塔里木大学专业介绍机械电气化工程学院
基于单片机的交通等控制系统设计
13 届毕业设计基于单片机的交通灯控制系统设计学生姓名学号所属学院机械电气化工程学院专业机电一体化班级13指导教师刘新英日期2013.6塔里木大学机械电气化工程学院制前言本文研究的是以AT89C51单片机为控制器的交通灯控制系统，该系统通过红外接收器接收信号实现特种车辆（119、120等）自动放行；通过车辆检测电路采集路况信号，经单片机处理后，分配各车道的绿灯时间，实现车流动态调节，LED数码管显示通行倒计时；系统除基本交通灯功能外，还具有通行时间手动设置、可倒计时显示、急车强行通过、车流量检测及调整、交通异常状况判别及处理等相关功能。
理论证明该系统能够简单、经济、有效地疏导交通，提高交通路口的通行能力。
软件部分使用Keil、proteus硬件仿真软件，利用仿真软件来模拟检测过程，硬件与软件的结合，简单的模拟了交通灯控制。
关键词：智能交通灯；AT89C51；车辆检测；LED目录1 引言 (1)1.1 交通灯控制系统的研究现状 (1)1.2基于单片机的交通灯控制系统设计的意义 (1)1.3交通灯控制系统设计实现的功能 (1)2 交通灯控制系统的总体设计 (1)2.1交通控制系统中功能实现要求 (1)2.2交通控制系统的工作原理 (2)2.3交通控制系统的通行方案设计 (2)2.4交通灯控制系统的总体 (3)3 交通控制系统设计及理论 (3)3.1程序主体设计流程 (3)3.2交通控制系统的理论依据 (4)4 交通灯控制系统的硬件、软件支持 (6)4.1 AT89C51单片机简介 (6)4.2 AT89S51芯片最小系统 (7)4.3 系统设计中Keil 软件作用 (8)4.4 proteus硬件仿真软件 (8)5 系统总电路的设计原理及各模块 (8)5.1系统硬件总电路构成及原理 (8)5.2系统工作原理 (8)5.3 各控制模块 (9)5.4违规检测电路及模拟 (11)结论 (15)致谢 (16)参考文献 (17)附录一：总电路图 (18)附录二：程序 (19)1 引言1.1 交通灯控制系统的研究现状如今，红绿灯安装在各个路口，成为疏导交通车辆最常见和最有效的手段。
新疆大学电气工程学院简介
专业介绍
电气工程学院
自动化系
电气工程及其自动 化系
热能与动力工程系 风能与动力工程系
阿里木江· 卡德尔 36
2016/3/21
新疆大学电气工程学 院
自动化专业（本科四年，工学学士)
自动化专业面对人造系统和自然对象，进行信息获取、处理 和利用，特别着重于对其行为的干涉和控制，以达到人们期望的 目的。本专业培养学生具有从事自动控制系统设计、分析、仿真、 优化和决策的知识和技能，能够从事自动化检测装置、工业电气 传动控制、过程控制与综合自动化、模式识别与智能控制、管理 控制、系统设计与优化，IT产业及高科技产业研发等领域的研究、 管理及应用，使之成为德智体全面发展的高素质、创造性的高级 人才。
『师资队伍』
学校现有专任教师1824人中，教授228人，副教授629人，硕士学 位862人，博士学位472人，博士生导师99人，硕士生导师582人。 有 2个国家级、9个自治区级教学团队。1名中国工程院院士，1名 教育部“长江学者”特聘教授，享受国务院政府特殊津贴专家37
2016/3/21 新疆大学电气工程学 院 阿里木江· 卡德尔 29
2016/3/21
新疆大学电气工程学 院
阿里木江· 卡德尔
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电气工程及其自动化专业（本科四年， 工学学士）
电气工程及其自动化专业培养能够从事电气工程及电力系统 设计、分析、运行和管理，电力电子技术、信息处理技术、自动 控制、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术等 领域的研究和应用工作。该专业的特点是强、弱电结合，软件与 硬件结合，元件与系统结合。该专业履盖过去的电力系统及其自 动化、电气技术、电气自动化、高电压与绝缘技术及电机电器及 其控制等多个专业的专业内容，具有专业口径宽，就业适应面广 的特点。
机械工程材料课程教学探讨
机械 工程 材料 课程 是机 械类专 业 学生 的技术 基 础课 ，是 一个 倾 向于叙述 性质 的课程 体系 ，既 有高 度 浓缩 的基础 理论 ，又有 实践 性很 强的操 作工 艺技 术 。机械 类 专业教 学大 纲 明确 指 出，该课 程是 联系 设 计类课 程 与制造 类课程 的纽 带 ，是从 基础课 学 习
工艺 的能力 。针对机 械工程材料课程的 内容和特 点，总结教学 过程 中发现困难和不足 ，结合实践并通过对教 学内容、方法 与评价体系等方面的探讨 ，提出一些建设和改革的设想 ，旨在提高教学效果 。 关键词 ：机械工程材料 教学 内容 教学方法
Ｄｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｍａ ｔ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ ｓ ｆ ｏ ｒ ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ
转 向专 业 课 学 习 的 桥 梁 ，其 特 点 主 要 表 现 为 “ 三多
一
１ 本课 程在教学体 系 中的现状
本 课 程 的教 学 对 象 是机 械 类 专 业 学 生 ， 以培 养 机
械 工程 师为 目的…。机械工程师培 养的侧 重点是 能够 正确选 材 、用材 ，并合 理地选 择加 工方法 、制 订 【 艺路 线 ，需 要 的是工程 设计 与制造 紧密 相关 的材料 知识 及其运 用能 力 ，即 了解 材料在 加工 成形和 使用 过程 中 的特 点 ，把 握材 料 的本质 。因此 课程 教学基 本要 求必须 符合 机械 工程师 实 际工作 需要 ，要学 以 致用 ，但 目前的教学过程也反映 出一些不足之处【 ２ ］ 。
Ｚｈａ ｎ ｇ Ｙｏ ｕ ｑ ｉ ａ ｎ ｇ， Ｌｕ ｏ Ｓ ｈ ｕ ｌ ｉ ， Ｚ ｈｏ ｕ Ｌｉ ｎ ｇ
塔里木大学专业排名_塔里木大学优势专业排名.doc
2017塔里木大学专业排名_2017塔里木大学优势专业排名2017塔里木大学专业排名_2017塔里木大学优势专业排名塔里木大学优势专业排名1、土木工程推荐指数: 4.7(219人推荐)2、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(165人推荐)3、农业水利工程推荐指数: 4.8(148人推荐)4、农林经济管理推荐指数: 4.4(137人推荐)5、法学推荐指数: 4.4(122人推荐)6、农业电气化推荐指数: 4.7(112人推荐)7、农学推荐指数: 4.6(98人推荐)8、财务管理推荐指数: 4.7(95人推荐)9、国际经济与贸易推荐指数: 4.2(93人推荐)10、城乡规划推荐指数: 4.6(84人推荐)11、农业机械化及其自动化推荐指数: 4.6(72人推荐)12、人力资源管理推荐指数: 4.6(70人推荐)13、工商管理推荐指数: 4.6(68人推荐)14、应用化学推荐指数: 4.5(67人推荐)15、汉语言推荐指数: 4.3(66人推荐)塔里木大学专业设置塔里木大学原名塔里木农垦大学，位于新疆南部塔里木河畔的阿拉尔市。
原名塔里木农垦大学，2004年5月经国家教育部门批准，更名为塔里木大学。
得天独厚的自然条件和依靠科技进步，使阿拉尔市成为全国重要的细绒棉和最大的长绒棉生产基地以及新疆特色农副产品转化增值的示范基地。
现有教职工1128人。
师资队伍数量和结构不断优化(其中教授、副教授270人，具有硕士、博士学位的教师547人)，其中兵团跨世纪学术技术带头人11人;教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、全国师德标兵、全国高校优秀思想政治工作者等12人;省级优秀教师、教学名师等33人。
近五年，承担省部级及以上各类科研项目400多项，其中973前期预研项目、国家科技支撑计划项目、国家自然基金和社科基金项目120多项，取得各级科研成果100多项，发表学术论文近2300多篇，出版专著和教材100余部。
2011塔里木大学专业介绍信息工程学院
通信工程一、培养目标本专业以“厚基础、宽口径、高素质”为培养目标。
培养学生掌握通信工程类专业坚实的基础理论、相关的专业基础和专业技术知识，能从事通信理论、通信系统、通信设备以及信息系统类的研究、设计、开发、制造、运营和管理的高素质的工程技术人才和现代化建设人才。
二、就业方向（领域）主要从事通信领域中的研究、设计、制造、运营及国民经济各部门和国防工业中的开发、应用通信技术与设备的工作。
三、主要课程电路分析、C语言程序设计、现代电子技术I、现代电子技术II、信号与系统、通信原理、单片机与外围电路、数据传输技术、数字信号处理、微波技术与天线、通信电子线路、计算机网络、现代交换原理与技术、移动通信系统、光纤通信、通信专业英语、嵌入式系统原理及应用等。
计算机科学与技术（软件工程方向）一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。
二、专业就业方向（领域）培养软件工程领域的专门人才，包括软件需求，软件设计，软件构造，软件测试，软件维护，软件配置管理，软件工程管理，软件工程过程，软件工程工具和方法，软件质量等。
可就业于软件开发公司、科研单位以及各种企事业单位的信息化管理部门。
三、主要课程主要课程包括：高等数学（工）、线性代数、概率论与数理统计（工）、离散数学（计）、计算机导论、C语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统概论、团队激励和沟通、软件工程职业实践、软件工程导论、软件代码开发技术、人机交互的软件工程方法、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、IT项目管理、计算机网络、WEB系统与开发技术、编译原理等。
计算机科学与技术（信息技术方向）一、专业培养目标本学科方向培养具有如下特点的高级专门人才：德、智、体、美全面发展，掌握与信息技术相关的自然科学和数学知识，并具有创造性地将这些知识应用于信息系统构建和应用的潜力；掌握计算机学科的基本理论和信息系统的基本工作原理，熟练掌握计算机软硬件系统的应用知识，对信息技术的效用和发展趋势有深入理解和评估能力；有良好的组织管理和交流沟通能力，能根据不同组织和机构的需求，选择相应的信息技术，并能有效地实施；具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化。
塔里木大学研究生招生专业目录
塔里木大学研究生招生专业目录
一、哲学
（一）哲学基础：哲学史、哲学思想史、哲学方法论、现代中国哲学。
（二）哲学部门：伦理学、逻辑学、美学、宗教学、思辨学、社会哲学。
二、教育学
（一）教育学基础：教育史、教育理论、教育统计学、教育心理学、
教育社会学。
（二）教育学部门：教育政策、教育管理、学生发展与辅导、社会教
育与特殊教育、人文学科教育。
三、社会学
（一）社会学基础：社会学史、理论与方法、社会现象及其研究。
（二）社会学部门：民族学、人口学、社会心理学、社会结构与社会
运动、社会分层与社会问题、政治社会学。
四、历史学
（一）历史学基础：历史史、历史学方法论、欧洲史。
（二）历史学部门：中国古代史、中国近代史、中国当代史、世界史、外国史。
五、文学
（一）文学基础：文学史、文论、中国文学史。
（二）文学部门：中国古典文学、中国近代文学、外国文学、文学创作。
解析光伏发电功率预测技术
2021年8期科技创新与应用Technology Innovation and Application技术·应用解析光伏发电功率预测技术邹梦丽（塔里木大学机械电气化工程学院，新疆阿拉尔843300）引言在清洁能源开发方面，光伏发电为重要技术，可以将太阳能转化为电能使用。
但在将光伏发电系统产生的电量纳入电网时，将受到输出功率不稳因素的影响，因此还应加强光伏发电功率预测分析，为电网调度和自动发电控制功能实现提供支撑。
1光伏发电功率特性分析在光伏发电过程中，需要结合系统发电特性对功率进行预测。
但实际光伏发电将受到气压、温度等各方面因素的影响，因此需要实现历史数据深入分析，对其中隐含的规律进行挖掘。
通过建立功率预测模型，对一定时间内光伏发电功率进行科学预估，能够根据精准预测曲线做好光伏电站运行安排，避免大规模光伏电站并网给电网运行带来不良影响。
实际在光伏发电输出功率分析上，可以按照式（1）计算：P S =ηSI[1-0.005（t 0+25）]（1）式中，η指的是太阳能电池转换效率，S 为光伏阵列面积，I 为太阳辐射强度，t 0则为环境温度。
在光伏发电系统运行过程中，S 和η基本不变，但其他因素将随着气候、季节变化发生改变，导致发电输出功率不断波动。
在光伏电站接入电网过程中，需要制定科学调度计划。
为此，还要对光伏发电功率进行预测，通过负荷跟踪确定1d 内光伏发电功率变化情况。
在实际分析过程中，对6h以内功率进行预测，需要利用卫星云图实现数据实时处理。
根据观测得到的地面数据、天气预报信息等进行综合预测，确定功率瞬变情况[1]。
预测的时间分辨率最小将达到1min ，最大不超10min ，能够为电网状态实时分析提供依据，为电网自动发电控制实现提供支持。
而对6h 以上功率变化进行预测，可以直接利用天气预报数据进行分析。
在使分析的数据量得到减少的同时，对气象等数据无过高的时空分辨率要求。
在实际分析过程中，需要保证预测结果达到较高精度，以便通过科学调度为电网安全运行提供保障。
培训体会塔里木大学罗继东
培训体会新疆塔里木大学机械电气化工程学院培训人：罗继东转眼间，高校教师培训《电机学》课程即将结束。
炎热的夏天挡不住我们大学老师远程研修的热情。
每天坐在电脑前的我，细心聆听着专家精湛的讲演，随着视频观赏一节节的课例，让我受益匪浅。
首先，感谢兵团领导及学校领导给我们远程研修这次机会，感谢专家和指导教师们的点评，感谢同仁的相互讨论！在这次培训过程中，老师们一同随着专家讲座在不断探讨、学习和交流。
其次，通过观看视频讲座，阅读专家和指导教师推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业的过程。
使我在知识结构、教学水平和理论水平有了质飞跃。
获得了大量的教学经验，取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。
第三、这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。
课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。
第四、专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩！第五、这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获，不知道向谁倾诉表达，在这里，我们可以通过省高中研修平台共同与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。
指导教师时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进行及时点评，与老师们面对面的交流。
正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。
并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得以提升，对问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学的乐趣！我很幸运参加了网络培训，虽然感觉时间有点紧张，但很充实，我充满信心地努力完成学习任务。
一、本次培训学习能和同行进行各种教育教学上的探讨，并获得了很多解决问题的方法。
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农业电气化与自动化
一、专业培养目标
本专业培养掌握电气、电子与控制工程、电力及自动化工程、应用电子技术与计算机技术方面的基本理论和基本知识，培养具备电力系统及其自动化、生产过程电气自动化及应用电子信息技术有关的分析计算、工程设计、经营管理的能力，能够从事与电气工程有关的规划、设计、建设、系统运行、自动控制及保护、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、工程经济与管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。
二、专业就业方向（领域）
电力系统、IT行业、国有企业、高新技术企业、自动化与控制领域、科研院校等从事有关的技术设计、经营管理、教学科研等方面工作。
三、主要课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机学、信号与系统、自动控制原理、发电厂电气部分、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、过程控制系统、电气控制与PLC应用技术、电力拖动自动控制系统、传感器与检测技术、电气安全、变电站综合自动化技术。
纺织工程
一、专业培养目标
本专业培养具备纺织工程方面的知识和能力，适应现代纺织高科技化及其与信息、材料、管理、艺术、市场、环境等学科高度综合发展的趋势，能在本领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等的复合型高级专门人才。
二、专业就业方向（领域）
纺织产品工艺设计、产品研发；纺织企业生产与技术管理；纺织原料及产品的质量检测；纺织原料及产品的贸易；与纺织相关的纺织品化学、纺织机械等。
三、主要课程
纺织材料学、纺纱学、机织学、针织学、非织造学、纺织品整理学、纺织工艺设计、纺织质量控制、纺织CAD、现代纺纱技术、花式纱线及产品开发、专业外语、国际贸易实务、纺织经济概论等。
机械设计制造及其自动化
一、专业培养目标
本专业培养具备机械设计制造及其自动化的基础知识与专业能力，能在机械化工程领域从事机械设计、制造、科研开发和应用研究等方面的工作，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。
二、专业就业方向（领域）
本专业在掌握机械工程制图、机械工程材料、现代测试技术、农业生产机械化等基本理论和及相关实践基础上，着重于研究农业机械化管理、农业机械化及自动化方向、农产品加工工程方向等。
专业特色：本专业综合了机械设计制造与自动化工程两个专业的特色，属于交叉学科。
将原始机械学科中融入适应现代化发展的自动化学科的相关课程，能够更好地满足与现代化机械特别是自动化机械发展的需求，更好地培养学生的综合设计能力，与社会需求相对应。
三、主要课程
工程力学、机械设计、机械原理、材料成型技术基础、电工与电子技术、计算机应用技术、机械工程材料、控制工程基础、数控技术与编程、现代测试技术、液压与气压传动、机械系统设计、机械制造装备设计、机电传动控制、专业英语等
机械电子工程
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的高素质的机械电子方面的高级工程技术人才。
学生具有扎实的基础、宽的知识面，以应用为主，具有一定的研究发展能力和创新能力。
毕业后主要从事机械电子工程领域产品的设计、制造、试验和研究工作。
二、专业就业方向（领域）
机电产品设计、制造、科研开发、应用研究。
三、主要课程
理论力学、材料力学、画法几何及机械工程制图、机械设计基础、机械制造基础、机械工程材料、电工与电子技术、自动控制原理、计算机应用技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电气控制与PLC、数控技术、现代测试技术、液压与气压传动、机电一体化系统设计、机电传动控制等
农业机械化及其自动化
一、专业培养目标
本专业培养具备农业机械化及自动化学科的基本理论和基本知识，具备农业机械及自动化装备的构造、性能设计与研究，能在农业机械设计，生产管理及服务部门从事农业机械及相关设备性能设计、农机化规划与管理、农产品加工等方面工作的高级工程技术人才。
二、专业就业方向（领域）
农业机械化管理、农业机械化及自动化方向、农产品加工工程方向。
三、主要课程
画法几何及机械工程制图、机械工程材料、计算机辅助设计、工程力学、机械设计、机械制造基础、电工与电子技术、汽
车拖拉机学、农业机械学、现代测试技术、农业生产机械化、农业机械化管理。