黄冈职业技术学院
黄冈职业技术学院校徽_校徽校标
黄冈职业技术学院校徽_校徽校标黄冈职业技术学院院训崇德，强能，务实，创新崇德，“崇德报功”，本意是崇尚有德者。
“崇德”，即是指推重品行、品德。
崇德反映了学校坚持社会主义办学方向，突出以德治校的办学理念。
强能，就是强化能力。
“能”就是能力、才能、亦指有技能、有才能。
学校从事的是高等职业技术教育，实践技能的培养是学院的主要特点和特色。
务实，由“实事求是”转化而来，就是致力于实事求是，脚踏实地。
对于学生来讲，无论学习知识，还是实践技能也要有务实的精神，学好知识，掌握技能。
对于教育者来讲，从事教学和科研，要一丝不苟，不能有半点虚假。
创新，意为与时俱进，追求新高。
学校正处在一个发展建设的重要时期，因此，要用改革的精神，超常规的胆识和胆魄，发展和建设学校。
黄冈职业技术学院院徽黄冈职业技术学院校徽以地名“黄冈”汉字的汉语拼音第一个大写字母“H”和“G”为基本框架。
以绿色为底色，红、黄、绿为基本色调，同时用中英文字标名学院全称，整个图形为圆形。
“H”与“G”的构成，说明黄冈职业技术学院所在地是文化底蕴深厚、人文资源丰富、教育发达的黄冈市，学院既深得黄冈地气之灵，又成为发达的黄冈教育的重要组成部分。
“H”衍生为成才之路，学院为学生成人、成才、就业、创业铺就阳光大道。
“H”中间一横衍生为一展翅飞翔的大鹏鸟，形为“V”意为胜利，同时体现了学院“一主两翼”的大鹏鸟战略思想。
同时，“V”衍生为一本翻开的书，意为学院师生正在追求知识，探求真理。
“H”与“G”之变化“C”，分别为英文单词“高”和“大学”第一个字母，有高等学府之涵义。
图案底色为绿色，代表着希望，有温馨之意，表示黄冈职业技术学院充满希望。
黄冈职业技术学院校歌《扬子江之畔》歌词：扬子江为我们欢快奔腾大别山为我们引吭高歌我们从祖国四面八方走来荟萃在我们亲爱的校园崇德强能，务实创新喷射出满天的豪迈！啊！努力把握今天，就是把握住了未来！奋发向前，与时俱进，我们的明天，无比灿烂辉煌！。
黄冈职业技术学院机电一化化技术专业简介
他一直严格要求自己，团结同学，积极 参加班级活动，曾获得 “三好学生”、 “优秀学生干部”等荣誉称号。
个人成长案例（3）
王礼刚，男，1983年出生，中共党 员，黄冈红安人，2005年7月毕业于黄 冈职业技术学院机电学院机电一体化技 术专业。现任煜成集团深圳市思盖普通 讯科技有限公司总经理，月薪3万元。 王礼刚同学在校期间曾担任机电学 院学生会主席，他学习刻苦努力，积极
液压气动技术研究所经营处
处长 王国俊
个人成长案例（2）
李翔，男，1985年出生，湖北十堰 人，中共党员，2007年机电一体化技术 专业毕业。现任重庆富士康科技集团 CMMSG事业群DPBU事业处FAE工程师，年
薪40万。在校期间曾担任班级学习委员，
富士康科技集团CMMSG事业群 DPBU事业处品质工程师及FAE 工程师 李翔
黄冈职业技术学院 机电一体化技术专业简介
发 展 前 景
机电一体化的水平体现了一个国家的综合国力，我国是机电制造 应用装备大国，机电产品数量居全球第一，机电制造业已成为我国国 民经济的支柱性、先导性、战略性产业，引领和带动国民经济快速发 展。同时，湖北省是我国重要的制造业基地之一，所以本专业在全省 和全国的就业前景十分广阔。
教研活动
学术交流
实践教学条件（1）
校内实训室15个 校外基地20家 “校中厂”2家 “厂中校”3家
实践教学条件（2）
湖北省机电一体化技术专业 职业教育实训基地
每年培训员工1300人次，中高级职业技能培训500余人次。承
建 设 成 效
（ 1）
办了教育部机电类骨干教师国内培训班和顶岗培训班。
社 会 培 训
成
果
通过湖北省教育厅专业评估 《电工基础》获评省级精品课程 电工电子实训室通过省教育厅合格评估 顺利通过人才培养工作水平评估 获评院级示范重点建设专业 专业实训基地确定为省级实训基地 获批校级教学团队，设楚天技能名师岗 《传感器技术》课程被评为教指委精品课 成立黄冈职业技术学院制造类专业群校企合作理事会 被确立为中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”专业 参与机电一体化技术专业国家教学资源库建设，承担“职教立交桥”建设项目 举办高等职业学校机电一体化技术专业师资培训国培班和机电一体化技术专业 2013年 企业顶岗培训国培班 2013年 获省级教学成果奖二等奖 2014年 组织“机电技术应用中职师资培训班”
湖北高职高专院校排名
湖北高职高专院校排名湖北高职高专院校排名湖北十大专科学校排名数据是由中国科学评价研究中心(RCCSE)、武汉大学中国教育质量评价中心(ECCEQ)和中国科教评价网联合发布了中国高职高专院校竞争力排行榜。
以下是店铺收集整理的湖北高职高专院校排名，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、湖北高职高专院校排名1、武汉职业技术学院 645387 湖北高职高专2、武汉外语外事职业学院 544075 湖北高职高专3、武汉铁路职业技术学院 460342 湖北高职高专4、武汉航海职业技术学院 478202 湖北高职高专5、湖北交通职业技术学院 388034 湖北高职高专6、武汉警官职业学院 365115 湖北高职高专7、武汉交通职业学院 326833 湖北高职高专8、长江职业学院 221077 湖北高职高专9、湖北中医药高等专科学校188975 湖北高职高专10、武汉工程职业技术学院 180543 湖北高职高专11、武汉船舶职业技术学院 170014 湖北高职高专12、湖北水利水电职业技术学院 169635 湖北高职高专13、武汉工业职业技术学院 150812 湖北高职高专14、湖北职业技术学院 140338 湖北高职高专15、湖北财经高等专科学校138576 湖北高职高专16、湖北城市建设职业技术学院 132222 湖北高职高专17、长江工程职业技术学院 120560 湖北高职高专18、武汉商贸职业学院 118184 湖北高职高专19、武汉软件工程职业学院 113323 湖北高职高专20、湖北三峡职业技术学院 101457 湖北高职高专21、武昌职业学院 101427 湖北高职高专22、鄂州职业大学93071 湖北高职高专23、郧阳师范高等专科学校87713 湖北高职高专24、襄阳职业技术学院 80063 湖北高职高专25、武汉民政职业学院 79412 湖北高职高专26、黄冈职业技术学院 75032 湖北高职高专27、湖北生态工程职业技术学院 74984 湖北高职高专28、武汉电力职业技术学院 66919 湖北高职高专29、湖北财税职业学院 58345 湖北高职高专30、随州职业技术学院 55353 湖北高职高专31、武汉城市职业学院 53670 湖北高职高专32、湖北科技职业学院 52033 湖北高职高专33、湖北生物科技职业学院 43340 湖北高职高专34、武汉科技职业学院 41713 湖北高职高专35、荆州职业技术学院 41306 湖北高职高专36、湖北工业职业技术学院 38932 湖北高职高专37、武汉工贸职业学院 38597 湖北高职高专38、湖北轻工职业技术学院 37354 湖北高职高专39、荆州理工职业学院 35509 湖北高职高专40、湖北艺术职业学院 34825 湖北高职高专41、三峡电力职业学院 34124 湖北高职高专42、咸宁职业技术学院 33574 湖北高职高专43、湖北国土资源职业学院 31752 湖北高职高专44、武汉信息传播职业技术学院 30604 湖北高职高专45、江汉艺术职业学院 30510 湖北高职高专46、湖北开放职业学院 28998 湖北高职高专47、鄂东职业技术学院 28713 湖北高职高专48、仙桃职业学院 27826 湖北高职高专49、三峡旅游职业技术学院 25957 湖北高职高专50、黄石职业技术学院 25849 湖北高职高专51、湖北青年职业学院 23756 湖北高职高专52、恩施职业技术学院 19950 湖北高职高专53、黄冈科技职业学院 18073 湖北高职高专54、襄阳汽车职业技术学院 13953 湖北高职高专55、武汉冶金管理干部学院 12710 湖北高职高专56、湖北体育职业学院 12325 湖北高职高专57、荆州教育学院 11881 湖北高职高专58、天门职业学院 9577 湖北高职高专二、拓展：湖北高职高专院校介绍1、武汉职业技术学院武汉职业技术学院是湖北省教育厅直属的普通全日制高等学校，是国家重点建设示范性高职院校。
2021年黄冈职业技术学院招生专业目录
2021年黄冈职业技术学院招生专业目录
填报志愿时，考生和家长最为关注的就是如何挑选学校，学校的招生信息是大家最关心的问题。
那么黄冈职业技术学院今年都有哪些专业招生呢？以下为黄冈职业技术学院2021年的招生信息，供考生参考。
黄冈职业技术学院（Huanggang Polytechnic College）位于湖北省黄冈市，是一所经国家教育部批准组建的公办全日制普通高等职业院校，为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位，国家首批现代学徒制试点单位，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。
国家级重点建设专业：畜牧兽医、园林技术、计算机网络技术、建筑工程技术、机电一体化技术、税务、汽车检测与维修技术
湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目专业：生物制药技术、建筑工程技术、制冷与冷藏技术
湖北省高职教育重点专业：汽车检测与维修技术、建筑工程技术、会计电算化、园林技术、计算机应用技术、工程造价、文秘
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
校史馆解说词
黄冈职院校史馆解说词尊敬的各位领导，各位校友们，欢迎你们来到黄冈职业技术学院，我是今天的讲解员某某。
我们即将参观的是黄冈职业技术学院的校史馆，下面就让我带领大家一起去了解一下。
请跟我往里面走。
在参观之前提醒大家：校史馆是我们全校师生的智慧结晶，希望大家在观看的同时保护好我们的各项财产。
黄冈职业技术学院可以说是与共和国同行，走过了 ６５年的辉煌历程，６５年春华秋实，喜育桃李十万，６５年斗转星移，旧貌已换新颜。
大家请往这边看。
首先映入眼帘的这９个鲜红的大字就是我校经过多年的探索总结出来的一套办学战略，我校在 树品牌，创特色，建示范 这样的办学战略下取得了一个又一个的辉煌成就。
而分列其两边的就是我校的校训了，我校在这样的校训精神指引下，已经形成了 以崇德为方向，以强能为目的，以务实为方法和手段，以创新为动力 的办学思想。
大家在理解完校训之后，请往上面看，这个圆形的图标就是我院额校徽了，大家是不是觉得很耐人寻味呢？整个校徽是以寓意着充满希望的绿色为底色，同时以黄冈两个汉语拼音的第一个大写字母，Ｈ和Ｇ为基本框架的，Ｈ在这里衍生成一条成才之路，是学院为学生成人成才就业创业铺就的通向社会谋求发展的阳光大道，而在我们看到Ｈ中间这一横时，是不是感觉像是看到了一只展翅飞翔的大鹏呢？同时它也寓意着一本翻开的书，代表着全院师生正在追求知识，探求真理。
看完这些请往这边看： 扬子江为我们欢快奔腾，大别山为我们引吭高歌。
现在我们看到的就是我校的校歌了，我校校歌是由原任书记涂普生作词，胡耀武作曲的情况下共同完成的，更值得黄职学子骄傲的是，我校校徽以及校歌在２００８年１月份中央教育科学研究所举办的首届 校歌、校徽、校训 展评颁奖大会上，均荣获了一等奖的好成绩。
我们学院在各个历史发展时期，都得到了各级领导的关怀与支持，李先念、江泽民、温家宝等党和国家领导人也都曾来我校实习基地视察，并给予了高度评价，教育部以及省市级各级领导，也多次来我校检查指导工作。
高职院校社会服务能力建设的探索与思考——以黄冈职业技术学院为例
技术 学 院 先后 出 台 １ ３个 制度 性 文件 ， 建立 了社 会 服务 工 作 目标 责 任 制 度 ，将社 会 服务 工作 纳 入校 内教学 单 位 年度 主要 工作 目标任 务 ，在 每年 初 与 各单 位 签 订 年度 工 作 目标 责 任 书 ，把 社会 服 务 活 动各 项 任 务 逐项 分解 ，明确 规 定各 单 位 在社 会 服 务方 面应 完 成 的具体 目标 。同时 ， 学 校注 重引 导专
Ｇ２ ０ １ ２ Ｂ０ ０ ９）
作者简介 ：蔡新职 ， 男， 黄 冈职业技 术学院副教授 ， 硕士 ， 主要研 究方向为高职教 育。 中图分 类号 ：Ｇ ７ １ ０ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ７ ７ ４ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ６ — ０ ０ １ ０ — ０ ３
服务工作 目标责任制度 ，明确 了教学单位 和专业 好 的 实 际应 用 能力 的 高端 技 能型 人 才 ，首 先 就要
教 师 社 会 服 务 能 力 建 设 的 工作 方 向和 工 作 目标 ， 求 高 职教 师 必须 具 备 高强 的技 术 应 用能 力 。基 于
珂 ＿ 翔
２ ０ １ ３ 年 第 ２ ６ 期
院校 发展
高职 院校 社会服 务能力建设 的探 索与思考
— —
以黄 冈职 业技术 学院为例
蔡 新 职， 王 梓 林
摘
要： 为 发 挥 高职 院校 社 会 服 务 职 能 ， 必 须加 强社 会 服 务 能 力建 设 。通 过 制 定社 会 服 务 激 励 政 策 ， 建 立社 会服
升， 学 校整 体社 会服 务 能力 显著 增强 。
～
、பைடு நூலகம்
创 新社 会 服 务体 制 机 制 ， 激 发 社 会 服 务 活
高等职业技术学院会计学课程教学改革探索
手设计业务及业务处理流程 ，从最初的原始 凭证 的填制 、记 账凭证编制 ，到账簿的登记 、对帐 、结账 ，到最终财务报表 的编制 ，从而使学生熟悉并巩固会 计理论知识 ， 且能够与会 计实务相结合。
青年与社会
ห้องสมุดไป่ตู้
币 斗 教论 坛
高等职 业技术学院会计 学课程教学改革探索
张 晓 琴
（ 黄 冈职业技术 学院，湖北 黄冈 ４ ３ ８ ０ ０ ２ ）
【 摘
要】 会计 学经济学科各专业必修 的专业课 ， 课程 的 目标是通过本课程 的学习，掌握会计操作 的基 本技 能 ，培养 学
生的会计职业素质和能 力。
一
、
应坚持教书育人 ，在系统传 授专业知识的同时 ，着 重提 高学 生的认识 能力和掌握正确的思维方法 。学生要 树立正确的学 习观 ，不断提高 自学能力 、应用能力和创新能力。对本 课程 的教学 ，我们特别注重实验 、实操教学环节 ，通过实践 、实 验教学 ，验证 、强化对理论知识 的理解 。建立装配会计模拟 实验多媒体教学软件的先进 的实验室 ，重点培养学生填制凭 证 、登记账簿 、编制会计报表等实际动手能力 。伴随着我国 会计改革 的不断深化和与 国际惯例 的接轨 ，会计学原理课程 的体系和 内容发生 了根本 的变化 。该课程在整个会计学科体 系 中的地位越来越重要 。对本课程进行教学改革 ，改革课程 的教学体系 ，确定不 同学历层次的系列教学大纲 ，选用相应 的教材 ； 精心组织教学过程 ，科学界定教学 内容 ； 随着教学 改革 的深入 ， 日益完善本课程 的建设 ，在充实教学 内容 、改 善教学条件 、改进教学方法与手段等方面 ，提高教学效果 。
第八届湖北省高等学校教学成果奖 黄冈职业技术学院
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：黄冈职业技术学院成果科类：其他-14申报等次：一等奖一、成果主要创新点1.通过“开展校企合作改善信息化基础环境，学校、专业、课程、教师、学生五维联动共建共享教学资源，模式引导、项目驱动实施网络教学与课堂教学成果互认，通过信息技术校企协同育人，组织专兼结合团队为教学信息化提供技术支持”等举措，探索出“五维联动，资源共建，融合创新”的教学信息化建设新机制。
2.根据教学信息化的能力要求，系统设计了8大能力、3个等级、3种类型的适合不同岗位不同阶段动态发展螺旋递进的信息化应用能力标准体系，开展应用培训，坚持定期考核，落实制度激励，实现全员信息化教学能力的稳步提升，探索出“标准引导，训考结合，制度激励”的教学信息化能力提升新模式。
3. 结合当前高职院校的实际，提出并实施了“个十百千万”的教学信息化实践项目，融平台建设、资源建设、方法探索、能力建设、实际应用于一体，使教学信息化得以落地、生根，探索出“基于平台、师生参与、校企协同”的教学信息化应用推进新方式。
二、成果主要内容概述聚焦教学信息化平台环境、数字资源、应用能力、技术支撑、教学应用等关键要素，形成科学系统的建设机制，如图所示：1.在信息化环境建设上，构建了“校企合作共建、系统定制开发”的机制。
投资商、商业银行和学校共同投资，建设有线无线网络、标准数据中心、智慧教室等基础环境；学校师生提需求、专业公司定制开发、校企长期合作完善，建设教学平台、资源平台、互动平台、个人空间、应用系统。
2.在信息化资源建设上，构建了“系统规划、用建并举、多维联动、突出特色”的机制。
制定资源建设规划；坚持引进利用与自我开发两手抓，形成学校有资源管理平台、专业有教学资源库、课程有慕课化网络课程中心、教师有教学和实习管理系统、学生有网络学习空间的五维联动、内外衔接、共建共享、持续更新、跨平台使用的资源体系；重点建设职业场景、仿真训练、虚拟现实、动画视频、生产现场互动等资源，突出职教特色。
湖北高职高专学校排名
湖北高职高专学校排名湖北省是中国教育事业发达的地区之一，拥有众多优秀的高职高专学校。
这些学校不仅为湖北本地学生提供了良好的接受职业教育的平台，还吸引了来自全国各地的学生前来就读。
本文将对湖北高职高专学校进行综合排名，以帮助学生和家长更好地选择适合自己的学校。
第一名：武汉职业技术学院武汉职业技术学院成立于1958年，是湖北省最早举办高职教育的学校之一。
学校在计算机科学、机电工程、外语等领域享有良好声誉。
学校拥有一流的师资力量，配备实验室和先进的设施，为学生提供良好的教学环境。
第二名：湖北工业职业技术学院湖北工业职业技术学院成立于1981年，是一所以工科为主的高职院校。
学校在汽车工程、电子信息工程、化学工程等专业领域具有较高的教学水平和科研实力。
学校注重实践教学，为学生提供丰富的实习机会和实践项目，培养学生的实际操作能力。
第三名：荆楚理工学院荆楚理工学院坐落于湖北荆州市，是一所多学科协调发展的高职院校。
学校工商管理、电子信息技术、经济贸易等专业的教学水平位居湖北省前列。
学校强调学生的创新能力培养，注重培养学生的实践动手能力。
第四名：黄冈职业技术学院黄冈职业技术学院成立于1978年，是湖北省黄冈市的一所重点高职学校。
学校在医学、护理、食品科学等领域具有优势专业。
学校秉持“基础雄厚、质量优良、特色鲜明”的办学理念，为学生提供全面的职业教育。
第五名：武汉软件工程职业学院武汉软件工程职业学院成立于2004年，是湖北省专注于软件工程领域的高职院校。
学校在计算机软件开发、网络技术、大数据应用等方面取得了良好的教学成果。
学校拥有一流的教学设施和实验室，为学生提供先进的学习环境。
综上所述，湖北高职高专学校排名前五名分别为武汉职业技术学院、湖北工业职业技术学院、荆楚理工学院、黄冈职业技术学院以及武汉软件工程职业学院。
当然，学校的排名只是参考，每个学校都有其独特的特色和优势，学生在选择学校时应根据自身的兴趣和专业需求进行综合考量。
加强内涵建设 提高教学质量——以黄冈职业技术学院为例
术） 带头人选拔与考核办法》 和《 教学名师管理办 原则 ， 与行业企业深度融合 ， 创新办学体制 ， 改革人
法》 ， 对 教 师 的培养 形成 一个完 整 的激励 制度 体 系 。 才 培 养 模 式 和 教 学方 法 ， 改善教学条件 ， 取得 了 明 （ 三） 开发 “ 八 类活动 ” 提 升 高职教 师能 力
项 目研 课题 带动 教科研 、 社 会 每 师每 年 至 少 究 活动 服务和文化传承
一
个项 目
了《 教育教学能力培训与达标测试办法》 ， 对全体教 聘 活动 立兼 职教师资源库
校企互 鼓励 互聘 ， 校企 双方建 每师至少 对接 以老带 实施《 新进 教师 导师制 新 活动 实施 办法》 业 务比 注意经 常性 、有效性 、 武 活 动 针对 性
明确规 定测试 结 果与课 程 安排 、 评 职晋级 挂钩 。
培训进 走 出去 ， 请进来 ； 学 习 每年 派出一半 教 师外 出 修 活 动 业 务 ， 开拓 视 野 学习 ， 校 内定 期 组 织 培训 企业锻 顶 岗工作 ，企业 兼职 ， 炼 活动 学 习新技 ， 丰富素材 每师每两年两个月
社 会对 学校 信任 的基 础 。“ 十一 五 ” 以来 ， 黄 冈职业 的活 动 ， 实 践效 果很 好 。通过一 系列 的活动 ， 教师 能
技术学院不断提高教师职业能力 、 深化教育教学改 力提 升 效果 明显 。一 是教 师 明确 了奋 斗 方 向 ， 各 项
革、 强化 教学 管 理规范 、 完 善教 学质 量保 障体 系 ， 学 活动 的实施 ， 起 到振奋 精 神 、 提 神鼓 劲 的作用 ； 二 是 校 办 学能力 和 人才 培养 质量得 到 了显著 提 高 。
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黄冈职业技术学院
课
程
设
计
任
务
书
课程：网页美工
专业：
班级：
学号：
姓名：
分数：
指导老师：
一、课程设计的目的
通过课程设计，进一步提高自己的基本图形的绘制和处理能力,将自己所学的知识进行综合和应用，并设计具有实际应用的意义的作品，对自己所学的知识进行加深和巩固，为后期从事网页美工设计奠定坚实的基础。
二、课程设计的方案
1.课程设计方式：
集中式。
2.课程设计地点
计算中心机房（具体机房待定）
3.课程设计涉及知识
应用FIREWORKS，制作网页背景和页面边框
应用FLASH，制作网页的片头和导航菜单
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三、课程设计的内容要求
1.利用FIREWORKSR绘制出教材（FIRWORKS）中图4-40和5-72所示效果的图形并填
充相应的颜色
2.利用FLASH绘制出教材（FLASH）中彩图10-240所示效果的图形。
3.依照你选择的应用主体，利用FIREWORKS，制作出该应用主体网站首页的模板图形
和网页边框，并将其进行切片处理。
4.依照你选择的应用主体，利用FLASH为网站的首页设计一个片头FLASH和导航菜单。
5.所有设计的作品中应有标注作者身份的信息。
否则设计以零分计
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四、课程设计的过程要求
1.在规定集中进行的时间内，按课堂正常上课形式考勤，凡缺勤达有三分之一者，课
程设计成绩以零分计
2.凡设计过程中不作为或做与设计不相关的事情课程设计成绩以零分计
3.课程设计结束，要求上传每样作品的源文件和效果文件。
出现只有效果文件无源文
件的情况以零分计。
五、考核要求及评分细则
1、该课程以课程设计成绩作为期末考核成绩。
考勤和作业占：20%
课程设计态度和过程：占20%
设计作品效果及答辩效果占60%。
课程采用百分制
2、设计作品评分细则
1)内容要求的第一、二项各15分。
2)网页模板和网页边框设计35分
3)网页中的片头和导航菜单设计35分
其中：网页模板、边框和片头、导航菜单评分细则：
作品紧扣应用主体 10% 创意及构思 20% 素材来源及质量 10% 设计方法及技术 40% 整体效果及美观 20%
凡作品完全不扣应用主体该两项以零分计。
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八、成绩评定
评分人（小组）签名：。