新人教版八年级数学第十四章整式乘法与因式分解复习
人教版八年级数学(上册)第十四章整式的乘法与因式分解全章复习(2)

答案:(1)m-n
(2)(m-n)2 (m+n)2-4mn
(3)(m+n)2-4mn=(m-n)2
跟踪训练:小明做了四个正方形和长方形纸板,如图(1)所 示,a,b为各边的长,小明用这四个纸板拼成图(2)的图形,验证了 完全平方公式,小明说他还能用这四个纸板通过拼接,组成别 的图形,来验证平方差公式,他说得是否有道理?如果有道理,请 你帮他画出拼成的图形,如果没道理,不能验证,请说明理由.
重点知识精讲精练
Hale Waihona Puke 重点三:乘法公式例4:计算: (1)(2x+1)(-2x+1); (3)(3x+1)2(3x-1)2;
(2)
; 2a - 1 b2 2
2
(4)(x+1)(x2+1)(x4+1)(x-1)。
分析:(1)根据平方差公式,找准a,b对应的数(或式),再解 答;(2)根据完全平方公式计算;(3)和(4)可根据平方差公式 计算.
解:(1)将x+y=5两边平方得(x+y)2=x2+2xy+y2=25,
将xy=2代入得x2+y2=21.
(2)原式=xy+3(x+y)+9=2+15+9=26.
思维点拨:平方差公式中,左边是两个二项式的积,在这两个二项式中有一项完 全相同,另一项互为相反数,右边是完全相同项的平方减去符号相反项的平方.完全 平方公式中,左边是二项式的平方,右边是三项式,左边两项的平方是右边前、后两 项,左边两项积的2倍是右边中间一项.
对于平方差公式和完全平方公 式,熟练掌握这些公式的结构特点 是解题的关键。
第十四章+整式乘法及因式分解复习+课件+2024-2025学年人教版数学八年级上册

例题:下列运算是否正确。A正确;B错误 ×
× ×
计算: x3(-x)5+(-x4)2-(2x2)4 +(-x10)÷(- x)2
解:原式= =
=
解此类题应注意明确法则及各自运算的特点,避免混淆
注意点: (1)指数:加减
数:不同底数 转化
幂乘除 幂的乘方 同底数
例: 若10x=5,10y=4,求102x+3y-1 的值.
知识要点: 一、幂的4个运算性质
二、整式的加、减、乘、除法则
三、乘法公式
四、因式分解
考查知识点:(当m,n是正整数时) 1. 同底数幂的乘法:am · an = am+n 2. 同底数幂的除法:am ÷ an = am-n ; a0=1(a≠0)
3. 幂的乘方: (am )n = amn 4. 积的乘方: (ab)n = anbn
解:102x+3y-1 =
=
当10x=5,10y=4时
原式=
考查知识点:
1、单项式与单项式相乘:把它们的系数、相同字母 分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连 同它的指数作为积的一个因式.
2、单项式与多项式相乘:就是用单项式去乘多项 式的每一项,再把所得的积相加。
即:m(a+b+c)= ma+mb+mc
三数和的平方公式: (a+b+c)2=a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc
例. 已知a+b=5 ,ab= -2,
求(1)a2+b2 (2)a-b
a2+b2=(a+b)2-2ab
(a-b)2=(a+b)2-4ab
人教版八年级上册数学课件:第14章整式的乘法与因式分解单元复习

数学
23.请认真观察图形,解答下列问题: (1)根据图中条件,用两种方法表示两个阴影图形的面积的和 (只需表示,不必化简); (2)由(1),你能得到怎样的等量关系?请用等式表示;
返回
数学
(3)如果图中的 a,b(a>b)满足 a2+b2=53,ab=14,求:
①a+b 的值;②a2-b2 的值.
返回
数学
17.若 xm=3,xn=5,则 x2m+n 的值为 45 .
返回
数学
9.【例 4】已知 a2+a-4=0,则代数式 a(a+1)的值是( A )
A.4
B.8
C.12
D.16
小结:用整体思想解决问题,a2+a=4.
返回
数学
18.已知 a+b=m,ab=-4,化简(a-2)(b-2)的结果是( D )
返回
谢谢观看
数学
解:原式=x2-4xy+4y2-(x2-y2)-2y2 =x2-4xy+4y2-x2+y2-2y2=-4xy+3y2. (1)当 x=1,y=-3 时, 原式=-4×1×(-3)+3×(-3)2=39. (2)当 4x-3y=0 时,原式=-y(4x-3y)=0. 小结:(1)先化简后直接代入求值;(2)对多项式进行变形后运 用整体思想代入求值.
返回
数学
解:(1)两个阴影图形的面积和可表示为 a2+b2,(a+b)2-2ab. (2)a2+b2=(a+b)2-2ab (3)①∵a2+b2=53,ab=14, ∴(a+b)2=a2+b2+2ab=53+2×14=81,∴a+b=±9. 又∵a>0,b>0,∴a+b=9. ②∵(a-b)2=a2+b2-2ab=53-2×14=25,∴a-b=±5. 又∵a>b>0,∴a-b=5, ∴a2-b2=(a+b)(a-b)=9×5=45.
人教版八年级数学上册14.整式的乘除与因式分解--复习课件

例2 把下列各式分解因式. (1)(a+b)2-4a2 ; (2)1-10x+25x2; (3)(m+n)2-6(m+n)+9
解:(1)(a+b)2-4a2=(a+b)2-(2a)2 =(a+b+2a)(a+b-2a) =(3a+b)(b-a)
(2)1-10x+25x2 =1-10x+(5x)2 =(1-5x)2 (3)(m+n)2-6(m+n)+9=(m+n-3)2.
5, 求(a
1 )2的值. a
(2)若x y2 2, x2 y2 1, 求xy的值.
(3)如果(m n)2 z m2 2mn n2 ,
则z应为多少?
(4)(x 3y 2z)(x 3y 2z)
(5)19992, (6)20012 19992
练习:计算下列各题。
(1)( 1 a6b4c) ((2a3c) 4
1、 205×195 2、 (3x+2) (3x-2) 3、(-x+2y) (-x-2y) 4 、 (x+y+z)(x+y-z)
(2)、完全平方公式
一般的,我们有:
(a b)2 a2 2ab b2;
(a b)2 a2 2ab b2 其中a, b既可以是数, 也可以是代数式.
即: (a b)2 a2 2ab b2
探索与创新题 例4 若9x2+kxy+36y2是完全平方式,则k= —
分析:完全平方式是形如:a2±2ab+b2即两数 的平方和与这两个数乘积的2倍的和(或差).
∵9x2+kxy+36y2=(3x)2+kxy+(6y)2 ∴±kxy=2·3x·6y=36xy ∴k=±36
八年级数学上册“第十四章整式的乘法与因式分解”必背知识点

八年级数学上册“第十四章整式的乘法与因式分解”必背知识点一、整式的乘法1. 单项式乘单项式:法则:把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余的字母连同它的指数不变,作为积的因式。
2. 单项式乘多项式:法则:用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
3. 多项式乘多项式:法则:先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
二、乘法公式1. 平方差公式:公式:$(a+b)(a-b) = a^2 b^2$应用:两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差。
2. 完全平方公式:公式:$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$$(a-b)^2 = a^2 2ab + b^2$应用:两个数的和 (或差)的平方,等于这两个数的平方和,加上(或减去)这两个数积的2倍。
三、因式分解1. 因式分解的定义:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解,也叫作分解因式。
2. 提公因式法:如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式。
3. 公式法:利用平方差公式和完全平方公式进行因式分解。
注意:分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止。
四、十字相乘法十字相乘法主要用于二次项系数为1的二次多项式的因式分解。
方法:通过观察和尝试,将常数项分解为两个因数的乘积,并使得这两个因数与一次项系数的组合满足整式的乘法规则。
五、注意事项在进行整式乘法时,要注意系数的计算、字母的指数运算以及符号的处理。
在进行因式分解时,要注意分解的彻底性,即每一个因式都不能再进一步分解。
熟练掌握乘法公式和因式分解的方法,对于提高解题效率和准确率至关重要。
掌握这些知识点,将有助于学生更好地理解和应用整式的乘法与因式分解,提高代数运算能力和解题能力。
人教版八年级数学(上册)第十四章整式的乘法与因式分解全章复习(1)

C.-(-m)2·m3=-m5,原式计算正确,故本选项正确;
D.(-2mn)3=-8m3n3,原式计算错误,故本选项错误。
故选C。
• 跟踪训练:下列计算中正确的是 ( B )
•
A.x2+y3=x5
B.(-x2)5+(-x5)2=0
•
C.(x2y2)3=x5y5 D.x2·x3=x6
• 分析:A.不是同类项,不能合并,故选项错误;
人教版八年级数学上册
第十四章 整式的乘法与因式分解 全章复习(1)
学习目标
• 1.熟练掌握正整数幂的有关运算性质,能运用它们熟练地 进行运算,使学生掌握整式乘除法的各项法则,并运用它 们进行运算。
• 2.会推导乘法公式,了解公式的几何意义,能利用公式进 行乘法运算。
• 3.掌握整式的加、减、乘、除、乘方的较简单的混合运算, 并能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算。
6、化简与求值:求代数式a(a-2b+1)-3(a2-ab-2)-a(b-2a+1)的 值,其中a=10,b=-1/9.小明说,不用给a,b的值就能求出结果,你 认为小明说得有道理吗?
谢谢!
作业布置:
1、下列计算中,错误的是 ( )
A.5x2-x2=4x2 B.am+am=2am
C.3m+2m=5m D.x·x2n-1=x2n
2、当a<0,n为正整数时,(-a)5·(-a)2n的值为( )
A.正数
B.负数 C.非正数
D.非负数
3、下列计算中正确的是 ( )
A.(x2)3-2(x3)2=-x12 B.(3a2b2)·(2ab)3=6a3b2
•
解:原式=x4+(m-3)x3+(n-3:m-8)x2+(mn+24)x-8n,
人教版八年级数学上册课件:14章 整式的乘法与因式分解--知识点复习 (共53张PPT)
A.(6a3+3a2)÷
1 2
a=12a2+6a
B.(6a3-4a2+2a)÷2a=3a2-2a
C.(9a7-3a3)÷(﹣
1 3
a3)=﹣27a4+9
C.( 14a2+a)÷(﹣12a)=﹣12 a-2
5.一个多项式与﹣2x2的积为﹣2x5+4x3﹣x2,则这个多项式
为
.
6.计算:⑴
(9x2y-6xy2)÷3xy;
2.已知M= a-1,N=a2- a(a为任意实数),则M,N的
大小关系为( A ) A. M<N B. M=N C. M>N D.不能确定
3.若x2+y2+ =2x+y,则y-x= .
3、am﹣n=am ÷ an(a≠0,m,n都
是正整数,并且m>n).
10
知识点一:幂的运算性质
巩固练习
1.(易错题)若(1-x)1-3x=1,则x的取值有( C )个.
A.0 B.1 C.2 D.3 4
2.若3x=4,9y=7,则3x-2y的值为 7 . 3.已知am=3,an=2,则a2m-n的值为 4.5 .
为( B ) A M<N
B M>N
C M=N D.不能确定
10.计算:(1)(x+1)(x+4); (2)(y-5)(y-6); (3)(m-3)(m+4)
(x+p)(x+q)
18
知识点二:整式的运算
知识回顾
单项式的除法法则: 系数、同底数幂分别相除 只在被除式里含有的字母
19Βιβλιοθήκη 知识点二:整式的运算2
重点难点
重点:运用整式的乘法法则和除法法则进行运算;因式分 解. 难点:应用整式的乘法和因式分解决问题.
最新人教版初中八年级数学上册第十四章《整式的乘法与因式分解》精品教案(小结复习课)
解:(1) (x-y)2-8(x2-y2)+16(x+y)2 = (x-y)2-8(x-y)(x+y)+[4(x+y)]2 = (x-y)2-2(x-y)∙4(x+y)+[4(x+y)]2 = [(x-y)-4(x+y)]2 = (-3x-5y)2 = (3x+5y)2 ;
解:(2) (x+2)(x-8)+25 =x2-8x+2x-16+25 =x2-6x+9 =x2-2∙x∙3+32 =(x-3)2 .
本题源自《教材帮》深化Fra bibliotek习 3计算:整数x,y满足方程 2xy+x+y=83,则 x+y 的值为多少? 解析:利用因式分解将等式变形为左边是两个整式的乘积,右边是一个整 数的形式,再求出x,y的值,进而求出x+y的值.
本题的难点是如何将2xy+x+y=83进行变形并因式分解.
本题源自《教材帮》
深化练习 3
本题源自《教材帮》
深化练习 1
若:4x2+mxy+9y2是完全平方式,则m的值为多少?
解:完全平方公式是形如 a2+2ab+b2,a2-2ab+b2 的式子, 将条件中的式子进行变形. ∵4x2+mxy+9y2=(2x)2+mxy+(3y)2,且原式是完全平方式, ∴±mxy=2∙2x∙3y. ∴m=±12.
因式分解: (1) a4-16a2 ;
解:(1) a4-16a2 = a2(a2-16) = a2(a+4)(a-4) ;
(2) -2a2b2+a3b+ab3 ;
八年级上册数学第十四章 整式的乘除与分解因式 知识点总结
第十四章 整式的乘除与分解因式 一、知识框架:二、知识概念:1. 基本运算: ⑴同底数幂的乘法: a m ⨯ a n = a m +n⑵幂的乘方: (a m )n= a mn ⑶积的乘方: (ab )n= a n b n等边三角形的性质 2. 整式的乘法:⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式. ⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加. 3. 计算公式:⑴平方差公式: (a - b )⨯(a + b ) = a 2 - b 2⑵完全平方公式: (a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2 ; (a - b )2= a 2 - 2ab + b 24. 整式的除法:⑴同底数幂的除法: a m ÷ a n = a m -n⑵单项式÷ 单项式:系数÷ 系数,同字母÷ 同字母,不同字母作为商的因式. ⑶多项式÷ 单项式:用多项式每个项除以单项式后相加.⑷多项式÷ 多项式:用竖式.5. 因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式 子因式分解.6. 因式分解方法:⑴提公因式法:找出最大公因式.⑵公式法:①平方差公式: a 2 - b 2 = (a + b )(a - b )因式分解整式除法 乘法法则整式乘法②完全平方公式:a2± 2ab +b2=(a ±b)2③立方和:a3+b3= (a +b)(a2-ab +b2 )④立方差:a3-b3= (a -b)(a2+ab +b2 )⑶十字相乘法:x2+(p +q)x +pq =(x +p)(x +q)⑷拆项法⑸添项法。
人教版八年级上册第十四章整式的乘法与因式分解复习课件
课程标准
本章知识梳理
1.能进行简单的整式乘法运算(多项式乘法仅限于一次式之间和
一次式与二次式的乘法).
2.理解乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a±b)2=a2±2ab+b2,了解公
式的几何背景,能利用公式进行简单的计算和推理.
3.能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过两次)进行因式
分解(指数是正整数).
知识导航
同底数幂的乘法:am·an=am+n(m,n都是正整数) 幂的乘方:(am)n=amn(m,n都是正整数) 整式的 积的乘方:(ab)n=anbn(n是正整数) 乘法 单项式与单项式相乘:ambn·ab=am+1bn+1(m,n都是正整数) 单项式与多项式相乘:m(a+b+c)=ma+mb+mc 多项式与多项式相乘:(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb
=(4+x2)(2+x)(2-x).
易错典例
易错点7:错误运用整体思想分解因式 【例7】分解因式:(m+n)2-4(m+n)+4. 错解:许多同学对此题束手无策,或误解为原式=(m+n)(m+n- 4)+4. 错解分析:公式中的字母可以表示任何数、单项式或多项式.要 避免把公式中的字母看成一个数的局限性.此题可以把m+n看作一 个整体. 正解:原式=(m+n-2)2.
续表
提公因式法:ma+mb=m(a+b)
因式分解
平方差公式法:a2-b2=(a+b)(a-b) 公式法
完全平方公式法:a2±2ab+b2=(a±b)2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学习必备 欢迎下载第14章整式的乘法与因式分解复习一、知识网络结构图同底数幂的乘法法则: a m ·a n =a m + n (m ,n 都是正整数 ) 幂的运算法则幂的乘方法则: (am )n= amn(m ,n 是正整数 )积的乘方法则: (ab)n = a n b n (n 是正整数 )整式的乘法整 式乘法公式的 乘除 与 因 式 公 整式的除法解单项式乘以单项式法则:单项式乘以单项式,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则 连同它的指数作为积的一个因式单项式乘以多项式法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加多项式乘以多项式法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加平方差公式: (a +b)(a - b)=a 2-b2完全平方公式: (a + b)2= a 2+ 2ab +b 2,(a - b)2= a 2- 2ab +b 2同底数幂的除法法则: mnm - na ÷ a = a(a ≠0,m ,n 都是正整数且 m >n)零指数幂的意义: a 0=1(a ≠ 0)单项式除以单项式法则:单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式多项式除以单项式法则:先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式因式分解平方差公式: 方法公式法完全平方公式a 2-b 2= (a + b)(a -b)2+2ab + b 22a = (a +b) a 2 -2ab + b 2= (a -b)2二、典型例题幂的运算法则及其逆运用例1 计算2 x3 · - x 2 = .( 3 )例 2 计算 [ a 4( a 4-4a) - ( - 3a 5) 2÷ ( a 2) 3] ÷( -2a 2 ) 2整式的混合运算例 3计算 [( a -2b)(2 a - b) -(2a + b) 2+ ( a +b)( a -b) - (3 a) 2 ] ÷ ( -2a) .因式分解例 4 分解因式.3x +x +2- .(1) m - m ;(2)( 2)(3)+ x4转化思想 例 5 分解因式 a 2- 2ab +b 2-c 2整体思想例 6 (1) 已知 x + y = 7, xy =12,求 ( x -y) 2;(2) 已知 a +b = ,a -b = ,求 ab 的值.8 2开放型题例 7 ( 2009·吉林中考)在三个整式 x 2 2xy, y 22xy, x 2 中,请你任意选出两个进行加(或减)运算,使所得整式可以因式分解,并进行因式分 解 .规律探究题例 8 如图 15- 5 所示,摆第 1 个“小屋子”需要 5 枚棋子,摆第 2 个需要枚棋子,摆第 3 个需枚棋子,按这种方式摆下去,摆第 n 个这样的 “小屋子”需要枚棋子.例 9 (1) 计算. ①( a - 1)( a +1) ;②( a - 1)( a 2+ a + 1) ;③( a - 1)( a 3+ a 2 +a +1) ;④( a - 1)( a 4+ a 3 +a 2+a +1) .(2) 根据 (1) 中的计算,你发现了什么规律 ?用字母表示出来.(3)根据 (2) 中的结论,直接写出下题的结果.①( a - 1)( a 9+ a 8 +a 7+a 6+ a 5+a 4+a 3+a 2 +a + 1) =;②若 ( a -1) ·M =a 15- ,则 M =;1③( a - b a 5+ a 4 b + a 3b 2 +a 2b 3+ab 4+b 5 )=;x - )( x 4+ x 3+ x 2+ x +④(2 1)(16 1) =;8 4 2三、训练题一、选择题1 .计算 ( a 3)2 的结果是( )A . a 5B . a 6C .a 8D . a 92 .下列运算正确的是( )A . a 2· a 3 =a 4B .( -a) 4 =a 4C . a 2+ a 3 =a 5-xD .( a 2) 3=a 53 .已知 x - y =- ,则+ 3y 的值是 ( )3 35A . 0B .2C .5D .8.若 m +n = ,则22 - 的值为4 m + mn + n6( )3 24 2A . 12B .6C .3D .05.如图 15-4 所示,在边长为 a 的正方形中挖去一个边长为 b 的小正方形( a >b ) ,把余下的部分拼成一个矩形, 根据两个图形中阴影部分的面积相等, 可以验证 ()A . ( a +b) 2=a 2+2ab + b 2B . ( a -b) 2=a 2-2ab + b 2C . a 2- b 2 =( a + b)( a - b)D . ( a +2b)( a - b) =a 2+ ab -2b 26 .下列各式中,与 ( a - b) 2 一定相等的是 ( )A . a 2+ ab +b 2B .a 2-b 22C . a 2+ b 2D .a 2- ab + b 0.已知 x + y =- ,xy = ,则 x 2+ y 2 的值为 27( )5 6A . 1B .13C .17D .25 8 .下列从左到右的变形是因式分解的是( )A . ma +mb - c = m a + b - c()B . ( a -b)( a 2+ab +b 2) =a 3-b 3C . a 2- ab +b 2- = a a - b +(2b +1)(2 b -1)441 y ( x 4 ) yD . x 2- y 2=(2 x +)(2-)4 25 5 59.下列各式中,能用平方差公式分解因式的是 ( )A .- a 2+b 2B .- a 2-b 2C .a 2+b 2D .a 3-b 310 .如果 ( x -2)( x - 3) =x 2+ px +q ,那么 p ,q 的值是 ()A . p =- ,q =6B .p = ,q =-651C . p = ,q =6D .p = ,q =-615二、填空题mn3m + 2n =.11.已知 10 =2,10 =3,则 10x -y 12 .当 x = ,y =1时,代数式( x + y)( ) +y 2的值是..若 a - 3b -b = ,ab =- ,则(a +1)(1) =.13123.14.分解因式: 2m -8m =.已知 y= 1 x - ,那么 1 x 2- xy + y 2 - 2 的值为 .153132316 .计算: 5752×12- 4252×12=.17.若 (9 n ) 2 =38,那么 n =.k 的值为18.如果 x 2 + kx +81是一个完全平方式,那么.219.多项式x 2+1加上一个单项式后, 使它成为一个整式的完全平方式, .那9么加上的单项式是.( 填一个你认为正确的即可 )20.利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式.例如,根据图甲,222我们可以得到两数和的平方公式: ( a+b ) =a +2ab+b .你根据图乙能得到的数学公式是 _________________三、解答题21.化简. (1)-( m -2n) + 5( m +4n) -2( -4m - 2n) ;(2)3(2x +1)(2 x - 1) -4(3 x +2)(3 x -2) ;(3)20002-1999×2001.22 .分解因式.22- mn n -m ; (1)mn m - n() 4 ()(2)( x + y) 2+64-16( x +y) .23.已知 a,b 是有理数,试说明 a2+ b2-2a-4b+8 的值是正数.24.先化简,再求值: ( a+b)( a-b) + (4 ab3-8a2 b2) ÷4ab,其中 a= 2, b= 1.25.给出三个多项式:1x2 2 x 1 ,1x24x 1,1x22x .请选择你最喜欢222的两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解.26.如图15- 6所示,有一个形如四边形的点阵,第l 层每边有两个点,第 2 层每边有三个点,第 3 层每边有四个点,以此类推.(1)填写下表;层数123456各层对应的点数所有层的总点数(2)写出第 n 层对应的点数;(3)写出 n 层的四边形点阵的总点数;(4)如果某一层共有 96 个点,你知道是第几层吗 ?(5)有没有一层点数为 100?。