重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练二十八
重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练十八
开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练十八1．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲的化学本质是。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而。
2．（11分）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的点。
（2每隔20分钟记录一次刻度数据……24 29 32 34 ……曲线的段获得的。
（3） f和e相比，f点时刻C3的合成速率，降低A装置中的CO2缓冲液的浓度，则B图中的c点如何移动? （左移/右移）（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：。
若在单位时间内，实验组读数为X，对照组读数为Y，则该植物的真正光合速率是。
3．（8分））蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。
高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。
现利用提供的材料用具，请你设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性。
材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0．01g/mL的CuSO4溶液、质量浓度为0．05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。
重庆市开县实验中学级高二生物实验专题训练二十二
开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十二1．语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。
昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。
为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行发如下实验：实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再将雌虫放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
根据上述实验，回答下列问题：（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有性。
（2）实验1与实验2比较说明。
（3）实验2实验3比较说明。
（4）实验4汽油的作用是，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明。
（5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法，来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：。
2．某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。
（1）实验假设：___________________________________________________。
（2）实验设计：材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100 mg·L1、10 mg·L1、1 mg·L1、0．1 mg·L1、0．01 mg·L1）方法步骤：①取6个培养皿，________________________________________________。
重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十五
重庆市开县实验中学高二生物实验专题训练二十五1．（18分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1。
（1）实验中，B 组小鼠的处理是作为C 组小鼠的处理。
（2）从图1可知，绵羊细胞R 在本实验中作为，每次注射的绵羊细胞R 应取自同一个体，理由是。
（3）从表1可知，转入脾脏细胞的C 组小鼠注射绵羊细胞R 后，产生的抗体多于A 组，据图1分析其原因是能分裂分化为浆细胞，去除T 细胞作用有利于免疫过程的完成。
（4）实验一的结果说明。
实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M 的血清、含抗体G 的血清和不含抗体M 和G 的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R ，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2。
（5）由图2可知，注射的抗体G 对小鼠抗绵羊细胞R 的免疫应答过程起作用，对防止机体免疫功能具有重要意义。
（6）实验二的结果说明。
（7）科学家推断，小鼠B 细胞表面存在抗体G 的受体才能使抗体G 发挥正常功能。
若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为（填选项前的符号）。
a ．不带特殊病原体的小鼠b ．使抗体G 基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c ．使抗体G 受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠d ．绵羊细胞R 和抗体G图2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图 脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数 10注射含抗体M的血清 注射不含抗体M 和G 的血清 注射含抗体G 的血清 图1 实验一流程示意图e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组2．（14分）以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验：说明：若a管溶液浓度上升，蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉；反之蓝色液滴将上浮；若a管溶液浓度不变，蓝色液滴将均匀扩散。
实验结果如下表：请回答下列问题：（1）本实验的原理是：，这种变化可通过蓝色液滴的浮沉反映出来。
高二生物上册实验专题训练21
开县实验中学2016级生物实验专题训练十二1．（19分）I．（10分）有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。
请你根据下面反射弧的结构，完成相关探究实验并回答问题：（1）为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验：①步骤1:刺激_______，观察_______。
②步骤2:用该药物分别处理a（突触间隙）和b,重复步骤①。
如果_______,则说明该药物作用于a…（2）回答问题：①步骤1的目的是_____________________;②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是该药物能引起突触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白_______ （开放/关闭）。
II．（9分）为了探究甲状腺素（TH）对垂体细胞促甲状腺素（TSH）分泌的影响，某兴趣小组设计如下实验步骤：（1）请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。
步骤①____________________________。
步骤②_____________________________。
步骤③____________________________。
（2）如果经改进后，探究实验的方法步骤正确，并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH 含量较低的结果，那么能否由此得出“TH作用于垂体细胞，抑制其分泌TSH”的结论？并说明理由_____________________2．（9分）0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，不同的日温和夜温组合下玉米产量有明显差异，对此科研人员进行了有关实验研究。
实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），实验结果如右图：实验二：将生长状况相同的丙玉米的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他各种条件都相同且适宜）。
一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表：注：标“”为该组合末做实验（1）实验一的目的是________________，对照组的处理温度是_____________℃。
高二生物月考试题带答案-重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第一次月考
重庆市开县实验中学2015-2016学年高二上学期第一次月考生物试卷一．单项选择（共30题，每小题2分）1、下列关于育种与进化的叙述，不正确．．．的是（）A．植物体细胞杂交技术可引起染色体变异，它突破了自然生殖隔离的限制B．高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得C．适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种D．转基因技术实质上是DNA的重组，可定向改变生物的性状2、下列有关酶和A TP的叙述，正确的有几项（）①酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活②酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质③酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗2个水分子⑥人的心肌细胞中，A TP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足的能量A．一项B．二项C．三项D．四项3、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）A．口服化学药物B．注射化学药物C．利用辐射或药物诱发致病基因突变D．采用基因治疗法纠正或补偿缺陷基因带来的影响4、利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素，下列相关叙述正确的是( )A．人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所都是相同的B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D．选用大肠杆菌作为受体细胞主要原因是繁殖快、易培养、产量高5、目前研究人员运用基因工程技术，已经能让羊合成并由乳腺分泌抗体，下列相关叙述中正确的是（）①该技术能定向改变生物的遗传性状②DNA连接酶把目的基因与载体的粘性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供信息④受精卵是理想的受体A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6、下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A．血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境的组成成分B．毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C．唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D．内环境是指人体内的细胞外液7、下列物质中，都不属于人体内环境成分的是（）①呼吸酶②二氧化碳③抗利尿激素④核酸⑤血红蛋白⑥载体．A．①②B．②③C．①④⑤⑥D．③④⑤⑥8、图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。
级高二生物实验专题训练八-人教版高二全册生物试题
开县实验中学2016级生物实验专题训练八1．（每空2分，共12分）白叶枯病是水稻的一种常见病，自然界中的水稻品种（甲）对该病都没有抗性。
为了培育出抗白叶枯病的水稻品种，农科院的育种专家通过“神舟七号”搭载水稻种子进行空间诱变育种试验和机理研究，得到了抗白叶枯病的水稻品种（乙）。
请依据所学生物知识回答下列问题：（1）太空中高辐射、微重力等环境，可引起水稻种子发生的变异有。
（2）科研小组为了弄清抗白叶枯病水稻的变异情况，做了以下实验：实验一：甲×乙→F1全为不抗白叶枯病植株；实验二：实验一中的F1×乙→F2中不抗白叶枯病植株：抗白叶枯病植株=3：1；实验三：实验一中的F1自交→F2中不抗白叶枯病植株：抗白叶枯病檀株=15：1；从上述实验可以看出：①若这对相对性状由一对等位基因控制，用A．a表示；若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示。
请写出经太空育种得到的抗白叶枯病植株（乙）的基因型。
②实验一中，F1植株的基因组成可表示为。
③在实验三中，F2代中的不抗白叶枯病植株中共有种基因型。
④若在实验三的F2中选择一株不抗白叶枯病的植株与抗白叶枯病植株杂交，其后代中不抗白叶枯病：抗白叶枯病为1:1，那么所选择的这株不抗白叶枯病植株的基因型为。
⑤让实验二中得到的F2全部植株继续与抗白叶枯病植株品种杂交，则理论上，F3表现型及其比例应表示为。
2．(10分)脂肪酶广泛应用于工业生产，某科研小组开展紫外线诱变选育脂肪酶高产菌株的研究。
原始菌株1444粗壮假丝酵母经连续两次紫外线诱变，反复筛选，得到的突变株Z6和Z8。
在40℃、pH 7.5条件下测定所产脂肪酶活性，分别比原始菌株提高了l26％、150％。
回答下列问题：(1)由于突变是不定向，可能发生的相关突变有等类型(2)科研人员对上述三个菌株所产生的脂肪酶特性进行研究，获如下结果：实验一：为测定脂肪酶在不同pH值条件下的稳定性，科研人员分别取上述三种菌株所产的酶液各20 mL，分别与等体积的pH5～9的缓冲液混匀，置于4℃冰箱保存24小时后，将pH调至7．5，再加入等量的底物溶液，测定酶的相对活性。
重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练六
开县实验中学2016级生物实验专题训练六1．（7分）通过查找资料某同学知道在整条Y染色体上和细胞质中没有控制果蝇的黑身和灰身这一对相对性状的相关基因，对此该同学从野外找到了1只黑色雄性果蝇和1只灰色雌性果蝇，为了研究这一对果蝇的基因型而做了以下实验，请你根据相关的知识补充有关问题（相关基因用B、b）。
实验材料：从野外找到的1只黑色雄性果蝇和1只灰色雌性果蝇实验过程：让这两只果蝇杂交，得到子一代预测实验结果及结论（雄性个体的基因型写前面）：（1）如果子一代的表现型是，则说明双亲的基因型是X B Y X b X b（2）如果子一代的表现型是雌雄均为黑色则说明双亲的基因型是。
（3）如果子一代的表现型是雌雄个体中都有一半的个体是黑身一半个体是灰身，则让子一代的灰色雌雄个体自由交配，①如果子二代的表现型是雌雄中都只有灰身则说明双亲的基因型是。
②如果子二代的表现型及比例是雌雄中都是灰身与黑身为3：1则说明双亲的基因型是。
③如果子二代的表现型是黑身个体只出现在雄性中则说明双亲的基因型是。
（4）如果子一代的表现型是全为灰身，则让子一代的雌雄个体自由交配如果子二代的表现型是雌雄中都是灰身与黑身为3:1，则说明双亲的基因型是。
如果子二代的表现型是黑身个体只出现在雄性中，则说明双亲的基因型是。
2．（7分，除注明外，每空2分）为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具：100 mL量筒、20 W至500 W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。
实验步骤：①准备6套如图所示装置，分别编号为1～6。
在瓶中各加入约500 mL0.01 g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满。
②取6等份黑藻分别放入1～6号装置中。
③将6套装置放入暗室中，然后用20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的台灯等距离地分别照射1～6号装置，观察气泡的产生情况。
④30 min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积。
重庆市开县实验中学2016级高二生物实验专题训练九
开县实验中学2016级生物实验专题训练九1．（10分）人和小白鼠都是哺乳动物，胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。
为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计探究性实验，预测和分析实验应出现的结果，并写出实验结论。
一、材料用具大小、体重一样，生长正常的小白鼠2只；生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液、斐林试剂、注射器、试管、试管夹、吸管、烧杯、三角架、石棉网、酒精灯等。
二、方法步骤实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
第一步：确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射。
第二步：将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的斐林试剂。
第三步：给药1小时后，从两只小白鼠分别采取尿液，实验鼠尿液放1号试管内，对照鼠尿液放2号试管内。
第四步：两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，观察两支试管溶液颜色的变化。
三、实验结果的预测、分析和结论1．实验结果的预测及分析：。
2．结论：2．（9分）研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的等外界条件下进行。
（2）实验一的自变量是，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是。
日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？。
（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是。
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。
3．（10分）某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。
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开县实验中学2016级高二下生物实验专题训练二十八1．（18分，每空2分）绿色植物光合作用的影响因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO 2的含量，温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。
I ．请根据图A 影响光合作用的因素分析：（1） 如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段，此时内部限制性因素最可能是 。
（2）如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是 。
（3）如果横坐标代表CO 2的含量，CO 2的含量影响光合作用主要是影响 的产生，此时内部限制性因素最可能是 。
Ⅱ．图B 是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。
该装置放在20℃环境中。
实验开始时，针筒的读数是0．2mL ，毛细管内的水滴在位置X 。
30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL 的读数，才能使水滴仍维持在X 的位置。
据此实验回答下列问题：（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 mL/h 。
（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是（3）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL 读数处。
在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0．8mL 读数，才能使水滴维持在X 的位置上。
比较两个实验可以得出什么结论（5）将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，CO 2的含量每小时增加8mg ；如给予充足的光照后，容器内CO 2的含量每小时减少36mg ，据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖 。
11．（16分,每空2分）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，如下图一（其中甲性状由A ．a ，乙性状由B 、b 基因控制），甲病在人群中患病纯合体约占1/10000。
图二为人类性染色体和一对常染色体的示意图。
下列右表为①～④个群体样本对乙病调查的结果。
请分析题意回答下列问题：图A（1）据图一分析，甲病的遗传方式为，控制甲病的基因位于图二的区段。
根据图一和表1调查结果判断乙病最可能的遗传方式为，判断乙病的遗传方式主要根据表1中的群体，控制乙病的基因位于图二的区段。
（2）Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为。
（3）如果Ⅲ1和Ⅲ8结婚，则后代中患有一种病的概率为。
（4）如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配，则生出一个正常小孩的概率为。
（请保留分数）2．（10分）科学家做过这样的实验：准备好含Ca2＋、Mg2＋和Si4＋的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。
一段时间后，番茄培养液中的Ca2＋和Mg2＋浓度下降，水稻培养液中的Ca2＋和Mg2＋浓度增高。
Si4＋的情况刚好相反：水稻吸收大量的Si4＋，而番茄几乎不吸收Si4＋。
人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力。
血液中碘的质量浓度为250mg/L，而甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20～25倍。
不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。
几种微生物体内的矿物质含量（占全部矿物质的%）根据以上内容请回答：（1）水稻培养液里的Ca2＋和Mg2＋浓度为什么会增高？____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）不同作物对无机盐的吸收有差异吗？______________________________________________________________________。
（3）水分子跨膜运输是顺相对浓度梯度的，其他物质的跨膜运输是否也是这样？____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）细胞对物质的吸收有选择吗？______________________________________________________________________。
如果有，这种选择性有普遍性吗？______________________________________________________________________。
3．（12分，每空1分）研究人员用不同植物做了下列三组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
I．利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析；乙（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强，此时产生的为CO2的还原提供条件。
（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。
（用图中字母回答）（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？（填“是”或“否”），理由是。
Ⅱ，图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的曲线图。
据图回答问题；（1）在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为，原因是（2）若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计l小时后，实际产生的氧气量为微摩尔。
Ⅲ．图丙为探究CO2对绿色植物光合作用影响的测量装置，将甲叶片密封在一个玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯。
实验如下（温度和其他条件不变）：步骤一：在一定光照强度下，A液体为NaH-CO3溶液，30min后观察红色液滴的移动。
步骤二：在相同光照强度下，将A液体换为NaOH溶液，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。
步骤三：在相同光照强度下，将A液体换为蒸馏水并遮光，调节红色液滴到原点，30min后观察红色液滴的移动。
步骤四：用乙叶片重复步骤一、二、三。
（1）在步骤一中红色液滴应向移动，步骤二中红色液滴应向移动。
步骤三中红色液滴应移动。
（2）步骤四的目的是4．（10分）单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性。
（1）科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。
为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此实验中的自变量是，因变量是____。
需要严格控制的无关变量有________（至少举出两种）。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在中，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是____。
（2）科学家研究发现，同种植物在高原地区长得较为矮小，原因是紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。
为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
材料用具：燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片若干，日光灯管和紫外灯管等。
实验步骤：①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。
向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②，随机平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
其中A为对照组，B为实验组。
③在培养过程中，A组__ ，B组________。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。
将a、b置于两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况。
结果预测：____5．（12分）果蝇是经典遗传学研究中常用的材料：1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。
1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄果蝇。
用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）实验一：将这只白眼雄果蝇与正常红眼雌果蝇杂交，结果如右图所示。
实验二：将实验一中的F 1代红眼雌果蝇与最初的那只白眼雄果蝇作亲本进行杂交，得到下一代。
请分析实验，结合所学知识回答下列问题：（1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是 。
（2）根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传 （填“遵循”或“不遵循”）基因的分离定律。
判断的主要依据是 。
（3）在实验一的F 2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E ．B ．Wilson 的发现，提出合理的假设： 。
（4）仅从实验二的预期结果看， （填“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关。
请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。
（相关基因用A 、a 表示）（5）请利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你假设的最佳杂交试验方案： （只写出杂交方式）。
参考答案1．（16分）（1）常染色体显性 D X 染色体上隐性 ② B（2）2/3 （3）3/4 （4）231/1592表1 乙病遗传情况调查表 图一 注：每类家庭人数近200人，表中 “+”为发现该病症表现者，“-” 为正常表现者 2 1 3 4 5 61 正常男女 甲病男女 乙病男女 患两种病男性 ⅠⅢ 图二2．（1）在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Ca 2＋、Mg 2＋较少，结果导致水稻培养液里的Ca 2＋、Mg 2＋浓度增高。
（2）有差异（3）其他物质的跨膜运输并非都是这样，这取决于细胞生命活动的需要（4）有选择的 这种选择具有普遍性3．4．（10分，每空1分）（1）①IAA 浓度 乙烯浓度及根尖生长 每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度等 ②蒸馏水③高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长（2）②生长状况相同的燕麦幼苗若干株③用日光灯管照射 用相同的日光灯管和紫外灯管同时照射④去尖端的胚芽鞘 胚芽鞘向b 侧弯曲生长5．（12分）（1）红眼（１分）（2）遵循（１分） F 1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3:1（2分）（3）控制白眼的基因位于X 染色体上，Y 染色体不含有它的等位基因（２分）（4）不能（１分）简要文字说明：从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型，比率为1:1，且每种表现型的性别比率也是为1:1（3分：绘图２分，说明1分）（5）（实验二中的）白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交（2分）红眼♀aa 白眼♂ Aa Aa aa红眼（♀♂） 白眼（♀♂）1 : 1 若控制眼色的基因在常染色体上，则：× P F 1 红眼♀ X a Y白眼♂ X A X a X A X a X A Y X a X a X a Y 红眼♀ 红眼♂ 白眼♀ 白眼♂ 1 : 1 : 1 : 1若控制眼色的基因在X 染色体上，则： × P F 1。