胡铮高原红阅读答案
2020高考语文二轮主题复习—专题强化训练7 打印带解析版
专题强化训练(七) 散文阅读(一)一、(2018·宁夏银川市高三三模)阅读下面的文字，完成1～3题。
这些桥这些人冯文超昆仑险，唐古拉高，在两山之间的铁路线上，火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。
那些桥最长的达十几公里，绵延望不到边。
列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。
那不是小夜曲，也不是咏叹调，而是英雄交响曲。
那种铿锵声调，无论是彻骨严寒的风雪天气，还是紫外线强烈的炎夏，只要有列车通过时，你都会听到。
应该说，列车通过时，是桥最激动的时刻，自然也是它体现自身价值的时刻。
桥是沟通的纽带，逢山修路，遇水架桥。
纵观天路上的这些桥，没有仪态万方的造型，没有浓艳色彩，当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的，但大多数是普普通通的混凝土结构桥。
远远望去，呈现的是水泥、钢铁、石子，是一种力的展示。
望着它，如望男子汉雄健的脊梁，敬畏感油然而生。
桥常常是和水连在一起的，可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过，无水也有桥。
这里以桥代路，其原因是火车过冻土地带要架桥，给野生动物设置通道也要架桥，让它们从桥洞通过。
有水的桥自然都一样，说说没水的桥。
天路上给野生动物铺设通道的桥，最有代表性的是清水河大桥，长度为十几公里，桥墩有一千多个，是青藏铁路上最长的桥，远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山。
它的桥孔就是野生动物的通道，让那些没翅膀的生命从中滑翔。
桥隧车间主任靳东发告诉我，每年草滩上野花点点竞妖娆时，通道便开始热身了。
灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有几千只，浩浩荡荡地通过通道。
头羊走在前边，两只长犄角像仪仗队的指挥杖，如将军带领着一支长长的队伍去远征。
它们快速过桥洞时，像士兵奔赴战场，闪电一般快，颇为震撼。
这时，正在干活的桥隧工们会立即放下工具，也快速钻进隐蔽处，屏声敛息，不打扰这些可爱的西部的精灵。
一次，一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草，就去吃，头卡在网格里不能动。
工人们把它救出来，用牛奶喂养，然后放生。
2018年高考语文通用版二轮专题复习“小说形象概括分析题”增分练.doc
“小说形象概括分析题”增分练(时间：30 分钟满分：28 分)一、阅读下面的文字，完成1～3 题。
(14 分 )信任余显斌他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。
随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大一块白毛，珍珠一样。
这是只才出生不久的狐狸。
它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。
它知道，他拿了可口的食物。
因为，从第一次遇见他直到现在，他都这样。
果然，他笑着，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。
它跳起来去抢，他呵呵笑着。
摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。
”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。
肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，吧唧吧唧吃起来。
半只鸡吃完，它的小肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。
接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。
它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。
也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。
果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。
它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。
两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。
玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。
小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。
一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。
一直这样，大概两个月吧。
那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸饿得叽叽溜溜叫。
老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。
上午时，雪地响起一声唿哨。
小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。
他笑骂：“馋东西，饿坏了。
”他把肉放好，很大一只烤鸡。
小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。
这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。
2020年部编版九年级语文上册第四次月考质量分析卷及答案
2020年部编版九年级语文上册第四次月考质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A．冠冕．(miǎn) 折．腰(shé) 瞥．见(piē) 琉．璃(liú)B．虔．诚(qián) 摇曳．(yè) 恍．若(huǎng) 劫掠．(lüè)C．娉．婷(pìn) 勃．发(bó) 妄．想(wàng) 呢．喃(ní)D．亵．渎(xiè) 旁骛．(wū) 调．和(tiáo) 禅．师(chán)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A．蓬蒿旁鹜引颈受戮一泻千里B．慰藉告罄相得益彰莫明其妙C．沧桑笙萧锋芒毕露一反既往D．馈赠陷阱通宵达旦再接再厉3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影．．．．地看看就能完全领会。
B．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖．．．．，让同学们学得轻松，记得牢固。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教．．．．。
D．三月中旬，二郎神文化遗迹公园盐河风景观光带的绿化种植工作正在如火如．．．荼．的进行中。
4、下列句子中，没有语病的一项是（）A．完善城市环境质量的监测体系，我们可以尽可能地禁止或者杜绝大气污染对人类健康的危害。
B．我们要引导物流从业人员增强社会责任感和提高职业道德水平，以维护物流行业的社会形象。
C．教育部等四部门发布了“关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动”。
D．学生们深受追捧的“诗词大会”独具魅力，是科教频道自主研发的一档大型演播室季播节目。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
胡铮高原红阅读理解答案
高原上的红柳阅读答案红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。
她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。
在气候恶劣的青藏高原◇大风暴的确太可怕了◇狂风肆虐◇飞沙走石◇直刮得遮天蔽日◇天昏地暗◇枯草吹走了◇牛羊刮散了◇帐篷撕裂了◇风魔和沙怪露出狰狞的面孔◇发出一阵阵狂笑◇沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。
她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达30多米，以汲取水分。
她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。
她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。
大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。
高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。
因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩提树”。
孔繁森同志喜爱红柳，凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。
他常说：“红柳是青藏高原的生命树！”记得那是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。
孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳下，柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油荼的芳香。
孔繁森同志站起身来，从柳枝上摘下几朵浅红色的红柳花，放入杯中的青稞酒中，对我们几个援藏同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。
”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。
她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！”在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪永远挺立的高原红柳。
人教版教材九年级上学期九年级期末语文试题8
上学期期末九年级语文注意事项：1．本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
第一部分（1~4题21分）1．在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共8分）（1）《白雪歌送武判官归京》中以春花比喻冬雪的千古名句是：_______________，_______________。
（2）《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：_______________，_______________。
（3）《江城子·密州出猎》中，作者以魏尚自许，表达渴望为朝廷所重用的句子是：_______________，_______________。
（4）《浣溪沙》中，纳兰性德化抽象为具体，以量词描绘本不可量的烟霞和残阳的句子是：_______________，_______________。
2．阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）读书时不可存心诘难．．作者，不可尽信书上所言，亦不可只为循章摘句，而应推敲细思。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼．．消化。
换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，滋滋不倦。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）①________应改为________ ②________应改为________（2）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）①诘难（）②咀嚼（）3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
孟子，战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
B．《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。
《送东阳马生序》是一篇序言。
C．《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，北宋著名的文学家、政治家、思想家，有《范文正公集》传世。
江西省南昌市高三上学期开学考试语文试题(解析版)
江西省南昌市高三上学期开学考试语文试题（解析版）江西省南昌市2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5小题。
我们可以将小说中的人物分为扁平人物和圆形人物两种。
扁平人物也称为类型人物，有时也叫漫画人物。
其最纯粹的形式是基于某种单一的观念或品质塑造而成的；当其中包含的要素超过一种时，我们得到的就是一条趋向圆形的弧线了。
真正的扁平人物可以用一句话来概括，比如：“我永远不会抛弃密考伯先生。
"说这话的是密考伯太太——她说她绝不会抛弃密考伯先生；她说到做到。
当小说中其他的因素跟她发生碰撞时，她所拥有的这种人生就会从边缘、从因碰撞产生的火花中发射出道道光芒。
扁平人物最大的优势之一就是不论他们何时登场，都极易辨识——被读者的情感之眼认出，视觉的眼睛只不过注意到一个特定名字的再次出现。
当作者想集中全部力量于一击时他们最是便当，扁平人物对他会非常有用，因为他们从不需浪费笔墨再做介绍，他们从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一出场就能带出他们特有的气氛——他们是些事先定制的发光的小圆盘，随便放在哪儿都成，绝对令人满意。
第二大优势是，他们事后很容易被读者记牢。
他们能一成不变地留在读者的记忆中，因为他们绝不会因环境的不同而更易，这使他们在回顾中具有了一种令人舒心的特质，甚至使他们在创造他们的小说已然湮没无闻后仍被人牢记不忘。
我们都希望书本能经久长存，成为我们的庇护所，希望书中的居民经久不变，而扁平人物正是因此取得了他们的合法性。
不过，眼睛一直严厉地盯着日常生活的批评家们——对于这种表现生活的方式却很不耐烦。
他们认为，如果维多利亚女王没办法概括在一句话里，那密考伯太太凭什么就可以这么做然而一部复杂的小说经常既需要圆形人物，也缺不得扁平人物，这两者相互磨合的结果会更加接近真实的人生。
狄更斯的人物几乎全都扁平，每个人物几乎都能用一句话来概括，可结果却给人一种深度人性的绝妙感觉。
《高原红》胡铮阅读答案
《高原红》胡铮阅读答案《桐花声里燕子飞》郑小琼①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天去了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展上开已坐立了一个冬天的愁容，只有即将来临水井那株梧桐树还没一点儿绿意。
春风又吹起过了几天，那些一棵早已华服了，这时梧桐树才像是一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里寻科蚜去。
牙瓣儿的楝花已洒落了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拎起至扫帚已经开始打扫它们，等你打扫整洁的时候，在不经意的走跌间，你辨认出井台边那几株桐树已遮住了花骨儿了。
又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的上开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。
它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。
幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿使热水烧伤，疼痛吐血。
触怒正在梧桐树下洗衣的母亲，她非常快地走了过来，顺手从树枝上搓了一把桐花，放到手中擦拭，从那嫩嫩的花瓣儿揉出来一些汁去，母亲把它东照宫在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐浓了下去。
如今外木母亲在千里之外，距屋后梧桐也存有千里之遥，再浅的疼痛也没母亲与梧桐了，就可以自己挂上那没一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。
一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。
母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。
前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。
中考现代文阅读《寻找高原红》答案及解析
【中考现代文阅读答案及解析】寻找高原红李文涌①她是深南大道匆匆人中的一个。
那年年底，一帮朋友遨她同游西藏。
出发前，她匆匆买了一个数码相机，想在西藏留下自己的倩影。
②踏上西藏这片土地，高原反应让地不停地吐，流鼻血，再加上难忍的头痛，她不止一次想打退堂鼓。
好在一路上的大自然风光深深地吸引着地，让她最终站在了离天空最近的地方。
③如隔世的大自然美景让她陶醉其中。
在她的眼中，青藏高原奇特的风光和质朴的藏民是那么的美丽！她频频举起手中的相机。
但车开了几十里路，她却见不到一个人影，好不容易才在个叫瓦切乡的地方看到一位母亲带着两个孩子在公路旁边的花丛里晒太阳。
几十里地都没见着人影，突然看到这一家子，她有一种特别的亲切感。
她把车上的苹果、饼干都拿出来，下车塞给孩子们，孩子们的眼神里充满了恐惧，却依旧向她展露出怯怯的笑容。
他们一小口一小口地吃着莘果，看着孩子们无比珍惜手中宝物的模样，她心情很沉重。
她甚至没举起手中的相机拍下这张照片。
上车后，她．情绪低落得一句话也没说．．．．．．．．．．．……④中巴车继续往前走。
草原上，好像是从天尽头走过来一个小女孩，她趴在车窗上看着小女孩由远而近，凤吹动着女孩的头发，脸上挂着两团高原红，空灵的双眸里似乎装满了对陌生世界陌生人的好奇和探寻……在如此恶劣的环境里，小女孩却有如此丰富的目光，这给了她强烈的视觉冲击和心灵震撼，她赶紧叫司机停下来，说自己要下去拍几张照片。
⑤她走近小女孩，拿起相机给她连拍了5张。
拍完后，在同行的催促下，她和小女孩匆匆告别了。
车子开出好远后，她才强烈地感觉到一种遗憾，因为自始至终，她没有问小女孩叫什么名字，也没有抚摸一下孩子的头，没有给孩子一个温暖的笑脸……人生中匆匆的几分钟，两个人在和天相近的地方相遇，她竟然忘了这么多该做的事情。
⑥回到深圳，她很快把照片洗出来了。
一个爱好摄影的朋友看到她拍的这张照片后大加赞赏，鼓励地参加一个业余爱好者摄影大賽。
她抱着试试看的态度把自已给小姑娘拍的照片寄去参赛。
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胡铮高原红阅读答案
胡铮，原名赵勇。
湖南大学中文系教授，博士生导师、文学批评家。
主要研究方向为中国现当代文学、思想史。
先后出版了《胡铮文集》（共12卷）、《胡铮的散文集》（共5卷）。
出版有诗歌集《月夜》、评论集《高原红——红颜文化在中国的体现》等。
胡铮先生从大学时代起就开始从事文学研究，从作品出发挖掘文质兼美的传统审美价值，研究新中国近百年来文学发展历程及现当代作家创作状态，对中国现当代文学发展历史与现状进行了深入系统的观察与研究，并对文学现象及问题的揭示和探讨形成了自己的学术观点和认知结构。
曾任国务院新闻办记者、副新闻出版署主任编辑、新华社社长。
1.本文描述了关于一个红颜歌女()的爱情故事。
文笔优美，想象丰富，运用多种修辞手法，让人物性格鲜明起来。
故事发生在红颜歌女与情郎相恋之后的半个多世纪里。
这段爱情故事的主要内容是()。
红颜歌女与情郎在红尘、碧水、红楼之间有过这样那样的爱情故事：爱情中有美丽的邂逅，有热烈的爱恋；人生就像一场盛大节日，他们在不同的场合共同度过了许多浪漫的时光；同时在红尘之中他们又在情场中遇到过许多坎坷，但最终他们都走到了一起……但是他们彼此之间由于种种原因并没有互相成就。
这是一个爱而不得的爱情故事。
文章主要表现在描写主人公面对红颜歌女时的仿徨、徘徊；描写主人公在情郎面前对爱情中困惑和迷茫；描写主人公最终又向爱而不得说出这些故事；描写主人公与情郎在爱情中出现了不少矛盾等方面。
通过这些描写情节所表现出来的感情，是中国近现代文学中最主要也最鲜明而且最丰富的表现形式。
2.文中关于红颜歌女的描写，正确的有()。
A.“在夜深人静之时，她的声音也会像晚风一样轻盈。
在喧闹之时，她的容颜也会显出她的妩媚。
”
B.“她的歌声也不会太差。
在音乐方面，她的才华比其他许多女歌手都要高一点儿。
”
C.“在喧嚣的城市中，她的歌声比其他许多女歌手都要高一点儿。
”
D.“她的声音也不会太差。
她的声音既柔和又响亮。
”
E.“当一首曲子开始时，没有多余的词来修饰歌曲。
当歌曲结束时，才说出最恰当的句子来。
”故选 A。
3.文中对“红颜文化”体现出以下三个特点：
A.“红颜”是新时期女性的真实写照，是古代社会女性人格的真实写照，而“红颜”也被赋予独特而丰富的内涵；
B.“红颜”为女性提供着美的享受、美的感受和美的向往；
C.与传统性别理论相对立，形成了女性群体的独特审美体验；
D.红颜文化是女性追求独立、个性、自尊和自信的必然结果。
请以“红颜文化”为关键词撰写一篇文章。
解析：题干阅读材料1-3。
阅读“青海红莲”、“青海藏獒”等词句后，分析其主要含义“红颜”的本意在于：女子们被视为一个独立、自主的个体时，拥有自尊和独立人格，她们是不需要依附于他人或社会地位来生存或发展。
4.文章通过描写一位名叫()的红女郎()美丽动人、娇媚可人、美艳动人的一面，展示了“红皇后”与“红颜男”之间复杂、深刻、凄美的爱情故事。
这段文字用了()来结尾，句式是“一句话”或者“一个动作”，语言简洁但却有力。
在作者的理解中，这种“一句话”或者“一个动作”只是词义的延伸；而在这两个词之下又存在一个隐喻，那就是作者借这两个词表达的情感——复杂而深刻。
高原红为什么会红？答案：高原红——生命之源在红颜文化中的体现(),由她带来爱与幸福的故事。
在这个故事中，你能感受到主人公对感情忠诚、积极进取、勇于追求新生活和渴望美好爱情的人生理想；还能感受到作者对生命之源、民族之根和人性之魂——对民族精神的无限忠诚——对爱情和平、平等和谐美好生活追求的执着和热爱。
这正是本书所要表达的内容。
高原青是中国少数民族特有的美丽女子，她用自己美丽和坚贞征服了世界：以身殉国；是一个敢爱敢恨又情窦初开的姑娘；她可以舍弃一切与“红颜男”在一起；当她被命运弄人时，也能够不顾一切地要跟“红颜男”在一
起；最后她找到了自己想要的幸福。
这种追求和梦想使她成为一位美丽而坚强着生命之源和民族精神之魂。
5.文中对“红颜歌女”进行了分析，正确的有()。
A.歌女以爱情为武器，追求着青春与浪漫，但以传统伦理为标准，其行为不羁，感情不专，并在社会上具有一定影响
B.歌手以歌曲为媒介，在情感上追求自由，因此歌女的行为与传统伦理观念格格不入；
C.歌女作为特殊群体，一般人往往不能理解她们行为与传统伦理观念的相悖之处，更不能理解她们对现代生活中追求自由的追求以及其行为方式的合理性
D.歌女大多喜欢自由恋爱，但是这些自由恋爱又是以传统伦理为标准的，所以他们一般不会受传统伦理道德约束而采取道德绑架模式。
【答案: D】本题考查文学理论。
“红颜歌女”在文学作品中有很多不同于传统道德观念的形象代表物，主要有三类。
第一类是红颜歌女，她们作为一种新时期传统文化中独有的审美象征，表现出一种与传统女性所具有一致或完全一致的美质特质。
第二类为现代红颜歌女，她们所代表的文化传统并不是传统文化中传统观念中普遍使用者，而是具有一定影响和反作用于现代社会中多数人群为女性的文化传统。
6.文中主要描写了()以女性命运为中心，用柔弱而坚毅的笔触向读者展示了这一爱情故事。
解析: A项，从题目可知，作者以女性命运为中心，以柔弱而坚毅的笔触向读者展示了这一爱情故事。
B项，“她是唯一一个有过婚姻的人”既说明了作品主题与人物关系的丰富程度，又说明了作品与社会地位之间的关系。
C项，从原文可知，此段描述的并非爱情故事。
D 项，文中所写人物之真实、真切者，并不是作者描绘的主要对象――对主人公命运变化毫不关心或极不关心那种人。
故本题答案为 C。
【胡铮诗词解析】 A项题解：《天边有一朵玫瑰》诗句描绘了：人都说天边有一朵玫瑰，那人便说有一朵玫瑰。
所以有人说天边有一朵玫瑰，其实这句诗的意思是说天边有一朵玫瑰花。
它与《天边有一朵玫瑰》描写得相同。