2018_2019学年高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌二追寻生命的起源作业2人民版必修3
高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌2追寻生命的起源学案人民版必修3
二追寻生命的起源知识点一千年话题——谁创造了万物1．五种观点(1)上帝造人说：西方神学。
(2)女娲抟土造人：古代中国。
(3)黑泥塑人的臆想：古埃及。
(4)怪鸟蛋孵化成人的故事：古芬兰。
(5)鱼变成人：古希腊。
2．两种认识(1)生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。
(2)生命起源于地球自身的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而形成。
3．一次实验(1)20世纪50年代，科学家做了一次有意义的实验，人工合成了组成蛋白质的基本单位——氨基酸。
(2)科学研究证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。
知识点二近代生命科学的成果1．背景(1)拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响，为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
(2)达尔文参加了“贝格尔”号军舰的环球考查，发现物种存在变异。
2．标志：1859年《物种起源》的出版。
3．内容(1)物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
(2)自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
(3)提出人类起源于古猿的观点。
4．意义(1)达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击。
(2)证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。
造物主的落寞1．赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论(1)时间：1860年。
(2)焦点：《物种起源》一书。
(3)结果：以进化论者的胜利告终。
(4)影响：在同各种反对意见的论战中，进化论在社会上得到广泛的关注和了解并被接受。
2．赫胥黎的贡献1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，使人猿同祖论进一步得到确立，促进了进化论的传播。
3．宗教与科学在人类起源问题上的分歧(1)在世界观上：宗教认为世界万物，包括人类都是上帝一次性创造的，并且永恒不变；而科学则认为世界万物，包括人类是物质的，并按照物质演变的规律不断从低级向高级发展。
(2)在论证方法上：宗教依靠主观想象和《圣经》来臆断人类起源于上帝的创造；科学则依靠证据和实验来论证人类起源于物质世界的进化。
2018高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌7.2追寻生命的起源45分钟作业人民版
二追寻生命的起源目标导航课程标准1.简述进化论的主要观点。
2 •概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
学习视点重点：达尔文进化论的主要内容以及意义。
难点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。
课前预习一、千年话题一一谁创造了万物1 .古代神话(1) 生物起源：西方神学认为生物是按______________ 的旨意和计划创造出来的，是永恒不变的。
(2) 人的起源：古代中国有____________ 抟土造人的传说，古代埃及有用黑泥塑人的臆想等。
2 •现代关于生命起源的主要观点(1) 生命起源于_________ ，后来才被带到地球上来。
(2) 生命起源于地球自身的____________ 过程，由C H O N等元素逐步演变而成。
三、达尔文和进化论1 .背景(1) ______ 提出了生物从低级向高级发展进化的观点，肯定了为达尔文创立进化论奠定了重要基础。
(2) 达尔文参加了“贝格尔”号军舰的环球考察，发现物种存在2 .标志：1859年《___________ 》的出版。
3 .内容(1) ______ 是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
(2) 自然界进化的规则是___________ ，适者生存。
(3) ______________________ 提出人类起源于的观点。
_________ 对物种变化的影响,。
4 .影响(1) 达尔文的进化论给____________ 说以致命一击。
(2) 证明了整个 ________ 界都是长期进化过程的产物。
四、造物主的落寞1 .赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论(1) 时间： __________ 年。
(2) 焦点：《 ________ 》一书。
(3) 结果：以 _______ 者的胜利告终。
(4) 影响：在同各种反对意见的论战中，______________ 在社会上得到广泛的关注和了解并被接受。
2 . 1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》使_______________ 论进一步得到确立，促进了________ 的传播。
2019_2020学年高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌第2课追寻生命的起源讲义人民版
第2课追寻生命的起源[课标要求] 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
一、千年话题——谁创造了万物1.古代(1)主要观点：神创论——上帝说、女娲说等。
(2)原因：生产力落后，对自然界的认识有限，生物知识缺乏；统治者巩固统治的需要。
2.现代(1)两种认识：生命起源于其他星体；起源于地球自身的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而形成。
01氨基酸。
实(2)20世纪50年代，科学家经过实验合成了组成蛋白质的基本单位——□验证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。
二、近代生命科学的成果1.背景(1)近代科学的兴起。
(2)上帝创造万物和□01物种不变的观点受到怀疑和反对。
2.成果(1)动、植物分类法02林耐为代表，着重研究群体，主要运用观察和□03分类的方法。
①以□②林耐于1735年出版了《自然系统》一书，将动物、植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级，为□04进化论的产生打下了基础。
③但林耐认为生物都是神创的，因此物种是不变的。
(2)血液循环理论和细胞学说05哈维着重研究个体，运用解剖和□06实验的方法，建立了血液循环理①血液循环理论：□论。
07施莱登和动物学家□08施旺共同创立了细胞学说，这为比较②细胞学说：德国植物学家□解剖学、生理学和胚胎学奠定了基础。
(3)微生物学09巴斯德证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础。
①法国科学家□②他发明的巴氏消毒法解决了酒、牛奶等食物在生产、储存和运输过程中变质的问题；使因外科手术感染而死亡的人数大幅下降。
③他的研究成果还促进了细菌学和免疫学的发展。
思维点拨对生命科学的研究并非始于细胞学说的创立，早在细胞学说创立之前，生物学家在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，就已经开始了对生命科学的研究。
而细胞学说的创立则为生命科学的研究奠定了基础。
三、达尔文和进化论1.早期生物进化思想(1)内容：法国生物学家□01拉马克提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。
高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌2追寻生命的起源练习(含解析)人民版必修3
高中历史专题7近代以来科学技术的辉煌2追寻生命的起源练习（含解析）人民版必修3二追寻生命的起源一、基础巩固1.中世纪的欧洲,生物学的发展十分缓慢,主要受到了 ( )A.封建教会的钳制和束缚B.世俗封建统治者的压制C.教育和科研水平的制约D.教条主义的束缚和限制,教会对思想进行严格的控制,科学研究必须限定在教会教义许可的范围之内。
故选A项。
2.美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说:“工作于17世纪初叶,坚持实验的办法,是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。
”这位科学家及其研究成果应当是( )A.施莱登创立细胞学说B.哈维建立血液循环理论C.巴斯德发明巴氏消毒法D.达尔文创立生物进化论1578—1657年,运用解剖和实验的方法,建立了血液循环理论,故B项符合题意;施莱登、巴斯德和达尔文都是19世纪的生物学家,故排除A、C、D三项。
3.19世纪,德国生物学家施莱登和施旺共同创立了细胞学说。
这一科学贡献的意义之一是( )A.标志着近代科学的兴起B.促进了免疫学的发展C.解决了食物变质的问题D.触及了生命运动的过程,第一次科学地触及了生命运动的过程,故D项符合题意;A 项以牛顿力学体系的创立为标志,B、C两项均与巴斯德的研究成果有关。
4.长颈鹿原生长在非洲平原,干旱使青草减少,长颈鹿只好伸长脖子吃树叶,而这样伸长的脖子又传给后代。
把这一现象解释为“获得性遗传”的是( )A.牛顿B.爱因斯坦C.拉马克D.瓦特说明了这一原则。
5.19世纪30年代,达尔文在环境考察中发现,不同品种的动物整体形态相似,属于相近的物种,但各具特点,距离越远,差异越明显。
由此他认为生物进化的机制是( )A.上帝选择B.人工选择C.社会选择D.自然选择,故选D项。
6.19世纪,用科学观点挑战神创造世界这一宗教信条的是( )A.《社会契约论》B.《十日谈》C.《论法的精神》D.《物种起源》7.19世纪,某个理论提出后,有人认为“大自然不再是平和协调的了,它是一个斗争的场所,即‘牙齿和爪子里血腥的大自然’”。
高考历史思想文化史近代以来科学技术的辉煌
广义相对论
。
(2)意义：第一次阐述了 四维时空 和物质的分布相联系的 重要思想。 3．影响：相对论同 量子理论 一起，构成了现代物理学的 基本理论框架。
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
即时练 1． 牛顿三定律构成了近代力学体系的基础。 这三大定律包 括 ①惯性定律 ④万有引力定律 A．①②③ C．①②④ B．②③④ D．①③④ ②加速度定律 ( )
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
(二)驱走乌云的太阳(量子理论) 1．量子理论的诞生 (1)背景 ① 19 世纪的物理学领域，在 牛顿力学 科出现并有了进一步发展。 ② 19 世纪末，物理学界重大研究课题是 黑体辐射 问题。 的基础上，新学
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
(2)历程 ① 1879 年，奥地利物理学家
二、考纲解析 1．了解经典力学、量子理论和相对论的简单内容，认识其 在近现代自然科学理论发展中的重要历史作用。 2． 了解在万物起源方面的各种观念及进化论创立的背景及 内容， 知道科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根本原因。 3． 了解两次工业革命时期的主要发明，认识科学与技术方 面的进步对全世界发展产生的重大影响。 4．知道交通、电信、互联网方面的进步对人类文明进步的 作用。
专题七 近代以来科学技术的辉煌
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专题七
近代以来科学技术的辉煌
一、专题概术 本专题主要讲述世界近代以来影响世界发展的科学技术的 辉煌成就，主要内容有： 1． 近代物理学的奠基人和革命者， 是指牛顿和他的力学理 论，普朗克等人的量子理论、爱因斯坦及他的相对论。 2．人类追寻生命的起源，包括各种人类起源传说，近代生 命科学的成果，特别是达尔文的进化论，科学与宗教的分歧。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌7.2追寻生命的
神创说 新认识
追寻生命的起源
生命起源于地球自身的演化过程 生命起源于其他星体
林耐——动、植物分类法
近代生 哈维——血液循环理论
命科学 追 的成果施莱登 施旺Fra bibliotek细胞学说
寻 生 命 的 起
达尔文
巴斯德——微生物学、巴氏消毒法
拉马克——提出生物进化观点，肯定环境对物种变化的影响 基础
达尔文——进行环球考察，从事地质学研究
源 和进化 标志——1859年，《物种起源》出版
论
内容：物种不断进化，“物竞天择，适者生存”
造物 主的 落寞
原因 论战
进化论给上帝创造万物说以致命的一击 达尔文提出人类起源于古猿的观点 人物——赫胥黎与威尔伯福斯主教 焦点——《物种起源》
结果——促进了进化论的传播
人民版高二历史必修三专题七近代以来科学技术的辉煌第2课追寻生命的起源教学设计
针对高二年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了生物学基础知识，如细胞结构、生物分类等，为本章节的学习奠定了基础。然而，生命的起源与进化作为一门深奥且富有挑战性的学科，学生在理解上可能存在一定难度。此外，学生在面对科学技术对社会、经济、环境等方面的影响时，可能缺乏批判性思维和深入分析的能力。
1.作业要注重质量，要求内容充实、观点明确、论述合理、表达清晰。
2.在完成作业过程中，鼓励同学们积极思考、主动探究，充分运用所学知识。
3.作业提交时间：下周三之前，请同学们按时完成并提交作业。
3.情感态度与价值观方面：重点是引导学生树立正确的生命观和生态文明观，培养学生的责任感和使命感；难点是激发学生对科学技术的兴趣和求知欲，使学生形成积极进取的人生态度。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示地球生命演变历程的图片、视频等资料，引发学生对生命起源的好奇心，为新课的学习营造氛围。
2.知识讲解，互动探究：以达尔文自然选择学说为主线，讲解生命的起源与进化过程，引导学生通过小组合作、讨论等形式，深入理解生物学概念。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于达尔文自然选择学说的科普文章，要求不少于800字，内容要包括自然选择学说的主要观点、生物多样性的形成原因等。
2.选择一个近代以来科学技术在生物学领域的辉煌成就，如细胞学说、遗传学、分子生物学等，进行深入研究，并撰写一份研究报告，报告内容包括：该成就的发现过程、对人类认识生命起源与生命现象的贡献、实际应用案例等。
本章节教学设计旨在帮助学生全面了解近代以来科学技术的辉煌，特别是在生物学领域的重要成就，使学生掌握生命的起源、进化及相关科学技术，培养科学素养和批判性思维。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的问题意识和实践能力，同时关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在学习知识的过程中，形成正确的世界观、人生观和价值观。
高中历史专题七近代以来科学技术的辉煌72追寻生命的起源探究导学课型人民必修3
(2)近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础 上发展起来的,社会经济的需要是科学发展的动力。 (3)自然科学的成就反作用于生产,指导技术革命、开 发自然资源,为社会创造了巨大的物质财富。因此,科 技是第一生产力。
【补偿训练】 有关生命起源问题仍处于不断探索的过程中,现代人们 逐渐形成两种认识,它们是 ( ) ①生命起源于其他星体 ②生命起源于地球自身的演化过程
(3)意义:给已经漏洞百出的上帝创造万物说以致命的 打击,证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。
【特别提醒】达尔文“生物进化论”的社会价值是动 摇了天主教会的统治地位,解放了人们的思想,为资产 阶级反封建斗争提供了理论武器。
【误区点拨】进化论的倡导者是拉马克,而进化论的创 立者是达尔文。
【补偿训练】 1.(2016·蚌埠高二检测)达尔文的“进化论”作为一 项自然科学的巨大成就,对人类社会的政治和思想观念 产生了很大影响。下列分析正确的是 ( ) ①成为英国资产阶级革命的指导思想 ②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”
③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源 ④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力 A.①③ B.②④ C.①③④ D.②③④
探究1 从千年话题——谁创造了万物 到达尔文与进化论
【互动探究】 阅读课本第三目第一至第三自然段、第四目第一自然 段及下列材料:
材料 在神学统治的夹缝中,生物学的发展。随着西方 思想解放运动的高涨和科学技术革命的进展,19世纪中 叶后,生物学领域迎来了革命性变化。英国生物学家达 尔文在南美洲和太平洋岛屿调查时,发现这些地方虽然 在地理上隔绝,但许多动植物品种十分相像……
【解析】选B。达尔文1859年发表《物种起源》提出进 化论主张,而英国资产阶级革命的时间是1640—1688年, 排除①。《共产党宣言》中,马克思提出暴力革命主张, 思想渊源不可能是进化论,排除③;②④与史实相符且 与题干要求相符,故选B。
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二 追寻生命的起源教材整理1 千年话题——谁创造了万物1．古代传说(1)生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。
(2)生命起源于地球自身的演化过程，由C 、H 、O 、N 等元素逐步演变而形成。
[课中思考] 阅读教材P 125“学习思考”：古代没有形成真正科学而系统的生物学的原因有哪些？其中主要的原因是什么？【提示】 原因：人们对自然的认识有限；生产力发展水平低；神学、宗教、传说对人们思想的束缚；近代科学认识的方法还未出现。
其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。
教材整理2 近代生命科学的成果 1．背景随着近代科学的兴起，上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。
2．成果1．进化论产生的背景(1)近代科学的兴起和发展。
(2)法国生物学家拉马克提出生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响，为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
(3)达尔文对地质学和植物学的研究。
2．确立标志1859年达尔文出版《物种起源》一书。
3．内容(1)生物的物种不断进化，从低级向高级不断发展。
(2)自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
4．意义(1)使生命科学摆脱了神学控制，给上帝创造万物说以致命的一击。
(2)它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。
[课中思考] 阅读教材P 127“学习思考”：达尔文写作《物种起源》给我们的启发有哪些？达尔文在考察中得出的结论和林耐的结论有什么不同？【提示】 启发：达尔文研究问题注重实地考察，具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。
达尔文的结论与林耐的结论不同：林耐认为生物是神创的，因此物种是不变的；达尔文则认为自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。
自然界进化的规则是生存竞争，通过自然选择，最适者生存下来。
教材整理4 造物主的落寞 1．进化论的传播与发展 物种起在牛津大不列颠学会上与威尔伯福斯主教展开了一场关于《赫胥黎，年(1)1860扩大了进化论的影响。
2018-2019学年高二历史人民版必修三课件：专题7 近代以来科学技术的辉煌 2 追寻生命的起源
建立在唯心主义世界观 世界观 基础上 根 源 方法论 没有经过实践检验
统治阶级维护其特权的 政治上 工具
达尔文进化论的影响 史料 政治上，这是俾斯麦以铁和血统一德国的时期。各国的
①民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理 由„„经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时 期„„ 19 世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期„„有人争辩 说，按照世间的成就判断，②诸土著民族软弱、低劣，需要优 越的、较强大的欧洲人的保护和指导。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2．达尔文生物进化论
物种起源 》一书，提 (1)创立：1859 年，达尔文出版的《______________
出了进化论思想。 (2)内容：自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向
物竞天择 高级发展的。自然界进化的规则是______________ ，适者生存。
(3)意义：进化论给上帝创造万物说以致命的一击，证明了整个 有机界都是长期发展进化过程的产物。
赫胥黎
人类在自然 界中的位置
【名师指津】 上帝造人说、女娲抟土造人说等创世神话虽然类型纷繁、 说法不一，但大都具有同一特征，即信仰至高无上的创世神， 认为包括人类在内的世界万物都是由神创造的。 【易错提醒】 近代生物学的先驱是哈维而不是林耐，也不是达尔文。哈 维在创立血液循环理论的过程中，在动物的活体解剖、精确观 察和实验分析以及数学计算方法等方面，都在前人之上，所以 被公认为近代生物学的先驱。
【名师指津】 牛顿经典力学揭示了宇宙的运行规律，否定了“上帝创世 说”，把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，达尔 文进化论揭示了生物界的生命进化规律，否定了“上帝造人 说” ，又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去，故达 尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威。
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二追寻生命的起源[随堂检测]1．欧洲基督教会宣扬上帝创世说，其目的是( )A．对上帝的崇拜B．美化人类产生的原因C．提出了人类的真正起源D．对人民加强思想控制解析：选D。
中世纪的欧洲实行政教合一的统治模式，因此教会为巩固统治，利用上帝的权威来加强对人民的思想控制。
2．西方学术界赋予达尔文“生物学中的牛顿”的崇高荣誉，下列说法中错误的是( ) A．生物不断进化的思想是达尔文提出来的B．达尔文用大量事实证明了生物是不断自低级向高级进化的C．达尔文证明了自然界进化的原则是物竞天择，适者生存D．达尔文颠覆了上帝存在的自然神论观点解析：选A。
在达尔文之前，拉马克已经提出早期的生物进化思想，故A项错误，符合题意；达尔文用大量事实证明了生物是不断自低级向高级进化的，故B项正确，不符合题意；达尔文提出进化的规则是物竞天择，适者生存，故C项正确，不符合题意；达尔文进化论的提出有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝7天造就世上万物和人类的神话，故D项正确，不符合题意。
3．下列生物学研究成果第一次科学地触及了生命运动过程的是( )A．林耐提出的动植物分类法B．施莱登和施旺的细胞学说C．巴斯德关于微生物学的成果D．达尔文创立的进化论学说解析：选B。
细胞学说认为细胞是一切动植物结构中最基本的单位，生命的共性是细胞，细胞学首次科学地触及了生命运动的过程，故B项符合题意；A、C两项均与“生命运动过程”无关；D项与“生命运动过程”直接相关，但晚于细胞学说的创立。
4．下图为某同学在研究性学习活动中查阅资料时看到的某书的部分目录。
她认为该书的出版在当时 ( )A．推动了近代自然科学的产生B．标志着社会进化学说的创立C．沉重打击了神权统治的根基D．已成为传播启蒙思想的力作解析：选C。
本题考查进化论的影响。
从目录中可以很清楚地看出，这是进化论的内容。
进化论认为生物是由低级到高级进化而来的，打击了神创论。
故选C项。
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。
——列宁《什么是“人民之友”以及他们是如何攻击社会民主党人》材料二马克思兴高采烈地写信给恩格斯说：“……我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》(即《物种起源》——编者著)一书。
虽然这本书用英文写得很粗略，但是它为我们的观点提供了自然史的基础。
”——《马克思恩格斯全集》第30卷材料三人类是从猿猴进化而来的，在教会和其他保守势力看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害。
材料四在19世纪末，当时对日本社会最具影响力的所谓大思想家福泽谕吉(1835－1901年，出生于武士家庭)，在达尔文进化论的自然选择、优胜劣汰等思想的深刻影响下，他坚定地认为，只有武士才有能力接受西洋的文化，日本不应该与中国、朝鲜等“落后”亚洲国家为伍，而应该学习西洋。
(1)根据材料一并联系所学知识分析达尔文进化论产生的条件。
(2)达尔文在生物学领域的主要观点是什么？(3)结合材料一、二、三和所学知识指出，达尔文关于生物学的学说有什么历史意义？(4)材料四说明什么问题？解析：本题考查阅读归纳能力。
第(1)问应从当时社会发展的角度分析原因，既有思想方面的条件，也有以往科学领域成果的铺垫。
第(2)问结合教材即可得出，语言要简练。
第(3)问应对前三则材料分别进行概括。
第(4)问材料中的现象实际上是对进化论的曲解。
答案：(1)条件：文艺复兴、启蒙运动的思想解放；拉马克的早期生物进化思想；达尔文的主观努力；资本主义经济发展到较高的水平。
(2)一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程；物种不断地变异，新物种产生，旧物种灭亡；生物界现存的物种具有共同的原始起源，彼此间有一定的血缘关系；不同物种的变异是“自然选择”的结果，生存竞争和自然选择是自然界的规律。
(3)挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；为马克思主义理论提供了自然史的基础。
(4)进化论在某些特殊情况下被曲解，成为侵略弱小国家的借口。
[课时作业]一、选择题1．《物种起源》、《人类在自然界中的位置》和《圣经》的相同之处是( )A．都想证明物质世界的进化B．都想说明人类是怎样起源的C．人类存在的合理性D．探讨物竞天择规律解析：选B。
《物种起源》、《人类在自然界中的位置》和《圣经》都说明人类是怎样起源的，只不过《圣经》认为人是上帝创造的，而《物种起源》、《人类在自然界中的位置》认为人猿同祖，人类起源于物质世界的进化。
2．美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说：“工作于17世纪初叶，坚持实验的办法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。
”这位科学家及其研究成果应当是( )A．施莱登创立细胞学说B．哈维建立血液循环理论C．巴斯德发明巴氏消毒法D．达尔文创立生物进化论解析：选B。
哈维生活在1578－1657年，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论，故B项符合题意；施莱登、巴斯德和达尔文都是19世纪的生物学家，故排除A、C、D 三项。
3．医学界广泛采用消毒手段，大大减少因外科手术感染而死亡的人数直接得益于下列哪一科学家的研究成果( )A．哈维B．施莱登C．施旺D．巴斯德解析：选D。
本题实际考查基础知识的再认再现能力。
教材中关于巴斯德的介绍提到：他关于微生物学的研究成果，很快使因外科手术感染而死亡的人数大幅度下降，故本题选D。
4．“有些鸟类长期生活在水边，但不喜欢游水，为了不使身体陷进淤泥，就尽力伸长腿部；为了吃到水里的鱼虾，又不至于濡湿身体，就尽力伸长颈部。
这样年深日久，逐代发展，最后就成了长颈长腿的涉禽了。
”这种理论出自( )A．拉马克 B.巴斯德C．哈维D．施莱登解析：选A。
题干材料反映的是“获得性遗传”理论，是由19世纪初法国生物学家拉马克提出的，故选A项。
巴斯德证明微生物不能自然产生，发明巴氏消毒法，排除B项；哈维建立了血液循环理论，排除C项；施莱登提出细胞是一切植物结构的基本单位，排除D 项。
5．下图所示的长颈鹿发展演变过程体现了早期生物学的哪种思想( )A．生物界现存的物种没有共同的原始起源B．细胞是一切动植物结构的基本单位C．环境对物种变化有巨大影响D．细胞可以复制即细胞分裂解析：选C。
长颈鹿原生长在非洲平原，因气候干旱，青草越来越少，长颈鹿只好用力伸长脖子，去吃树上的叶子，最终形成现在的样子。
这说明环境对物种的巨大影响。
6．英国著名历史学家理查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期，达尔文发表《物种起源》的1859年11月24日位列其中，其原因是该书中的理论( )A.标志着近代自然科学的诞生B．开创了分子生物学C.进一步证明了“上帝造人说”的合理性D．动摇了人们对上帝的信仰解析：选D。
达尔文在《物种起源》一书中提出生物进化的思想，宣扬人是由生物进化而来的，给上帝造人说以致命一击，动摇了人们对上帝的信仰。
7．1860年6月30日，关于进化论大论战的第一个回合，在牛津大学展开了。
一位学者指出：“我要重复地断言，一个人有人猿为他的祖先，这并不是可羞耻的事。
可羞耻的倒是这样一种人：他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，还要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。
”这位学者是( )A．赫胥黎B．威尔伯福斯主教C．哈维D．拉马克解析：选A。
本题主要考查学生根据材料迁移知识的能力。
由材料中“一个人有人猿为他的祖先，这并不是可羞耻的事”等信息可知，这个论战是宣传进化论思想的。
1860年，赫胥黎与威尔伯福斯主教展开辩论，焦点是物种起源问题。
8．达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就，也对人类社会的政治和思想观念产生了很大影响。
下列分析正确的是( )①成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力A．①③B．②④C．①③④D．②③④解析：选B。
本题考查达尔文进化论在思想领域的影响。
①在时间上不符，③马克思的暴力革命思想与达尔文的进化论无关，而是来自于法国的空想社会主义。
因此正确的答案是B项。
二、非选择题9．阅读下列材料：材料一西方神学认为：各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变。
19世纪初期法国生物学家拉马克提出生物是由低级向高级进化的观点。
1859年，达尔文《物种起源》出版。
他用大量事实论证了自然界各种生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
材料二进化者，宇宙之大法也。
人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？——上海《翻译世界》材料三严复是我国著名的维新派人物。
通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。
他认为在种族与种族、国家与国家之间，存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。
中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即作出抉择，实行变法。
请回答：(1)根据材料一简要指出生物学经历了怎样的演变？结合所学知识，分析这种演变产生的影响。
(2)据材料二、三分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度，并说明其原因。
解析：本题考查达尔文生物进化论的内容及其影响。
第(1)问，根据材料概括生物学的演变历程，并在此基础上分析生物进化论的影响。
第(2)问，可结合维新变法运动的背景及思想主张加以分析。
答案：(1)演变：经历了从神创论到生物进化论的演变。
影响：这一革命性的变化沉重地打击了封建神学，破解了生命起源之谜；推动了近代自然科学的发展；冲击了封建专制统治。
(2)态度：积极宣传和介绍。
原因：中国民族危机加剧，先进知识分子宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。