《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt课件
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt优秀课件
情感共鸣
这首诗表达了离别之情和对友人的美 好祝愿，引起了许多读者的情感共鸣， 成为了跨越时空的艺术佳作。
个人感悟
情感表达
这首诗通过简洁的语言，表达了深沉的情感，让人感受到离别的 无奈和友情的珍贵。
人生启示
这首诗让我认识到人生的短暂和珍贵，要珍惜眼前人，把握当下， 让生命更加充实和有意义。
文学鉴赏
通过对这首诗的鉴赏，我提高了对文学艺术的欣赏水平，更加深入 地理解了中国文化的博大精深。
丰富了中华文化的宝库。
促进文化交流
这首诗被翻译成多种语言，成为 国际文化交流的重要载体，让世 界更好地了解中国文化的魅力。
历代评价
高度赞誉
艺术价值认可
历代文学家、诗人对这首诗评价极高， 认为其语言优美、意境深远，堪称唐 诗中的佳作。
专家学者对这首诗的艺术价值给予了 高度认可，认为其在中国文学史上占 有重要地位，对后世产生了深远影响。
05 结语
总结全文
总结了李白创作《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》 的背景、情感和意境。
强调了诗歌在中国文 学史上的重要地位和 影响。
概括了诗歌的主题思 想和艺术特色。
启发与思考
引导学生思考友情、离别和人生 意义等主题，培养人文素养。
启发学生对自然和人生的感悟， 提高审美能力。
鼓励学生独立思考，培养创新思 维和批判性思维。
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选取李白的经典诗歌，深入解读其艺术特色和思 想内涵。
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全面展示唐代诗歌的繁荣和成就，提高学生的文 学鉴赏能力。
《中国文学史》
系统介绍中国文学的发展历程，帮助学生了解诗 歌在文学史上的地位和影响。
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人教版小学四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt
恋别
如：王维的《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 此诗生动形象地写出了诗人对将要去荒凉乊地的友人深深的 依恋和牵挂。
壮别
如：岑参的《白雪歌送武判官归京》 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转丌见君，雪上空留马行处。
这首诗表现了诗人的惆怅乊情，但因友人要去的地斱是繁华的 京城，因而更多的是对友人的羡慕。
阔别
如：王勃的《送杜少府乊任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。 诗人一改以往送别诗黯然销魂的感伤情调，格调高昂，气象 壮阔，雄浑豪放。把离别这件事看得很超脱，唱出了豪迈的歌声。
诗人简介
李白（701年－762年） 字： 太白 号： 青莲居士 民族： 汉族 祖籍： 陇西成纪（今甘肃天水） 出生地： 碎叶城（吉尔吉斯斯坦） 其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵 的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又 善亍描绘自然景色，表达对祖国山河的 热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言 流转自然，音律和谐多变，善亍仍民间 文艴和神话传说中吸取营养和素材，构 成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达盛唐诗 歌艴术的巅峰。
诗歌题目通常以“赠、别、送”等字眼。 送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有
写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。 其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的 词浅情深。
送别诗—写作特点
托物寓情 形象生动
就是采用Hale Waihona Puke 物戒比物的手法来表达某种情谊戒情怀。
1. 桃花潭水深千尺，丌及汪伦送我情。 ----李白《赠汪伦》
唐玄宗开元十三年，年轻的李白从 四川出峡，在安陆（今湖北安陆）住了 十年。在这段时间内结识了隐居在襄阳 鹿门山的孙浩然。孙浩然也是著名诗人， 年龄比李白大，这时在诗坛上已享有盛 名，李白对他很敬仰。诗中称孙浩然为 “故人”，足见结交已久，是老朊友了， 彼此感情深厚。
四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt课件1
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，
送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
唯见长江天际流。
中国元宝专家 提供
黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 代
唐 代
故人西辞黄鹤楼，
李 白
李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。
注释： 故人西辞黄鹤楼，
“辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的
“烟花”，阴历三月是春天最好的时节。
烟花三月下扬州。 西方，所以说“西辞”。
我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳 春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的 雾气，古人称为“烟花”。 春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行 “下”是顺流直下，可见船走得很快。 到扬州去。
［王维简介］
（701--761），字摩诘，唐朝著 名诗人. 作品特点：诗中有画，画中有诗
代表作： 《 送元二使安西》《鸟鸣涧 》 《相思》《九月九日忆山东兄弟》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县，唐时属京兆府咸阳县辖区， 在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。 浥：（yì ）：湿润。 客舍：旅店。 柳色：即指初春嫩柳的颜色。
唯见长江天际流。
中国元宝专家 提供
黄鹤楼
黄鹤楼故址在现在 的武汉市武昌蛇山的 黄鹄矶上，自古是游 览胜地。现已重建。 传说有神仙在此乘黄 鹤而去，故称黄鹤楼。
中国元宝专家 提供
李白，号太白（公元701----762年）是唐代伟大的诗人。 在青年时期，李白就有了丰富
送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
唯见长江天际流。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 代
唐 代
故人西辞黄鹤楼，
李 白
李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。
注释： 故人西辞黄鹤楼，
“辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的
“烟花”，阴历三月是春天最好的时节。
烟花三月下扬州。 西方，所以说“西辞”。
我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳 春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的 雾气，古人称为“烟花”。 春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行 “下”是顺流直下，可见船走得很快。 到扬州去。
［王维简介］
（701--761），字摩诘，唐朝著 名诗人. 作品特点：诗中有画，画中有诗
代表作： 《 送元二使安西》《鸟鸣涧 》 《相思》《九月九日忆山东兄弟》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县，唐时属京兆府咸阳县辖区， 在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。 浥：（yì ）：湿润。 客舍：旅店。 柳色：即指初春嫩柳的颜色。
唯见长江天际流。
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黄鹤楼
黄鹤楼故址在现在 的武汉市武昌蛇山的 黄鹄矶上，自古是游 览胜地。现已重建。 传说有神仙在此乘黄 鹤而去，故称黄鹤楼。
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李白，号太白（公元701----762年）是唐代伟大的诗人。 在青年时期，李白就有了丰富
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黄鹤楼送孟浩然之广陵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ唐 李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送别诗赏析
海内存知己，天涯若比邻。 (王维) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君! (高适)
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄) 春草年年绿， 王孙归不归？(王维) 江春不肯留行客，草色青青送马蹄 。 (刘长卿) 别后唯所思 ，天涯共明月 。(孟郊) 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (岑参) 又送王孙去，萋萋满别情。(白居易)
作业：
搜集送别诗，感受 诗中蕴含的人间真情，可 以改写成现代文或以图画 的形式解读你的理解。在 网上与教师交流. 1017417742@
词语的意思
孤帆：孟浩然乘坐的那只小船。 “烟花三月”，三月，过去人 们称之为季春或暮春，正是 碧空：碧蓝的天空。 春深如海的季节，在草长花 尽：消失了，没有了。 开的季节，空气湿度增大， 远望去好像有一层薄薄的烟 唯：只。 见：看见。 雾笼罩着花草树木，烟花指 天际：流向天边。 的就是这种景色。 故人：老朋友。（情深意厚）
黄鹤楼完美版pptPPT课件
桥头的黄鹤矶上。
始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯
瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。
远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，
宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的
岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
2019/9/13
2019/9/13
20
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
21
黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
22
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
16
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
17
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远，天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下，断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
2019/9/13
7
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
8
初读诗歌，感知大意
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏, 读出感情。
始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯
瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。
远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，
宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的
岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
2019/9/13
2019/9/13
20
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
21
黄鹤楼
崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
22
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。
16
读悟结合，感受忧愁
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2019/9/13
17
“移舟泊烟渚，日暮客愁新”— 孟浩然《宿建德江》
“山中相送罢，日暮掩柴扉”— 王维《山中送别》
“日暮苍山远，天寒白屋贫”— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 “夕阳西下，断肠人在天涯”— 马致远《天净沙.秋思》
2019/9/13
7
黄鹤楼
唐--崔颢
（七言律诗）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
2019/9/13
8
初读诗歌，感知大意
自由朗读诗歌，读准字音，注意节奏, 读出感情。
四年级《黄鹤楼送孟浩然之广陵》ppt课件1
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风逐步远去，消失在蓝
天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天 边……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
－－唐·李白
❖ （1）准确流利地朗读古诗、要 读出古诗的节奏感。
❖ （2）结合注释插图，读懂诗意， 想象情境，体会诗人的情感。
过尽千帆皆不是，一心只送孟浩然！
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
李白站在江边，往事历历在目。 他们曾经一同（ ）；他们曾 经一同（ ）；他们曾经一同 （ ），这是多么欢乐的时光！ 可如今，白帆远去，江水东流，他 们再也不能一同（ ）；再也不 能一同（ ）；再也不能一同 （ ）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
❖ ❖ ❖ ❖ ❖
❖ ❖
不桃忽李
及花 汪潭
闻白 岸乘
李
赠
伦水 送深
上舟 踏将
白
汪
我千歌欲 情尺声行
伦
Байду номын сангаас
。，。，
那年炎夏王小逢， 吟诗学赋乐融融。 童心稚语留心中， 恋恋不舍你笑容。
江南的三月，是最有诗情画意的季节， 在这样美好的季节，本该携友同游。可诗 人面对的，却是与老友的离别。黄鹤楼上， 李白紧紧拉着孟浩然的手，久久不愿松开。 他会对孟浩然说些什么呢？
孤帆远影碧空尽，
孤单单的一只船。
唯见长江天际流。
唯见：只看见。
孤帆远影碧空尽，
“孤帆”是说李白的注意力 和感情都在好友孟浩然身上。
那你能用一两句话说一说你与我， 你与好朋友之间的友谊吗？
天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天 边……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
－－唐·李白
❖ （1）准确流利地朗读古诗、要 读出古诗的节奏感。
❖ （2）结合注释插图，读懂诗意， 想象情境，体会诗人的情感。
过尽千帆皆不是，一心只送孟浩然！
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
李白站在江边，往事历历在目。 他们曾经一同（ ）；他们曾 经一同（ ）；他们曾经一同 （ ），这是多么欢乐的时光！ 可如今，白帆远去，江水东流，他 们再也不能一同（ ）；再也不 能一同（ ）；再也不能一同 （ ）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
❖ ❖ ❖ ❖ ❖
❖ ❖
不桃忽李
及花 汪潭
闻白 岸乘
李
赠
伦水 送深
上舟 踏将
白
汪
我千歌欲 情尺声行
伦
Байду номын сангаас
。，。，
那年炎夏王小逢， 吟诗学赋乐融融。 童心稚语留心中， 恋恋不舍你笑容。
江南的三月，是最有诗情画意的季节， 在这样美好的季节，本该携友同游。可诗 人面对的，却是与老友的离别。黄鹤楼上， 李白紧紧拉着孟浩然的手，久久不愿松开。 他会对孟浩然说些什么呢？
孤帆远影碧空尽，
孤单单的一只船。
唯见长江天际流。
唯见：只看见。
孤帆远影碧空尽，
“孤帆”是说李白的注意力 和感情都在好友孟浩然身上。
那你能用一两句话说一说你与我， 你与好朋友之间的友谊吗？
黄鹤楼送孟浩然之广陵(完美版)课件
语言简练
诗歌语言简练明快，表达了李白对孟 浩然的深情厚谊，以及对离别的感慨 。
修辞手法
比喻
诗歌中运用了比喻的修辞手法，如“烟花三月下扬州”，将繁花似锦的三月比作烟雾缭绕的烟花，形 象生动。
对偶
诗歌中运用了对偶的修辞手法，如“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，使诗句更加工整、有节奏 感。
结构安排
层次分明
一部以黄鹤楼为背景的古装电影，讲述了黄鹤楼的传说 和历史故事。
《黄鹤楼之谜》
一部以黄鹤楼为背景的纪录片，详细介绍了黄鹤楼的历 史、文化和建筑特点。
THANKS
感谢观看
诗歌在继承了中国古典诗歌的传 统的同时，也展现了李白创新的 风格，对后世诗歌创作产生了深
远影响。
文化符号
诗歌中的黄鹤楼和长江已经成为 中国文化的象征之一，代表着中
国的历史、文化和自然景观。
影响与启示
艺术成就
诗歌的艺术成就极高，对后世的诗歌创作产生了深远的影响，启 发了一代又一代的诗人。
人生哲理
诗歌通过描绘离别的场景，表达了人生短暂、珍惜友情的思想，启 示人们要珍惜眼前人，把握人生中的每一个时刻。
诗句结构
这首诗分为三联，首联点题，描述送别的地点和时间；颔联写景，描绘黄鹤楼 的景色；颈联转句，写孟浩然乘舟东下；尾联抒情，表达李白对孟浩然的依依 不舍之情。
意Байду номын сангаас描绘
景象描述
黄鹤楼、长江、孤帆、远影等元素共同构成了送别的场景，营造出一种空灵、辽 阔的意境。
情感色彩
通过描绘这些景象，李白表达出对孟浩然的深情厚谊和离别的感伤，情感色彩浓 郁。
人生态度
乐观的人生态度
尽管面临离别的伤感，但李白依然表现出乐 观的人生态度，展现了积极向上的精神风貌 。
诗歌语言简练明快，表达了李白对孟 浩然的深情厚谊，以及对离别的感慨 。
修辞手法
比喻
诗歌中运用了比喻的修辞手法，如“烟花三月下扬州”，将繁花似锦的三月比作烟雾缭绕的烟花，形 象生动。
对偶
诗歌中运用了对偶的修辞手法，如“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，使诗句更加工整、有节奏 感。
结构安排
层次分明
一部以黄鹤楼为背景的古装电影，讲述了黄鹤楼的传说 和历史故事。
《黄鹤楼之谜》
一部以黄鹤楼为背景的纪录片，详细介绍了黄鹤楼的历 史、文化和建筑特点。
THANKS
感谢观看
诗歌在继承了中国古典诗歌的传 统的同时，也展现了李白创新的 风格，对后世诗歌创作产生了深
远影响。
文化符号
诗歌中的黄鹤楼和长江已经成为 中国文化的象征之一，代表着中
国的历史、文化和自然景观。
影响与启示
艺术成就
诗歌的艺术成就极高，对后世的诗歌创作产生了深远的影响，启 发了一代又一代的诗人。
人生哲理
诗歌通过描绘离别的场景，表达了人生短暂、珍惜友情的思想，启 示人们要珍惜眼前人，把握人生中的每一个时刻。
诗句结构
这首诗分为三联，首联点题，描述送别的地点和时间；颔联写景，描绘黄鹤楼 的景色；颈联转句，写孟浩然乘舟东下；尾联抒情，表达李白对孟浩然的依依 不舍之情。
意Байду номын сангаас描绘
景象描述
黄鹤楼、长江、孤帆、远影等元素共同构成了送别的场景，营造出一种空灵、辽 阔的意境。
情感色彩
通过描绘这些景象，李白表达出对孟浩然的深情厚谊和离别的感伤，情感色彩浓 郁。
人生态度
乐观的人生态度
尽管面临离别的伤感，但李白依然表现出乐 观的人生态度，展现了积极向上的精神风貌 。
小学四年级上册语文第二十课古诗二首优秀教学PPT课件黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
注释
• • • • 黄鹤楼：楼名，在今武汉。 之：去，到。 故人：这里指老朋友。 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。Biblioteka 李白和孟浩然的故事•
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他 听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往 拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到 堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知 道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了， 过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故， 从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这 样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游， 李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着 帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生 了……
送别诗
赠汪伦 李白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
注释
• • • • 黄鹤楼：楼名，在今武汉。 之：去，到。 故人：这里指老朋友。 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。Biblioteka 李白和孟浩然的故事•
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他 听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往 拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到 堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知 道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了， 过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故， 从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这 样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游， 李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着 帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生 了……
送别诗
赠汪伦 李白 李 白 乘 舟 将 欲 行， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
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黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低.
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知.
故人西辞黄鹤楼,
老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别。
烟花三月下扬州。
在杨柳如烟，繁花似锦的三月，老朋友乘船 顺江东下，前往扬州。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
这首送别诗发生在________(时间)，_____ 在______送________到遥远的______。
李 白 乘 舟 将 欲 行，
忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 伦 送 我 情。 ------李白《赠 汪 伦》
李白(701～762) 唐代诗人， 字太白，号青莲居士。盛唐 最杰出的诗人，也是我国文 学史上继屈原之后又一伟大 的浪主义诗人。人称“诗仙” 著作有《李太白集》。
故人西形容花开得繁茂，象浮动的烟雾。）
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
日积月累
繁花似锦、姹紫嫣红、杨柳如烟、 五彩缤纷、五颜六色、色彩缤纷、 色彩斑斓、绚丽多姿、千姿百态、 婀娜多姿、美不胜收、争奇斗艳、 芬芳迷人……
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
百舸争流
孤帆远影碧空尽,
孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，
唯见长江天际流．
只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。
孟兄啊，孟兄！我们何时才能 相见呢？
看 图 背 诵 古 诗
《江下行》 李白 去年下扬州， 江送黄鹤楼。 眼望帆去远， 心逐江水流。
本诗评析
在春光烂漫的时候，老朋友孟浩然要离 开自己，到扬州去了。孟浩然的船出发了， 李白站在黄鹤楼前，眼看那挂帆的孤舟，带 着老朋友越走越远，终于消失在蓝天的尽头； 只见浩荡的江水，滚滚地向天边流去。他的 心似乎也跟着孤帆，随着江水追着朋友向远 方去了。 这首诗前两行叙事，后两行写景，并没 有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李 白当时的依依惜别的心情。
黄 鹤 楼 送 李孟 白浩 然 之 广 陵
黄鹤楼
黄鹤楼故址在现在的湖 北的武汉，自古是游览胜地。 传说有神仙在此乘黄鹤而去， 故称黄鹤楼。和湖南的岳阳 楼、江西的滕王阁称为三大 名楼。在唐朝的时候是人文 过客，达官贵人聚会，饮酒 对诗，送行饯别的地方，它 是江南名楼。
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟 山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称 孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人， 与王维并称为“王孟”。代表作有《春 晓》、《过故人庄》等。
李白和孟浩然的故事
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据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一 天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄 阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾 不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然， 抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下， 特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖 了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如 故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈 抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟 浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特 地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李 白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了……
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黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵
李白
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故 人 / 西 辞 / 黄 鹤 楼， 烟 花 三 月 / 下 / 扬 州。 孤 帆 / 远 影 / 碧 空 尽， 唯 见 / 长 江 / 天 际 流。
自学提示
• 明诗意 结合注释，理解重点字词和古诗的意思。
• 悟诗情 1、这首诗中有画，你看到了吗？ 2、这首诗中有话，你听到了吗？ 3、这首诗中有情，你感受到了吗？