六年级语文鸟的天堂11(中学课件201909)
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六年级语文鸟的天堂11
虽然地处偏僻，在新兴生态农业的冲击下这片土地也在不断寻求着属于自己的发展和创新之路。除了小麦、玉米、豆类和芦苇等常规作物，近些年依托县里的制药厂，郭家桥乡又开始大规模种植起 了中草药。按照同仁堂和安国市场的订单，他们选了对土壤适应性极强的地丁和辣根。
看上去毫不起眼的地丁，却有着清热解毒的功效，全草都可以拿来入药。地丁的收获季也来得比较早，每年四月底五月初，几百亩地丁摇曳着一眼望不到尽头，那境况煞是壮观。一串串暖紫色的花 朵淡淡的，随风传送的是一股中草药所特有的馨香……
地丁收获的日子里，农人们成群结队的在田间忙碌，他们有使不完的劲，耗不尽的热情。他们笑闹着，话语中也透出亮灿灿的喜悦，像拔麦子似的把一蓬蓬地丁拔下来，归拢、晾晒、收藏，此刻的 他们就是一只只辛勤的蜜蜂，正不知疲倦地采撷着生活的 Nhomakorabea好与幸福。
地丁收获之后，早春播下的辣根才刚刚钻出三四片叶子，绿浪开始一天天的在土地上漫延开来。为了让我能多些了解，那个当向导的老者特意用手挖出了一根，有山药般粗细，弯曲的一小截儿，顶 着几片油光可鉴的叶子，阳光下更显翠绿透亮。
道路近旁是一条河，叫不出名字，河埝很高，水却清浅，几乎能望见其间绿色的藻类和浮萍。真心感谢这些年国家对环境的重视和治理，让城镇越来越发生着可喜的变化。每次驱车出游，看到那些 日渐多起来的鸟类和变得越来越干净的河道，我这心里都会涌起无限欣慰的浪花。尊龙真人游戏娱乐
看上去毫不起眼的地丁，却有着清热解毒的功效，全草都可以拿来入药。地丁的收获季也来得比较早，每年四月底五月初，几百亩地丁摇曳着一眼望不到尽头，那境况煞是壮观。一串串暖紫色的花 朵淡淡的，随风传送的是一股中草药所特有的馨香……
地丁收获的日子里，农人们成群结队的在田间忙碌，他们有使不完的劲，耗不尽的热情。他们笑闹着，话语中也透出亮灿灿的喜悦，像拔麦子似的把一蓬蓬地丁拔下来，归拢、晾晒、收藏，此刻的 他们就是一只只辛勤的蜜蜂，正不知疲倦地采撷着生活的 Nhomakorabea好与幸福。
地丁收获之后，早春播下的辣根才刚刚钻出三四片叶子，绿浪开始一天天的在土地上漫延开来。为了让我能多些了解，那个当向导的老者特意用手挖出了一根，有山药般粗细，弯曲的一小截儿，顶 着几片油光可鉴的叶子，阳光下更显翠绿透亮。
道路近旁是一条河，叫不出名字，河埝很高，水却清浅，几乎能望见其间绿色的藻类和浮萍。真心感谢这些年国家对环境的重视和治理，让城镇越来越发生着可喜的变化。每次驱车出游，看到那些 日渐多起来的鸟类和变得越来越干净的河道，我这心里都会涌起无限欣慰的浪花。尊龙真人游戏娱乐
23 鸟的天堂 课件(共43张PPT).ppt
⑤ ⑥
⑦
⑧
人 为
⑨
因 素
⑤ ⑥
⑦
⑧
留下悬念，写出了作者遗憾的心 情。
⑨
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友 说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不 许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意 去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上， 像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上 岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是 船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
⑤ ⑥
⑦
⑧
⑨
大
这株有四五百年树龄的古榕树，位于广东省新会县天马河的一座 小岛上。它的树冠大得出奇，枝藤交错，犹如一座森林，浓阴覆盖着 天马河心上的二十多亩地。
⑤ ⑥
⑦ 茂盛
⑧
⑨
这美丽的南国的树！
⑤
由
⑥
远
⑦
及
近
⑧
静 态 描
⑨
写
朗读指导（课后第1题） 总体节奏要平缓
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树 叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么 地方。
2.我回头看见后面那被抛在后面的茂密的榕树。 __我__看__见__榕__树__。___________________________
三、请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。
1.保护鸟类，为环境增姿添彩。 2.地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。 3.同在蓝天下，人鸟共家园。 4.关爱生灵，保护鸟类。 5.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由 翱翔。
23 鸟的天堂
鸟的 天堂
✓鸟儿无忧无虑生活的地方。
快乐、美好、 幸福的生活 环境。
鸟的天堂ppt课件
2020/12/10
2020/12/10
1.我能领悟抓住景物特点进行 静态、动态描写的写作方法。
2.我能有感情地朗读课文，感 受文中描写的“鸟的天堂”那 人与自然友好相处的和谐之美 ，增强保护生态环境的意识。
2020/12/10
2020/12/10
2020/12/10
第一次：学习课文7、8自然段。找出描写榕 树特点的语句。
2020/12/10
刚才，我们和作者一起，在太阳落 山的时候来欣赏了这“美丽的南国的 树”但有一丝遗憾，鸟的天堂没有一 只鸟。第二次一个清晨，当阳光照耀 在水面上，一切都显得更加光明的时 候，我们再一次来到了这里。起初， 周围是静寂的......
2020/12/10
2020/12/10
2020/12/10
2020/12/10
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它 的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计 数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进 泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命 在颤动。这美丽的南国的树。
• 学路导航1：
• 配乐自读第七、八自然段，边读边划出重读词→ 小组内交流→班内小组自选形式展读（可代表读 ，组内对读，一人一句读，小组代表要求其他同 学多种朗读形式读等）→自读再感悟（读出榕树 的大和茂盛的特点）
• 交流与展示形式：我划出的句子是第 自然段第 句，划得重读词有 ，这些词我读出了榕树 的特点，我要带着这种感受读一读。
2020/12/10
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它 的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计 数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进 泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。
2020/12/10
1.我能领悟抓住景物特点进行 静态、动态描写的写作方法。
2.我能有感情地朗读课文，感 受文中描写的“鸟的天堂”那 人与自然友好相处的和谐之美 ，增强保护生态环境的意识。
2020/12/10
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2020/12/10
第一次：学习课文7、8自然段。找出描写榕 树特点的语句。
2020/12/10
刚才，我们和作者一起，在太阳落 山的时候来欣赏了这“美丽的南国的 树”但有一丝遗憾，鸟的天堂没有一 只鸟。第二次一个清晨，当阳光照耀 在水面上，一切都显得更加光明的时 候，我们再一次来到了这里。起初， 周围是静寂的......
2020/12/10
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我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它 的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计 数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进 泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命 在颤动。这美丽的南国的树。
• 学路导航1：
• 配乐自读第七、八自然段，边读边划出重读词→ 小组内交流→班内小组自选形式展读（可代表读 ，组内对读，一人一句读，小组代表要求其他同 学多种朗读形式读等）→自读再感悟（读出榕树 的大和茂盛的特点）
• 交流与展示形式：我划出的句子是第 自然段第 句，划得重读词有 ，这些词我读出了榕树 的特点，我要带着这种感受读一读。
2020/12/10
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它 的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计 数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进 泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。
22鸟的天堂课件(共28张PPT)
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下 文找出原因。
①大榕树周围环境安宁，景色幽静； ②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息； ③农民不许人去捉鸟儿，鸟儿受到保护。
这篇课文表达了作者什么样的思想感情？ 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
假如你是一名优秀的导游，请为“鸟的 天堂”写几句导游词。
大榕树
写出了榕树旺盛的生命、蓬勃的生机， 写出了一派美丽的景象。
鸟的天堂，给作者留下的第一印象什么？
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
精读要求：
读12、13自然段，作者看到了什么？
应接不暇：
目不暇接
原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人太多或事情太多，应付 不过来。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
不计其数：计：计算；数：数目，数量。无法计算数目，形容极多。 近义词——数不胜数，不可胜数 反义词——屈指可数，寥寥无几
一部分树枝垂到水面，从远处 看，就像一株大树卧在水面上。
卧：准确、生动地刻画了榕树姿态的可爱， 描摹出了榕树的勃勃生机。
枝上又生根，有许多根直垂到地上， 伸进泥土里。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝 干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到 地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处 看，就像一株大树卧在水面上。
昨天是我的 眼睛骗了我，那 “鸟的天堂”的 确是鸟的天堂啊！
理解句子： 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的
确是鸟的天堂啊！
第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟 的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”，加了引号表示特定 称谓。
第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、 幸福，是真正的鸟的天堂。表达了作者对“鸟的天堂” 的 深情赞美。
鸟的天堂(完整课件)
读一读
máng jiǎng lǜ
白茫茫 船桨 规律 榕树
xì
yà o
ró n g
缝隙 照耀 抛球 应接不暇
pā o
Hale Waihona Puke xiá缝 隙闪耀
耀
照耀
耀眼 荣耀 炫耀
请同学们快速默读课文，并思考以 下问题： 作者到“鸟的天堂”，一共去了 几次？分别在什么时间去的？每次都 见到了什么？
再次默读课文，思考作者是按什么样 的顺序来写这篇文章的？文章可以分 为几个段落？
2.我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。
3.枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株 大树卧在水面上。
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的 天马河上，已经有五百年的历史，每年 都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻 进土里，过些日子又长出新的枝干来。 这样不断生长，占地达16亩，相当于3个 操场，被称为“神树”、“天堂中的乐 园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人 们称为“鸟的天堂”。
作者简介
巴金（1904~2004） 原名李尧棠、字芾甘。 四川成都人
鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座 小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心 岛上约20多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样 的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。1933年，巴 金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的天 堂》，更使鸟的天堂美名传扬四海。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地 照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
请
六年级语文鸟的天堂11
林夕说：雪小禅立文字，教外传，是尘世中开出的一枝花吧。优游 / 这枝花很低很低，一直低到尘埃了，只为让更多的读者心领神会。 想了想，这个比喻很贴切。 雪小禅的文字，带着莲花的禅意，好似烟火，在夜空里毕毕剥剥。 在我迷茫时，安静沉思，便可以回想起一些雪小禅的句子。它们在我需要时，便能燃烧，能提醒我，指点我，明朗我， 现在觉得，禅，真的很简单平凡，就在身边。 禅，是一枝清幽的莲花。
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