使动用法及意动用法整理归类
意动、使动用法
如何区分使动用法和意动用法一、使动用法使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。
使动用法主要有四种：名词的使动用法；动词的使动用法；形容词的使动用法；数词的使动用法。
（一）名词的使动用法：表示使宾语成为这个名词所代表的人或事物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。
例如：①域民不以封疆之界。
（使……定居）②桓公解管仲之束缚而相之。
（让……做丞相）（二）动词的使动用法：动词的使动用法主要发生在不能带宾语的动词上。
例如：①焉用亡郑以陪邻?（使……灭亡）②广故数言欲亡，忿恚尉。
（使……发怒）“亡”“忿恚”都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“尉”，需用使动用法解释。
某些可带宾语的动词也有使动用法。
例如：谨食之，时而献焉。
（“食”，吃，这里是捕蛇者“使蛇吃”即让蛇吃东西，可译为喂养。
“食”用作使动意义后读sì。
）（三）形容词的使动用法：形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
例如：①今媪尊长安君之位。
（使……尊贵）②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
（使……势力削弱）（四）数词的使动用法数词活用为动词后也有使动用法。
例如：籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
（假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列成为四皇，与五帝并列成为六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛）数词的使动用法，在于使事物发生数量的（如例句的“四”可解释为“使……成为四个”，“六”可解释为“使……成为六个”）或以数量为比喻的变化。
二、意动用法意动用法也是一种特殊的动宾关系。
是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思，总之，动作是主语意念上发出的。
意动用法有两种：形容词的意动用法；名词的意动用法。
（一）形容词的意动用法由形容词活用而来的动词，表示主观上认为（觉得）宾语具有这个形容词所表示的性质或状态；例如：①滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。
文言文词类活用：使动、意动
文言词类活用：使动、意动一、使动用法1.定义主语使宾语在客观上产生某种动作行为。
使动有名词使动、形容词使动、动词使动。
2.什么时候需要使动？当动词（所代表）的动作，不是（或不能）由主语（所代表的人或者事物）来施行，而是由宾语（所代表的人或者事物）来施行，这种情况下就需要使动。
（一句话概括：句子中，动作不是由主语来施行，而是由宾语来施行，这时需要使动。
）3.翻译形式使动一般译为“使……怎么样”。
4.举例说明【例1】蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
（贾谊《过秦论》）【分析】“却”有退却的意思在句中作谓语，主语是蒙恬，宾语是匈奴，“退却”这个动作实际上是匈奴来施行的，而不是蒙恬，因为是匈奴“退却”了，并不想蒙恬“退却”了，所以此处“却”应翻译成“使退却”，句意是：（蒙恬）使匈奴退却了七百多里。
【例2】行仁义而怀西戎，遂王天下。
（韩非子《五蠹》）【分析】此句中“‘行’仁义”是由主语（周文王）施行的动作，因此直接翻译就行，“施行仁义之举（策略）”，不需要使动。
若改为使动来翻译，便是“使仁义施行”这显然翻译不通。
“仁义”（宾语）是由“周文王”（主语，此句省略了）来“行”（动词，动作），而非“仁义”自己来施行，这是一个完整的“主谓宾”结构。
“怀”有“关怀；安抚”之意，此处引申为“归顺”。
而此句中，谁作为归顺的对象是翻译的关键。
显然是“西戎”归顺，而非是省略的主语周文王，这里便是“主语所代表的人或事物”，周文王不施行动词所代表的动作“怀”（归顺），而由“宾语所代表的人或事物”（西戎）施行，所以这里需要使动，翻译成“使西戎归顺”，而不能译成“使周文王归顺”。
二、意动用法1.定义主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存在于意念上的想法或看法，而客观上不一定是这样。
意动有名词意动、形容词意动。
2.什么时候需要意动？主语认为宾语（所代表的人或事物）具有谓语（所代表）的性状，或主语对宾语作主观看法、评价。
高中文言文整理使动和意动用法
名词 吾从而师 把
之 把他当作老师
形容词 吾妻之美 我者 认为
精品课件
认为我美
•形容词意动用法
• ①滕公奇其言，壮其貌。
• 答案：滕公认为其言出众不凡，其形貌强壮健美。 • ②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
• 答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上 泰山就觉得天下小了。
精品课件
•练习
①予怪而问之。
9、自高其能.
意动，认为——高超
10、大王果能将吾，中原可得。使动，让——做将军
11、人皆苦之. 意动，以——为苦
12、其勇力不足惮. 使动，让——害怕
精品课件
词类活用—— 使动和意动用法
精品课件
使动用法
所谓使动用法，就是这个动词所表示 的动作不是主语发出的，而是宾语发出 的。其实质是这个动词里面暗含着“使” 的意思。可以通过“使……怎么样”的 句式进行解释、翻译。
精品课件
现代汉语中的使动用法
美你发廊
迷你裙
舒肝片
快胃片Βιβλιοθήκη 清脑丸独善其身祸国殃民
沉鱼落雁
这件事真笑人。
师：以……为老师
• 3.后人哀之而不鉴之 鉴：以……为鉴
精品课件
练习
• 4、今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后， 皆鱼肉之。
把他当作鱼肉了（任意宰割）
• 5、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友 麋鹿。
把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友
• 6、孟尝君客我。
把我当作客人
精品课件
综合练习
1、项伯杀人，臣活之。 使动，使——活下来
使动用法
• （一）动词的使动用法 • （二）形容词的使动用法 • （三）名词的使动用法
精品课件
使动用法与意动用法的区别详解及例句
一、使动用法某些动词或用如动词的形容词等在充当谓语时，主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人物施行这个动作，表示主语使宾语“怎么样”的一种用法。
（一）动词的使动用法1.不及物动词的使动用法不及物动词本来不带宾语，当它带上宾语时，就作使动用了。
①周文败，走出关，……章邯追败之。
（《陈涉世家》）——周文被打败，走出函谷关，……章邯追上去打败他。
（“败”，即“使之败”的意思。
）②广故数言欲亡，忿恚尉。
（《陈涉世家》）——吴广故意多次说要逃跑，以此使校尉恼怒。
（“忿恚”是吴广使尉忿恚的意思。
）③外连衡而斗诸侯。
（贾宜《过秦论》）——（秦孝公）对外实行“连衡”的战略，使诸侯各国互相斗争。
（“斗诸侯”即使诸侯斗）④（单于）尽归汉使者路充国等。
（《汉书·李广苏建传》）——（单于）让汉朝的使者路充国等人全都回国了。
（“归汉使者路充国等”意即“让汉使路充国等归”）⑤买臣深怨，常欲死之。
（《汉书·朱买臣传》）——朱买臣深深怨恨，经常想把他置于死地。
（“死之”即“使之死”）⑥项伯杀人，臣活之。
（《鸿门宴》）——项伯杀人，臣救活过他。
（“活之”，即“使之活”）2.及物动词的使动用法一般情况下，及物动词和宾语之间是支配与被支配的关系，但有时宾语不是动词支配的对象，倒是动词表示的动作的发出者，是主语使宾语发出这个动作，这就是及物动词的使动用法。
及物动词作使动比较少见。
及物动词本来带有宾语，在形式上和使动用法没有区别，区别只在意义上。
使动的宾语不是动作的接受者，而是主语代表的人或事物使他(它)具有这一动作。
①胡不见我于王？（《公输》）——为什么不介绍我去见楚王呢?(“见“及物动词带宾语，是引我去见的意思。
)②沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）——第二天，刘邦让一百多人跟从着来见项王。
（“从”和“百余骑”这个动宾关系里，“骑”不是“从”这个动作的承受者，而是“从”的发出者，是主语“沛公”使宾语“骑”产生“从”这个动作，所以，全句的意思，不是“沛公”跟从着“百余骑”而是“百余骑”跟从“沛公”。
文言文使动和意动用法
一、形容词的使动用法
形容词的使动用 法，就是指形容词 活用为动词后，使 宾语所代表的人或 物具有这个形容词 所表示的性质或状 态。
实例解析： 劳其筋骨，饿其体肤。（《生于忧患，死于安乐》）
谓语 宾语 谓语 宾语
形容词的使动用法， “劳”“饿”这里活用为动词。 宾语“筋骨”发出的“劳”的动作，具有“劳”的状 态，所以“劳”应该理解为“使……劳累”。 宾语“体肤”发出的“饿”的动作，具有饿的状态， 所以“劳”应该理解为“使……劳累”。
主语 谓语 宾语
谓语 宾语
主语“人”在主观上把“其亲”作为自己的 亲人看待，把“其子”作为自己的儿子来看待。
所以“亲”应该理解为“以……为 亲”“把……当作亲人”，“子”应该理解为 “以……为子”“把……当成子”。
名词的意动用法举例：
1、孟尝君客我。
客：名词意动用法 把……当成客人
2、邑人奇之，稍稍宾客其父。——《伤仲永》
宾客：名词意动用法 把……当作宾客
3、侣鱼虾而友麋鹿。——《前赤壁赋》
侣，友：名词的意动用法，以…为侣 以…为友
4、鱼肉百姓
鱼肉：名词意动用法 以……为鱼肉
二、形容词的意动用法
形容词的意动 用法，是主观上认 为后面的宾语所代 表的人或事物具有
1、吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
美：形容词意动用法 认为……美
文言文词类活用之使动用法
使动用法
使动用法是文言文词类活用中最常见的一种， 它使得一个词语在特定的语境下具有了不同的语义 和功能。
所谓使动用法是指谓语动词具有“使……”的 意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的， 而是由宾语发出的。
这种用法主要包括三种类型：形容词的使动用 法、动词的使动用法、名词的使动用法。
使动、意动用法整理
使动、意动用法整理归类(2007-06-14 09:35:39)分类：学科教学教学：使动、意动用法整理归类使动用法（一）不及物动词使动：主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。
结构：A+动词+B，译法：A使B施行动作。
例句：A.1.庄公寤生，惊．姜氏。
惊：使……吃惊。
2.焉用亡．郑以陪邻。
亡：使……灭亡。
3.阙．秦以利晋。
阙：使……（土地）亏损。
4.项伯杀人，臣活．之。
活：使……活。
5.既来之，则安．之。
来：使……来。
6.可烧而走．之。
走：使……跑。
7.止．血灵。
止：使……停止。
例句：B.1.沛公从．百余骑。
从：còng使……跟随。
2.杀鸡为黍而食．之，见．其二子焉。
食：sì使……吃。
见：xiàn使……现。
3.中国队大败．美国队。
败：使……打败仗。
4.是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食。
《华之杀羊食七》惊心动魄、生死肉骨、滴水穿石、惊世骇俗、惊天动地、山有小口，才通人。
（二）形容词使动用法：主语使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。
例句：1.富国强兵：2.强兵足食：3.丰．衣足．食：丰、足：使……丰足。
4.安．邦定．国：安、定：使……安定。
5.无案牍之劳．形：劳：使……劳累。
6.良药苦．口利于病：苦：使……苦。
7.老者安之，朋友信之，少者怀．之。
怀：使……怀念。
安．老怀少：安：使……安逸。
8.今媪尊．长安君之位。
尊：使……尊贵。
9.固．国不以山溪之险。
固：使……稳固。
10.必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身。
（使……受苦、受累、受穷。
）（三）名词使动用法：名词先用如动词，再使宾语具有此行为。
例：1.汗．牛充栋（汗：使……出汗）；2.汗马功劳；3.生死肉．骨（肉：使……长肉）；4.先破秦入咸阳者王．之（王：wàng，使……做王）。
例：B. 1.齐威王欲将．孙膑（将：任命……为将）。
?/P>意动用法（一）名词意动：把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。
“使动,意动,为动”用法小结
“使动，意动，为动”用法小结
“使动，意动，为动”用法小结黑龙江省伊春市第一中学刘士友“使动，意动，为动”是古汉语中常见的动词的三种特殊用法，笔者进行简单的辨析。
使动用法：概念大意是“主语使得宾语怎么样”，翻译时译成“使……”，也就是说，这里的动作是宾语发出的。
烛之武退秦师：“退”是秦师退回的，“秦师”在整个句子中是宾语。
主语是烛之武，烛之武的动作—谓语动词是“使”。
说白了，“烛之武退秦师”这个句子当中没有谓语，要靠“退”来补足。
意动用法：概念大意是“主语认为宾语怎么样”，翻译成“认为…是……，把…当做…，对…感到…”，也就是说，这里的动作依然是宾语发出的。
大将军邓骘奇其才：“奇”是其（张衡）发出的或者说实现的，主语是邓骘，谓语是“认为”。
说白了，“大将军邓骘奇其才”这个句子当中也没有谓语，要靠“奇”补足。
此外有一点，意动用法是主语认为宾语怎么样，多是心里想象的，宾语的这个动作可能是虚拟的，也可能是未完成的。
为动用法：概念的大意是“主语为了宾语怎么样做”，也就是说，这里的动作是主语发出。
它和一般的谓语不一样，它表示主语动作的某种目的指向性。
君子死知己：死，不能译成“杀死”，这样不符合文意。
这里的“死”有目的性，“死”是君子死的，不是知己死的。
故得翻译成“为……而死”。
文言文意动、使动用法总结
文言文意动、使动用法总结文言文中的词类活用历来是各地区的热点，涉及的题型有单选和阅读填空，但词类活用的作用远不止此。
掌握词类活用对于理解文言文本，甚至未来在教师岗位上关于文言文的教学有着重要的意义。
下面，我们简单来谈一谈文言文本中常见的一种词类活用现象——意动用法。
意动用法，简单来说就是句子主语后边的谓语动词具有“认为宾语怎么样或者把宾语当作什么”的意思。
先来说一说名词的意动用法。
名词用作意动，名词在谓语的位置上，其实就是名词做动词的一种，但不同于一般名作动的是该名词具有把后面的宾语(人或者物)当作该名词所代表的人或事物。
例如“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”(《师说》)中的“师”，意为“以……为老师”。
“师”在“吾从而师之”这个句子中做谓语成分，但如果翻译为“做老师”，那么该句就成了“我作老师了”，这就错了。
我们会发现，其实“做老师”的是后边的宾语代词“之”，其实是主语“吾”在主观意念上把“之”“做老师”，因此“师”于此就成了“把……当作老师，或者以……为师”，这就是“意动用法”。
类似的还有“侣鱼虾而友麋鹿”(《前赤壁赋》)中：“侣”，以……为伴侣;友，以……为朋友。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
(《师说》)师，以……为老师。
接下来我们来谈一谈形容词的意动用法。
形容词用作意动，是句子主语主观上认为形容词后面宾语具有该形容词的性质或状态。
例如“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也”(《邹忌讽齐王纳柬》)中的“美”，意为“认为……美丽”。
“吾妻”作为主语，“之”于主谓之间，取消句子独立性，“美”做谓语。
但如果直接翻译会得到“我得妻子美丽我”，这就错了。
“美”是宾语“我”的状态或者属性，那么就应该是主语“吾妻”在主观上认为宾语“我”所具有的属性或者状态，就该翻译为“认为……美丽”。
该句中其他“美”亦同。
类似的还有“今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”(《师说》)中的“耻”，是主语“今之众人”主观上认为“学于师”是“耻辱的”，那么“耻”意为“以……为耻”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使动用法及意动用法整理归类
使动用法
（一）不及物动词使动：
主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。
结构：A+动词+B，译法：A使B施行动作。
例句：
A.
1. 庄公寤生，惊．姜氏。
惊：使……吃惊。
2. 焉用亡．郑以陪邻。
亡：使……灭亡。
3. 阙．秦以利晋。
阙：使……（土地）亏损。
4. 项伯杀人，臣活．之。
活：使……活。
5. 既来之，则安．之。
来：使……来。
6. 可烧而走．之。
走：使……跑。
7. 止．血灵。
止：使……停止。
B.
1. （沛公）从．百余骑。
从：zòng使……跟随。
2. 杀鸡为黍而食．之，见．其二子焉。
食：sì使……吃。
见：xiàn使……现。
3. 中国队大败．美国队。
败：使……打败仗。
4. 是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食。
《华之杀羊食七》
惊心动魄：生死肉骨：滴水穿石：惊世骇俗：
惊天动地：山有小口，才通人：
（二）形容词使动用法：
主语使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。
例句：
1. 富国强兵：
2. 强兵足食：
3. 丰．衣足．食：丰、足：使……丰足。
4. 安．邦定．国：安、定：使……安定。
5. 无案牍之劳．形：劳：使……劳累。
6. 良药苦．口利于病：苦：使……苦。
7. 老者安之，朋友信之，少者怀．之。
怀：使……怀念。
安．老怀少：安：使……安逸。
8. 今媪尊．长安君之位。
尊：使……尊贵。
9. 固．国不以山溪之险。
使……稳固。
10. 必先苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏
．．其身。
使……受苦、受累、受穷。
（三）名词使动用法：（少见）
名词先用如动词，再使宾语具有此行为。
例：A.
1. 汗．牛充栋汗：使……出汗。
2. 汗马功劳
3. 生死肉．骨肉：使……长肉。
4. 先破秦入咸阳者王．之王：wàng，使……做王。
B.
1. 齐威王欲将．孙膑将：任命……为将。
意动用法
（一）名词意动：
把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。
译：把……当做。
例：
1. 幕天席地：
2. 草菅人命：
3. 鱼肉百姓：
4. 千金一刻：
5. 友风而子雨：
6. 稍稍宾客其父：
7. 孟尝君客我：
8. 老吾老以及人之老：幼吾幼以及人之幼：
9. 故人不独亲其亲，不独子其子：越国以鄙远：
（二）形容词意动：
主观上认为他具有这种性质或状态。
认为……形。
1. 不耻下问
2. 是古非今
3. 口是心非
4. 重男轻女重文轻理
5. 厚此薄彼
6. 不远万里
7. 邑人奇之
8. 渔人甚异之
使动、意动的区别
A. 例：
判断：当行动已成为事实，便构成使动。
当其为心感受
．．时，并不意味着形成客观事实，因此为意动用法。
．．，规划想法
B. 依据主宾关系判断：
例：
一般来说，使动句叙述的是一种既成的或将成为事实的客观事实，它侧重于客观行动；意动句叙述的则常常是一种主观认识，这种主观认识可以是事实，也可以不是事实。
总之，意动句更侧重于心理意念的感受。
名词用如状语
（一）普通名词作状语：
1. 表示动作、行为的方式状态：（像……一样）
（有的动作行为不易给人鲜明的印象，于是就借助所表示的事物动作特征，而比喻另外一个动作行为的方式状态。
）
例：席卷天下席：像席子一样
包举宇内包：像包袱皮一样
云集响应云：像云一样；响：像回音一样
翼蔽沸公翼：像翅膀一样
扩展：狼奔豕突计折蛇行土崩瓦解雷厉风行风起云涌
灰飞烟灭狼吞虎咽风驰电掣风起云散
例：豕人立而啼其一犬坐于前狐鸣呼曰老人儿啼
2. 表示对待人的态度（像对待……一样）
（常在“待”“畜”“事”等动词前，表示采取对待此名词状语的表示的人或物，那种态度）
例：君为我呼入，吾得兄事之（像对待兄长一样）
齐物田忌善而客待之（像对待客人一样）
今而君之犬马畜级（像对待……来畜养孔级）
人皆得人隶使之
3. 表示动作行为凭借的工具（用……于……）
例：箕畚运于渤海之尾朱亥樵杀晋鄙刀斫之
臣请剑斩之口谏笔伐目见耳闻取而稿葬得佳者笼养之
4. 表示动作行为依据的情势或道理：（按照）
例：失期，法皆斩（《陈涉世家》）（按照法律）
予分当解决（文天祥）（按情理应当自杀）
义不容辞理所当然至于颠覆，理固宜然
5. 表示动作行为发生的处所（在……）
例：卒廷见相如童子隅坐而执浊班门弄斧家喻户晓
风餐露宿
草行露宿道芷阳而间行（从小路）庙礼之
（二）方位名词作状语：
（方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向）
例：南来北往（从南来，向北往）内立法度（在国内）
外连横而斗诸侯（对国外）
扩展：里应外合左顾右盼前仰后合东奔西跑前俯后仰
东倒西歪南取、西举、东割、北收北筑长城（在北部）
雨泽下注
（三）时间名词作状语；
1. 表示动作行为发生的时间（在……）
例：冬，晋灭虢夜缒而出乃夜驰之沛公军晓行夜宿白日做梦
2. 表示动作行为的频率（为……）
（此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中）
例：君学博学而日参省乎已良庖岁更刀，族庖月更刀日夜望将军至
3. 表示情况逐渐发展（一……地，一……又）
例：蒸蒸日上江河日下日积月累日新月异日削月割，以趋于亡
数（量）词作状语
例：一鼓作气，再而衰，三而竭三顾茅庐四通八达百思不解
一见钟情一见如故一反常态
动词作状语
动词所表示的动作是为表达中心语服务的。
1. 用连词“而”或“以”来表示修饰关系。
例：执刃而立登高而招而望矣弃甲曳兵而走2. 根据语意来判断：
例：儿惧，啼告母永之人争奔走焉
名词活用为动词
1. 名+代
（代词一般不受名词的修饰，而经常用于动词的宾语）
例：驴不胜怒，蹄之用蹄子踢
从左右，皆肘之用胳膊肘碰
公子怒，欲鞭之用鞭子打他
见白书，乃钻火烛之用火把照
父曰：“履我”穿上鞋
买五人之函之用木匣装
以故其后名之曰“褒禅”命名
2. 名+名
（当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词）
例：大楚兴，陈胜王．称王
许子冠．乎戴帽子
使天而雨．珠下
雨．麦于岐山之阳下
衣．素衣而出穿
（有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词）
例：沛公军霸上驻扎（在）
欲王关中（在关中）称王
晋军函陵
3. 副+名
（名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的）
例：既而弥月不雨不（下）雨
晋灵用网捕来）
是以令吏人完客所馆（住所住）
馆：修理客人住的地方
8. 名+者
例：赵王之子孙侯者（侯爵封侯）
文王之囿方七十里，……，雉兔者往焉（打鸡猎兔的人）
9. 连词“而”前后的名词在一定条件下用如动词
例：项王虽霸天下而臣．诸侯，不居关中而都．彭城。
臣：使……臣服都：定都
不耕而食，不蚕．而衣．蚕：养蚕衣：穿衣
缙绅
．．而能不易其志者缙绅：做官
项梁乃以八千人渡江而西．西：向西进军
去今之墓．而葬焉
凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病
．．而死
缇骑按剑而前．
进城梯．而下．之梯：放上梯子下：使动
（当这个名词前虽无动词，但可以和“而”后动词构成主谓关系时，不为动词，如“人而无信”。
所以只有当“而”前的名词既非主语又非宾语时，此名词才用如动词）。