读
秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹, 轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看 着就让人眼馋。
剌猬捕食大量有害昆虫,故剌猬对人类来说是益兽。
♦我会写
ci

字词学习
笔顺:~ 日市市朿剥刺 辨字j刺(刺探)(刺破)(刺刀)(刺杀)/刺 (ci)啦 知词[剌(乖剌) 造句:一束强烈的阳光照射进来,十分刺眼Q
zao
笔顺厂r户市市朿朿枣
枣 辨亨1J枣(枣树)(枣红)(枣子)(枣 泥) 组词i束(约束)(光束)(束缚) (束手就擒)
yao

笔顺:丿』月月FF腰 辨字[腰(弯腰)(山腰)(腰包)(腰鼓) 组词[要(主要)(需要)(要点)(要人)
造句:半山腰上的那个村庄看着近,走着远。

部编版小学三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优质课件


请同学们带着问题,再次认真默读 课文第2~10自然段,找出体现刺猬偷 枣本领高明的句子,并圈出描写刺猬偷 枣的动词。
一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透
过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到
后院的枣树旁边,忽然看见一个圆乎乎的
东西,正缓缓地往树上爬……
不会被发
现,高明!
( 朦胧 )的月光
环境幽静
( 斑斑驳驳 )地洒在地上
左窄右宽
左右同宽
左宽右窄
刺猬背水果
识字游戏
枣树
眼馋
缓慢 猜测
扎在
课堂演练 一、判断对错。
1.“眼馋”的“馋”读chán,不读cán 。 (√ )
2.“扎在”的“扎”读zā,不读zhā。 (× )
二、作者说“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!”
是因为( D )
A.刺猬偷枣速度很快。 B.刺猬会用自己身上的刺偷枣 C.刺猬偷的枣数量多。 D.刺猬偷枣很有办法,上树、摇枣、扎枣、快跑。
小刺猬为什么要 “摇”枣,而不“摘” 枣呢?
一“摇”摇落一 地红枣,“摘”一次 只能摘一个或几个。
小刺猬用了最快的方式偷枣,真是高明!
我还没弄清楚是怎么回事,树上那 个家伙就噗的一声掉了下来。听得出, 摔得还挺重呢!
听觉描写, 衬托速度快。
落地速度快
很快,它又慢慢地活动起来了,看 样子,劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢 到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜 怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它 的背上了。
最后,我们一起来学习这篇课文中出现的会写字吧!
学写字
cì zǎo kē hū àn shēn
刺枣颗忽暗伸
先读一读, 再观察字形, 给它们分类。

最新部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》课件


我会认
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣馋缓讶 测 监 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟逐 扎聪
我会写

jiān (监督) jiàn (监生)
zhā (扎营) 扎
zā (扎辫子)
刺(刺猬) 忽(忽然)
枣(红枣) 乎(圆乎乎)
颗(颗粒) 暗(昏暗)
伸(伸展) 聪(聪明) 腰(弯腰)
我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊! 刺猬偷枣的技术高超,所以作者“暗暗钦佩”。
课文讲解
要求:朗读第5~10自然段。 思考:小刺猬的“高明”具体表现在哪里?
刺猬“用力摇晃”,是为了让枣落到地上。 刺猬“径直”掉下来,是为了节省时间。 刺猬“就地打了一个滚儿”,是为了让枣都扎在刺上。 刺猬“驮着满背的枣”跑了,是怕被人发现。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。
人教版小学语文三年级
23 带刺的朋友
(第一课时)

引入新课
在我们多彩的童年生活中,肯定有许多朋友。有的给你精神上的 鼓励,有的给你学习上的帮助,有的朋友给你的生活带来乐趣……在我 们今天学习的课文中,小作者有一位特别的朋友,它是一位带刺的朋友。
引入新课
“带刺的朋友”是谁呢? 刺猬。 文章的标题表明作者对刺猬怎样的态度? 喜爱刺猬,作者把刺猬当作了自己的朋友。
课文讲解
要求:默读第2~4自然段。 思考:“我”为什么非常惊讶?
“我”是如何猜测的?
在朦胧的月光下,“我”发现枣树旁有个圆 乎乎的东西,正缓慢地往树上爬,感到疑惑。
是猫,还是别的什么?
归纳总结
本文叙述了小刺猬爬上枣树、摇 晃树枝,重重摔下、归拢散枣、打滚 扎枣、驮枣逃跑的“偷枣”的故事, 抒发了作者对小刺猬的喜爱之情。

(部编版)小学语文三级上册《带刺的朋友》PPT精品课件

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拓展提高
“哇,真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的 新衣服。可谁知,它这一去就再也没回来了。原来,在它蹦蹦跳跳地去小兔子家 的半路上,窜出一只猛虎,小刺猬若无其事地说:“你不怕刺,就来吧!”话一 出口,它突然想到自己刚拔了刺,连忙蜷缩成一团球向山下滚去,老虎追上来, 轻而易举地就把小刺猬给吞了。
新知讲解
小刺猬偷枣的本事高明在哪儿? 它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你 猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。 也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了。
找出描写小刺猬动作的词。 爬 归拢 滚 驮 跑 这些动词好在哪里?
新知讲解
“小刺猬已经没了踪影”说明了什么? 小刺猬动作迅速
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新知讲解
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找出文中作者对小刺猬的称呼。 那个东西 那个家伙 小东西
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板书设计
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带刺的朋友 爬 归拢 滚 驮 跑
偷枣:高明 钦佩、喜爱
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23.带刺的朋友
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爬上枣树—先 用 力 摇 枣—然后 归 枣 扎 枣—接着 驮 枣 跑 走—最后
8 .哎,这不是刺猬吗?
9·我暗暗佩服:聪明的小东 西,偷枣的本事真高明啊!
暗暗——内心知道或感觉到但不声张地。 高明——高超。
猬的称呼有“小东西、家伙” 等。表达了“我”对小刺猬 的喜爱之情。

巩固练习
• 判断题:
刺猬—是体形奇特的哺bu乳动物,身长20厘米 左右,高10余厘米,头部有一双小小的眼睛和一对 耳朵,尖尖的嘴巴,身体肥胖,四肢短小。
刺猬喜欢生活在草堆下、树根 旁、石缝内。白天在窝里睡觉, 夜间才出来活动。靠捕bu食昆虫、 吃树根、草、瓜果为生。
带刺的朋友
全班学生朗读课文。 (跟着录音读) 边读边理解课文内容。
•我的带刺的朋友是(刺猬) •它利用(刺)(偷枣)
刺猬是危险时怎么保护自己 的?
刺猬把头缩起来,缩成一个 球状,再把身上的刺张开。
• 你还知道哪些动物可以 • 保护自己?
布置作业;
1。抄写生字并 组词。
2。同步练习 册第一、第二 题。
7.很快,它又慢慢活动起来了。
看样子,劲头比上树的时候还要足。 它匆匆地爬向 四周,把散落的红枣 逐(zh ú)个地归到一起,又“噗噜” 一下,就地打了一个滚儿。你猜怎 么着?归起的那堆红枣,全都扎在 它的背上了。(归枣扎枣) 立刻,它的身子涨大了一圈。兴许 是怕被人发现吧,它驮着满急火火 背的红枣,通过墙角的水沟眼儿,
我也会说:
•爬· · ·又爬·
轻手轻脚—指手脚动作 很轻,尽量少发生响声。

文中的那个小东西指 的是什么?
4.挂满红枣的枝杈,慢 慢弯下来。
树杈发生了什么变化?
5.过了一会儿,那个小东西 停住脚,也许是在用力摇晃吧, 树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地 落了一地。(用力摇枣)
6 .我还没弄清楚是怎么回 事,树上那个家伙已“噗”的一声, 径直掉下来。听得出来,摔得还 挺重呢?
那天晚上我看见了什么?
3.那个小东西,一定没有发现我, 仍旧轻手轻脚地爬向树干,又爬向 伸出的枝杈· · · · · ·
(爬上枣树)树杈是一个汉
语词语,基本意思是树木的分枝处。
树干
树叉
过去的、过时的。
• 反义词:新

组词:
• 陈旧 旧日 旧居 旧恨 • • 旧货 旧址 旧知 旧服 • • 旧历 旧年 旧型 旧闻
思考:
• 小刺猬偷枣的本事高明, 你是从那些地方感受到的?
1.秋天,枣树上挂满了一颗颗 红枣,风儿一吹,轻轻摆动, 看着就让人眼馋(chán)。
1.文中说的是哪个季节? 2.枣树上挂满了什么?
2.一天晚上,新月斜挂,
月光透过树枝,洒在地上。我刚 走到后院的枣树旁边,忽然,看 见一个圆乎乎的东西,正缓缓 (H Uǎ N)地往树上爬。我害怕 惊动它,赶忙贴(Tiē)到墙根, 注视着它的行动。
• 1.课文中,”我“对小刺猬的称呼有
• ”小东西、家伙“B:感动
• C:喜爱之情
课文中的: “噼里啪啦、噗噜、 哗哗、噗”是:( )
A:名词
B:形容词
C:象声词
我会读: • 轻手轻脚
赶忙
注视
• 枣树
摆动
晚上
• 刺猬
仍旧
哗哗
•我的带刺的朋友是谁? •它利用什么?干什么?
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