【中小学资料】广东省惠州市2019年高考生物总复习 4-2 基因对性状的控制学案
高三生物高考一轮复习4.2基因对性状的控制课件人教版必修2
蛋白质 的合成 基因控制生物体的______ 性状 基因指导________
问题：蛋白质如何承担生命活动？
运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白，助肌肉收缩 ) 运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白 ) 调节(如生长激素、胰岛素) 防御(如抗体) 催化（各种酶）
例：从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与
控制酪氨酸酶的 基因异常
酪氨酸酶不能 正常合成
酪氨酸不能正常 转化为黑色素
缺乏黑色素表现 为白化病
从前例总结出：
酶的 合成来控制代谢过程， ① 基因通过控制______ 性状 进而控制生物体的_____
间接控制
编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型
容易破裂，患溶血性贫血
答案： ⑴NADPH 叶绿体基质 ⑵细胞质中 ⑶①自然选择 ②初步选择能降解莠去津的细菌（目 的菌）并提高其密度培 养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或（和）有氧条件抑制 了甲类细菌的生长 ③氮气 莠去津
2、(08江苏生物)线粒体DNA上的基因所表达的酶与 线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列 答案：C 细胞的功能受影响最大的是
根本原因
直接原因/08天津)莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除
草剂之一。 （1）莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影 响NADP＋形成 ，进而影响在 中 进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长。 （2）从使用莠去津农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它 与敏感莠去津植株杂交，结坚果见下表：
结构 而 ② 基因还能通过控制蛋白质的______ 直接 性状 _____控制生物体的_______ 直接控制
三、理解基因与性状的关系
高考生物一轮复习 4.2 基因对性状的控制2
藏躲市安详阳光实验学校第2节基因对性状的控制一．知识点梳理一、中心法则_______________传递的过程叫做中心法则，目前发现有五条线路：（1）DNA→DNA：以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。
（2）RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。
（3）DNA→RNA：细胞核中的转录过程。
（4）RNA→DNA：个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。
（5）RNA→蛋白质：细胞质核糖体的翻译过程。
注意：遗传信息的传递至今没有发现由蛋白质→DNA或RNA的过程，这是因为蛋白质不是遗传物质，不含有遗传信息。
转录翻译DNA（基因） RNA 蛋白质（性状）逆转录二．重点．难点分析二、正确理解基因对性状的控制1、基因对性状的控制作用，可分为直接控制作用和间接控制作用。
这是因为基因可分为两大类：一类是蕴含选择性表达信息的调节基因；一类是蕴含编码蛋白质中氨基酸顺序的结构基因。
结构基因直接控制性状，调节基因则间接控制性状。
直接控制作用结构蛋白→细胞结构性状酶或激素→细胞代谢间接控制作用2、生物的有些性状是受单基因控制的（如豌豆的高茎和矮茎，由一对等位基因控制），而有些性状是由多对基因来决定的（如人的身高）。
3、生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型=基因型+环境条件。
三．典型例题分析例1白化症病人出现白化症状的根本原因是（）A.病人体内缺乏黑色素B.病人体内无酪氨酸C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常D.长期见不到阳光所致〖解析〗：白化症病人出现白化症状是因为缺乏酪氨酸酶。
不能使酪氨酸转化成黑色素，而缺乏这种酶的根本原因是控制合成的基因不正常造成的。
即生物的一切性状都是受基因控制的。
〖答案〗： C例2中国青年科学家陈炬成功把人类的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草具备了抗病毒的能力。
试分析：（1）人的基因所以能接到植物体内去，物质基础是___________.（2）烟草具备抗病毒能力，表明烟草体内产生了____________，这个事实说明：人和植物共用一套____________，蛋白质合成方式________________〖解析〗：人和植物的DNA都由脱氧核苷酸组成，都是规则的双螺旋结构，这是转基因技术的物质基础，同时所有生物都共用一套密码子，因此将人的在基因移植到植物体内后可以在植物体内合成相应的蛋白质。
4.2《基因对性状的控制》课件-2020-2021学年人教版(2019)生物必修2
分化前后细胞中DNA （基因）不变
分化形成的细胞中mRNA和蛋白质 不完全相同
二、基因的选择性表达与细胞分化
基因选择性表达的结果
（1）细胞形态改变：如肌细胞的梭形，哺乳动物成熟红细胞 的圆饼状，神经细胞的突起状等 （2）细胞结构改变：主要是细胞器种类和数量有较大差异 （3）细胞功能改变：执行特定的功能，如运动、反射、免疫等 （4）特殊分子的合成：如合成唾液淀粉酶、抗体、胰岛素、血 红蛋白、肌动蛋白等
资料二：小鼠毛色的遗传
小鼠的毛色受一对等位基因控制：
Avy是显性基因，表现为黄色体毛；
a为隐性基因，表现为黑色体毛。
不同颜色的小鼠
纯种黄色×纯种黑色→F1：基因型为Avya，却表现出不同的
毛色；介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。
讨论：小鼠性状改变的原因是什么
因为AVY基因的前端有一段影响AVY基因表达的特殊 的碱基序列被甲基化修饰，AVY基因表达受到抑制。
2.(1)第一,基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系,存 在多对基因控制一对性状和一对基因控制多对性状的情形; 第二,核基因在染色体上呈线性排列,因此这些基因有可能位于同 源染色体上,导致这些基因控制的性状不遵循自由组合定律; 第三,某些植物无性生殖,性状传递也不遵循孟德尔遗传规律; 第四,个别性状可能是细胞质基因控制或与母本提供的细胞质成 分有关。
（3）组蛋白甲基化、乙酰化等； 真核生物细胞核中的DNA与一些蛋白质结合在一起，带负电荷 的DNA缠绕在带正电荷的蛋白质（如组蛋白）上，使细胞的DNA 卷成紧密的结构。乙酰化修饰就是用乙酰基把组蛋白的正电荷 屏蔽掉。组蛋白的正电荷一旦减少，与其DNA的结合就会减弱， 这部分DNA就会松开，激活相关基因的转录。
4.2 基因对性状的控制-课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修二 (共29张PPT)
第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制课标要求1.阐述中心法则的内容。
2.举例说明基因控制生物体性状的两种方式。
3.描述基因、蛋白质与性状间的关系。
素养要求1.生命观念：认知遗传信息传递的规律。
2.科学思维：掌握中心法则模式图及变式，培养建模学习的能力。
内容索引一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质与性状的关系随堂演练 知识落实01一、中心法则的提出及其发展ZHONG XIN FA ZE DE TI CHU JI QI FA ZHAN1.提出者： 。
2.内容基础梳理 · 夯实教材基础克里克①DNA 的复制：遗传信息从 流向 。
②转录：遗传信息从 流向 。
③翻译：遗传信息从 流向。
DNA DNA DNA RNA RNA 蛋白质3.发展时间(年)发现对中心法则的补充遗传信息的流动举例1965RNA 复制酶 自我复制从 流向_____烟草花叶病毒1970__________RNA 合成DNA 从 流向____艾滋病病毒(HIV)1982结构异常的可增殖蛋白质朊病毒注：朊病毒的致病机理及其对遗传学理论的补充，相关研究正在深入。
RNA RNA RNA 逆转录酶 逆转录 RNA DNA4.完善后的中心法则(1)中心法则表示的是遗传信息的流动过程( )(2)遗传信息只能从DNA 流向RNA ，进而流向蛋白质( )(3)DNA 病毒中没有RNA ，其遗传信息的传递不遵循中心法则( )正误判断 · 矫正易混易错√××中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋白质传递与表达的过程。
观察下图分析：深化探究 ·解决问题疑难1.①②③④⑤所表示的过程依次是什么？提示 DNA 的复制、转录、翻译、逆转录、RNA 的复制。
2.在真核生物细胞中，过程①发生的场所和过程②的原料分别是什么？提示 过程①发生的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；过程②的原料是4种核糖核苷酸。
3.正常的细胞中能发生哪些过程？提示 ①②③。
高中生物必修2课件：4-2 基因对性状的控制
(6)已知D基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多 肽中含 “—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基
酸序列。(脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG； 谷氨酸的是：GAA、GAG；赖氨酸的是：AAA、AAG；甘 氨酸的是：GGU、GGC、GGA、GGG。)
(五)技能训练 1．提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在 基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。 2．基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到 环境的影响。
课前预习导学
自 主 预 习
一、中心法则的提出和发展 1．中心法则的提出 (1)提出者：________。 (2)内容 ①DNA复制：遗传信息从DNA流向________。 ②DNA转录：遗传信息从DNA流向________。 ③RNA翻译：遗传信息从RNA流向____________。
1．生物遗传信息流动表示为：
2．逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中。
3．基因控制生物性状的两条途径： (1)通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体 的性状。 (2)通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 4．一个基因可能影响多种性状，一种性状也可能由多 个基因控制。 5．线粒体DNA和叶绿体DNA也能进行复制、转录和翻 译，并控制生物的性状。
A．解旋酶解旋 C．模板链
[答案]
[解析]
A
DNA的复制和转录过程中都有解旋酶的参与。
知识点2
基因、蛋白质与性状的关系
要 点 归 纳
1.DNA、基因、蛋白质、性状之间的关系
点拨：性状是指生物的形态或生理特性，是遗传和环境 相互作用的结果，主要由蛋白质体现，生物的遗传性状受基 因控制。
2．基因控制生物性状的两种方式 (1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生 物体的性状。
高中生物讲义：必修II-4-2基因对性状的控制
、中心法则及其发展1、内容：遗传信息传递的过程叫中心法则。
即遗传信息从DNA 传递给RNA 再从RNA 传递给蛋白质的转录和翻译 的过程，以及遗传信息从DNA 传递给DNA 的复制过程就叫做中心法则。
2、图解:从模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物①从模板分析如果模板是DNA 生理过程可能是 如果模板是RNA 生理过程可能是 ②从原料分析 DNA 复制或DNA 转录。
RNA 复制或RNA 逆转录或翻译。
3、有关计算（将中心法则进行量化）：DNA （碱基数）:mRNA 碱基数）: 氨基酸数6n: 3n : n （1）DNA 中有的片段无遗传效应，不能转录出 mRNA （2）在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
（3）转录出的mRNA 中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，所以基因或DNA 上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的6倍多。
注意：逆转录过程是单链的 RNA 为模板形成双链的 DNA 千万不要忽略 DNA 分子是双链结构。
第4章基因的表达 第2节基因对性状的控制 如果原料为脱氧核苷酸，产物一定是 DNA 生理过程可能是 DNA 复制或逆转录。
如果原料为核糖核苷酸，产物一定是RNA 生理过程可能是 DNA 转录或RNA 复制。
如果原料为氨基酸，产物 定是蛋白质 （或多肽），生理过程是翻译。
RNA二、基因对性状的控制：具体表现在两个方面：一是某些基因通过控制酶或激素的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状。
基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
可见，基因正是通过控制蛋白质的合成来实现其对生物性状的控制。
基因并不是决定性状的唯一条件。
基因型相同的个体在不同的条件下可能发育成不同表现型的个体。
因此，有些性状是基因和环境共同作用的结果。
说明：生物性状的表现有内因也有外因的影响。
其内因是生物的基因型，外因是生物所处的环境条件。
三、生物体内基因的表达有如下特点：(1) 基因选择性表达：虽然不同的细胞含有相同的基因，但不同的细胞表达不同的基因，即如胰岛细胞能表达胰岛素基因，但不表达血红蛋白基因。
人教版生物必修二4.2 基因对性状的控制
2.基因与性状间的对应关系 (1)生物的绝大多数性状受单个基因 控制。 (2)生物的有些性状是由 多个基因 决定的，如人的身高。 (3)生物的性状还受环境条件 的影响，是生物的基因 和环境 共 同作用的结果。 3.细胞质基因(真核细胞) (1)分布：线粒体 和 叶绿体中。 (2)遗传方式：通过母亲 遗传给后代(母系遗传)。
知识小结
1.基因对性状控制的两种途径
2.DNA—蛋白质—性状的关系
DNA的多样性
根本原因
决定
蛋白质的多样性 直接原因
导致
生物界的多样性 表现形式
当堂检测
1.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是 ( D )
A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
问题探讨
同一株水毛茛，裸露在空气
中的叶和浸在水中的叶，表现 出两种不同的状态。 讨论： 1.这两种叶型有什么区别？ 2、这两种形态的叶，其细胞的 基因组成一样吗？ 3、你还能提出什么问题吗？
自主梳理
阅读教材68-70页，完成导学提纲基础感知部分
一 、中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出
(1)提出者：克里克 。 (2)基本内容：
复 制
转录 DNA（基因）
mRNA
翻译
蛋白质
1.遗传信息可以从DNA流向DNA，即完成DNA的自我复制过程； 2.遗传信息也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即完成遗
4.2基因对性状的控制(知识整理参考)
4.2基因对性状的控制
一、中心法则的提出及发展
1、提出人：克里克
2、内容及发展：
二、基因、蛋白质与性状的关系
1、基因对性状的控制方式
（1）方式一：间接途径
①内容：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；
②图解：基因→酶→细胞代谢→性状；
③举例：皱粒豌豆是由于淀粉分支酶基因异常；白化病是由于酪氨酸酶基因异常。
（2）方式二：直接途径
①内容：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状； ②图解：基因→蛋白质的结构→细胞结构→性状；
③举例：镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白基因发生碱基对替换；囊性纤维病是由于CFTR 蛋白的基因缺失了3个碱基。
2、基因与性状的关系
（1）基因与性状并非一一对应关系： （2）表现型=基因型+环境的共同作用；
（3）生物的性状是综合表现： 相互作用
基因与基因 基因与基因产物
基因与环境 一个基因可能控制多个性状 多个基因可能控制一个性状
三、细胞质遗传
1、位置：细胞质中的DNA。
（叶绿体、线粒体）
2、功能：能进行半自主自我复制，通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
3、实例：线粒体DNA缺陷会引起遗传病。
4、传递特点：母系遗传（只能由母亲传递给后代），不符合孟德尔遗传定律。
必修二 4-2 基因对性状的控制
决定
蛋白质的多样性 直接原因/物质基础
导致
生物界的多样性 表现形式
1.《科技日报》报道，科学家近日发现一种动物 能否被驯化并和人类很好相处，取决于这种动物 的“驯化基因”。在生物体中，基因控制性状表
现的主要途径是（ D ）
A.RNA→蛋白质（性状） B.DNA→蛋白质（性状） C.RNA→DNA→蛋白质（性状） D.DNA→RNA→蛋白质（性状）
答案：C
解析：雌性激素是固醇类物质，其合成不 是由DNA分子的遗传信息直接控制。
3.叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶 绿体内的合成。下列叙述中错误的是（ ）
• A.叶绿体DNA能够转录 • B.叶绿体DNA是遗传物质 • C.叶绿体内存在核糖体 • D.叶绿体功能不受细胞核调控
答案：D 解析：叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶 绿体内的合成，因此叶绿体DNA能够转录和翻译， 也是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调 控。
、糖尿病、智力、长相、记忆力 、性格等。
特点：更易受环境因素影响。
3.性状 = 遗传因素 + 后天环境的影响
表现型 = 基因型 + 外界环境
附：细胞质遗传
DNA的分布
。
细胞质内
不形成染色体； 半自主性复制。
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
细胞质基因及遗传： _线__粒__体_和 __叶__绿_中体 的DNA中的基因都称为细胞质基因。
4.有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是 （） A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B.基因是有遗传效应的DNA片段 C.白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色 素 D.基因与性状之间不是简单的一对一关系
4.2 基因对性状的控制(公开课) 人教版(2019)高中生物必修二课件(共31张PPT)
MA酶
B、 B酶
ห้องสมุดไป่ตู้
D、A酶和D酶
长翅
残翅
残翅果蝇在25℃培养下 产生的后代仍然是长翅。
2、实验说明基因与性状的关系是怎样的？
性状是基因与环境相互作用的结果
1.概念：细胞质中的DNA。（叶绿体、线粒体）
受细胞核控制
2.功能：能进行半自主自我复制， 通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
3.实例：线粒体DNA缺陷会引起遗传病。
只能通过母亲遗传给后代。 4.传递特点：
支气管受阻，肺部功能严重受损
镰刀型细胞贫血症
正常红细胞 圆饼状
镰刀型红细胞 镰刀状
镰刀型细胞贫血症
编码血红蛋白的基因中一个碱基对变化
血红蛋白的结构发生变化 红细胞形态呈镰刀状
红细胞容易破裂，患溶血性贫血
ＤＮＡ
ＧＡＡ 突变 ＧＴＡ
ＣＴＴ
ＣＡＴ
mＲＮＡ ＧＡＡ 氨基酸 谷氨酸
ＧＵＡ 缬氨酸
结构蛋白质 正常
课前提问：真核细胞中复制、转录、翻译的比较
DNA复制 时间 细胞分裂间期
转录
生长发育过程
翻译
生长发育过程
场所
细胞核
细胞核（主要）
细胞质
模板 DNA的两条链均为模板 基因的一条链为模板 mRNA为模板
原料 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸
二十种氨基酸
酶 能量 原则 特点 产物
解旋酶、DNA聚合酶
ATP A-T、G-C 半保留复制 边解旋边复制 2个子代DNA分子
RNA聚合酶
ATP A-U、T-A G-C ，C-G 边解旋边转录
1个信使RNA
遗传信息
遗传密码
特定的酶等
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第2节基因对性状的【自主学习】【学习目标】1.理解中心法则的内容；2.能说出基因控制性状的两种途径；3.理解基因与性状之间的对应关系；4.能说出细胞质基因遗传的特点。
【学习重点难点】重点1.中心法则的内容；2.基因控制性状的两种途径；3.基因与性状之间的对应关系。
难点1.中心法则的内容；2.基因控制性状的两种途径；3.基因与性状之间的对应关系。
【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。
【基础知识】一、中心法则：1、提出者：________________2、法则揭示的是：____________________3、完善后的中心法则内容（图解）：二、基因、蛋白质和性状的关系：1、基因对性状的控制方式：（1）间接途径：基因通过控制_________的合成来控制_________，进而控制生物的性状。
（举例_________________________________）（2）直接途径：基因通过控制__________________直接控制生物的性状。
（举例_________________________________）2、基因与性状的对应关系（1）一般而言，一个基因只决定_________种性状。
（2）有时一种性状可以受________个基因的控制。
如如人的身高与许多个基因有关。
（3）有时一个基因也可以控制_________种性状。
如决定豌豆红花的基因也决定灰色种子。
（4）性状同时也受_________的影响。
基因、性状和环境的关系可以描述为：______________。
【综合提升】1、中心法则：思考1：RNA分子进行自我复制和RNA逆转录合成DNA分别需要什么酶的参与？思考2：中心法则中信息流向RNA→DNA和RNA→RNA这两个过程是否所有生物都具有？请写出人体中遗传信息流向？思考3：中心法则的5个过程中遵循碱基互补配对原则的有？2、细胞质基因：①定义：存在于_________和_________中的基因。
②特征：能进行________________复制，并通过转录和翻译控制_________蛋白质的合成。
因此线粒体和叶绿体是半自主细胞器，但这些部位的基因的活动还要受到__________的控制、制约。
③所遵循的遗传方式：___________遗传。
（只能通过母亲遗传给后代）。
【预习自测】1、中心法则是指（）A、遗传信息的转录和翻译过程B、遗传信息的转录、翻译及表达过程C、DNA复制中碱基互补配对过程D、遗传信息通过DNA复制并转录和翻译的传递过程2、逆转录是指（）A、以DNA为模板合成RNA的过程B、以RNA为模板合成DNA的过程C、以DNA为模板合成DNA的过程D、以RNA为模板合成RNA的过程3、基因控制性状的主要途径是（）A、DNA→蛋白质B、RNA→蛋白质→性状C、RNA→DNA→蛋白质 D 、DNA→RNA→蛋白质→性状4、具有复制和转录功能的细胞器是（）A、中心体和线粒体 B 、叶绿体和线粒体 C、高尔基体和内质网 D、线粒体和核糖体5. 如图所示过程中，正常情况下在动植物细胞中只能发生的是（）A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①③⑤第2节基因对性状的控制【课堂检测】1. 下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是 ( )A.每一个性状都只受一个基因控制B.蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变C.蛋白质的合成是受基因控制的D.基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状2.在中心法则里DNA决定RNA的性质及RNA决定蛋白质的性质分别是通过 ( )A.碱基互补配对原则和信使RNA上三个碱基的排列顺序B.DNA的双螺旋结构和转运RNA上的反密码子的排列顺序C.碱基互补配对原则和信使RNA上密码子的排列顺序D.碱基互补配对原则和转运RNA上的反密码子的排列顺序3.下列说法正确的是 ( )A.原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB.动物的性状是由基因和环境共同决定的C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状D.囊性纤维病的病因可以证明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状4.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。
由图中不能得出的结论是 ( )A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物性状B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状C.一个基因可以控制多种性状D.一个性状可以由多个基因控制5.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。
请回答下列问题。
⑴a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、、和。
⑵需要tRNA和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）。
⑶a过程发生在真核细胞分裂的期。
⑷在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是。
⑸能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，它能转运的分子是。
⑹RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：①；②。
第2节基因对性状的控制【当堂训练】1．下图为遗传信息在生物大分子之间传递的图解。
正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是( )A．①②⑤ B．③④⑥ C．③⑥ D．④⑤[答案] B2．准确描述生物的性状与基因的关系的是( )A．一个基因决定一种性状 B．多个基因决定一种性状C．环境对性状有影响 D．以上三种都有可能[答案] D3．下列物质中，不是由DNA分子的遗传信息直接控制合成的是( )A．胃蛋白酶 B．尿激酶 C．雌性激素 D．卵清蛋白[答案] C4．下列有关基因与酶关系的叙述中，正确的是( )A．每个基因都控制合成一种酶B．酶的遗传信息在信使RNA的碱基序列中C．基因的转录、翻译都需要酶D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的[答案] C5．下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是( )A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上D．在真核生物细胞内，既能以DNA为模板转录形成RNA，也能以RNA为模板逆转录形成DNA [答案] C第2节基因对性状的控制【课后拓展】1．有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是( )A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B．基因是有遗传效应的DNA片段C．白化病症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素D．基因与性状之间不是简单的一对一关系答案： C2.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验，相关叙述合理的是( )A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸B．若X是DNA的一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶答案： A3．人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。
人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。
例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，造成智力低下。
下列分析不正确的是( )A．缺乏酶①可导致病人又“白(白化病)”又“痴”B．缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴”C．缺乏酶⑥时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸)D．上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成，从而控制新陈代谢和性状答案： C4．根据下列图解回答：(1)此图解全过程叫________。
(2)图中①的生理过程叫________；进行的场所是细胞的________内；进行的时间是细胞分裂的________期。
(3)图中②的生理过程叫________；进行的场所是细胞的________内。
(4)图中③的生理过程叫________；该过程需要在________的作用下才能进行。
(5)图中④的生理过程叫________；该过程的发现，说明RNA也可做为生物的________。
(6)图中⑤的生理过程叫________；进行的场所是细胞内________上。
[答案] (1)中心法则(2)DNA复制细胞核间(3)转录细胞核(4)逆转录逆转录酶(5)RNA复制遗传物质(6)翻译核糖体5．已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式用下图表示。
据图回答下列问题：(1)图中1、8表示遗传信息的________；2、5、9表示遗传信息的________；3、10表示遗传信息的________，以上3个过程的进行所必备的条件有________。
(2)图中7表示遗传信息的________，此过程的发生需要有________，发现这一现象的重要意义是________________________________________。
(3)上述生理过程进行的场所是________。
(4)对上述三种类型的病毒分别举例：甲________，乙________、丙________。
[答案] (1)转录翻译复制模板、原料、能量和酶(2)逆转录逆转录酶对中心法则的重要补充(3)细胞核和细胞质(4)噬菌体烟草花叶病毒某些致癌病毒6．香豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因(A和a、B和b)共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示。
(1)从图中可以看出，植物必须同时具有基因________和________，方可产生紫色物质。
(2)基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是________和________。
(3)AaBb×AaBb的子代中，紫花植株与白花植株所占的比例分别为________和________。
(4)本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是___________________。
[答案] (1)A B (2)紫色白色(3)9/16 7/16 (4)一个性状由多种基因控制。