普通植物病理学 第一章 绪论

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植物病理学 01绪论

植物病理学  01绪论
一般认为植病学始于德国的库恩(Julius Kühn, 1825~1910),他在农场工作近14年,30岁进 入大学,37岁被聘为德国哈雷大学教授,从事植 病学的教学和研究,被誉为第一个植病学家,植 病专业的创始人。他于1858年出版《栽培植物病 害》一书与近代一般植病教课书相似,标志着植 病学的诞生。
1.树立明确目标,端正学习态度。 2.重视课堂学习,做好课后总结。 3.掌握正确方法,做到融会贯通。
病原物的形态及分类---比较法 病原物的鉴定及证明---推理法 病害流行原因分析---演绎法 病害防治技术---归纳法 4.理论联系实际,注重实验调查。
参考资料
教材:宗兆锋等,《植物病理学原理》,中国农业出版社,2002 图书:
由一种小分子RNA类病毒引起。
(3)原核生物 • 1877年,伯利尔首先描述了梨火疫病。 • 史密斯(Erwin F.Smith)证实了病原细菌的侵染性,成为植物病
原细菌学之父。 • 1895年,日本高山首次发现水稻矮缩病是由电光叶蝉传染。 • 1933年,日本富士真吉又证明水稻矮缩病可通过黑尾叶蝉卵传
防治基本原理为主,分支课程主要有病原学(病 原真菌学、细菌学、线虫学、病毒学等)、植物 病理生理学、分子植物病理学、免疫学、流行学、 宏观植物病理学、诊断学、防治学、植物病害检 疫等;
农业植物病理学以具体病害的诊断、发生与 防治为主,分支课程有大田植物病害、果树病理 学、蔬菜病理学、园艺植物病理学、花卉病害、 牧草病害,甚至具体到某种作物如小麦、棉花病 害等。
京:科学技术文献出版社,2003
期刊:植物病理学报,植物保护学报等。
第一章 绪 论
第一节 植物病理学简介 第二节 植物病害 第三节 植物病害病理学
第一节 植物病理学简介

普通植物病理学

普通植物病理学

《普通植物病理学Ⅰ》课程教学大纲课程编号:02003英文名称:General PhytopathologyⅠ一、课程说明1.课程类别学科基础课程2.适用专业及课程性质植物保护专业必修3.课程的目普通植物病理学是研究植物病害发生原因、侵染性病害发生发展规律、病害防治原理及防治方法、病害研究的方法与技术的科学。

它既是理论科学,又是一门对农业有巨大实践意义的应用科学。

(1)通过本课程的本学期教学环节,在基本理论和基本知识方面要达到以下要求:掌握植物病原真菌的分类原则、分类方法;掌握植物病原真菌主要类群的形态特征、生物学特性及其致病特点;了解寄主植物与病原物真菌之间的互作关系,病原物真菌的致病机理及寄主植物对病原物的抗性反应。

(2)通过学习本课程,应具备以下基本技能:了解病原物的鉴定程式,着重掌握植物病原真菌的分类原则和鉴定方法,植物病害一般诊断方法;掌握病原真菌的分离培养、纯化和接种方法,掌握生物显微镜的使用、显微计测、显微描绘与显微摄影技术。

4.学分与学时学分为2.学时为445.建议先修课程化学、物理学、微生物学、植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、作物栽培学、土壤学、农业气象学、园艺学等6.推荐教材或参考书目推荐教材:(1)植物病理学原理(第二版).宗兆锋、康振生主编.中国农业出版社.2009年参考书目:(1)普通植物病理学(第四版).许志刚主编,高等教育出版社.2009年(2)普通植物病理学.谢联辉主编.科学出版社.2006年(3)普通真菌学.邢来君主编.高等教育出版社.1999年(4)Plant Pathology (5 ed).Agrios, G. N..Academic Press.20057.教学方法与手段(1)普通植物病理学课程采用课堂教学与实践教学相结合的教学方法,课堂教学与实验课并重(2)课堂教学以多媒体教学为主,尽可能采用英汉双语进行课堂授课8.考核及成绩评定考试方式:考试成绩评定:(1)考试成绩占70%,期末闭卷考试,试题类型包括:名词解释、拉丁文、识图题、选择题、填空题、判断题、简答题和论述题等(2)实验成绩占30%,根据实验完成情况评分9.课外自学要求在掌握课堂讲授内容和实验课内容的基础上,广泛阅读中英文参考书籍,经常深入田间进行实际观察。

植物病理学1,2绪论

植物病理学1,2绪论
• 本章难点:植物病害概念。
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第一节 植物病害的概念
一、植物病害的概念
由于自然界中有害生物或不良环境条件的影响, 植物正常的生理生化功能受到干扰,生长和发育受 到阻碍,因而在生理和组织结构上出现多种病理变 化,表现各种不正常状态即病态,甚至死亡的现象 称为植物病害(Plant Disease)。
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棉花枯萎病
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菊花萎蔫病
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畸形
• 概念:生长过度或生长减少、变态 • 类型: • 叶片皱缩,卷叶; • 肿瘤或癌肿; • 丛枝; • 矮化,小 叶,小果及果不对称; • 恶苗〔徒长〕; • 变态, 如花变叶、叶变花、扁枝和蕨叶(柳叶)。
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(植物病理学)1,2绪论
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第一章 前言
一、植物病理学定义
研究植物病害的发病原因、病害发生开展规律、植物与 有害生物间相互作用的机制及病害预测和防治的学科。
植物病理学
普通植物病理学:根本概念和根本原理 农业植物病理学:具体病害诊断与防治
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第三节 病害的病症
病症的概念(symptom):病症是植物受病 原生物或不良环境因素侵扰后,内部的 生理活动和外观的生长发育所显示的某种 异常状态。 病症分为病状和病征两个方面。 病状: 发病后植物本身的异常表现。 病征:病原物在病部的表现。
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变色 坏死
• 病毒病害和菌原体病害以及所有非侵染性 病害那么没有病征。

绪论、第一章

绪论、第一章
❖ 宗兆锋,康振声主编《植物病理学原理》.中国 农业出版社,2002
❖ 高必达主编《植物病理学》.科学技术文献出 版社,2003
教材
❖ 教材:陈利锋等人主编,农业植物病 理学 中国农业出版
复习思考题
1、什么叫植物病理学? 2、植物病理学的主要分支学科有哪些? 3、防治植物病害有什么重要意义?
第一章 植物病害的基本概念
❖ (3)病害发生的结果,植物生长和繁衍 受到影响,甚至死亡。
对病害理解的两种观点
❖ 1、经济学观点:判断某植物是否得病主 要是看其经济价值或观赏价值是否受到了 损害。(碎色郁金香、茭白茎部膨大等)
❖ 2、生物学观点:从植物出发,认为只要 植物正常代谢过程受到干扰或破坏,导致 植株生长偏离正常轨迹即是发生了病害。
❖ 按传播方式和介体来分,有种传病害、土传病害、 气传病害和介体传播病害。
四、植物病害系统
❖ (一)自然植物病 害系统
1. 寄主植物;
2. 环境因素
生物因素(寄主和病原以外 的生物因素)非生物因素 (气象和土壤因素);
3. 病原生物;
寄主
病害三角
环境
(寄主病原物结合体)
病原物
(二)农田植物病害系统
一、植物病害的重要性
❖ 社会重要性: ❖ 经济重要性: ❖ 直接损失:产量(据FAO统计,全世界每年因病害
造成的损失平均达10-15%,相当于2000亿美元), 质量,防治成本 ❖ 间接损失:产后病,消费者的开支增加,对中间消 费者的影响。 ❖ 生态重要性:影响生物多样性和生态环境(限制种 植,化学防治带来的环境恶化等)。
二、病因分析
❖ 1.生物因子(动物和昆虫除外):特点是群 体发病时不均匀,有发病中心.具有侵染性 和传染性

植物病理学

植物病理学

植物病理学第一章:绪论(一)、植物病害的定义及植物病理学1.植物病害的定义:植物由于受到致病因素(包括生物和非生物因素)的持续干扰,其强度超过了能够忍耐的程度,使正常的生理功能受到严重影响,经历一系列病理变化过程,在生理上和外观上表现出异常。

(注:植物病害必须具有经济损失观点)2.病因与病害三角:○1病因:1)生物因素2)非生物因素3)复合因素○2病害三角:环境,病原和寄主。

○3病害四面体:环境,病原物,作物和人。

3.植物病理学定义:研究植物病害的发生原因、发生发展规律、植物与有害生物间的互相作用机制以及病害控制技术等的一门科学。

4.植物病害的重要性:1)导致产量损失;2)降低品质;3)影响出口和国际贸易;(二)、植物病害的症状1.内部症状:(1)内含体(2)侵填体(3)胼胝质(4)维管束变色2.外部症状:(1)病征:①真菌的子实体(菌丝体、菌核、孢子器、黑粉、白粉、锈状物、霉状物)②细菌的菌脓③线虫的虫体④寄生植物个体(2)病状:①变色(黄化、花叶和斑驳)②坏死(叶斑、穿孔、轮斑、叶枯、叶烧、猝倒、立枯、梢枯、溃疡)③腐烂(干腐、湿腐、软腐)④萎蔫⑤畸形萎蔫:○1根据能否恢复:暂时性萎蔫和永久性萎蔫;○2根据萎蔫程度和类型:青枯、枯萎、黄萎;○3根据受害部位:局部性萎蔫和全株性萎蔫畸形:○1整株:矮缩、矮化;○2根部:根结、根肿、发根;○3茎干:扁枝、丛枝、癌肿;○4叶部:蕨叶、小叶、叶变花;○5花果:花变叶、小果3.概念:(1).典型症状:一种病害在不同阶段或不同抗病性的品种上或者在不同的环境条件下出现不同的症状,其中一种常见症状成为该病害的典型症状。

(2).综合症:有的病害在一种植物上可以同时或先后表现两种或两种以上不同类型的症状。

(3).并发症:当两种或多种病害同时在一株植物上混发时,这种现象称为并发症。

有时会发生彼此干扰的颉颃现象,也可能出现加重症状的协生现象。

(4).隐症现象:病害症状出现后,由于环境条件的改变,或者使用农药治疗后,原有症状逐渐减退直至消失。

《植物病理学》课程笔记

《植物病理学》课程笔记

《植物病理学》课程笔记第一章绪论一、植物病害的概念1. 定义植物病害是指植物在生长发育过程中,由于受到生物因素(如病原体)和非生物因素(如环境条件)的影响,导致植物的正常生理功能、代谢活动、生长发育以及形态结构发生异常变化,从而影响植物的生产力和产品质量。

2. 特点- 病害的发生具有特定的病原体或环境因素。

- 病害的发展具有特定的病程和症状。

- 病害对植物的生长发育和产量品质有显著影响。

二、植物病害的分类1. 根据病因分类(1)生物性病害:由病原生物引起,包括真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性植物等。

(2)非生物性病害:由非生物因素引起,如温度、湿度、光照、土壤、化学物质等。

2. 根据病原生物分类(1)真菌性病害:如稻瘟病、小麦叶锈病、番茄早疫病等。

(2)细菌性病害:如水稻白叶枯病、柑橘溃疡病、番茄青枯病等。

(3)病毒性病害:如烟草花叶病毒、黄瓜花叶病毒、马铃薯卷叶病毒等。

(4)线虫性病害:如根结线虫病、根腐线虫病、茎线虫病等。

(5)寄生性植物病害:如菟丝子、桑寄生、槲寄生等。

3. 根据受害部位分类(1)叶部病害:如各种叶斑病、叶枯病、叶霉病等。

(2)根部病害:如根腐病、根癌病、根结线虫病等。

(3)茎部病害:如枯萎病、茎腐病、蔓枯病等。

(4)花部病害:如花腐病、花叶病、花枯病等。

(5)果实病害:如炭疽病、疮痂病、黑腐病等。

三、植物病害的危害1. 产量损失植物病害会导致植株生长受阻,减少光合作用面积,降低光合效率,从而减少作物产量。

2. 品质下降病害会影响植物产品的外观、口感、营养价值,降低其市场竞争力。

3. 经济损失病害导致的产量和品质下降,会增加生产成本,减少农民收入。

4. 生态环境影响严重病害可能导致植被破坏,影响生态平衡和生物多样性。

5. 食品安全风险病原体及其代谢产物可能对人体健康构成威胁。

四、植物病害研究意义1. 保障粮食安全研究植物病害,提高防治技术,减少产量损失,是确保粮食安全的重要措施。

《普通植物病理学》考研笔记(中国农业大学出版社-许志刚)-各大高校通用

《普通植物病理学》考研笔记(中国农业大学出版社-许志刚)-各大高校通用

专业课复习资料(最新版)封面第一章绪论第一节.植物病害、病害症状、病因的定义。

1、植物病害的定义植物因受到不良条件或有害生物的影响超过它的忍耐限度而不能保持平衡时,植物的局部或整体的生理活动或生长发育就出现异常状态,这种表现异常的植物我们称之为植物病害。

2、病害整症状的定义及种类症状是植物受病原生物或不良环境因素的侵扰后,内部的生理活动和外观的生长发育所显示的某种异常状态。

常见的病害症状有很多种,变化很多归纳起来只有5类,即变色、坏死、萎蔫、腐烂和畸形。

3、病因引起植物偏离正常生长发育状态而表现病变的因素谓之“病因”。

植物发生病害的原因很多,既有不适宜的环境因素,包括各种物理因素与化学围素,又有生物因素。

引起植物发生病害的生物,统称为病原生物(pathogen)。

病原生物的种类很多,有动物界的线虫和原生动物,有植物界的寄生藻和寄生性种子植物,有菌物界的真菌和粘菌,有原核生物界的细菌、放线菌和支原体,还有病毒界的病毒和类病毒。

由病原生物侵害植物引起的病害称为侵染病害。

没有病原生物侵染的植物病害称为非侵染性病害。

第二节.寄生性、致病性、抗病性的概念。

寄生性是寄生物从寄主体内夺取养分和水分等生活物质以维持生存和繁殖的特性。

一种生物生活在其他活的生物上,以获得它赖以生存的主要营养物质,这种生物称作寄生物(parasite)。

供给寄生物以必要生活条件的生物就是它的寄主(host)或宿主(parasitifer)。

寄生是生物的一种生活方式。

这两种生物之间存在的密切关系是寄生关系。

植物病害的病原物都是寄生物,但是寄生的程度不同。

有的是只能从活的植物细胞和组织中获得所需要的营养物质的专性寄生物。

其营养方式为活体营养型(biotrophe)。

有的除寄生生活外,还可在死的植物组织上生活,或者以死的有机质作为生活所需要的营养物质的非专性寄生物,这种以死亡的有机体作为营养来源的称为死体营养型(necrtroph)。

只能从死有机体上获得营养的称腐生物(saprogen)。

普通植物病理学第一章-精品文档

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2019 6.Agrios, G.N.(陈永萱等译),《植物病理学》(第三版,1988),中国
农业出版社,2019 7. 魏景超 , 《真菌鉴定手册》 8. E. 高又曼, 《真菌发展史及其形态演化》 科学出版社 1979 9. 戚佩坤, 白金铠等 《吉林省栽培植物真菌病害志》 10.宗兆锋等,《植物病理学原理》中国农业出版社,2沈0阳1农9业大学版权所有,请勿拷贝,2019R©
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3.植物病害的重要性
植物病害对人类社会产生过重大影响。 (1)爱尔兰饥谨:1845年马铃薯晚疫病在爱尔兰大流行,饿死几十万人、迫使150
万人移居美国。植物病理学由此诞生。 (2)波尔多液发明:1880年法国波尔多地区葡萄霜霉病大流行,使法国葡萄酿酒
沈阳农业大学精品课讲稿
考试考核办法
普通植物病理学课程与普通植物病理学实验课均单独考试,
按百分制记入成绩。
普通植物病理学考试主要采取闭卷考试方式进行,结合期中 考试、平时提问和课程论文成绩。
试题类型为:解释概念、填空题、判断对错、简答题和论 述题等。
试题从普通植物病理学试题库中抽取。
普通植物病理学实验课采取笔试与实验相结合的方法进行。
(3)植物病害必须具有经济损失观点。茭白实际上是黑粉菌侵染而形成 的;美丽的郁金香杂色花是病毒侵染所致;韭黄是遮光栽培所致,上 述不但没有经济损失,而且提高了经济价值,故不属病害范畴。
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茭白
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上学期主要讲授植物病害的概念及其症状类型;植物病 原真菌、细菌、病毒、线虫以及寄生性种子植物等主要病原 物的基本概念、形态、分类等植物病原学基础。
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大斑
小斑
紫斑
角斑
轮斑
炭疽: 斑中有 轮状排 列的小 黑点, 黑点为 病原菌 的分生 孢子盘。
疮痂:在病斑上有增生的木栓层,表面粗糙, 或病斑枯死后,因生长不平衡,发生龟裂。
柑橘疮痂病
梨黑星病
溃疡:植物皮层坏死、腐烂,使木质部外露。 多见于木本植物的枝干。
腐烂:患病组织崩解、变质,细胞死亡。
6、缢脓:细 菌性植物病 害在病部表 面缢出含菌 体的液滴。
症状 内部症状 外部症状 病状 病征

第六节、新病害的鉴定— 柯赫氏法则
柯赫氏法则(Koch’s rule) (1)这种微生物和某种病害有经常联系。 (2)从病组织中可以分离获得这种微生物的纯培养 物。 (3)把这种纯培养物接种到相同的健康植物上,可 以产生相同的病害。 (4)从接种发病的植物上能再次分离到与从病组织 中分离得到的相同微生物的纯培养。
生物因素:由各种病原生物寄生和
致病的结果。病原生物大多数是肉 眼难于看见的微生物,其中包括: 真菌、细菌、病毒、类病毒、植原 体、类立克次体、线虫、螺原体、 寄生性种子植物和寄生性藻类 。
侵染性病害的构成因素
病害三角(自然生态体系)
病害四角(农业生态体系)
植物病害的分类
有无生物因素:侵染性病害和非侵染性病害。 病原种类:真菌病害、细菌病害、病毒病害。 寄主:粮食作物病害、园艺作物病害、林木病 害等。 发病部位:根部病害、叶部病害、果实病害、 枝干病害等。 寄主发育阶段:苗期病害、成株病害和产后病 害等。 传播方式:气传病害、土传病害,介体传播病 害等。
植物病理学 普通植物病理学 农业植物病理学

第一节、植物病害的概念
植物病害(plant disease) 植物活体在生长或贮藏过程中由于所处的 环境条件的恶劣、或受到有害生物的侵扰, 致使植物活体受到损害,包括正常的新陈代 谢受到干扰,生长发育受到影响,遗传功能 发生改变,最后导致植物产品的品质降低或 数量的减少等。
Needhan(1743): 报道小麦籽粒内的植物寄生线虫。 Cobb(1913—1932):系统研究了植物寄生线虫。

Doi(1967): 发现类菌原体—植原体。 Davis(1972): 发现能运动的螺旋微生物—螺原体 与玉米矮花叶有关。

课外学习主要参考书 《真菌分类学》 邵力平 等编 中国林业出版社 《植物病原真菌学》张中义主编 四川科技出版社 《中国农业百科全书(植物病理学卷)》 《中国真菌总汇》戴芳澜著 科学出版社 《植物病害诊断》魏景超著 科学出版社 《真菌学概论》 阿历索保罗著 裘维蕃等译 《植病研究方法》 方中达著 科学出版社
丛生:枝叶密集 发生,形如扫 帚状。
病征类型
1、粉:某些真菌孢子在病部表现的特征。 锈 白锈 白粉 黑粉
2、霉:由真菌的菌丝、分生孢子梗和分生孢子 组成。
霜霉
绵霉
青霉
绿霉
3、黑点:真菌的繁殖器官。
4、菌核:真菌菌丝交结形成的结构。大小、 形态各异。
5、马蹄状、 木耳状物: 高等担子 菌的繁殖 器官,发 生于树木 的枝干上。
活体营养型(biotroph):只能从活的植
物细胞和组织中获得营养的寄生物。
死体营养型(necrotroph):除寄生于活
的植物组织上外,还可以在死的植物组织上 生活,或者以死的有机质作为营养物质的寄 生物.
腐生物(saprogen):只能从死的有机体
上获得营养物质。
2、致病性(pathogenicity) 又称致病力,指病原物在寄生过程中侵染危害 植物使之发病的能力。 对寄主体内养分和水分的大量掠夺和消耗;可 以分泌各种酶或毒素、有机酸和激素等,直接间 接破坏植物细胞和组织使它们增殖或膨大, 或拟制它们的生长和发育。
花叶:叶片色泽浓淡不均,深绿与浅绿相间夹 杂。由病毒引起的病状。
黄化:叶片部分或全部均匀褪绿、变黄,或呈其 它颜色。
条纹:嫩茎、果实 和叶片上表现出 褪绿,间杂其他 颜色或枯死的条 斑。真菌、细菌, 病毒。
畸形:多种促进性和拟制性的病变都可能导致 各种畸形病状,大多表现为散发性。
果实 叶片
瘤:局部细胞增生,形成不定形畸形结构。 瘿:内部包孕着大量的病原物叫瘿。 癌:某些细菌引起的植物根部肿瘤,具残余疏导 组织。
寄主范围上的差别: 专性寄生的真菌和寄生性强的细菌寄 主范围狭窄,有的仅限于同属、同种的 植物; 兼性腐生菌及一些兼性寄生菌有较广 的寄主范围,可包括几个甚至几十个科 的植物。
第五节、植物病害的症状
症状(symptom): 植物患病后显示的能被人类感官所觉察 的异常变化状态,就是植物病害的症状。 症状可以区别为两种不同性质的特征——病 状和病征。
病状:是患病植物本身在受到某种致病因 素的作用后,由内及外所表现的不正常状态。
斑点、炭疽、疮痂、溃疡、腐烂、腐朽、萎蔫、立枯、猝倒、枯焦、 花叶、条纹、畸形、瘿瘤、丛生等。
病征:是生长在植物生病部位表面的病原 体。并不是所有的植物病害都有病征表现。真 菌、细菌。
粉、霉、黑点、菌核、溢脓等。
斑点:发生在叶、茎、果等部位,患病组织局 部坏死,有明显的边缘,形状、大小、颜色 各异。

典型案例分析

案例1 苹果黑点病
柯赫氏法则的局限性 (1)柯赫氏法则是建立在微生物学的基础上的, 对于病原是非生物的或由非生物与生物因素相 结合引起的病害不适合。如甘薯的软腐病。 (2)只注意到一种病害由一种病原物引起的,忽 略了病原物之间的协同作用。

相继病原学:先入的病原物先侵染寄主,后 如的病原物随之进入寄主,形成复合病害的综 合症。 相伴病原学:两种或更多的病原物同时侵染 寄主引起的病害。如小麦蜜穗病。


Mayer(1866): 烟草花叶病,汁液注射可以传染, 可能为细菌。 Ivanowski(1892): 可以通过细菌过滤器,毒素或 更小的细菌。 Beijerinck(1898): 不是微生物,而是一种传染性 活液—病毒(virus)。 W.M. Stanley(1935): 病毒结晶,并获得1946年 诺贝尔化学奖。 Diener(1971): 马铃薯纺锤块茎病由单链环状分子 RNA—类病毒(viroid)引起。
干腐
软腐
白腐
腐朽:木质部的分解变质。
萎蔫:植物局部或全部 由于水分丧失膨压使叶 萎垂的现象。 病理性萎蔫:输水组 织受破坏,不可恢复。 枯萎、黄萎、青枯。 生理性萎蔫: 可以恢 复。
立枯和猝倒:幼苗阶段,茎基部受破坏,植株 表现萎蔫以致死亡。立而不倒称立枯;迅速倒 伏称猝倒。
枯焦:芽、叶、花、穗等器官,局部或全部地 变色枯死。为斑点、条斑等的发展或联合造 成地整体枯死。表现迅速枯焦病状的病害称 为疫病或瘟病。
限制作物种植:东北、华北因红麻炭疽病停 种;北美因板栗疫病毁灭; 增加生产投入:因防治病害投入人力、物力 和各种设备增加开支、降低经济效益; 环境污染:大量使用农药。

马铃薯晚疫病
马铃薯晚疫病 1945-1946:爱尔兰大饥荒 饿死25万人,150万逃荒到 北美洲
葡萄霜霉病
1880:法国波尔多地 区爆发葡萄霜霉病, 酿酒业濒临破产。
兼性寄生物(facultative parasite) 以寄生生活为主要生活方式,但也有一定的 腐生存活能力。如黑粉菌。 兼性腐生菌(facultative saprophyte) 通常以腐生方式在自然界生活,但是在某些 特定的条件下,也可以进行寄生生活。如灰霉菌、 青霉菌等。
按营养方式分为三类:

1943年:印度 孟加拉邦水稻 胡麻斑大流行, 饿死200万人, 数百万人逃荒。

1970年:美国 玉米小斑病流 行,直接损失 10亿美圆。

1950年:中国 小麦条锈病 大流行,小 麦减产60亿 斤。
第三节、植物病害发生的原因

非生物因素:包括各种化学的和物理的环境因素。 在植物生长发育过程中所接触的土壤和大气中各 种物理因素在一定时期内的过多或不足,或者比 例失调都会引起病害。这一类因素所致的病害不 能从一个植物传染给另一个植物,所以又称非传 染(侵染)病害(noninfectious disease)或生理 病害(physiological disease)或非寄生性病害 (nonparastic disease)。

(3)对于专性寄生真菌、病毒、植原体和类细 菌目前尚不能进行纯培养,不适用。 (4)在体外致病的病原物也是不能用柯赫氏法 则来验证的。
典型案例分析

案例2 苹果煤污病
第七节、植物病理学发展简史
一、国际植物病理学发展概况 小麦黑粉病:“鬼麦” 锈病:“锈神作崇所致” 稻瘟病:《天工开物》,1637,宋应星,“炎 火”,火风吹刮所致。
“自生论”
Tillet(1755): 黑粉病粒拌种可以传播小麦黑粉病。 M. Provest(1807): 小麦黑粉病病原物为真菌。 De Bary(1853): 黑粉病和霜霉病是真菌侵染所 致。 (1845-1861):马铃薯晚疫病由疫病所致。 恩格斯《自然辩证法》 “转主寄生现象” ——植物病理学之父 T. Burill(1878): 梨火疫病,病原为细菌。
普通植物病理学
主讲 孙广宇 教授 西北农林科技大学植保学院
第一章 绪论
第一节、植物病害的概念 第二节、植物病害的重要性 第三节、植物病害发生的原因 第四节、寄生现象 第五节、植物病害的症状 第六节、柯赫氏法则 第七节、植物病理学发展简史
植物会得病吗?
你知道哪些植物病害?

植物病理学:研究植物病害发生的原因、 发展规律、植物与有害生物间的互相作用机 制、以及病害防治等的学科。 相关学科 真菌学 植物生理学 气象学 细菌学 生物生物化学 作物栽培学 病毒学 遗传学 育种学 线虫学 分子生物学 土壤学 植物学 肥料学 昆虫学
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