机械大类培养方案-北京交通大学机械与电子控制工程学院
北京交通大学机械与电子控制工程学院参考书目模板
北京交通大学006机械与电子控制工程学院参考书目一、960 机械原理1、机构的结构分析:要求掌握的内容: ( 1) 掌握机构的组成原理和机构具有确定运动的条件; ( 2) 能绘制常见机构的机构运动简图, 用机构运动简图表示自己的设计构思; ( 3) 能计算平面机构自由度; ( 4) 掌握机构组成原理和结构分析方法, 能对典型机构的组成进行分析。
2、平面机构的运动分析:要求掌握的内容: ( 1) 能用瞬心法对简单平面高、低副机构进行速度分析, 理解其局限性; ( 2) 能用矢量方程图解法和解析法进行平面二级机构进行运动分析; ( 3) 能综合应用瞬心法和矢量方程图解法对复杂机构进行速度分析。
3、平面机构的力分析与机械的效率: 要求掌握的内容: ( 1) 了解平面机构力分析的目的和过程, 掌握二级机构力分析方法; ( 2) 能对几种常见运动副中的摩擦力进行分析和计算; ( 3) 能够进行典型机构的受力分析; ( 4) 能够对简单机械的机械效率和自锁条件进行求解。
4、机械的平衡: 要求掌握的内容: ( 1) 掌握刚性转子静、动平衡的原理和方法; ( 2) 掌握平面机构惯性力的平衡方法。
5、机械的运转及其速度波动的调节: 要求掌握的内容: ( 1) 了解机器运动和外力的定量关系; ( 2) 掌握机械系统等效动力学模型的建立方法; ( 3) 了解机器运动速度波动的调节方法, 掌握飞轮转动惯量的计算方法。
6、平面连杆机构及其设计: 要求掌握的内容: ( 1) 了解平面连杆机构的组成及其主要优缺点; ( 2) 了解平面连杆机构的基本形式及其演化和应用; ( 3) 掌握平面四杆机构设计中的共性问题; ( 4) 能够根据给定运动条件应用图解法和解析法进行平面四杆机构的综合与设计。
7、凸轮机构及其设计: 要求掌握的内容: ( 1) 了解凸轮机构的类型与从动件常见运动规律的特性及选择原则; ( 2) 能够根据凸轮机构基本尺寸的原则和方法确定凸轮机构的相关尺寸; ( 3) 能够根据选定的凸轮类型和传动件运动规律进行凸轮轮廓曲线的设计。
机械工程类专业人才培养方案
机械工程类专业人才培养方案一、培养目标机械工程类专业是培养掌握机械工程和电子工程基础理论和技能，具有创新精神和实践能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级应用型工程技术人才。
二、培养要求及特色机械工程类专业学生主要学习专业领域内的基础理论和技术知识，主要包括工程力学、机械设计基础、机械制造基础、数控技术与设备、电工与电子技术、机械工程测试技术、计算机控制系统等基本理论和基础知识，接受外语、计算机辅助工程的基本训练，培养具有进行机电产品设计与制造、设备控制与检测、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.掌握工程力学、机械制图、机械设计基础、计算机辅助工程、产品设计与开发的基本理论和基本知识。
2.掌握机械制造技术、先进制造技术、模具制造、数控技术等产品制造加工方面的基础知识；3.掌握单片机原理与应用、可编程控制器原理及应用、计算机软硬件基础、电工与电子技术、计算机控制技术、机械控制工程基础、计算机应用与控制等方面的基础知识；4.掌握机械工程领域的专门技能，受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；5.具有本专业必需的识图、计算、测试、调研、查阅文献、设计和基本工艺操作等基本技能；6.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础与较强的社会责任感。
三、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士学位四、主干学科力学、机械工程学、电子科学与技术、控制科学与工程五、主要课程画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械制造技术基础、机械控制工程基础、单片机原理及应用、液压与气压传动技术、计算机控制系统等。
六、学时与学分七、教学进程计划表（一）机械工程类专业公共课程平台1备注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
机械电子工程专业培养方案
机械电子工程专业培养方案Mechanical and Electrical engineering专业代码：080204执笔人：戴巨川审核人：毛征宇一、培养目标本专业培养具备机械、电子、控制、计算机应用等方面的基本理论知识，能在机械、自动化、机械电子等领域从事科学研究、产品开发、工程应用、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械电子工程专业领域的基础理论知识，掌握力学、机械工程技术（含液压传动）、电子技术、控制工程技术、信号处理与计算机应用技术等基本知识，接受现代机电工程师专业训练，具有机电产品的研究、设计、制造、性能测试与仿真、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1. 掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识；2. 系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；3. 具有本专业必备的机电系统集成及智能化、电液控制、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势；4. 具备必要的制图、设计、计算、测试和基本工艺操作等基本技能；5. 具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养；6. 具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。
三、主干学科机械工程、控制科学与工程四、修业年限四年五、授予学位工学学士学位六、专业方向设置根据现有办学条件和师资力量，本专业不开设方向。
七、课程学时与学分分布及要求（一）课程学时分布课程学时分布分课内课时、课外第二课堂课时和集中实践环节教学周等三部分，分别见表1～表2。
（二）应完成学分要求学生应完成学分如表3。
公共选修课要求完成9.5学分（含创新与技能学分，公共艺术类选修课2学分），选修人文素质类课程为主。
说明：总学分④= 课内学分合计①＋第二课堂学分合计②＋集中实践环节学分合计③八、培养方案安排（一）培养方案进程总表（见附表1）（二）培养方案进程表（见附表2）（三）学位课程设置表（见附表3）（四）集中实践环节设置表（见附表4）机械电子工程专业培养方案进程总表符号说明：机动♀入学教育⊙军训★理论教学L 毕业教育√考试 K 课程设计 @ 金工实习⊥假期＝学年论文▲技能训练Ｇ毕业设计～毕业鉴定！毕业实习 / 写生Ｓ教学实习习教材教法Τ教育实习☆技能教育实习技专题讲座◎劳动◆毕业论文文社会调查△认识实习》专业实验或实习Ε生产实习×社会实践¤专业实习〒综合实践◇电工电子实习※电工技术实习〓毕业答辩 #机械电子工程培养方案进程表机械电子工程学位课程设置表附表4：机械电子工程集中实践环节设置表。
机械电子工程培养方案
机械电子工程培养方案一、课程设置1. 专业核心课程机械电子工程专业的核心课程包括机械设计、电子电路、自动控制理论、嵌入式系统、机器人技术等。
这些课程是学生掌握机械电子工程基础知识和技能的基石，对于培养学生的专业素质和能力至关重要。
2. 选修课程机械电子工程专业的选修课程包括数字信号处理、人工智能、传感器技术、光电子技术等。
这些课程是学生在专业领域拓展知识和技能的重要途径，有利于提高学生的综合素质和实际应用能力。
3. 实践教学实践教学是机械电子工程专业的重要组成部分，包括实验课、实习和毕业设计等。
学生通过实践教学，可以将理论知识应用到实际工程中，加强对专业知识的理解和掌握，提高技能和实际应用能力。
二、课程实施1. 创新教学为了培养学生的创新意识和实践能力，通过项目化的教学改革，建立多学科融合的课程体系，引导学生进行科研项目、创业项目等实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 专业实验机械电子工程专业的实验教学是提高学生实际动手能力和创新能力的有效途径。
学校应建立完善的实验室设备和实验教学体系，提供实验技术支持和指导，引导学生开展实验研究和创新实践。
3. 实习就业学校应积极与企业合作，组织学生进行实习就业，为学生提供实践机会和工程实践技能培养。
学生在实习就业中，可以接触到真实的工程项目和生产环境，提高实际动手能力和实际工程应用能力。
三、师资队伍1. 教师团队学校应建立高水平的师资队伍，聘请具有丰富实践经验和科研成果的教师，为学生提供专业相关的知识和技能培养。
2. 指导导师学校应为学生分配实习就业导师和毕业设计导师，引导学生进行实践研究和学术论文撰写，提高学生的实际动手能力和研究能力。
3. 培训支持学校应为教师提供培训支持和科研资金支持，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更好的培养环境和条件。
四、教学环境1. 实验室建设学校应加大实验室建设力度，配备先进的实验设备和技术支持，提供学生进行实验研究和技术实践的条件和支持。
机械工程-北京交通大学机械与电子控制工程学院
机械工程（专业领域代码：085201 授予工程硕士专业学位）（全日制）一、专业领域及研究方向机械工程领域主要围绕国民经济和国防中的各种机械装备，开展设计、制造、运行、服务的理论和技术研究。
主要研究领域和研究内容包括机械的基础理论、各类机电产品与装备的设计方法、制造技术与系统、检测控制与自动化、性能分析与实验研究，以及各类机械装备运行维护的理论与技术等。
本专业领域的优势及特色：机械工程领域硕士专业学位是我校首批获教育部批准的全日制专业学位硕士点，师资力量雄厚，研究方向覆盖机械领域的多个方向。
本学科导师承担多项国家、省部级以及企业委托项目，与企业联系紧密，实践经验丰富。
课程设置针对机械工程领域硕士专业学位职业分化越来越细，职业的技术含量和专业化程度越来越高的特点，以实际应用为导向，以职业需求为目标，注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
主要研究方向及其内容：1. 机械制造及其自动化（1）数字化制造与精密加工开展航空、航天和轨道交通等领域复杂零件数字化制造、先进制造过程与系统等技术的研究；进行相关数控装备、制造系统的规划、设计、研发以及应用维护等方面的理论和工程应用研究。
研究难加工材料、难加工零件精密和超精密加工技术的机理、工艺等关键问题，并研发相关的专用装备。
（2）制造装备智能测控与故障诊断研究制造装备和高可靠性运行过程中所涉及的信号检测、智能控制、机器视觉等理论和技术；开展复杂制造装备高精度控制、制造装备状态监测与故障诊断等方面基础理论的研究，并结合轨道交通、航空、航天等领域的重大工程进行相关应用技术研究。
2. 机械电子工程（1）机电系统建模、先进控制及自动化研究航天、轨道交通、电力等领域机电系统的控制理论及控制方法，包括系统建模与辨识、智能控制、控制器优化设计及系统的集成与性能优化、机器人控制技术及微系统技术等。
（2）机电系统状态检测与故障诊断研究航天、轨道交通、电力等领域的机电系统的过程监测技术、电量及非电量信号检测技术、信号处理技术以及故障诊断技术。
机械电子工程培养方案讨论
机械电子工程培养方案讨论一、课程设置1. 基础课程设置机械电子工程专业的基础课程设置应该包括数学、物理、力学、材料力学、电路基础、模拟电子技术等课程。
通过这些基础课程的学习，学生可以建立起扎实的数理基础和机械电子知识基础。
2. 专业核心课程设置在基础课程的基础上，应设置一系列的专业核心课程，如机械设计原理、电子工程设计、嵌入式系统设计、传感器与检测技术、自动控制原理等。
这些课程是机械电子工程专业学生必须掌握的基本知识，是他们成为合格机械电子工程师的基础。
3. 选修课程设置除了基础课程和专业核心课程外，还应设置一些选修课程，以满足学生个性化的学习需求。
比如，工程制图、光学工程、机电一体化技术等课程可以供学生根据个人兴趣和发展方向进行选择。
二、实践教学1. 实验课程设置机械电子工程专业的学生需要具备丰富的实践能力，因此在课程设置中应充分重视实验课程的安排。
比如，电路实验、传感器与检测技术实验、嵌入式系统设计实验等，这些实验课程可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
2. 实习实训安排除了实验课程，学校还应组织学生进行实习实训，让他们在实际的工程环境中学习和实践。
可以与企业合作，安排学生进行暑期实习，或者组织学生进行生产实习、科研实习等，让他们在实践中提升自己的综合能力和解决问题的能力。
三、科研培养1. 科研课题选择机械电子工程专业的学生应该在大学期间接触科研工作，培养科研能力。
学校可以设置科研课题，让学生选择自己感兴趣的方向进行研究，比如机器人技术、智能控制、传感器技术等，以培养学生的科研兴趣和创新能力。
2. 导师制度建立学校可以建立导师制度，为每个学生分配一名指导老师，指导学生进行科研课题的选题、实验设计、结果分析等科研工作，帮助学生培养科研思维和科研方法。
四、综合能力培养1. 项目实践学校可以组织学生参与一些实际项目的设计和实施，比如参与一些工程设计竞赛、科技创新项目等，培养学生的团队合作能力、创新意识和实际解决问题的能力。
北京交通大学机械与电子控制工程学院
历史沿革
1909年，学校建校初期即设置了机械类课程。 历史沿革1958年，经教育部和铁道部批准，北京铁道学院成立铁道机电系。 1961年，电气化工程系并入，更名为铁道机械系。 1985年，更名为机械工程系，同时电气化工程系迁出 1997年，机械工程系电气化工程系合并成立机械与电气工程学院。 2000年，北京电力高等专科学校并入学校后，系所重新整合，成立机械与动力工程学院。 历史照片(7张)2001年，更名为北京交通大学机械与电子控制工程学院。 2004年，工程素质培训中心并入。 2010年，在“机械工程及自动化”专业开展国际化人才试点培养，进行国际班首届招生，由学院当年入学新 生自主报名、择优录取。 2011年1月，轨道车辆结构可靠性与运用检测技术教育部工程研究中心通过验收。5月，学院新能源汽车动力 总成技术北京市重点实验室获授牌。原“机械工程自动化（铁路机车车辆）”专业按“车辆工程”专业名称招生。
学术科研
科研成果
科研平台
学术资源
截至2018年12月，学院有国家认可实验室1个，教育部“创新团队发展计划”入选团队1个，科技部创新团队 1个，教育部工程研究中心1个，教育部重点实验室1个，北京市重点实验室2个，北京市国际合作基地1个，国家 国际科技合作基地1个。
教育部“创新团队发展计划”入选团队：载运工具关键设备的磁性液体密封研究
截至2018年12月，学院有2个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，1个二级学科博士学位授权 点，1个工程博士专业学位授权点，1个一级学科硕士学位授权点，8个二级学科硕士学位授权点，3个工程硕士专 业学位授权点，1个国家级重点学科，学院机械工程学科在全国第四轮学科评估中进入前20%，评估结果为B+。
国家级特色专业：车辆工程 国家级专业综合改革示范点：车辆工程 国家级一流本科专业建设点：机械工程、车辆工程、测控技术与仪器、工业工程 教育部卓越工程师教育培养计划专业：车辆工程 国家工程教育专业认证：机械工程、车辆工程、测控技术与仪器 国家级人才培养模式创新实验区：国际化创业型工程与管理复合型人才培养模式创新实验区 国家级工程实践教育中心：轨道车辆工程实践教育中心 国家级实验教学示范中心：机械工程实验教学示范中心
机械工程卓越班培养方案
机械工程卓越班培养方案一、培养方案1. 培养目标机械工程卓越班的培养目标是培养具有扎实的专业知识、较强的创新能力和自主学习能力、卓越的综合素质和较强的团队协作能力，能在机械工程专业领域从事科学研究、高级技术开发与管理工作的高素质复合型人才。
2. 专业知识通过系统深入的专业课程学习，掌握机械工程领域的基础理论和基本知识，同时学习先进的研究成果和最新应用技术，培养学生掌握专业前沿知识和研究方法。
3. 创新能力培养学生具有创新精神和实践能力，开展科研和创新项目，参与学术竞赛和实践活动，提高学生的创新思维和实践能力。
4. 自主学习能力培养学生具有自主学习和自主思考能力，能够独立进行科研和应用技术开发工作，具有主动学习的精神和能力。
5. 综合素质培养学生具有较高的道德素质和职业素养，具有良好的人文社会科学素养，具有较强的沟通能力和团队协作能力。
6. 科研能力通过科研实践和项目研究，培养学生具有较强的科学研究能力和创新能力，具有较高的科研水平和应用技术开发能力。
二、培养方案的主要内容1. 广泛的学科知识通过基础课程和专业课程学习，全面掌握机械工程领域的基础理论和基本知识，具有系统的专业知识。
2. 小班授课机械工程卓越班采取小班授课的方式，实行个性化辅导和导师制管理，注重学生的个性发展和课程的深入学习。
3. 学术竞赛和创新活动组织学术竞赛和创新活动，鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 学术交流和实践活动组织学术交流和实践活动，邀请知名学者和专家授课，开展学术研讨和实践训练，拓宽学生的学术视野和实践能力。
5. 科研实践和项目研究组织科研实践和项目研究，进行技术创新和应用研究，培养学生具有科学研究和应用技术开发能力。
6. 实习和实训组织实习和实训，提供工程实践和技术培训，培养学生的职业技能和实践能力。
7. 毕业设计和论文撰写安排毕业设计和论文撰写，要求学生按时完成毕业设计和论文，培养学生的科学研究和论文撰写能力。
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2017年9月印制版
机械大类培养方案
一、大类介绍
所含专业：机械工程专业、车辆工程专业、测控技术与仪器专业、能源与动力工程专业、工业工程专业。
大类介绍：自2014年，机械与电子控制工程学院对机械工程、车辆工程、测控技术与仪器、能源与动力工程、工业工程5个专业开始按机械大类招生。
学生入学第1年不分专业，设置统一公共基础课程和机电大类专业导论课程；在大一第2学期，学生根据自己的专业兴趣提交专业志愿，学院将根据学生提交专业志愿、学业成绩和专业规模组织分专业工作；学生从大学第2年开始分专业培养。
二、大类课程及进程计划
教学进程计划-机械大类基础（89学分）
三、教学执行计划
第一学期（第一学年秋季）
第二学期（第一学年春季）
第S1学期（第一学年夏季小学期）。