纸艺编织教学设计
幼儿园小班编织手工教案 幼儿园编织手工教案
幼儿园小班编织手工教案一、教学目标1. 让幼儿了解编织手工的基本方法和技巧，培养其动手能力和专注力。
2. 让幼儿通过编织手工活动，培养其耐心和毅力，提高其自主学习和解决问题的能力。
3. 让幼儿在编织手工中感受快乐，培养其对美的感知和创造力。
二、教学重点1. 教会幼儿基本的编织方法，如织扣子，编织简单图案等。
2. 培养幼儿的耐心和专注力，让其能够完成一定的编织任务。
3. 激发幼儿对编织手工的兴趣，让他们在乐趣中学习。
三、教学难点1. 如何让幼儿掌握编织手工的基本方法和技巧。
2. 如何引导幼儿在编织手工中保持耐心和专注力。
四、教学准备1. 编织工具：编织针、编织袋、彩色毛线等。
2. 教学材料：编织图案样张、编织教程书籍等。
五、教学过程1. 第一堂课：介绍编织手工的基本知识a. 讲解编织手工的历史和意义，激发幼儿对编织手工的兴趣。
b. 展示编织手工所需的工具和材料，让幼儿了解各种编织工具的用途。
c. 带领幼儿讨论编织手工的好处，如培养耐心、提高动手能力等。
2. 第二堂课：教授基本的编织方法a. 介绍编织手工的基本方法，如打结、穿针、拉线等。
b. 演示编织手工的基本动作，让幼儿跟着动手实践。
c. 引导幼儿练习简单的编织图案，如编织扣子、编织线条等。
3. 第三堂课：指导幼儿完成编织作品a. 给幼儿提供各种编织图案样张，让他们选择自己喜欢的图案进行编织。
b. 逐步引导幼儿完成编织作品，帮助他们克服困难，培养毅力和自信心。
c. 鼓励幼儿展示自己的编织作品，让他们在展示中感受成就和快乐。
六、教学反思通过以上的教学过程，幼儿园小班编织手工教案得以完善和优化。
在教学中，我发现幼儿对编织手工有着浓厚的兴趣，他们在编织的过程中能够保持专注和耐心，这让我对幼儿园编织手工教学的成效感到满意。
我也发现在教学过程中需要更多地引导幼儿进行自主学习，培养其解决问题的能力。
在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，让幼儿在快乐中学会编织手工，提高其动手能力和创造力。
劳动课纸条编织教案中班
劳动课纸条编织教案中班教案标题：纸条编织——培养幼儿劳动技能和创造力的教案设计教案目标：1. 理解纸条编织的基本原理和步骤。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 班级内所需的纸条、剪刀、胶水、彩色画笔等材料。
2. 为每个幼儿准备一张编织的模板。
3. 提前准备好相关的教学资源，如图片或视频，用以展示纸条编织的过程和创作的灵感图片。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一节课学习的内容，如简单的手工制作或绘画等活动。
- 宣布今天的学习主题：“我们将学习纸条编织，自己动手做一些有趣的作品。
”2. 展示与解释（10分钟）：- 展示一些纸条编织作品的图片或视频，引发幼儿的兴趣，并提问：“你们看到这些作品了吗？你们觉得它们是怎么做出来的？”- 简要解释纸条编织的步骤和原理，并指导幼儿理解和回答提问。
3. 操练与实践（20分钟）：- 分发编织模板给每个幼儿，并给予适当的示范，引导幼儿先跟随模板编织，初步熟悉手势和动作。
- 在幼儿逐渐掌握基本技巧后，鼓励他们自由发挥，使用不同颜色的纸条和创意的编织方法进行创作。
- 教师在实践过程中为幼儿提供指导和帮助，鼓励他们互相分享和学习。
4. 创意分享与总结（10分钟）：- 邀请幼儿主动展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
- 引导幼儿发表对彼此创作的赞赏和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
- 总结今天的学习内容，强调纸条编织对培养幼儿劳动技能和创造力的重要性，并展示现场制作的作品。
5. 课后延伸活动：- 建议家长和幼儿一起制作纸条编织作品，促进家庭亲子互动和创造力的培养。
- 提供参考书籍或网上资源，供幼儿在家继续学习和尝试新的纸条编织创意。
教学反思：在教案撰写过程中，结合纸条编织这个教学主题，我注重培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
通过提供适当的材料和引导，我希望能够激发幼儿的兴趣，并促使他们在实践中不断尝试和创新。
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计3
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计3一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和创作方法。
通过学习，学生能够运用纸张进行立体创作，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对纸艺制作有一定的了解。
但部分学生可能对纸艺制作技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的动手能力和创新能力有待提高，教师应注重培养学生的实践能力和创新思维。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并能够运用这些技巧进行立体创作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对纸艺制作的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生对美术学科的热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
2.难点：如何将纸张进行创意组合，形成具有个性的立体作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握纸艺制作技巧。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的观察力和创新能力。
3.合作法：学生分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2.课件：纸艺制作的图片、视频等。
3.作业展示：学生优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀纸艺作品，引导学生关注纸艺制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师介绍纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并通过示范操作，让学生初步了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试制作简单的纸艺作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个纸艺作品，教师在这个过程中给予个别指导，确保学生能够熟练掌握制作技巧。
综合实践(纸编-纸编花篮)教案
2.检查小组自学情况，及时肯定表扬学生。
3.课件展示：教师讲解的挑压法的步骤同学们总结的真不错，看来都掌握了纸编小篮子的方法，真不错。先将6根纸条平直放在桌上，取纸条①（如图所示），放在6根纸条的一端，将这6根纸条从第一根开始隔一根取一根压紧纸条①。再取纸条②，紧靠纸条①（如图所示），和原来的6根纸条编在一起。这样，6根纸条中压在①的下边的，正好把纸条②压在下边了。编织纸条①的方法叫挑一压一，编织纸条②的方法叫压一挑一。由于挑压根数和方法的差异，形成多种平编法，包括压一挑一、压一挑二、压二挑二等多种组合。
（三）老师示范立体篮子制作方法
1.看课件老师示范编织小篮子的步骤，总结方法。
学习指导语：
我们刚才了解了编织的方法，知道了编织时应注意的事项，我们一起来看看用废旧报纸制作小篮子的方法，制作步骤。并在小组内总结制作方法。
完成表格。（课件播放如何制作小篮子）
2.学生观看制作步骤并总结制作方法，完成表格。
全班同学汇报总结制作方法，教师适时补充。
同学们老师给大家带来一件纸编工艺品，看，是什么呢？是用什么材料做的？你想知道是怎么做成的吗？
课堂小结：
同学们观察的真仔细，这么漂亮的小篮子是用废旧的报纸和宣传纸编织而成，既美观又环保，而且还可以作购物篮或储物篮。它不但可以装饰我们的生活，还给我们的生活带来美的享受。
2.今天我们一起走进纸编工艺品的世界。共同学习《纸编小篮子》（板书课题）
（设计意图：通过欣赏老师的编织品，让学生产生编织的念头，激发学生对活动主题探究的兴趣。）
（二）自主学习，合作探究
1.拆解范作，学习挑压法学习指导语：
五年级上册美术教学设计第6课有趣的纸艺制作《制作月季花》｜广西版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧，并能够运用这些技巧制作出精美的月季花。
2. 通过制作月季花的过程，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美素养。
二、教学内容1. 纸艺制作的基本技巧。
2. 月季花的基本结构。
3. 纸艺制作月季花的步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸艺制作的基本技巧，能够独立制作出精美的月季花。
2. 教学难点：如何准确地剪出月季花的各个部分，并巧妙地组合在一起。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、画纸。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸艺作品，引导学生对纸艺产生兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 讲解：讲解纸艺制作的基本技巧，如如何折叠、剪切、粘贴等，并展示月季花的基本结构。
3. 示范：教师示范制作月季花的步骤，边示范边讲解，让学生清楚每一步的操作。
4. 练习：学生按照教师的示范，独立制作月季花。
六、板书设计1. 纸艺制作基本技巧2. 月季花结构3. 制作步骤七、作业设计1. 学生独立制作一个月季花，要求造型美观，色彩搭配得当。
2. 学生写一篇制作月季花的心得体会，内容包括制作过程中的困难、解决方法、对纸艺的认识等。
八、课后反思1. 本次教学目标是否达到，学生对纸艺制作的基本技巧是否掌握。
2. 教学过程中是否存在不足，如讲解是否清晰，示范是否到位等。
3. 学生作品是否达到预期效果，有哪些优点和不足之处。
4. 针对本次教学，如何改进教学方法，提高教学效果。
通过本次教学，使学生掌握纸艺制作的基本技巧，培养他们的动手能力、观察力和创造力，提高他们的审美素养。
同时，教师也要不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。
一、导入环节（5分钟）1. 教师通过展示各种纸艺作品，如纸花、纸飞机、纸雕等，让学生领略纸艺的魅力，激发他们对纸艺制作的兴趣。
2. 教师提出本节课的教学目标，让学生明确学习任务。
幼儿园编织教案
幼儿园编织教案【篇一：幼儿园编织教案】文章来源活动目标：1、学习用纸条编织，发展精细动作。
2、体验编织的乐趣，增进动手能力。
活动准备：1、有条件的可准备编织艺术的视频一段。
2、编织好的“五彩鱼”一条。
3、各种颜色的卡纸条，剪好的用来编织的小鱼形状的卡纸。
活动过程：编织艺术的鉴赏会——播放编织艺术的视频，请幼儿欣赏中华文化中的编织艺术。
——与幼儿谈论与编织相关的经验。
——出示一条“五彩鱼”（用编织的方法装饰的鱼，激发幼儿用编织的方法装饰小鱼的兴趣。
尝试编织“五彩鱼”——出示剪好的可用来编织的小鱼形状卡片和不同颜色的条形卡纸。
——示范最简单的编织方法：按照隔一条编一条的规律编织。
——请幼儿自由选择自己喜欢的颜色卡纸，学习用编织的方法装饰小鱼。
——指导幼儿按照自己的意愿来编织，可以是隔一条编一条或者是隔两条编一条。
——鼓励幼儿用不同编织方法编织装饰小鱼。
将编织好的“五彩鱼”展示在活动室，请幼儿欣赏交流。
——让幼儿找出与老师编织方法不同的作品，并请幼儿来介绍自己的作品。
学习经验延伸美工区活动准备纸皮、各种颜色和材质的线，让幼儿自己创编编织的方法来编织装饰纸皮等物品，继续体验编织的乐趣。
亲子活动请幼儿回家做爸爸妈妈的老师，一起练习编织，按照隔一条编一条的规律用纸条编织一张席子。
文章来源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：幼儿园编织教案】[双击此处修改或者删除页眉页脚信息] - 1 - 中班美术编织活动?小蜗牛一设计意图幼儿美术领域的手工教育目标中指出? 。
能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品?用以美化周围环境和进行游戏活动?体验手工活动的乐趣?能积极投入手活动?初步尝试不同手绘画工具和材料的基本使用方法?形成良好的手工活动习惯。
结合我园目前的美术课题?考虑到中班幼儿的发展水平?在中班开展了编织活动。
蜗牛是日常生活中幼儿比较熟悉的一种动物?取材于大自然?贴近幼儿生活。
在此基础上?培养幼儿的动手操作能力?在编织的基础上让幼儿尝试创造性地来制作小动物? 让幼儿体验编织活动的乐趣。
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计2
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计2一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本方法和技巧。
通过学习，学生能够运用纸张进行创意制作，提高他们的动手能力和审美能力。
本课内容丰富，既有纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，又有丰富的创作题材，如动物、植物、人物等。
教材中还提供了大量的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握纸艺制作的方法和技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对纸艺制作有一定的了解和兴趣。
但是，学生在纸艺制作方面的技能和经验参差不齐，有的学生可能只具备基本的剪、折、粘等技能，而有的学生可能已经具备了较高的创作水平。
因此，在教学过程中，教师需要关注到学生的个体差异，既要满足基础学生的学习需求，又要 challenge 优秀学生，提高他们的创作水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸艺制作的基本方法和技巧。
2.培养学生运用纸张进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：纸艺制作的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何运用纸张进行创新创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解和掌握纸艺制作的方法和技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力，帮助他们完成创作。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一个纸艺作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2.学生准备：带齐制作工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸艺作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一些纸艺制作的基本方法和技巧，如剪、折、粘等，并现场示范制作一个简单的纸艺作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试制作一个简单的纸艺作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
幼儿园手工编织新趣味创意手工设计与制作教案
幼儿园手工编织新趣味创意手工设计与制作教案教案名称：幼儿园手工编织新趣味：创意手工设计与制作教案目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线、细针、纸杯、珠子、毛毡、纽扣等。
教学内容与步骤：步骤一：简介手工编织的基本知识（5分钟）介绍手工编织的基本概念，例如编织的材料、工具等，并适当示范编织过程，让幼儿对手工编织有基本了解。
步骤二：创意手工设计（10分钟）1.鼓励幼儿发挥想象力，提供多个主题供选择，例如动物、植物、食物等。
2.引导幼儿进行创意设计，可以提供一些图片或手绘图案供幼儿参考，然后让幼儿自己画出自己设计的手工作品。
步骤三：准备材料（5分钟）根据每个幼儿的设计，准备相应的材料，例如彩色纸、彩色毛线、细针等。
步骤四：手工制作过程（30分钟）1.根据幼儿的设计，帮助幼儿裁剪所需的纸片或其他材料。
2.引导幼儿按照设计要求进行手工编织，例如编织动物的毛、编织植物的叶子等。
3.在需要缝合或粘贴的地方，教导幼儿使用针和线或胶水进行固定。
步骤五：装饰（10分钟）1.提供一些装饰用的材料，例如纽扣、珠子、毛毡等。
2.引导幼儿根据个人设计的需要选择并装饰自己的手工作品。
步骤六：展示和分享（10分钟）1.让幼儿展示自己制作的手工作品，并介绍作品的名称和设计灵感。
2.鼓励幼儿互相欣赏和赞赏对方的作品，并进行简短的分享。
步骤七：总结（5分钟）1.回顾整个手工编织的过程，让幼儿回顾自己的设计和制作过程。
2.引导幼儿分享自己的心得体会和收获。
教学拓展：1.鼓励幼儿在制作过程中尝试使用不同的颜色和材料，提升创造力。
2.引导幼儿思考不同的编织方法和技巧，从而设计出更多样化的手工作品。
3.鼓励幼儿分享自己的手工作品和制作过程，加强交流与合作意识。
教学评估：1.观察幼儿在制作过程中的专注和兴趣。
2.评价幼儿制作的手工作品是否符合设计要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纸艺编织教学设计
教学目标：
1、通过本节课的学习，学习纸艺造型的基本原理，及构成立体造型的方法。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，用块面的组合、卷曲、捏压，表现点、线、面的韵律组合完成一件简单的立体构成；培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力。
3、通过欣赏衍纸作品，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。
在实践过程中养成善于观察的良好习惯。
教学重点及难点：
教学重点：形成衍纸画立体的多种构图方法。
组合法、卷曲法、捏压法。
教学难点：衍纸画的设计。
造型的构思、点、线、面、体的韵律组合。
教具准备：
1、多媒体展示
2、自己做的衍纸画作品
3、材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔（可以用牙签代替），剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1、媒体展示纸艺作品图片，指导学生欣赏，导入课题。
请学生说说感受，它们在我们生活中的作用。
2、简介纸艺--衍纸衍纸又叫做卷纸，它是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
3、出示衍纸条的各种基础造型，让学生认识衍纸条的不同造型，并跟老师学习卷纸的基本方法。
4、教师活动：展示康乃馨图片提问：有谁知道这是什么花？它有哪些颜色和特点？
学生活动：
学生回答：康乃馨，有粉红、大红、米白、鹅黄、深红以及镶边色等。
（通过图片欣赏引发课题。
）
二、新授
教师活动：
1、这节课我们就利用不同形状的衍纸卷，来设计制作一张康乃馨卡片。
（出示自己制作的康乃馨卡片）
（1）仔细观察图片，看看都运用了哪些形状的衍纸卷以及造型特点?
（2）教师归纳小结。
（3）教师演示康乃馨的设计制作过程：
第1步：准备好制作康乃馨所需材料。
第2步：卷一个自然卷，然后用白胶和镊子固定住。
第3步：用手拉圆圆的部分，拉出水滴卷，再在尖角的一边捏出一个角，做成箭形卷。
第4步：用同样的方法做出所需的箭形卷。
第5步：将箭形卷用镊子造好型，最后用白胶把相接的地方粘起来固定到卡纸上，形成康乃馨花朵。
第6步：将绿色衍纸做成圆箭形卷，作为花萼固定在花朵下方,用绿色衍纸条一定长度侧面粘贴在花萼下方作为花干。
第7步：用绿色衍纸卷成松卷，然后捏成叶形卷。
第8步：将做好的叶子粘贴在花干上，这样一张纸艺康乃馨卡片就做好了。
学生活动：
学生仔细观察并小组讨论，介绍所使用的基础“零件”类型以及构图特征。
了解设计制作步骤，总结制作过程。
三、学生制作教师活动：
1、布置作业、用衍纸及其它材料合作完成康乃馨卡片的设计与制作。
2、教师巡回指导。
学生活动：
学生4人一组，合作完成作业。
注意各部分的制作方法及步骤：
（1）花瓣及叶子：用事先准备好的5mm宽，20cm长的衍纸条，用卷曲、捏压等方法制作，把握造型。
（2）组装：注意整体造型、注意细节。
四、反馈与评价
教师活动：
1、展示作品。
2、总结评价。
学生活动：
1、自评：讲述制作经历及体验。
2、互评：对同学作品提出看法和观点。
五、拓展
教师活动：出示自己制作的衍纸作品《春夏秋冬》，鼓励学生利用课余时间进行创作。
学生活动：学生欣赏并制定创作计划，使学生在技能体验中总结技法并积极投入创作。
六、小结
1、总结本课的学习。
2、要求学生将美丽的康乃馨贺卡送给最喜欢的老师。
【板书设计】纸艺--衍纸画组合卷曲捏压。