模块一 走进经济学
模块一经济生活知识点讲解
思想政治模块一《经济生活》第一单元：生活与消费第一课：神奇的货币（1）含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
★（2）本质：货币的本质是一般等价物。
★（3）基本职能：1）价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定价格；货币执行价值尺度职能时只需要观念中的货币。
2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通，其公式是：商品－货币－商品；充当此职能必须用现实中的货币。
（1）纸币的含义：是国家（或某些地区）发行、强制使用的价值符号。
（2）纸币的优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低；更易于保管、携带和运输；避免了铸币在流通中的磨损。
（3）不能任意发行的原因：纸币的发行发布遵循一定的规律：①国家有权发行纸币，但不可以任意发放行纸币。
②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量(=商品价格总额/货币的流通速度)为限度。
③如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济子支付卡，是一种信用凭证。
2）用途：：存款、取款、消费、结算和查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
（2）支票：1）含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
2）用途：转帐支票：付款单位开出转帐支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户上。
和现金支票：现金支票由付款单位开出，（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
（3）1）外汇汇率的变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。
②汇率变化与本币币值、外币币值的联系一般来说，一国汇率（采用直接标价法，如美元对人民币的汇率）降低，表明同量外币所能兑换的本币减少，则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理。
经济学基础,一体化教程,徐辉,习题参考答案
《经济学基础——“理论•案例•实训”一体化教程》习题参考答案模块一认识经济学一、名词解释（略）二、选择题1．C 2．D 3．D 4．C 5．B三、分析讨论题1. 答：经济学正是因资源稀缺性的存在而产生，因为经济学要解决的主要问题就是人们欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛盾。
“经济学的精髓之一在于承认稀缺性是现实存在的，并探究一个社会如何进行组织才能最有效地利用其资源。
这一点，可以说是经济学伟大而独特的贡献。
”所以，经济学要研究的就是，针对资源的稀缺性，如何进行正确合理的选择。
也就是说，经济学的研究对象是个人和社会的各种“选择行为”。
2. 答：上大学还有另外一种成本——机会成本。
如果没有选择上大学，而是选择参加工作，那么，在几年上大学期间参加工作预期能够赚到的钱，就是上大学的机会成本。
每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。
机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。
当人们作选择时，不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。
个人在选择是上大学还是参加工作时如此，作经济决策也是这样。
企业经营者在决定上什么产品时，必然要考虑其机会成本——把同样的资源用于开发、生产其他产品的预期收益。
3.答：微观经济学是以市场中单个家庭、厂商的经济行为为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为及相应的经济变量数值的决定，来说明社会资源配置的问题。
宏观经济学是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济总量的决定及其变化，来说明社会资源的充分利用问题。
微观经济学和宏观经济学既相互区别又相互联系。
区别表现在：微观经济学以单个经济单位作为考察对象，分析的是个别市场的经济活动和单个主体的经济行为；宏观经济学以整个国民经济作为考察对象，它分析的是整个经济社会中有关经济总量及其变化。
联系表现在：宏观经济学研究的经济总量是由微观经济学研究的经济个量综合而成的，而微观经济学和宏观经济学的研究是互为条件的。
经济学课件第一章-经济学基础知识
通过成本函数，可以分析不同产量下 的成本变化，从而制定合适的价格策 略，实现利润最大化。
收益函数
收益函数是描述在一定市场条件下，产品的销售收益 与产量之间关系的一种函数。
输入 标题
详细描述
收益函数表示在一定时期内，一定市场条件下，生产 者通过销售某一产量的产品所能获得的总收入。它反 映了市场需求与产量之间的经济关系。
总结词
总结词
通过收益函数，可以分析不同产量下的市场需求和收 益变化，从而制定合适的销售策略，实现利润最大化
。
详细描述
收益函数是用于研究市场需求和制定销售策略的重要 工具。
利润函数
总结词
详细描述
总结词
详细描述
利润函数是描述在一定市场 条件下，企业的总利润与产 量之间关系的一种函数。
利润函数表示在一定时期内 ，一定市场条件下，生产者 通过生产某一产量的产品所 能获得的净利润。它反映了 企业盈利与产量之间的经济
市场机制的优缺点
市场机制具有高效、灵活的优点，能够快速适应市场需求变化。但同时 ，市场机制也存在一些问题，如信息不对称、外部性等。
机会成本原理
机会成本原理概述
机会成本是指为了得到某种东西而放弃的下一个最佳选择。机会成本可以帮助我们评估 资源的价值，从而做出更有效的决策。
机会成本的应用
在经济学中，机会成本广泛应用于资源分配、生产决策等领域。例如，企业在决定生产 什么产品时，需要考虑生产这种产品的机会成本，即放弃生产其他产品的收益。
详细描述
通过生产函数，可以分析不同生产要素的组合对产出的影 响，从而优化资源配置，提高生产效率。
成本函数
总结词
成本函数是描述在一定产量下，生产 要素的投入成本与产量之间关系的一 种函数。
单元标题走进经济学
第一部分：组织教学说明课程安排，介绍授课目标和考核要求（时间：15分钟）第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间： 5分钟）新课导入讨论：经济学大师保罗·A萨缪尔森说：在人的一生中，从摇篮到坟墓······才能够理解，必需学习经济学的相关知识。
教学内容：经济学的研究前提、所要解决的问题、经济学的定义，经济学的内容以及宏观经济学和微观经济学的区别教学目的：通过学习，要求学生掌握经济学的研究前提，所要解决的问题，经济学的定义，经济学的内容以及宏观经济学和微观经济学的区别【步骤二】新知识的引入（时间： 40分钟）任务一：讨论不足诗终日奔忙只为饥，才得温饱又思衣。
衣食两般皆俱足，又想娇容貌美妻。
娶得娇妻生下子，恨无田地少根基。
买到田园多广阔，出入无船少马骑。
槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。
县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。
若要世人心里足，除非南柯一梦西。
任务二：你到学校小卖部买东西会随心所欲吗？一、经济学的研究前提：人类欲望的无限性和资源的稀缺性二、经济学的定义：经济学是研究社会如何使用稀缺资源生产各种商品或劳务，并分配给不同的人，以求人类无限欲望得到最大的满足的一门学科。
任务三：讨论天堂和地狱的区别从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。
他们首先来到地狱，只见一群看起来营养不良的人围着一大锅肉汤，饥饿而绝望。
仔细一看，原来他们每个人都拿着一只可以够到锅的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。
他们看起来非常痛苦。
紧接着，上帝带他进入另一个地方，这个地方和先前参观的地方完全一样，一锅汤、一群人、一样的长汤匙。
但这里的每个人都很快乐，吃得也很愉快。
上帝告诉他，这就是天堂。
问：为什么相同情况的两个地方，结果却大不相同？三、经济学所要解决的基本问题1、资源配置：生产什么（what）怎样生产（how）为谁生产（who）2、资源的利用：市场经济、计划经济、混合经济任务四：经济学的主要内容的划分四、经济学的内容1、微观经济学是以单个经济单位作为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定。
《经济学基础》课程标准
附件4：《经济学基础》课程标准（供金融管理与实务专业使用）第一部分课程描述一、课程性质和任务《经济学基础》是金融管理与实务专业的专业基础课，是学生学习财经管理类课程的必须知识储备，也是学生认识社会经济问题的必备知识准备。
该课程的基本任务就是向学生传授该学科的基础知识和基本技能，扩大学生的知识面，合理学生的知识结构，使学生了解经济中的各种现象、关系和规律，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其他专业课程奠定理论基础。
二、课程目标使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力，为相关的经济管理类课程的学习和将来卓有成效地开展经济调研工作打下良好的基础，与此同时，注意渗透政治思想教育，逐步培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力，经济问题与现象的实证分析能力，加强学生的职业道德意识培养。
1、知识目标（1）能够清晰描述经济学的基本理论和主要研究内容。
（2）能够正确理解和运用经济学专业术语和基本原理。
（3）能够运用专业知识理解社会现实生活中的具体经济现象，对简单经济学现象做出正确分析和预测。
（4）能够基本了解宏观经济学的相关内容。
2、职业技能目标（1）掌握经济学的基本原理,为学好与运用财经管理类专业知识和技能服务。
（2）能够根据经济学的基本理论知识和技能,对市场供求发展趋势做出科学合理的预测。
（3）具备能够运用辩证思维方法、数理逻辑思维方法以及实证分析方法分析解决社会经济现象和具体问题。
3、素质目标（1）具有热爱科学,实事求是学风和创新意识,创新精神。
（2）指导学生树立良好的职业道德观念。
（3）掌握现代经济分析方法，知识面比较宽，具备经济分析与预测能力。
（4）具有一定的经济论文、报告等的阅读和写作能力。
三、课程主要内容《经济学基础》包括微观经济学和宏观经济学两部分。
微观经济学研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息。
模块一 走进经济学
比较 优势
如果甲负责营销、乙负责财务，总分＝80＋60＝140 如果甲负责财务、乙负责营销，总分＝70＋50＝120
原理六：“看不见的手”原理
市场通常是组织活动的一种好方法
经济学家亚当·斯密 1776年的著作《国富论》中提出了 全部经济学中最有名的观察结果： 家庭和企业在市场上相互交易，他 们仿佛被一只“看不见的手”所指 引，引起了合意的市场结果。 价格就是看不见的手用来指引经济活动的工具 价格指引许多单个决策者在大多数情况下实现了 整个社会福利最大化的结果
消 费 者 行 为
厂 商 理 论
市 场 理 论
外 部 性
经 济 周 期
国 际 贸 易
经济学的基本内容
微观经济学： 以单个经济主体（单个消费者、家庭、 厂商、企业、单个产品市场）的经济行为为考察对 区别 微观经济学 宏观经济学 象。以英国的马歇尔的《经济学原理》作为基础。 研究对象 单个经济单位 整个经济 宏观经济学： 以一个社会作为一个整体的经济活动 解决问题 资源配置 资源利用 作为考察对象。以英国的凯恩斯《就业、利息和货 中心理论 价格理论 国民收入决定理论 币通论》作为基础。 研究方法 个量分析 总量分析
【案例】石油涨价
现代工业经济广泛地使用着石油 .自20世纪50年代到1973 年，在燃油生产和工业品制造中，石油耗用量稳步上升，在 这一期间，石油价格同其他商品价格相比有所下降。但是， 在1973到1974年，石油输出国组织（OPEC）意识到自己生 产着世界上大部分的石油时，就决定提高石油价格，OPEC知 道一旦石油价格上涨，消费者会设法减少石油耗用量；但他 们也认为，其他国家在运输、供热和工业方面对石油的依赖 程度是如此之深，以至于他们不可能大量减少石油耗用量， 即使大幅度提高油价，石油销售量也不会比以前减少很多， 而收入却会大幅度提高。 1973-1974 年和 1978 到 1980 年这两次戏剧性的石油涨价 被称为欧佩克的油价冲击，使世界经济经受了巨大的动荡。
经济学第1章
需求量是指在确定的需求关系状态下某一价格水平相对 应的需求量。
需求的变动是需求曲线的左右移动；
价格给定下：曲线右移，需求增加；
曲线左移，需求减少；
生产可能性边界AE是指充分利用现有经济资源所能 生产的最大限度的产品组合或集合。是一条凹 （sunken）向原点（origin）的曲线。
AE曲线把第一象限分成二个部分。
稀缺法则。比AE曲线更远离原点的空间中的点所表 示的组合，在已定的条件下是不可能实现的，W点。
做选择。现实的生产只能在AE曲线上选择一个点。 选择了B就意味着必须放弃A、C、D、E选择，其它 也然。
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1.1 经济学的定义
18世纪的英国经济学家亚当.斯密：经济学是 研究财富的性质和增长的科学。
19世纪和20世纪之交的英国经济学家A.马歇 尔说过：经济学是研究人类日常生活事务， 如何谋生和如何过得快活的学问。
（英国文豪肖伯纳说：“经济学是使人幸福的 学问。”）
现代英国经济学家L.罗宾斯认为：经济学是 研究稀缺资源在各种可供选择的使用中间进 行分配的科学。
1.1 机会成本例证
使用资本的机会成本，至少是银行利息； 使用劳动的机会至少是劳动者的闲暇。 完整的看，一项决策要运用多项资源，应
当是使用多种资源的机会成本总和。
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1.1 机会成本例证
举例1: 你有2小时的业余时间(有限的资源),可用于
看一场电影或读一本书(可供选择的两种用途), 为了得到看一场电影的享受就必须放弃读一 本书的乐趣。经济学家把读一本书的乐趣就 是看一场电影的机会成本。
特点：微观经济学以单个的经济单位（单个消费 者、单个生产者、单个商场等）为对象，研究单 个经济单位的经济行为或内在的经济关系，以及 相应的经济变量是如何决定的。
第一部分经济学基础
第一部分经济学基础2017年经济师中级经济基础章节知识点：第一部分经济学基础第一章市场需求、供给和均衡价格1、需求是指在一定时间和一定价格条件下，消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的数量。
需求的构成要素有两个，一是消费者愿意购买，即有购买欲望；二是消费者能够购买，即有支付能力，二者缺一不可。
2、影响需求变动的基本因素：消费者偏好、消费者的个人收入、产品价格(核心)、替代品的价格、互补品的价格、预期、其他因素3、一般情况下，需求与价格变动成反方向变化，价格高，需求少，反之亦然，叫需求规律。
需求曲线，图1-1假定其他因素不变，只考虑需求和价格关系，需求的变化是沿着既定的需求曲线进行的，价格上升，需求量减少，价格下降，需求量扩大。
图1-2，假定价格不变，由于消费者收入或消费者偏好等因素的变化引起需求的相应变化，这种变化表现为需求曲线的位移。
特殊：钻石价格与需求量不是呈反方向变动，呈正方向变动，低收入阶层的消费者，普通食物上涨，购买量增加。
4、供给是指某一时间内和一定价格水平下，生产者愿意并可能为市场提供某种商品或者服务数量。
市场供给是所有生产者供给的总和5、影响供给的因素主要有：产品价格(与供给变动正方向)、生产成本、生产技术、预期、相关产品的价格、其他因素主要是生产要素的价格以及国家政策等6、供给规律：供给量和市价正方向关系变化，市价高，供给量大。
供给曲线是一条从左下方向右上方倾斜的曲线供给曲线图1-3，假定其他因素不变，供给沿着既定供给曲线变动，价格上升，供给增加，价格下降，供给减少，称为供给数量的变动；图1-4，假定价格不变，如成本等因素发生变动引起供给曲线发生位移，称为供给的变动。
7、图1-5均衡价格模型，在E点，供给量和需求量相等。
均衡价格就是市场供给力量和需求力量相互抵消时所达到的价格. 市场需求不变，供给的变动将引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动;市场供给不变，需求的变动将引起均衡价格和均衡数量同方向变动。
经济学原理与应用课件：走进经济学
小麦/万吨
15 14 12 9 5 0
根据表1-1，我们可以得到图1-1，在图1-1中，AF线是在既定资源的 条件下所能达到的棉花和小麦的最大产量组合的线，即生产可能性 曲线。AF线表明了多生产一单位棉花所需、、要放弃多少小麦的生 产，或者多生产一单位小麦要放弃多少棉花的生产，因此，又被称 为生产转换线。
（一）选择
选择就是研究如何利用现有的资源去生产，来更有效的满足人 类的欲望。
选择是有代价的，当人们把一种资源用于获取某种收入的时候， 将不得不放弃这种资源用于其他用途时所形成的其他收入。这种 选择的代价，或者说选择的成本，就叫做机会成本。
1.机会成本
机会成本是指如果一种生产要素被用于某一特定用 途，它就放弃了在其他替代用途中可能获得的最大 收益和最大产量。
二、均衡分析与非均衡分析
均衡分析又可以分为局部分析与一般均衡分析。局部均衡分析 考察在其他条件不变时单个市场的均衡的建立与变动。
非均衡理论认为，现实中大量存在的是不完全竞争的情况，包 括垄断竞争的情况，因此，应将不完全竞争作为研究的重点。
三、静态分析、比较静态分析与动态分析
静态分析就是分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到 均衡状态所需要具备的条件，它完全抽调了时间因素和具体变动 的过程，是一种静止的孤立的考察某些经济现象的方法。
假定在技术水平和资源既定的条件下，社会用全部资源生产
两种产品：棉花和小麦。如果只生产棉花可以生产5万吨，如果 只生产小麦可以生产15万吨，在这两种极端的可能性之间还存在 着玉米和小麦的不同数量组合。其组合关系如表1-1所示
表 1-1
组合关系
A B C D E F
生产的组合
棉花/万吨
0 1 2 3 4 5
经济学教案第一课
经济学教案第一课引言：经济学是一门研究资源配置和决策制定的学科，是理解市场运作和社会经济发展的重要工具。
本教案旨在介绍经济学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立对经济学的理论框架和分析思维。
一、经济学的定义和目标1. 定义：经济学是研究人类活动中资源的生产、分配和利用的学科。
2. 目标：经济学的主要目标是实现资源的最优配置，使社会福利最大化。
二、经济学的基本概念1. 供给和需求：供给是指市场上生产者愿意出售的商品或服务的数量，需求是指消费者愿意购买的商品或服务的数量。
2. 价格机制：价格是市场供求关系的反映，通过价格的变动调节供求平衡。
3. 成本和效益：成本是为生产商品或服务所付出的资源和劳动的代价，效益是指购买商品或服务所获得的满足感。
4. 边际效益：边际效益是指增加或减少一单位资源或产品所带来的额外效益或损失。
三、经济学的理论基础1. 均衡理论：均衡理论是经济学的核心概念，包括供求均衡、成本效益均衡等。
2. 边际效用理论：边际效用理论是经济学中的重要理论基础，解释了人们为什么会在边际效益相等时做出最佳的决策。
3. 战略行为理论：战略行为理论研究个体在市场中的决策和行为，涉及博弈论等内容。
四、经济学的方法论1. 归纳法和演绎法：经济学既运用归纳法总结历史数据和实证研究，也借助演绎法构建理论模型和进行预测分析。
2. 定量分析和定性分析：经济学采用定量分析方法进行数量化的研究，也运用定性分析方法进行描述性和解释性的研究。
3. 实证研究和规范研究：实证研究基于数据和事实，分析经济现象的原因和影响；规范研究则提出政策建议和制定经济政策。
五、经济学的应用领域1. 宏观经济学：宏观经济学研究整个经济体的总体运行和宏观经济政策。
2. 微观经济学：微观经济学研究个体经济主体在市场中的决策和行为，涉及价格理论、产业经济学等。
3. 产业经济学：产业经济学研究不同产业的市场结构和竞争行为，以及政府对产业的干预和规制。
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走进经济学
什么是经济学 经济学的基本内容
经济学的方法
经济学十大原理 经济学与社会生活的关系
经济学的方法
实证分析法 ： 描述经济现象 “是什么 ”以及社会经济问 题实际上是如何解决的。即找出经济事实的真相及其隐藏的因
果关系，致力于解释现实，回答“是什么”的问题。
规范分析法：是以一定的价值判断作为出发点，提出行为
稀缺资源以满足人类多样化 的需要。
◆经济学解决的基本问题
1.资源配置的基本问题 ◇生产什么、生产多少？ ◇如何生产？ ◇为谁生产？
2.资源利用的基本问题 ◇ 为什么资源得不到充分利用，如何解决失业、实现 充分就业； ◇ 经济水平和产量为什么会波动？如何实现经济增长？ ◇ 货币如何影响经济社会，如何对待通货膨胀或通货 紧缩？
【美女的选择】
钻石 鲜花
【你的选择】
工作？ 就业？ 上大学？ 创业？
◆选择的结果——机会成本
鱼与熊掌不可兼得！ 选择是有代价的
有所得必有所失！
这是选择的“结果”。
机会成本：由于资源的稀缺性，将某一资源用于
特定用途而放弃的将该资源用于其他各种用途的最 高收益。
【案例分析】
王教授在大学任教，年收入是10万元。如果他放弃 大学教师的职位下海经商，年收入是15万元；维持 经营所需的费用，包括原材料、工人的工资、纳税 费用等加起来总共是10万元。 王教授是教书还是下海？ 经商的利润5万元，大学任教收入10万元。10万元 就是经商的机会成本。所以这样算来，下海经商不 仅没有收益，反而倒亏5万元。 启示：在作出决策之前请充分考虑机会成本！
取消考试资格
走进经济学
什么是经济学 经济学的基本内容 经济学的方法 经济学十大原理 经济学与社会生活的关系
【案例引导】
齐地人有一女儿，有两个人向女儿求婚。东边这家求婚的长得 丑但有钱，西边这家求婚的长得俊但贫穷。女儿的父母犹豫不 知把女儿嫁到哪家好，想问问女儿，然后决定嫁到哪家去。于 是对女儿说：”你要是不好直接开口说嫁到哪家去，就裸露东 边的或西边的一支胳膊来让我们知道你要到哪家去。” 女儿听了以后便把两支胳膊 都裸露出来，父母很奇怪， 问她为什么裸露两支胳膊。 女儿说：”我想在东家吃饭， 在西家睡觉。”
当然可以， 飞机马上就要起飞了， 只要有钱赚 如果你愿打三折，我就买
曼谷——广州 2430元/人 国外私营航空公司
原理四：激励反应原理
人们会对激励作出反应
同学中好多家都有 再等等！ 小车了，我们家不 可能还会降。 新捷达降价了！ 买车我就不吃饭了！ 我看可以出手了 听话！吃饭 南北大众全线降价， 新捷达大降1.2万元！
欢迎来到本课堂！
目 录
1. 经济学改变人的思考方式
◇“热门”专业一定比“冷门”好吗？ ◇ 打造自己的能力，做全才还是做专才？ ◇毕业后，考研还是参加工作？
◇在市中心租房还是在郊区租房？
◇两家公司付同样的工资，怎么选择？
2.经济学帮助人参透市场规律
◇商品降价为什么还是卖不出去？ ◇年轻人为什么买不起房子？ ◇为什么白领过剩，月嫂抢手？ ◇春节火车票为什么难买？
是人们为了满 足生理和心理 上的需要而产 生的渴求和愿 望。
◆人的欲望是多层次的
◆资源是稀缺的（相对欲望）
用来满足人们欲望的物品 资源有什么特点？ 稀缺的 多用途 可以交换
自由物品：不需要付出代价可以得到 经济资源：需要付出代价才能得到 土地、劳动、资本、企业家才能
◆稀缺性导致了竞争和选择
天价吉祥号码背后的玄机？
◇为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆
瓶子里卖？ ◇为什么很多酒吧喝水要钱，却又提供免费的 花生米？
5.经济学让人了解财富奥秘
◇为什么不能把所有鸡蛋放在一个篮子里？ ◇我买东西，谁缴税？
◇难道黄金也会赔本吗？
◇为什么选择投资时机比选择投资方向更重要？ ◇是什么让你一夜暴富，或是瞬间变成穷光蛋？
6.经济学为人揭晓薪水迷局
宏观经济学
宏 观 经 济 政 策
经 济 学 理 论 演 变
需 求 供 给
消 费 者 行 为
厂 商 理 论
市 场 理 论
外 部 性
经 济 周 期
国 际 贸 易
【学习目标】
◇掌握经济学理论知识。
◇能够运用所学来分析和解决 现实经济问题和经济现象。 ◇培养经济思维能力，为进一 步发展经济管理职业能力打好 基础。
走进经济学
什么是经济学
经济学的基本内容
经济学的方法 经济学十大原理 经济学与社会生活的关系
经济学的基本内容
经济学基本内容
微观经济学
要 素 收 入 理 论 总 需 求 总 供 给 国 民 收 入 决 定 失 业 通 货 膨 胀
宏观经济学
宏 观 经 济 政 策
经 济 学 理 论 演 变
需 求 供 给
原理七：“看得见的手”原理
◇大学生为什么没有农民工赚的多？ ◇超级女声是如何创造收视奇迹的？ ◇为什么工资只许升不许降？
◇为什么职场新人更容易受冷落？
◇ 为何能人总是怀才不遇，小人却能 屡屡得志？
7.经济学让人了解政策优与劣
◇ 人民币升值到底是好事还是坏事？
◇为什么人必须跑赢CPI?
◇外汇储备破万亿对我们有好处吗？
◇ 贷款好贷，为什么想提前还贷却很难？
【课 程 简介】
《经济学基础》课程是经济、 管理类专业培养职业素质与能 力的一门专业基础课，是我系 的一门职业通用能力必修课。
公共基础课 公共选修课 专业基础课 专业核心课 专业选修课
【课 程 内容】
经济学基础
微观经济学
要 素 收 入 理 论 总 需 求 总 供 给 国 民 收 入 决 定 失 业 通 货 膨 胀
比较 优势
如果甲负责营销、乙负责财务，总分＝80＋60＝140 如果甲负责财务、乙负责营销，总分＝70＋50＝120
原理六：“看不见的手”原理
市场通常是组织活动的一种好方法
经济学家亚当·斯密 1776年的著作《国富论》中提出了 全部经济学中最有名的观察结果： 家庭和企业在市场上相互交易，他 们仿佛被一只“看不见的手”所指 引，引起了合意的市场结果。 价格就是看不见的手用来指引经济活动的工具 价格指引许多单个决策者在大多数情况下实现了 整个社会福利最大化的结果
◆人的欲望（需求）是无限的
清人胡澹庵编的一首《不知足》诗： 欲 望 （ wants ）
终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 作了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。
【布里丹毛驴的选择】
布里丹养了一头小毛驴，他每天要向附近的农民买一堆草料来喂。 这天，送草的农民出于对哲学家的景仰，额外多送了一堆草料放 在旁边。 这下子，毛驴站在两堆数量、 质量和与它的距离完全相等的 干草之间，可为难坏了。它左 看看，右瞅瞅，始终无法分清 究竟选择哪一堆好。于是，这 头可怜的毛驴就这样站在原地， 一会儿考虑数量，一会儿考虑 质量，一会儿分析颜色，一会 儿分析新鲜度，犹犹豫豫，来 来回回，在无所适从中活活地 饿死了。
【学习目标】
职业能力发展路径
【学习方式】
◇抓好课前预习
◇注重听课环节
◇积极参与教学
◇独立完成练习 ◇利用学习资源
【中国知名经济学家】
林毅夫
吴敬琏
厉以宁
茅于轼
樊纲
张维迎
郎咸平
胡鞍钢
萧灼基
张五常
【考核方式】
课程成绩＝平时成绩×40％＋期末成绩现等
期末考试：闭卷 注意： 缺勤三分之一者
【案例】石油涨价
石油资源的稀缺性和选择性引发对资源的配置问题。 ◇生产什么、生产多少？ ◇如何生产？ 改变生产方法以降低对石油的消耗。 ◇为谁生产？ 工业国家的工业品。
企业和家庭由于油价的上涨，试图减少石油用量，他们会寻求 耗油量低的产品，家庭会安装太阳能和煤气，购买耗油量低的 小型轿车，生产者会设计出节能汽车，新型飞机，建筑师会建 造太阳能供热的房屋，研究所会研制石油的替代品。整个经济 社会将大量生产那些不再用昂贵的石油为原料的产品。
的标准，并研究如何才能符合这些标准。它要说明的是 “应
该是什么”的问题。
轿车能否进入家庭？ 轿车是否应该进入家庭？
最低工资法引起了失业。
应该提高最低工资！
走进经济学
什么是经济学 经济学的基本内容 经济学的方法
经济学十大原理
经济学与社会生活的关系
原理一：交替关系原理
有得必有失！ 天下没有免费的午餐！ 鱼与熊掌不可兼得！
【总结】
人的欲望是无限的、多层次的，
而满足人的欲望的资源相对而言
却是稀缺的，所以，生活中我们
必须进行选择放弃一些东西。那
么，怎样既使我们的欲望得到满
足，又使因为放弃带来的损失是
最小的？
◆经济学定义
经济学 是为解决人类经济
活动中经常面临的欲望的无 限性与资源的稀缺性之间的 矛盾而产生的。
经济学 就是研究如何选择
【案例】石油涨价
现代工业经济广泛地使用着石油 .自20世纪50年代到1973 年，在燃油生产和工业品制造中，石油耗用量稳步上升，在 这一期间，石油价格同其他商品价格相比有所下降。但是， 在1973到1974年，石油输出国组织（OPEC）意识到自己生 产着世界上大部分的石油时，就决定提高石油价格，OPEC知 道一旦石油价格上涨，消费者会设法减少石油耗用量；但他 们也认为，其他国家在运输、供热和工业方面对石油的依赖 程度是如此之深，以至于他们不可能大量减少石油耗用量， 即使大幅度提高油价，石油销售量也不会比以前减少很多， 而收入却会大幅度提高。 1973-1974 年和 1978 到 1980 年这两次戏剧性的石油涨价 被称为欧佩克的油价冲击，使世界经济经受了巨大的动荡。