备用五年级
介绍一种事物500字五年级上册作文
介绍一种事物500字五年级上册作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级学生课外劳动记录
6
参与从择菜、洗菜到烧菜、 装盘
6月18日
良好
7
早餐设计
7月20日
优秀
8
设计午餐或晚餐的营养食谱
8月20日
良好
9
会使用洗衣机
9月18日
良好
10
会使用电饭煲
10月9日
优秀
11
操作电冰箱
10月16日
良好
12
空调遥控器操作方法
11月8日
优秀
13
种植与养护常见的蔬菜
11月9日
良好
14
盆栽花草或果树等
12月10日
良好
15
饲养兔等家畜
12月18日
优秀
五年级学生课外劳动记录
班级
五（2）
时间
1月15日
劳动地点
家庭
劳动项目
清理和合理处置使用过的簿本
劳动形式
个体
劳动过程记录
1.把剩下的撕下来,钉成一个本子,就可以继续用了。留下来当草稿纸吧，平时在上面打草随便写写画画，作为随笔，记下喜欢的一句话或者写下自己的心情。
2.更多的还是用作数学题的计算。
1.放养。放养就是把兔群长期在野外放牧饲养，让其自由采食，自由活动，自由交配繁殖，这是一种粗放的饲养方式。2.栅养。在室内用竹片或小树棍围成栅圈，每圈占地5平方米～6平方米，可养成兔15只~20只。3.窖养。我国北方地区冬季漫长，气候寒冷，农村广泛采用地窖饲养。4.笼养。将兔单个或小群终年养在笼子里，称为笼养。
6.最后关火，放盐翻炒匀均即可装盘。
劳动体会
学会了西红柿炒鸡蛋，以后对做给爸爸妈妈吃。
五年级学生课外劳动记录
班级
五（2）
时间
五年级劳动技术教育课教案
五年级劳动技术教育课教案1.麻婆豆腐的制作方法：1）准备好豆腐、肉末、豆瓣酱、花椒粉等材料。
2）将豆腐切成小块，用开水焯一下，捞出备用。
3）锅中加油，放入肉末煸炒至变色，加入豆瓣酱、姜蒜末、花椒粉炒香。
4）倒入适量水，加入豆腐煮至入味。
5）最后加入葱花翻炒一下即可。
2.干烧荷兰豆的制作方法：1）准备好荷兰豆、蒜末、生姜末、盐、鸡精等材料。
2）将荷兰豆洗净，切成小段备用。
3）热锅凉油，放入蒜末和姜末爆香。
4）放入荷兰豆煸炒，加入盐和鸡精调味。
5）最后加入适量水，盖上锅盖焖煮至水分收干即可。
二、讨论交流1.你喜欢吃哪些炒菜？为什么？2.在制作炒菜时，你有哪些经验或技巧？三、作业在家中的指导下，制作一道自己喜欢的炒菜。
2.在其中一面玻璃片上涂上胶水，将有机玻璃碎粒按照自己的喜好排列在上面，再用另一面玻璃片盖住。
3.将毛玻璃片裁成圆形，直径与三棱体的底面相同，用胶水粘在三棱体的底面上。
4.在另一面玻璃片上涂上胶水，将其盖在三棱体的另一面，构成一个完整的三棱体。
5.将另一片玻璃片用小刀切成三角形，大小与三棱体的侧面相同，用胶水粘在三棱体的三个侧面上。
6.制作完成后，将万花筒对着光源，转动它，就可以看到美丽的图案了。
二、讨论交流1.在制作万花筒的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？2.你觉得制作万花筒的过程中最有趣的部分是什么？为什么？三、作业在家里尝试制作一个自己设计的万花筒，并记录下制作过程和观察到的图案。
将机翼向上翻折，用手掌按压机翼的中心位置，使机翼上产生反角，如P13图2所示。
3.调整重心。
用橡皮泥在机身下方增加重量，直到模型平衡为止。
4.安装垫板。
将垫板放在机身下方，用双面胶胶带固定，如P13图3所示。
5.调整机翼。
用剪刀将机翼两侧的凸起部分剪掉，使机翼产生对称性，如P13图4所示。
6.运用单面刀片将机翼和机身连接处切斜，如P13图5所示。
7.完成模型。
将机翼插入机身插孔即可完成模型。
二、实验过程1.调整重心。
人教新版英语五年级下册单词中文(默写备用)
第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第一单元一个、一件_____马_____小马_____母牛_____小牛_____猴子_____山羊_____小山羊_____绵羊_____小绵羊_____兔子_____鸟_____小狮子，小老虎_____小袋鼠_____狮子_____老虎_____大象_____老鼠_____第二单元母鸡_____小鸡_____小鸭子_____鹅（复数）_____小鹅_____公鸡_____那些_____小猫_____小狗_____小猪_____这（那）个，这（那）些_____婴儿，幼小的_____猪_____跳_____穿过_____圆环_____骑（马、自行车）_____攀登、攀爬_____梯子_____动物_____能_____想、想要_____走、散步_____跑、奔跑_____第二单元母鸡_____小鸡_____小鸭子_____鹅（复数）_____小鹅_____公鸡_____那些_____小猫_____小狗_____小猪_____这（那）个，这（那）些_____婴儿，幼小的_____猪_____跳_____穿过_____圆环_____骑（马、自行车）_____攀登、攀爬_____梯子_____动物_____能_____想、想要_____走、散步_____跑、奔跑_____第二单元母鸡_____小鸡_____小鸭子_____鹅（复数）_____小鹅_____公鸡_____那些_____小猫_____小狗_____小猪_____这（那）个，这（那）些_____婴儿，幼小的_____猪_____跳_____穿过_____圆环_____骑（马、自行车）_____攀登、攀爬_____梯子_____动物_____能_____想、想要_____走、散步_____跑、奔跑_____第二单元母鸡_____小鸡_____小鸭子_____鹅（复数）_____小鹅_____公鸡_____那些_____小猫_____小狗_____小猪_____这（那）个，这（那）些_____婴儿，幼小的_____猪_____跳_____穿过_____圆环_____骑（马、自行车）_____攀登、攀爬_____梯子_____动物_____能_____想、想要_____走、散步_____跑、奔跑_____第二单元母鸡_____小鸡_____小鸭子_____鹅（复数）_____小鹅_____公鸡_____那些_____小猫_____小狗_____小猪_____这（那）个，这（那）些_____婴儿，幼小的_____猪_____跳_____穿过_____圆环_____骑（马、自行车）_____攀登、攀爬_____梯子_____动物_____能_____想、想要_____走、散步_____跑、奔跑_____学校_____教室_____图书馆_____（从某人、从某处）借_____走_____东西_____欢迎_____向；倒_____我们的_____实验_____听（正在听）_____观察_____说_____有_____星期，周_____请_____太棒了_____俱乐部_____小提琴_____听_____画_____绘画，颜料_____唱_____跳舞_____许多_____课_____非常、很_____有趣的_____第三单元学校_____教室_____图书馆_____（从某人、从某处）借_____走_____东西_____欢迎_____向；倒_____我们的_____实验_____听（正在听）_____观察_____说_____有_____星期，周_____请_____太棒了_____俱乐部_____小提琴_____听_____画_____绘画，颜料_____唱_____跳舞_____许多_____课_____非常、很_____有趣的_____第三单元学校_____教室_____图书馆_____（从某人、从某处）借_____走_____东西_____欢迎_____向；倒_____我们的_____实验_____听（正在听）_____观察_____说_____有_____星期，周_____请_____太棒了_____俱乐部_____小提琴_____听_____画_____绘画，颜料_____唱_____跳舞_____许多_____课_____非常、很_____有趣的_____第三单元学校_____教室_____图书馆_____（从某人、从某处）借_____走_____东西_____欢迎_____向；倒_____我们的_____实验_____听（正在听）_____观察_____说_____有_____星期，周_____请_____太棒了_____俱乐部_____小提琴_____听_____画_____绘画，颜料_____唱_____跳舞_____许多_____课_____非常、很_____有趣的_____第三单元学校_____教室_____图书馆_____（从某人、从某处）借_____走_____东西_____欢迎_____向；倒_____我们的_____实验_____听（正在听）_____观察_____说_____有_____星期，周_____请_____太棒了_____俱乐部_____小提琴_____听_____画_____绘画，颜料_____唱_____跳舞_____许多_____课_____非常、很_____有趣的_____第三单元学校_____教室_____图书馆_____（从某人、从某处）借_____走_____东西_____欢迎_____向；倒_____我们的_____实验_____听（正在听）_____观察_____说_____有_____星期，周_____请_____太棒了_____俱乐部_____小提琴_____听_____画_____绘画，颜料_____唱_____跳舞_____许多_____课_____非常、很_____有趣的_____那里，在那里_____胶；角落_____项目制作_____研究；学习_____植物；种植_____印染；印刷_____在……上面_____纸_____说_____读；朗读_____写_____足球_____篮球_____排球_____曲棍球_____操；操练_____橄榄球_____任何的_____游戏_____为了……给_____男孩_____女孩_____田野考察_____旅行_____森林_____社会的_____工作；劳动_____树_____花_____第四单元那里，在那里_____胶；角落_____项目制作_____研究；学习_____植物；种植_____印染；印刷_____在……上面_____纸_____说_____读；朗读_____写_____足球_____篮球_____排球_____曲棍球_____操；操练_____橄榄球_____任何的_____游戏_____为了……给_____男孩_____女孩_____田野考察_____旅行_____森林_____社会的_____工作；劳动_____树_____花_____第四单元那里，在那里_____胶；角落_____项目制作_____研究；学习_____植物；种植_____印染；印刷_____在……上面_____纸_____说_____读；朗读_____写_____足球_____篮球_____排球_____曲棍球_____操；操练_____橄榄球_____任何的_____游戏_____为了……给_____男孩_____女孩_____田野考察_____旅行_____森林_____社会的_____工作；劳动_____树_____花_____第四单元那里，在那里_____胶；角落_____项目制作_____研究；学习_____植物；种植_____印染；印刷_____在……上面_____纸_____说_____读；朗读_____写_____足球_____篮球_____排球_____曲棍球_____操；操练_____橄榄球_____任何的_____游戏_____为了……给_____男孩_____女孩_____田野考察_____旅行_____森林_____社会的_____工作；劳动_____树_____花_____第四单元那里，在那里_____胶；角落_____项目制作_____研究；学习_____植物；种植_____印染；印刷_____在……上面_____纸_____说_____读；朗读_____写_____足球_____篮球_____排球_____曲棍球_____操；操练_____橄榄球_____任何的_____游戏_____为了……给_____男孩_____女孩_____田野考察_____旅行_____森林_____社会的_____工作；劳动_____树_____花_____第四单元那里，在那里_____胶；角落_____项目制作_____研究；学习_____植物；种植_____印染；印刷_____在……上面_____纸_____说_____读；朗读_____写_____足球_____篮球_____排球_____曲棍球_____操；操练_____橄榄球_____任何的_____游戏_____为了……给_____男孩_____女孩_____田野考察_____旅行_____森林_____社会的_____工作；劳动_____树_____花_____梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____光盘_____影碟光盘_____随身听_____五十五_____六十_____收音机_____七十_____录音机_____八十_____短裤_____游泳短裤_____凉鞋_____运动鞋_____大量的；非常_____多少（钱）_____九十_____百_____第五单元梳子_____牙刷_____牙膏_____肥皂_____毛巾_____当然；一定_____这里，在这里_____买_____磁带_____第六单元发烧_____胃痛_____头痛_____牙疼_____咳嗽_____问题；难题_____音乐会_____有病的；厉害的_____寒冷的，感冒_____谢谢_____肘_____疼痛；受伤_____张开；打开_____低下；降低_____头_____移动_____脸_____耳朵_____胳膊_____手_____脚_____康复卡_____葡萄柚_____樱桃_____草莓_____一些_____葡萄_____第六单元发烧_____胃痛_____头痛_____牙疼_____咳嗽_____问题；难题_____音乐会_____有病的；厉害的_____寒冷的，感冒_____谢谢_____肘_____疼痛；受伤_____张开；打开_____低下；降低_____头_____移动_____脸_____耳朵_____胳膊_____手_____脚_____康复卡_____葡萄柚_____樱桃_____草莓_____一些_____葡萄_____第六单元发烧_____胃痛_____头痛_____牙疼_____咳嗽_____问题；难题_____音乐会_____有病的；厉害的_____寒冷的，感冒_____谢谢_____肘_____疼痛；受伤_____张开；打开_____低下；降低_____头_____移动_____脸_____耳朵_____胳膊_____手_____脚_____康复卡_____葡萄柚_____樱桃_____草莓_____一些_____葡萄_____第六单元发烧_____胃痛_____头痛_____牙疼_____咳嗽_____问题；难题_____音乐会_____有病的；厉害的_____寒冷的，感冒_____谢谢_____肘_____疼痛；受伤_____张开；打开_____低下；降低_____头_____移动_____脸_____耳朵_____胳膊_____手_____脚_____康复卡_____葡萄柚_____樱桃_____草莓_____一些_____葡萄_____第六单元发烧_____胃痛_____头痛_____牙疼_____咳嗽_____问题；难题_____音乐会_____有病的；厉害的_____寒冷的，感冒_____谢谢_____肘_____疼痛；受伤_____张开；打开_____低下；降低_____头_____移动_____脸_____耳朵_____胳膊_____手_____脚_____康复卡_____葡萄柚_____樱桃_____草莓_____一些_____葡萄_____第六单元发烧_____胃痛_____头痛_____牙疼_____咳嗽_____问题；难题_____音乐会_____有病的；厉害的_____寒冷的，感冒_____谢谢_____肘_____疼痛；受伤_____张开；打开_____低下；降低_____头_____移动_____脸_____耳朵_____胳膊_____手_____脚_____康复卡_____葡萄柚_____樱桃_____草莓_____。
【新版】北京市小学五年级数学应用题大全(上、下册)
最新小学五年级数学应用题大全（上、下册）小学五年级上学期数学应用题精选一.行程问题：1.火车从甲城到乙城，现已行了200千米，是剩下路程的4倍。
甲乙两城相距多少千米？2.甲港到乙港的航程有210千米，一艘轮船运货从甲港到乙港，用了6小时，返回时每小时比去时多行7千米，返回时用了几小时？3.小方从家到学校，每分钟走60米，要14分钟，如果她每分钟多走10米，需要多少分钟？4.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？5.某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？6.甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？7.甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？8.一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米？9.这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间10.石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达二、面积问题：1.一个平行四边形四条边长度相等都是5厘米高是3厘米求这个平行四边形面积是多少？2. 一个长方形长是18厘米宽是长的一半多2厘米求这个长方形面积和周长分别是多少？3.一个正方形边长9厘米把它分成四个相等大小的小正方形请问小正方形的面积是多少？4.一个长方形是由两个大小相等的正方形拼成的正方形的边长是4厘米求这个长方形的面积是多少？5.一个正方形纸条周长是64厘米把这个正方形对折变成两个大小相同的长方形求这两个大小相同的长方形的面积是多少？三、综合问题：1、商店运来梨子650千克，运来的苹果是梨子的2倍。
小学五年级劳动清单(上下学期)
收纳盒、衣架、分装袋
2.钉纽扣
1.把准备好的纽扣固定好，穿好针线；
2.从衣服里面向外穿针，针过纽扣眼，以十字交叉法穿回衣服里面。
3.重复操作，纽扣每个孔都钉结实。
针、线、有扣子的衣服、剪刀、纽扣
3. 用 电 压 力 锅
炖汤
1.准备好炖汤料，洗干净，处理好；
3. 从没有被罩拉链的一侧开始卷起，一直卷到头；
4. 把卷好的被子从拉链开口处翻出来；将卷着被子慢慢打
被子、被套
（二）校园服
务我能行
1.美化消防栓外箱
1.画出与消防相关的图案；交给老师；
2.擦洗消防栓外箱；
3.张贴学校挑选出来的图画。
彩色纸张、剪刀、胶水
2.争做餐厅保
洁员
1.戴好口罩、手套，穿上围裙；
2.进入学校餐厅，擦拭餐后的桌椅；
3.收拾桌面，打扫地面；
4.清洁完的垃圾分类放入垃圾桶。
口罩、手套、抹布、拖把、洗涤剂
（三）生产劳
动我爱学
1.
制
作
保
温
杯
1.在透明的塑料杯周围用小棉毛巾包裹，再用棉线缠住固定。
2.将奶茶杯子的底部垫上废报纸，再将包裹的塑料杯放入奶茶杯中。
3.泡沫屑放入，填满两杯之间的空隙，使两个杯子不能自由移动为止。
与福利院联系，制定方
案
3. 制 作 班 级 相
框
1.选择班级照片；
2.根据照片确定相框形状，大小，准备木条；
3.截取适合的木条，用钉子把木条的连接处钉上；
4.在相框背面钉上两根同长的小木条，支撑相框立起来。
5.把相片装进相框中，选择适当的位置摆放。
2023小学生五年级日记作文(精选10篇)
2023小学生五年级日记作文(精选10篇)小学生五年级日记作文篇1 今天，我和爸爸妈妈一起坐高铁去西安旅游，因为是第一次坐高铁，我非常兴奋，所以我6点就起床了。
八点五非常，我们登上了和谐号列车，九点整列车准时开动，窗外淡淡的的阳光照入车厢内，列车开场渐渐的开动了，窗外的景物渐渐的向后挪动，接着开得越来越快，近处的景物闪电般的闪过根本不能看清楚。
这时看到车厢里的显示屏显示已经到达本趟列车的时速每小时305公里。
这可是一般汽车的三倍速度。
但是车厢内仍然既平稳又安静，无法想象我们是坐在如此高速的列车上。
几个小时后，过了武汉站就看到窗外白茫茫的一片，呀!这里下雪了。
我的突然兴奋了起来，这是我第二次看到雪。
我目不转睛的看着窗外的雪景。
只见远处树木的树叶都掉光了，剩下光秃秃的树枝，几个鸟窝分外显眼。
我指着鸟窝开玩笑说那是“剩蛋树”。
爸爸妈妈被我逗的开心的笑了。
经过七个多小时的旅程，我们平安到达了古都西安。
高铁真快，真舒适!小学生五年级日记作文篇2 今天我是被弟弟的哭声吵醒的，睁开眼睛看到弟弟哭的很委屈，我就拿出弟弟最喜欢的玩具小猪佩奇把弟弟哄开心了，奶奶夸我长大了，懂事了，知道照看弟弟了，我听了奶奶的话，心里非常快乐，接下来的时间，我得做作业了，因为妈妈上班前跟我说，让我上午在家认真写作业，假如作业写完的话，下午要带我和妹妹去妈妈的学校玩，我最喜欢去妈妈的学校和大哥哥大姐姐玩儿了。
所以剩下的时间就写教师留的作业了。
中午妈妈下班回来看到我作业按置按量的完成了。
吃完饭就带我和妹妹去了妈妈的学校，作业完成了感觉好轻松，下午就痛痛快快地同大哥哥大姐姐在操场上做游戏，跑步，很开心。
不知不觉就到妈妈放学的时间了，我们要回家了，但我们还没有玩够，我们就约定好了，等下次周末我们再来玩儿。
一天，就这样不知不觉的过去了，晚上躺在床上想，今天真是有趣的一天啊。
小学生五年级日记作文篇3 今天是xxx的11岁生日，我有幸参加了他们家为他举办的热热闹闹的生日宴会。
五年(上)语文科第五单元教案设计(精备用)
五年级（上）语文科第五单元教案设计（精备用）第一章：导入新课教学目标：1. 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。
2. 引导学生回顾前四单元所学内容，为新课的学习做好铺垫。
教学重点：1. 引导学生回顾前四单元所学知识。
2. 激发学生对新单元的学习兴趣。
教学难点：1. 引导学生积极回顾前四单元所学内容。
2. 激发学生对新单元的学习热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学素材。
教学过程：1. 课堂导入：教师通过PPT课件展示本单元的主题，引导学生回顾前四单元所学内容，为新单元的学习做好铺垫。
2. 学生分享：让学生自由发言，分享他们对本单元主题的看法和期待。
3. 教师总结：教师对本单元的主题进行简要介绍，激发学生对新单元的学习兴趣。
第二章：课堂学习教学目标：1. 帮助学生掌握本节课的生字词。
2. 引导学生理解课文内容，体会作者情感。
教学重点：1. 学生掌握生字词。
2. 学生理解课文内容，体会作者情感。
教学难点：1. 学生正确认读生字词。
2. 学生深入理解课文内容，体会作者情感。
教学准备：1. PPT课件。
2. 课文素材。
教学过程：1. 生字词学习：教师通过PPT课件展示本节课的生字词，引导学生认读、理解。
2. 课文学习：教师带领学生朗读课文，引导学生深入理解课文内容，体会作者情感。
3. 课堂讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享他们对课文内容的理解和感悟。
4. 回答问题：学生代表回答问题，展示他们对课文的理解和感悟。
第三章：课后作业教学目标：1. 巩固学生对本节课知识的理解和掌握。
2. 培养学生的自主学习能力。
教学重点：1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 学生培养自主学习能力。
教学难点：1. 学生正确完成课后作业。
2. 学生培养自主学习能力。
教学准备：1. 课后作业素材。
教学过程：1. 布置作业：教师根据本节课所学内容，布置相应的课后作业。
2. 学生完成作业：学生在课后自主完成作业，巩固所学知识。
人教部编版五年级语文上册字词专项练习题(附答案)
人教部编版五年级语文上册字词专项练习题(附答案)人教部编版五年级语文上册字词专项练题1汉字正音班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、把下列汉字的音节补充完整。
(9分)1.XXXqíng2.嗜好shì hào3.枕巾XXX jīn4.辉煌huī huáng5.灰烬huī jìn6.偏僻piān pì7.歧途qí tú8.圆锥XXX9.步履XXX二、写出下列汉字的音序，并将汉字按音序排列。
(10分) 栈(zhàn)、殿(diàn)、惚(hū)、眸(móu)、酿(niàng)惚(hū)、殿(diàn)、眸(móu)、酿(niàng)、栈(zhàn) 三、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
(6分) 防御(yù)筛(shāi)选执拗(yòu)人影绰(zhuó)绰发酵(jiào)默而识(shí)之四、下列词语注音完全正确的一项是()(4分)A．谨慎(jǐn shèn)B．炊烟(cuī yān)C．聒噪(guō zào)D．倾泻(qīng xiè)五、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(8分)1.ü与j、q、x相拼时，上面的两点应该省去。
()2.“石榴、沉着、吃了”中的加点字都应读轻声。
()3.“恒、享、XXX、旷”的韵母都是后鼻音。
()4.“摄、殖、杈、恃”都是翘舌音的字。
()六、给下列多音字组词。
(12分)冠(guàn)、划(huá)龟(guī)、扇(shān)七、用“\”划去加点的多音字不正确的读音。
(8分)补(sì)、相似(sì)、缝(fèng)挣(zhēng)、扎(zhēng)、削(xuē)八、找出每组中加点字读音不同的词语，写在括号里。
五年级说明文（精选33篇）
五年级说明文五年级说明文（精选33篇）相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的说明文，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。
要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。
写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编为大家整理的五年级说明文作文（精选33篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级说明文篇1我的书柜里摆放着整整一书柜的书籍。
有绘本、有童话、有小说、有百科全书、还有优秀作文。
其中我最喜欢看的一本书就是《中华成语故事》。
在没有看这本书以前，我不知道简短精辟，含义深刻的成语原来来自许多的历史故事、神话寓言和诗文词句等。
妈妈说这是古人智慧的结晶，也是我们中华民族的宝贵遗产。
我在这本书里知道了许多的小故事。
比如，草木皆兵这个成语的来历。
他是形容人在极度惊吓中容易疑神疑鬼。
在公元383年，前秦皇帝苻坚率领90万兵马南下攻打东晋。
东晋有个大臣叫谢石。
他率领前去迎战。
秦军攻占寿阳后，谢石出兵偷袭了秦营，大获全胜。
并乘胜向寿阳进军。
苻坚得知后很害怕。
亲自登上城头观察对方的动静。
结果把山晃动的草木当成了晋兵。
后来，秦兵大败而归。
这个故事让我明白当面临危险时，我们要冷静沉着得想办法，不应该胆怯。
我还知道了信口雌黄的意思是：不负责任乱说话，它来源于一个小故事。
晋朝有个有名的清谈家，他虽然当官，却只知道闲聊，发议论，说的话常常前后矛盾，漏洞百出。
别人提出疑问时，他就厚着脸皮更改。
当时，人们写字用黄纸，写错了就用一种矿物质雌簧把错别字涂掉，然后改写。
王衍总是随口更正，所以人们都说他口中雌黄。
这个故事让我明白了：生活中，我们要做个诚实的孩子，不能乱说话，说谎话。
这本书中还有精美的图片，不仅让我学习了成语还让我了解了一个个小故事。
我非常喜欢这本书。
五年级说明文篇2早晨，我走进校园后，踏着方步，来寻找校园最美的地方。
我照着常例，走了那条“偏僻”的小路，在第一个转弯角，茶树正开出那第一朵耀眼的红花，一个个新芽也争先恐后地往上来，左边，也就是学校的“大花园”了。
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一、选出带点字的正确读音画“”线。
（3分）阻挠（náo ráo）勉强（qiǎnɡqiánɡ）厌恶（wùè）喷香（pēn pèn）称心（chèn chènɡ）倔强（juéjuè）二、看拼音写词语。
（5分）jùn qiào chún shúqīng mièhǔpòcán fèi（）（）（）（）（）三、按要求填空（2分）“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。
”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（）。
“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。
在这个句子里应选择第（）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。
（11分）1．（）急跳墙车水（）龙画（）添足（）肠小道万（）更新声名（）藉2．认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（）点头对同意正如摇头对（）3．（）的表演飞快地（）发出（）（）的湖面欢快地（）完成（）（）的草地一遍一遍地（）增加（）4．老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
李刚（）刻苦学习，（）成绩优秀。
积累运用五、按要求写句子。
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________4．用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________②（指很自豪）___________________________________________________5．写一句关于“爱国”的名人名言：_________________________________________________________________六、用修改符号修改病句：（3分）1．经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2．昨天中午刮了一天的风。
3．我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。
（6分）1．青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2．______________________ ，两行清泪为思亲。
3．知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。
（11分）1．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？军需处长《》福勒《》贝多芬《》诺贝尔《》孙膑《》2．皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。
________的海面上，霎时间____________。
月亮越升越高，穿过____________________。
忽然，海面上刮起了大风，___________________。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……阅读理解九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。
（2+1+2+3=8分）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候，甲板上的水手全部吓呆了。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。
40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．写出孩子追赶猴子时的动词。
2．用“”画出能说明当时情况危急的句子。
3．想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？4．船长的、、、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？十、阅读下面文章，按要求作答。
秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
”⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。
（在序号前面画“√”）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。
A．全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义C．只有一个同学对这件事有疑义3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）语文实践十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。
（4分）习作一、两题任选一题（30分）1．小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。
请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：①情感真实，内容具体，语句通顺。
②书写工整，标点符号使用正确。
不少于400字。
2．题目：我得到了_________________要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
②通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
参考答案[基础知识]一、共3分，每选对一个得0.5分。
náo qiǎnɡwùpèn chèn jué二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏纯熟轻蔑琥珀残废三、共2分，每填对一个空得0.5分。
辶7 T ①四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1．狗马蛇羊象狼2．失败痛苦反对3．略4．不仅……还……因为……所以……[积累运用]五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。
5小题写对得2分。
1．科学是动力。
2．略3．在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？4、5、略六、共3分，每改对一句字得1分。
1．“经过”和“使”删掉一个。
2．“中午”删掉。
3．“实施”和“制定”调换顺序。
七、共6分，每写对一句字得2分。
1．白铁无辜铸佞臣2．一寸丹心图报国3．耻下问者自满八、共11分，每填对一个空得1分。
1．丰碑放弃射门月光曲最后的辉煌田忌赛马2．水天相接的地方微波粼粼洒遍了银光一缕一缕轻纱似的微云卷起了巨浪朝着岸边涌过来[阅读理解]九．共8分。
1．追赶喊放开张开走取（每找对3个得1分）2．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。
（画对得1分）3．想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）4．机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）十、共10分。
1．⑴（画对得1分）2．B （选对得2分）3．④⑤（填对一个得0.5分）4．老师和这个小男孩的秘密。
秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）5．动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）6．略⑶[语文实践]十一、共4分。
表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。
表达不清楚或主要特点没写出来。