【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治：主次矛盾和矛盾主次方面(典例精析)
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治：政府的相关知识(考点梳理)
（备注：★★★为最高，★★为较高，★为高）考点1：人民的政府1. 我国政府的职能2. 我国政府的作用：管理与服务。
（1）一方面，人们的社会生活受到政府的管理。
另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
我们的政府是便民利民的政府。
（2）公民要正确处理与政府的关系：了解政府的性质和职能，相信政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
3. 转变政府职能，建设服务型政府（1）根本原因：是由人民民主专政的国家性质决定的。
（2）直接原因：是由我国政府的性质决定的。
我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
（3）根本目的：进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
易错点拨（1）转变职能就是弱化职能？点拨：转变政府的职能并不是弱化政府职能，而是要求政府在履行职能时，既不能“缺位”，也不能“越位”，更不能“不到位”。
（2）管的越多（少）的政府越是好政府？点拨：不能用管的多或者少来评价政府工作的好坏。
政府职能是有限的，并不意味着包办一切，不能越位、缺位、错位，应当到位，履行管理和服务职能。
衡量一个政府的好坏主要看它是否促进社会生产力的发展和维护人民的根本利益。
4. 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则（1）是什么——政府的宗旨和基本原则宗旨：为人民服务。
基本原则：对人民负责。
（2）为什么——坚持对人民负责工作原则的决定性因素根本原因：是由我国人民民主专政的国家性质决定的。
具体原因：是由我国政府的性质决定的。
（3）怎么办——坚持对人民负责原则的具体要求a. 坚持为人民服务的工作态度：政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。
政府工作人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。
b. 树立求真务实的工作作风：我们的政府不断健全基本公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治：认识论难点精讲(考点梳理)
（备注：★★★为最高，★★为较高，★为高）考点1：实践是认识的基础一、实践的概念1. 实践：是人们改造客观世界的物质活动。
凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2. 人类基本的实践活动有三种：一是改造自然的实践；二是变革社会的实践；三是探索世界活动的科学实验活动。
其中，生产实践是人类的基本活动。
二、实践的特点1. 实践的特点实践具有客观物质性、能动性和社会历史性三个特点。
2. 实践是客观物质性活动的原因（1）实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。
（2）实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。
易错点拨实践是人们改造整个世界的活动？点拨：不能扩大实践的外延，实践是人们改造客观世界的物质活动。
整个世界包括主观世界和客观世界，只有改造客观世界的活动才可以被称为实践。
三、实践是认识的基础1. 实践是认识的来源认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
2. 实践是认识的动力（1）认识产生于实践的需要。
（2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。
（3）实践锻炼和提高了人的认识能力。
3. 实践是检验认识的真理性的唯一标准（1）检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合。
（2）客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。
（3）只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
（4）唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。
（实践是主观见之于客观的活动）4. 实践是认识的目的认识从实践中来，最终还要回到实践中去。
认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
不为实践服务的认识，就失去了它的实际意义。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二政治：建设社会主义精神文明
一、考点突破1. 培育“四有”公民；2. 发展教育、科学和文化事业；3. 开展精神文明创建活动。
二、重难点提示1. 培育“四有”公民；2. 发展教育、科学和文化事业。
要点1：培育“四有”公民【核心突破】1. 建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。
2. 向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。
【重点提示】（1）怎样正确理解“四有”公民的内涵？“有理想”就是要有共产主义远大理想；“有道德”就是要有社会主义和共产主义道德；“有文化”是指通过学习，掌握现代科学文化知识，具备一定的智力和技术水平等；“有纪律”是指增强社会主义公民意识和法纪观念，自觉遵纪守法。
（2）“四有”的关系：有理想、有道德、有文化、有纪律，是一个统一的整体，“四有”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。
其中最重要的是“有理想”。
要点2：发展教育、科学和文化事业【核心突破】1. 建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
2. 建设社会主义精神文明，必须充分认识科学技术是第一生产力。
3. 建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
4. 要大力发展公益性文化事业，保障人民的基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
【易错警示】文化事业≠文化产业文化事业是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品，它不以赚钱为目的。
文化产业是以赚钱为目的的文化活动及其产品。
例：•山东省积极实施文化惠民工程，上半年，全省文化下乡演出300场，放映农村公益电影8900场，配送图书到村70000册。
•《中国文化产业年度发展报告》正式出版发行。
报告认为，文化产业作为一种新兴产业，已经成为主要经济增长点和引领经济发展的重要引擎。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二政治：马克思主义哲学
一、考点突破
1. 马克思主义哲学的产生
2. 马克思主义哲学的基本特征
3. 马克思主义中国化的重大理论成果
二、重难点提示
1. 马克思主义哲学产生的历史条件
2. 马克思主义哲学的基本特征
要点1：马克思主义哲学产生的条件
【核心突破】
1. 阶级基础——无产阶级的产生和发展
2. 自然科学基础——19世纪三大自然科学发现
【重要提示】马克思主义哲学是对黑格尔和费尔巴哈哲学思想的批判吸取而不是机械相加。
要点2：马克思主义哲学的基本特征
【核心突破】
1. 第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合
在物质和意识的关系上：马克思主义哲学既坚持世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，这就坚持了唯物主义，又承认意识具有能动作用，这就坚持了辩证法。
在马克思主义哲学产生以前，唯物主义往往受到形而上学的束缚，辩证法则常常被唯心主义所窒息（参见要点1—核心突破3）。
在古代虽然有过唯物主义和辩证法的结合，但那是朴素的、没有科学基础的结合。
后来，朴素唯物主义被形而上学唯物主义所代替，朴素辩证法被唯心辩证法所代替，唯物主义和辩证法分离了。
唯物主义和辩证法的分离，使两者的发展都受到束缚和限制。
哲学发展的内在逻辑要求克服这种分离，实现唯物主义和辩证法的有机统一。
2. 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治：中国特色社会主义文化(考点梳理)
（备注：★★★为最高，★★为较高，★为高）考点1：文化市场对文化的影响一、我国文化市场的现状1. 文化市场色彩斑斓，人们在文化生活中面对着多种选择。
2. 文化生活有“喜”有“忧”。
（1）可喜的变化：文化的发展满足了人们日趋多样化的文化需要，充实人们的精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；引导消费观念，推动生产发展。
（2）令人忧虑的现象：生产、销售品位低下的文化产品；迎合低级趣味；不负责任地传播“绯闻轶事”等。
3. 文化市场色彩斑斓的原因、文化生活产生令人忧虑的现象的原因（1）文化市场色彩斑斓的原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
③大众传媒的发展。
（2）文化生活令人忧虑的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。
易错点拨：1. 文化表演应该立足于满足市场需求，把经济效益放在首位？点拨：人民群众是社会实践的主体，文化表演应立足于人民群众的文化需求，坚持社会效益和经济效益的统一，把社会效益放在首位。
2. 大众传媒的商业性使得文化市场出现了令人忧虑的现象，因此大众传媒不利于文化的发展？点拨：大众传媒的商业性及逐利性使它引发了令人忧虑的现象，但传媒本身是文化传播的手段，其发展有利于文化的传播、交流、融合，从而促进文化的发展。
二、抵御落后文化和腐朽文化2. 如何看待落后文化与腐朽文化（1）为什么我国当前还存在落后文化和腐朽文化?①历史原因：我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化没有完全退出历史舞台。
②现实原因：经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
③市场原因：社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也反映到人们的精神生活中来。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高二政治：价值判断与价值选择
导入：兰州空军飞行员李剑英在训练结束下降途中由于飞机撞鸟发生意外。
在生死攸关的16秒里,李剑英看到飞机下方密集的村庄和人群,毅然决定改跳伞为迫降,三次放弃跳伞求生机会,为了保护国家和人民群众的生命财产安全而殉难。
李剑英明确了飞机撞鸟，飞机出现故障是对客观状况、本质属性作出的判断，这叫做事实判断；李剑英认识到以1命换取4000命是值得的，人民群众的安危大于自己的生死，这是在进行什么判断？最后他放弃了三次跳伞的机会，改跳伞为迫降，这又是李剑英的什么选择？今天我们就来讲解价值判断与价值选择。
一、考点突破1. 价值判断与价值选择的含义；2. 价值判断与价值选择的关系；3. 价值判断和价值选择的特点；4. 怎样进行正确的价值判断和价值选择。
二、重难点提示1. 价值判断与价值选择的关系；2. 价值判断和价值选择的特点；3. 怎样进行正确的价值判断和价值选择。
要点1：价值判断与价值选择的含义价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。
【重要提示】价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。
要点2：价值判断与价值选择的关系【误区点拨】价值判断是价值选择的基础，但不能说价值判断决定价值选择。
因为价值判断毕竟只是认识，属于主观范畴，不能决定作为带有客观性的实践活动——价值选择。
要点3：价值判断和价值选择的特点1. 社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同。
例：武松打虎是为民除害，现在打虎是伤害濒危物种。
【核心归纳】评价价值判断与价值选择，必须把握其社会历史性特征，要与其所处的时代相联系，既要防止简单化、片面化，又要做到与时俱进。
2. 主体差异性：（1）地位不同、需要不同，价值判断和价值选择不同（在阶级社会，具有阶级性）。
例：观祈雨桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治：政府的相关知识(典例精析)
考点1：人民的政府例题12015年5月，我省某市市场监督局出台了《关于进一步深化商事制度改革的若干意见》，对企业登记模式进行创新，推行“五证合一”，将审批时限由原来法定的60个工作日压缩至3个工作日。
这一举措表明（）①政府的基本职能在缩小②政府的简政放权落到实处③政府的服务意识在增强④政府对市场的监督力度在降低A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④【思路分析】推行“五证合一”，将审批时限由原来法定的60个工作日压缩至3个工作日，这体现了政府的简政放权落到实处和政府的服务意识在增强；①④的说法与材料和事实均不相符，正确答案是C。
【答案】C【易错点拨】简政放权和转变职能不等于弱化政府职能。
例题2按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。
2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。
上述材料表明，我国政府（）①推进简政放权，促使农业发展符合经济规律②坚持科学决策，提高服务农业的能力和水平③组织文化建设，为农业的发展提供智力支持④实施经济调节，健全农村基本公共服务体系A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【思路分析】其中政府投资进行职业农民培育工程，说明政府坚持科学决策提高服务农业的水平和能力，同时组织文化建设，为农业的发展提供智力支持，故选②③，材料中没有涉及简政放权和经济调节，故不选①④。
【答案】C【技巧点拨】出现“中央安排财政”“安排财政资金”这样的字眼，一般涉及知识点有宏观调控，财政政策，政府职能。
【易错点拨】经济调节指国家运用财政货币政策调节社会总供给和总需求，与材料无关。
例题3 2015年3月，国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》要求，按照政社分开的原则调整组建中国足球协会，改变中国足球协会与体育总局足球运动管理中心两块牌子、一套人马的组织构架；中国足球协会与体育总局脱钩，按照社团法人机制运行。
这一改革是（）①强化足球协会职权，使其摆脱体育行政机关干预的体现②明确足球协会地位，推动足球事业发展的重要举措③促进足球协会提供专业化服务，提高足球运动水平的重大决策④政府把组织和发展体育事业的职能转让给社会组织的表现A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【思路分析】该方案明确了政府和足协各自的职能和地位，有利于激发足协的活力，促进体育事业的发展，故②③符合题意；足协需要接受政府的管理，不可能摆脱行政机关的干预，只是行政机关需要摆正自身的角色，不能过多干预足协的行为，故①说法错误；改革政府和足协的关系，是政府转变职能的体现，而不是转让职能，故④说法错误，故选C。
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高三政治：市场与宏观调控(典例精析)
考点1 市场例题1“跑步热”的兴起，使一些城市的马拉松比赛吸引了众多的爱好者，赛事组织者常常面临报名者众多而参赛名额有限的困难。
在解决参赛名额这一稀缺资源配置的难题时（）①先到先得的排队法能缓解供求矛盾②随机分配的抽签法能实现资源的优化配置③价高者得的拍卖法违背了市场竞争的公平原则④优先本地报名者的做法是采用计划手段配置资源A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【思路分析】参赛名额先到先得能早日实现供需平衡，缓解供求矛盾，①正确；随机分配的抽签法不能照顾到参赛者的素质问题，这不利于资源的优化配置，②不选；价高者得，参赛者可以在价格方面公平竞争，没有违背市场竞争的公平原则，③不选；优先本地报名者的做法是运用强制的方式来完成的，这体现了计划手段配置资源，④正确，故本题答案选择B。
【答案】B【易错点拨】易错选③，只是在道义上这个做法有所欠缺。
例题2我国股票发行将由核准制向注册制转变。
实行注册制后，股票发行主要不是由政府决定，证券监管机构只对股票发行人的申报文件作形式审查，公司股票的良莠留给市场决定。
这一改革（）A. 意味着股票投资的收益取决于企业经营状况B. 符合市场在资源配置中起决定性作用的要求C. 会使股票价格越来越偏离企业实际经营状况D. 意味着国家对股票市场监管的削弱【思路分析】关键信息“股票发行主要不是由政府决定，公司股票的良莠留给市场决定”说明了要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，B项符合题意且观点正确；题干中没有涉及股票投资的收益问题且股票收益受多种因素的影响，不选A项；C项不符合题意；市场作用的充分发挥并不意味着国家对股票市场监管的削弱，D项不符合题意且观点不准确。
【答案】B【易错点拨】易错选D，无论国家如何简政放权，目的也只是激发企业的活力，而绝不是对企业违法行为的坐视不理，所以监管职能并未削弱，只能说在新形势下，给政府的监管提出了更高的要求。
例题32014年8月，某市政府清理出全部涉企权力5 175项，废止了其中3 301项，对保留的涉企权力向社会全部公开，并表示将严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。
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考点1：两点论与重点论相统一
例题 1 毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。
如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。
把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。
”从唯物辩证法看，这里强调的是（）
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾
③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【思路分析】矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。
对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，①④符合题意；具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键，②是不科学的；③不符合题目主旨，故本题答案选B。
【答案】B
【技巧点拨】正确认识矛盾的主要方面和次要方面的含义、地位和作用。
做此类题既要分析选项，又要仔细地阅读材料，领会材料的主旨，才能确定出正确的答案。
例题2 如图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得（）
《学习先进经验》（赵汀阳，《读书》）
①学习他人经验就能更好地发展自己
②先进经验通过实践能够转化为现实的东西
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
④事物的表面联系与本质联系的区别
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【思路分析】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联
系课本选”的原则。
根据漫画中的《学习先进经验》可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混淆了表面联系和本质联系，③④符合题意；①②不符合漫画主旨，排除，故本题答案选D。
【答案】D
【技巧点拨】做漫画题要读懂漫画的信息。
漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。
漫画中的对白或说明文字对漫画的主旨理解也很有帮助，只要弄懂漫画的主旨，再结合排除法，就很容易选出答案了。
例题3足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到了前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。
由此可见（）
A. 系统优化是认识事物的根本方法
B. 改革是社会发展的根本动力
C. 主要矛盾对事物发展起决定性作用
D. 抓住主流是解决矛盾的关键
【思路分析】矛盾分析法是认识事物的根本方法，A错误；人类社会的矛盾运动是社会发展的根本动力，B错误；具体问题具体分析是解决矛盾的关键，D错误；主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定性作用，要求我们在认识复杂事物发展过程要着重抓主要矛盾，答案为C。
【答案】C
【技巧点拨】选用排除法或关键词法解答。
考点2：区分主次矛盾和矛盾的主次方面
例题1 全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。
这一思路和方法所依据的哲学原理有（）
①事物发展是前进性和曲折性的统一
②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物
③整体与部分相互联系密不可分
④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
【思路分析】③④选项观点正确且符合题意，重要领域关键环节与全面改革之间是整体与部分的关系，二者相互联系密不可分，同时统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要求，同时注重抓重要领域和关键环节，说明主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响，故入选；①选项观点与题意不符，题干信息没有涉及到事物发展遭受挫折，不能体现事物发展是前进性和曲折性的统一，故排除；②选项观点错误，发展的实质是新事物战胜旧事物，而不是新出现的事物战胜旧事物，新出现的事物不一定是新事物，故排除。
【答案】B
【技巧点拨】运用正选法和排除法；正选法，各个方面、各个层次、各个要素与全面改革明显是整体与部分的关系，二者相互联系密不可分；而统筹谋划与抓重要领域和关键环节，是主要矛盾与次要的关系，二者相互依赖相互影响；排除法，又分为排误法和排异法，“发展的实质是新出现的事物战胜旧事物，”的说法明显错误，题干并没有涉及事物发展的曲折性，不能体现事物发展是前进性和曲折性的统一。