15、1在实验中寻找规律(一课一练)
探索规律附标准标准答案 一课一练(西师大版)四年级上册
探索规律1. 找规律. 算一算.（1）27÷9= （2）57÷3= （3）42÷3= （4）36÷3=270÷90= 570÷30= 420÷30= 360÷30=2700÷900= 5700÷300= 4200÷300= 3600÷300=2. 根据101×43=4343. 43× 202=8686直接写出下列各题地积. 并用计算器检验.47×101= 17×202=26×10l= 202× 35=101×82= 32×202=3. 根据333667×3=1001001填空.再用计算器检验.333667×6= 333667×9=333667×18= 333667×24=333667×27= 333667×12=4. 问号处应填几?答案：1. （1）3 3 3（2）19 1 9 1 9（3）14 1 4 14（4）1 2 12 122. 4747 3434 2626 7070 8282 6464版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.p1Ean。
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教科版小学科学四年级上册一课一练试题含答案(全册)
1听听声音学习目标1.能从听到的声音中,分辨出哪些是动物的叫声,哪些是自然界的声音、哪些是人类生产生活发出的声音。
2.会用“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”等词描述听到的声音。
3.听一段简单的乐曲，试着识别乐曲中的音符,说说它们的高低顺序。
重点:会用“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”等词描述听到的声音。
难点:听一段简单的乐曲,试着识别乐曲中的音符,说说它们的高低顺序。
一、知识广"场1.在自然界里,声音有__________有弱,有__________有....2.我们周围充满着不同的声音,我们可以利用__________来制造出不同的声音。
3.我们周围的声音可分为__________、__________和___________三种。
二、判断大厅1.所有的声音都是悦耳动听,使人心旷神怡的。
( )2.用锤子敲石头的声音很刺耳。
( )3.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。
( )4.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。
5.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时,不会听到任何声音。
( )6.我们听到的声音都是自然界的声音。
( )三、选择乐园1.'下面不属于自然界的声音的是( )。
A.风声B.琴声C.雷声2.下面不可能从家里发出的声音是( )。
A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音3.下面不能用于描述声音的词是( )。
A.高、低B.强、弱C.多、少4.工厂里机器的轰鸣声是( )发出的。
A.自然界B.动物C.人类生产生活5.我们会听到周围不同的声音,主要原因是( )。
A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音6.在一望无际的田野里,我们可以听到的声音是( )。
①虫鸣声②鸟叫声③商贩叫卖声④汽车鸣笛声A.①③B.①②C.③④四、问题城堡我们通常用哪些词来描述听到的声音?1.听听声音参考答案：一、1.强高2.物体 3.动物的叫声自然界的声音人类生产生活发出的声音二.1.X 2.√ 3.X 4.X 5.X 6.X三.1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B四、高、低、强、弱、悦耳、刺耳等。
《找规律》教学设计最新8篇
《找规律》教学设计最新8篇《找规律》教学设计篇一设计意图1、《指南》提出幼儿的学习需要通过亲身体验、实际操作获得经验，同时，游戏是幼儿基本活动，它能让幼儿更加投入参与活动，有效激发幼儿学习积极性和兴趣。
从游戏中学习，让孩子爱上数学。
2、在《指南》中又提出，要珍视游戏和生活的独特价值。
游戏的目的不仅仅在于幼儿“玩”，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。
从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。
因此本次活动设计了大量的游戏活动，包括：节奏游戏、请你跟我这样做、猜猜看等游戏，改变以往幼儿单一的学习模式的方式，提供了形式多样的模式学习方式。
让幼儿在游戏中学习数学，感受数学学习的乐趣，以培养幼儿对数学学习的兴趣。
从而让幼儿爱上数学，运用于生活。
活动目标1、识别相对复杂的排列模式。
AABAABAAB、AABBAABBAABB。
2、对相对复杂的模式进行复制、扩展与创造。
重点难点1、对复杂模式的扩展与创造。
2、理解模式的多样性。
活动准备1、16个塑料杯子、8张桌子、音乐《小宝贝》歌曲。
2、美术区：排笔、水彩笔、剪刀、双面胶、透明胶。
益智区：飞行棋、麻将、乐高、多米诺、套索、小鱼材料。
生活区：勺子、筷子、碗、杯子衣架、吸管、高跟鞋和平底鞋。
游戏区：实木圆柱、插塑玩具（塑料人和雪花片）活动过程一、在传杯子的音乐游戏中感受AAABBCAABBCAABBC的模式（一）杯子游戏（准备音乐：小宝贝）1．播放音乐，教师示范游戏玩法。
教师：“今天，我们要一起玩杯子游戏，你们准备好了吗？”幼儿：回应教师示范游戏玩法。
2、教师引导幼儿总结提炼传杯子音乐游戏中的规律。
教师：“在刚才的游戏中，有没有什么规律呢？”幼儿：回应（拍手，拍桌，传杯子）教师追问:“那拍了几次手？拍了几次桌子，传了几次杯子？”幼儿：两次手，两次桌，还有一次传杯子教师小结：“我们是按照拍手、拍手、拍桌、拍桌，传，拍手、拍手、拍桌、拍桌、传，拍手、拍手、拍桌、拍桌、传的规律进行的。
四年级上册数学一课一练24探索规律 浙教版含答案.docx
四年级上册数学一课一练・24•探索规律单选题1 •已知 12x9+3=11：!, 123x9+4=1111, 1234x9+5=11111,那么 123456x9+7=( 2•看算式，发现规律，找出答案.（3x6=18 33x66=2178 333x666=221778 3333x6666=2221777833...3 X 66 (6)20个3 20个622-2177-7 8A •苏迈’希〒22-2177-7 8 话FT 22-2177-7 83.11^9=1.222..., 21^9 = 2.333..., 31^9 = 3.444...,则算式 6“9 的商是( 4.6^7的商用循环小数表示，则小数点右边第20位商的数字是 5•己知 999999x99999=99998900001,则 9999990x999990=( 填写:二、判断题7•算式：9x6=54, 99x96=9504；通过这两个算式不用计算就可以得出999x996的积。
&算式 9x6=54, 99x96=9504, 999x996=995004；通过这三个算式不用计算就可以得岀999999x999996=99999500000409. 算式：lx8+l=9, 12x8+2=98, 123x8+3=987；通过这三个算式不用计算可以得到1234x8+4=9876o10. 找规律（不能用计算器计算）：@11x11 = 121, @111x111 = 12321,（3）1111x1111 = 1234321,那么（4）lllllxlllll = 123454321o三、填空题□•找规律，填一填。
① 1、5、9、13、 _______ 、 _______ o② 2、4、9、16、 _______ 、 _______ o12. 看规律，写得数.12x9=108123456x9= ___________ 123x9=11071234567x9= ___________ 1234x9=1110612345678x9= ___________ 12345x9=111105 123456789x9=A. 4.555...B. 5.666...C. 6.777...D. 7.888...A. 8B. 5C. 7D. 1A. 99998900001B.999989000010C. 9999890000100D.99998900001000&观察 1+3=4 4+5=9 9+7=1616+9=25 25+11=36 这五道算式, 找出规律，在20002+ （)=20012中 A.3999B. 4000C. 400113.找规律填一填。
五上科学实验中的规律练习题
五上科学实验中的规律练习题题目一
在一个实验中，小明将一块铁放置在室温环境下，观察到铁表面逐渐出现了一层红色的锈。
根据实验结果，回答以下问题：
1. 铁生锈的原因是什么？
2. 为什么铁表面只有接触到空气才会生锈？
题目二
小红进行了一个关于水沸腾的实验，她将水倒入一个中并将其放置在火上。
实验中，她观察到水的温度逐渐上升，最终水开始沸腾。
回答以下问题：
1. 水沸腾的温度是多少？为什么？
2. 水为什么要达到沸腾温度才能变成水蒸气？
题目三
小华进行了一个有关光的实验，她用一束白光照射一个三棱镜，观察到光在经过三棱镜后会分解成七种颜色。
回答以下问题：
1. 为什么光经过三棱镜会产生七种颜色？
2. 这七种颜色分别是什么，它们的顺序是怎样？
题目四
小刚进行了一个关于植物生长的实验，他在两个相同大小的花
盆中分别种下了一颗小苗。
两个花盆中的小苗都暴露在相同的光照
和温度条件下。
然而，在一个月后，他发现其中一个花盆中的小苗
比另一个花盆中的小苗高出很多。
回答以下问题：
1. 造成这一差异的原因是什么？
2. 为什么植物对光的需求很大？
题目五
小玲进行了一个关于声音传播的实验，她在一个密闭的房间中敲击了一下桌子。
实验中，她注意到声音在房间内传播得很远，但到了窗外却听不到。
回答以下问题：
1. 声音为什么在密闭的房间中传播得远？
2. 为什么到了窗外却听不到声音？
以上是五上科学实验中的规律练习题。
希望能帮助您对实验规律有更好的理解。
人教版八年级物理第五单元 第三节《凸透镜成像的规律》一课一练(word版带答案)
人教版八年级物理第五单元第三节《凸透镜成像的规律》一课一练1.在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，凸透镜焦距为15cm，把蜡烛放在凸透镜前25cm处，光屏上可承接到烛焰放大、倒立、淸晰的实像，然后保持凸透镜位置不变，将蜡烛缓慢向凸透镜靠近．最终停在距凸透镜20cm处，为在光屏上得到烛焰清晰的实像，则光屏的移动方向和光屏上所得到像的大小变化分别是( )A. 靠近凸透镜，变大B. 远离凸透镜，变大C. 靠近凸透镜，变小D. 远离凸透镜，变小2.在探究“凸透镜成像的规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像. 则该凸透镜的焦距可能为（）A. 10cmB. 15cmC. 20cmD. 30cm3.在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小红调节蜡烛，凸透镜和光屏的位置，在光屏上成清晰的像如图所示，下列说法正确的是（）A、教学中使用的投影仪就是利用了图中的成像规律B、换上焦距小一些的凸透镜，只将蜡烛向右适当移动就能在光屏上接收到清晰的像C、如果使蜡烛向左移动，光屏需要向右移动才能接收到清晰的像D、如果把蜡烛与光屏对调，光屏上将不会出现清晰的像4.在做“凸透镜成像规律”的实验中．当烛焰、透镜及光屏处在图所示位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由此判断，他所用凸透镜的焦距（）A、一定小于8cmB、一定在8cm到10cm之间C、一定大于20cmD、一定在10cm到16cm之间5.如今天津的很多街口都安装了360°高清晰摄像头，由公安局实施24小时监控，来保护人民的安全，摄像机的像距几乎不变，但镜头的功能类似于人眼睛的晶状体，焦距可以调节，如图所示，某嫌疑犯在成像板上已经成清晰的像，此时镜头的焦点在F处，在监控此人的过程中(该人在成像板上的像保持清晰)，下列说法正确的是( )A.如果该人远离镜头，镜头的焦点可能变在b点B.如果该人远离镜头，镜头的焦点可能变在a点C.如果该人靠近镜头，镜头的焦点可能变在c点D.如果该人靠近镜头，镜头的焦点可能变在b点6.小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景．以下说法中正确的是( )A.甲图中成的是实像；乙图中成的是虚像B.甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内C.甲图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变小D.甲图中成像规律可应用于投影仪；乙图中成像规律可应用于照相机7．物体S经透镜L成清晰的像于M处的光屏上。
《找规律》教学设计（精选16篇）
《找规律》教学设计（精选16篇）《找规律》教学设计（精选16篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《找规律》教学设计（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《找规律》教学设计篇1一、教材分析此教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册中《找规律》的第一课时。
本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。
为了能让学生在实践活动中找出事物的变化规律。
二、教学目标1、通过观察、试验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。
2、培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3、培养发现和欣赏数学规律的意识，提高探索数学问题的兴趣。
三、本课教学重点、难点、和关键：重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。
难点：能够表述发现的规律，炳辉运用规律解决一些简单的问题。
关键：通过找一找、摆一摆、画一画等认识简单规律和创造规律，让学生掌握重点，突破难点。
四、设计理念兴趣是最好的老师，《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。
在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。
在这一理念的指导下，我一学生喜欢的“做游戏”为引子，通过“找简单的规律——摆规律——画规律——找生活中的规律——动手创造规律”等活动。
使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。
五、本课采用的教法和学法学法：小组合作、讨论、动手操作。
教法：讲授法、讨论法、演示法。
2022六年级上册数学一课一练 3.3探索规律
六年级上册数学一课一练探索规律一、单项选择题用简便方法计算是〔〕。
A 347-100-2B 347-〔1002〕C 347-1002÷7的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第2021数字是〔〕A 7B 1C 2D 5 小数点后的第30位上的数字是〔〕A 1B 4C 2D 0二、填空题4将化为小数，小数点后第100个数字是________．5按规律填出横线上的数．3、5、7、________、________、13、________、17．6先根据算式找出规律，再计算出下面算式的结果999×2=1998，999×3=2997，999×4=3996，999×5=4995，999×6=________，999×7=________，999×8=________，999×9=________，7计算〔1〕999×1=________999×2=________999×3=________999×4=________〔2〕1×9=________ 21×9=________321×9=________ 4321×9=________〔3〕999×5=________ 999×7=________ 999×9=________〔4〕54321×9=________ 654321×9=________ 87654321×9=________ 三、解答题8先找出下面各式的规律，再按规律写等式。
÷3= -3 ÷4= -4÷5= -5 ÷6= -69计算32÷74的商，并求出商的小数点后第50位上的数是几？第100位上的数是几？第2021位上的数是几？四、综合题10怎样巧妙的计算连续偶数的和呢？通过下面的探索，你就会有新的发现．〔1〕计算：口算以下各题．24=6246=122468=________246810=________〔2〕探索：观察上面的算式和如图，你一定会发现其中的规律．请你根据你发现的规律把下面的算式补充完整．24681012=________×________2468101214=________×________2468…98100=________×________．五、应用题11数一数，填一填，想一想每次增加多少个？参考答案一、单项选择题1【答案】C【解析】【解答】347-98=347-〔100-2〕=347-1002=2472=249。
三年级下册数学一课一练3.1找规律北师大版
三年级下册数学一课一练-3.1 找规律一、单项选择题（共 6 题；共 12 分）1.404 ×5的积的中间（）A.没有 0B.有1个0C.有2个02.150 ×60 的积是：（）。
A. 900B. 9000C. 903.三位数乘一位数，积可能是（）A．四位数B．五位数C．四位数或五位数A. 四位数B.五位数C.四位数或五位数4.1 枚 2 分硬币重 1 克，8 枚 2 分硬币重（）A.4克B.16克C.8克5.学校运来一些花，准备摆在12 个花园里，每个花园放15 盆，总合摆（）盆。
A. 200B. 180C. 1606.学校的会议室共有29 排座位，每排能够坐 32 人。
估一估会议室大概能够坐（）人。
A. 700B. 800C. 900二、判断题（共 5 题；共 10 分）7.两个数相乘，积必定大于此中的随意一个数．（判断对错）9.一个因数的末端有几个0，积的末端也有几个0。
10.120 ×5的积末端只有一个0。
（）11.下边的计算对吗？三、填空题（共12 题；共 34 分）12.填空：□× 60＝2□0，□ =_______△×△0＝2△0，△=________○0×7＝3○0，○ =________13.口算乘数末端有0 的乘法，只需先用一位数乘________前方的数，乘数末端有________个 0，就在积的末端添上 ________个 0。
14.你会用电脑打字吗？你每分钟能打________个字，你 3 分钟能打 ________个字．________15.填空。
40×(________ )=280050×( ________ )=45060×( ________ ) =30060×( ________ ) =3600(________ ) 9=8100×16.我们学校操场一圈是200 米，小明跑了 4 圈后，还差 ________米就是 1 千米。
人教版九年级化学下册一课一练专项练习含答案
人教版九年级化学下册一课一练专项练习第八单元金属和金属材料课题1金属材料第1课时几种重要的金属一、金属材料1．金属材料包括__________和它们的__________。
2．(1)金属材料的开发和使用时间：__________(商朝)→__________(春秋)→__________(战国)→__________(一百多年前)(2)目前金属年产量居前三位的分别是__________、铝、铜。
二、金属的物理性质1．共性：常温下，大多数金属都是________，有________，具有优良的________性、________性和________性。
注意：金属光泽只有在金属成块时才能表现出来，金属粉末一般都呈暗灰色。
2．特性(1)大多数金属呈银白色，但铜呈________色，金呈________色。
(2)常温下，绝大多数金属是________体，而________却是液体。
3．金属之最地壳中含量最高的金属元素——铝；目前世界年产量最高的金属——铁；硬度最高的金属——铬；熔点最低的金属——汞；熔点最高的金属——钨；导电、导热性最好的金属——银；密度最大的金属——锇；密度最小的金属——锂；延展性最好的金属——金；人体中含量最高的金属元素——钙。
三、物质性质与用途的关系1．物质的__________在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。
2．在考虑物质用途时还需要考虑____________、资源、是否____________、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
同时，物质的用途也体现了物质的__________。
第2课时合金一、概念在金属中加热熔合某些____________或____________，得到的具有____________特征的________。
注意：在一种金属表面镀其他金属后，形成的不是合金，因为它们并未熔合。
二、合金的性能合金与组成它们的纯金属相比，一般具有__________、__________、__________等优点，因此日常生活中使用的金属材料大多是__________。
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15、1在实验中寻找规律（一课一练）
一、填空题
1，一枚壹角的硬币抛向空中，落地时写有“1角”的面朝上的机会为 。
2，不透明的袋子里；装1个白球，1个黑球，除颜色外，形状大小都一样，从袋子中任意摸出一个球，是白球的机会为 。
3，掷一枚六面体的质地均匀的子，1点朝上的机会为 ，6点朝上的机会为 。
二、选择题
4，大连市现在的家庭的电信号码是都是由七位数字组成的，一家的电话号码位于中间的数字为5的机会为（ ）
A ，51
B ，61
C ，71
D ，101
5，下图15-1是两个可以自由转动的转盘，转盘被等分成若干扇形，转动转盘，通过多次实验，转盘停止后，指针指向黄色区域的机会是（ ）
A ，，4161
B ，3141，
C ，，3161
D ，
，3131
三、 6:实验⑴，不透明的袋中的4个大小相同的小球，其中有2个为白色，1个为红色，1个为绿色，每次从袋中摸一个球，然后放回搅匀再摸，在摸球实验中得到下列表中部分数据：
⑴请将数据补充完整；
⑵画出折线图；
⑶观察上面的图表可以发现：随着实验次数
的增大，出现红色小球的频率_______________；
⑷如果按此题中的方法再摸球300次，并将这300
次实验获得的数据也绘成折线图，那么这两幅图
会一模一样吗？为什么？
7．以下是某位同学在做400次抛掷两枚硬币的实验时，根据“出现两个正面”的成功率，画出的折线图。
(横坐标表示实验总次数，纵坐标表示实验成功率。
)
(1)我们可以看到，随着实验的次数的增加，成功率是这样变化的：＿＿＿＿＿＿＿
(2)因为成功率有趋于稳定的特点，所以我们以后就用平稳时的成功率表示某一事件发生的＿＿＿＿＿，即＿＿＿＿＿。
(3)可以看到当实验进行到260次后，所得频率值就在＿＿＿＿上下浮动，所以我们可以得到“机会大约是＿＿＿＿＿＿”的粗略估计。
8:．（1）如图，图1、图2是两个可以自由转动的转盘，分别转动这两个转盘，你认为图1转出______ 颜色的可能性最大。
图2转出_______ 颜色的可能性最大。
（2）在地球上海洋占了70.9%的面积，陆地占29.1%的面积，现在在太空有一颗陨石正朝着地球的方向飞来，将落在地球的某一角。
你认为陨石落在 上的可能性较大。
（3）现要在班里的几十位同学里随意挑选两名同学去参加一项调查活动，你认为抽到你的可能性 （填“大”或“不大”）。
（4）说说生活中哪些现象是一定会发生的、可能会发生的、不可能发生的。
各举一例。
9:是一个被等分成12个扇形的转盘.请在转盘上选出若干个扇形涂上斜线（涂上斜线表示阴影区域，其中有一个扇形已涂），使得自由转动这个转盘时，指针落在阴影区域的机会为1/4.（杭州市2004年中考题）。