小学兴趣小组手工纸艺纸工衍纸教学设计
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动
优秀作品欣赏与解析
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经典作品回顾
欣赏经典的衍纸作品，分析其 创作技巧和艺术价值。
同龄人佳作展示
展示同龄人的优秀衍纸作品， 鼓励学生互相学习和交流。
大师级作品赏析
介绍著名衍纸艺术家及其代表 作品，拓宽学生视野，提高艺
术素养。
作品解析与讨论
针对具体作品进行深入解析和 讨论，探讨作品中的创意点、
感谢观看
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技巧运用和表现手法等。
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04 实践操作与技巧 指导
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基本造型制作示范
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紧卷
使用衍纸条一端插入衍纸笔的缝隙中，然后转动衍纸笔，使纸条紧密地 卷绕在笔上，形成紧卷。这是衍纸作品中最常用的造型之一，可以作为 花心、眼睛等小部件使用。
松卷
与紧卷类似，但在卷绕过程中保持一定的松弛度，形成松卷。松卷可以 用来制作云朵、叶子等造型。
术素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
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课程安排与时间
课程安排
本课程共分为16课时，每课时45 分钟。前4课时为基础知识讲解和 基本技能训练，中间8课时为进阶 技能学习和实践创作，最后4课时
为作品展示和评价总结。
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上课时间
每周一次，具体时间根据学校或社 团安排而定。
地点
学校或社团指定的教室或活动室。
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参加校内外比赛或展览活动
校内比赛
组织校内衍纸艺术比赛，激发学生的创作热情， 提高艺术素养。
校外比赛
参加市级、省级乃至全国性的衍纸艺术比赛，与 更多同好交流学习，提升技艺。
衍纸教案及教学反思
衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。
2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。
3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。
2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。
3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。
2. 难点：创意设计和作品完成质量。
四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。
3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。
3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。
2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。
3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。
4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。
5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。
六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。
2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。
3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。
七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。
2. 学生在课堂中的参与程度和表现。
3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。
八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。
九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
手工衍纸 兴趣小组计划及方案2
手工衍纸社团活动计划及方案一、工作目标与定位培养学生对衍纸艺术的兴趣与爱好，提高手工技能和创新思维。
举办衍纸作品展示活动，展示社团成员的创作成果，增强社团影响力。
积极参与校内外的文化交流活动，传播衍纸文化，提高学校声誉。
二、活动安排与内容定期开展衍纸基础知识讲座，包括衍纸的历史、材料选择、工具使用等。
组织衍纸手工实践活动，引导学生学习并掌握基本的衍纸制作技巧。
举办衍纸作品创作比赛，激发学生的创作热情，挖掘创新潜能。
开展衍纸作品展示活动，邀请师生及家长参观，展示社团成果。
组织参加校内外文化交流活动，与其他学校或社团交流学习，共同推广衍纸文化。
三、教学资源与保障配备衍纸制作所需的基本工具和材料，确保活动顺利进行。
邀请专业衍纸老师或艺术家进行授课和指导，提高教学水平。
利用学校现有的宣传资源，为衍纸社团活动做好宣传工作。
四、社团管理与运作建立社团成员档案，记录成员的出勤、参与活动等情况。
制定社团规章制度，明确成员的权利和义务，确保社团运作有序。
设立社团干部，负责社团的日常管理和活动策划。
鼓励成员提出建设性意见和建议，共同推动社团发展。
五、评估与反馈对每次活动进行总结评估，收集成员意见和建议，不断改进和提高。
定期对社团成员进行技能考核，了解成员技能水平，为下一步教学提供参考。
及时向上级主管部门汇报社团工作情况，接受指导与监督。
六、特色与创新结合传统文化与现代元素，创新衍纸作品设计，展现独特魅力。
探索衍纸艺术与其他手工技艺的结合，拓宽创作领域。
利用网络平台，开展线上教学活动和作品展示，扩大社团影响力。
通过以上的工作计划，我们将努力打造一个充满活力、富有创意的衍纸社团，让学生在轻松愉快的氛围中学习衍纸艺术，感受传统文化的魅力。
同时，我们也将积极参与文化交流活动，为推广衍纸文化贡献自己的力量。
小学综合实践活动教案衍纸艺术
小学综合实践活动教案衍纸艺术纸艺术在小学综合实践活动中的应用引言：小学综合实践活动是培养学生全面发展的重要途径之一，而在这些活动中，纸艺术作为一种创造性的手工艺形式，可以激发学生的创意思维和动手能力。
本文将介绍纸艺术在小学综合实践活动中的应用，以及如何设计一堂纸艺术教案，让学生在实践中尽情发挥想象力和创造力。
一、纸艺术的意义与价值1.1 培养学生的动手能力纸艺术需要学生动手亲自制作，通过切割、折叠、粘贴等操作，可以锻炼学生的手眼协调能力和精细动作能力。
同时，纸艺术还需要学生进行创意设计，激发他们的创造性思维和解决问题的能力。
1.2 培养学生的美学和审美情趣纸艺术是一门艺术形式，通过创建各种纸质作品，可以培养学生对美的敏感性和欣赏力。
在制作过程中，学生会接触到不同的颜色、形状和纹理等元素，培养他们的艺术审美情趣。
1.3 培养学生的创造力和想象力纸艺术是一个充满创造性的手工艺形式，学生可以通过自己的想象力创作出独特的作品。
在创作过程中，学生需要思考材料的运用、形式的变化等，培养他们的创造力和想象力。
二、小学综合实践活动中纸艺术的应用2.1 纸艺术与主题教学的结合在小学的综合实践活动中，通常会有一些主题，如动物、植物、节日等。
教师可以将纸艺术与主题相结合，让学生利用纸张创作动物的雕塑、植物的立体图等。
通过这样的活动，可以增加学生对主题的了解和记忆，培养他们的观察力和创作能力。
2.2 纸艺术与生活实践的结合纸艺术还可以与生活实践相结合，让学生制作一些生活用品，如礼品盒、生日卡片等。
通过实际操作，学生可以学习到纸艺术的技巧和方法，并在实践中提高自己的动手能力和创造力。
2.3 纸艺术与团队合作的结合在小学综合实践活动中，通常会有一些团队合作的任务。
纸艺术可以成为团队成员之间的合作工具，每个学生可以负责制作不同部分，最终将各自的作品组合在一起。
通过这样的合作，不仅可以提高学生的团队协作能力，还可以增加与他人合作的愉悦感。
衍纸教学计划
衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人作品提高欣赏水平。
四、活动步骤：要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。
活动固定，每周三下午第三节课，活动制度化。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。
仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
（三）、定期举办学生作品展览。
举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
《衍纸艺术制作》教案
《衍纸艺术制作》教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节《衍纸艺术制作》。
内容包括衍纸艺术的基本概念、衍纸工具和材料的选择、衍纸的基本技巧和制作方法，以及创意衍纸作品的实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本概念、制作技巧和表现手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、共同探究的学习习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
教学重点：衍纸艺术的基本概念、制作方法和表现手法。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、胶水、剪刀、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸艺术作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。
（2）介绍衍纸艺术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍衍纸工具和材料的选择。
（2）讲解衍纸的基本技巧和制作方法。
3. 示范讲解（10分钟）（1）现场演示衍纸制作过程。
（2）讲解创意衍纸作品的构思和制作方法。
4. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的衍纸作品。
（2）学生动手制作衍纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的衍纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 衍纸艺术基本概念2. 衍纸工具和材料3. 衍纸基本技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸艺术作品。
2. 答案要求：作品创意新颖，衍纸技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集衍纸艺术作品，了解不同风格和表现手法，提高自己的审美素养。
同时，尝试将衍纸艺术与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
2. 创意衍纸作品的构思和制作。
3. 实践环节的学生分组讨论和动手制作。
《巧手工艺坊-创意衍纸》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
巧手工艺坊-创意衍纸一、教学目标1.了解衍纸的历史和种类，了解衍纸的基本工具和材料。
2.通过具体的操作活动，让学生学会衍纸的基本技能，培养学生动手能力。
3.学生能够动手制作自己心仪的衍纸作品，发挥创造力和想象力。
4.增进学生之间的交流，培养团队协作人员。
二、教学重点1.了解衍纸的历史和种类。
2.学会衍纸的基本技能，如剪、折、缝等。
3.能够独立制作出简单的衍纸作品。
三、教学准备1.材料：彩色衍纸、剪刀、胶水、画笔、游丝、彩色小珠、绸带。
2.教学工具：同步书和授课PPT。
3.学生用品：书本和文具，学生自带的衣物和鞋子等。
四、教学过程Step1：教学导入1.介绍和演示一些很有意思的衍纸作品，让学生对衍纸有初步的了解。
2.让学生在课前带一些自己的材料过来，如布头、细绳、带子等，为学生自己制作衣物作铺垫。
Step2：讲解衍纸的种类和历史1.让学生了解大部分衍纸都是从中国传出去的，中国成为衍纸的发源地。
2.引导学生观察不同的衍纸样品，并咨询他们对不同衍纸的看法和偏好。
3.讲解根据衍纸的基础形状（正方形，三角形，圆形等），将衍纸分成不同的种类。
Step3：实操教学1.将学生分组，让学生分工合作，每个小组三到四个人。
2.为每个小组配发衍纸作为材料，让学生开始剪双面贴纸切出兴趣或者自己的名字、铸铁浆、丝带，可以自由组合。
3.然后让整个小组协同工作，将制作出的小物品组合在一起，形成一个可爱的衍纸。
Step4：学生制作1.让学生尝试自己手工制作衍纸作品，对于技术不熟练的学生可以提供一些基础的技术指导和帮助。
2.指导学生如何选择合适的基础和用具组合，让学生注意安全。
3.在学生做作品的时候，需要指导学生注意功夫，讲艺术勇于表达，注重保护环境清洁。
Step5：小结和延伸1.让学生选择其中一位代表，进行口头的报告，介绍大家制作的作品。
2.让学生就此次动手操作的体验与教学内容进行交流，得到大家的反馈和建议。
3.提出一些衍纸的延伸活动和课外拓展内容，让学生可以持续发挥他们的创造力。
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小学兴趣小组__纸艺（衍纸）__课程教学设计学生情况分析：
学年教学计划：
学期反馈形式：
慧乐
___衍纸_______课程备课稿
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认识衍纸基本工具时间
教学目标1、了解衍纸，知道衍纸又称卷纸，是一门古老的艺术。
2、认识衍纸基本工具，知道他们的作用
教学过程
一、了解衍纸
、
衍纸又叫卷纸，是一种比较独特的手工艺术，起源于埃及。
16至17世纪，衍纸作为手工技艺逐渐成熟起来，随着殖民者进入北美洲，这种特殊的手工技艺开始流传起来，后来，衍纸技术传入中国。
二、衍纸工艺品欣赏
PPT图片形式欣赏衍纸工艺品
三、了解衍纸工具
备注：：
慧乐___衍纸_______课程备课稿
二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作6个不同的卷法
2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷动手试一试备注：
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慧乐___衍纸_______课程备课稿
二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作6个不同的卷法
2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷动手试一试
3、小组合作，利用已掌握的基本卷法拼一拼，想拼什么拼什么。
备注：
[
慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸花朵做法（一）时间
教学目标1、学习衍纸花朵基本部件做法。
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2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。
教学过程
一、认识衍纸花朵基本部件做法
二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作花朵的三种基本部件
2、教师点评。
学生点评
慧乐___衍纸_______课程备课稿 ^ 学习衍纸花朵做法（二） 时间
教学
目标 1、学习衍纸花朵基本部件做法（二）。
2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。
3、初步学会使用基本部件做法制作花朵。
教学过程
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一、认识衍纸花朵基本部件做法
二、使用工具实践操作 1、使用工具选择衍纸条制作花朵的四种基本部件
2、教师点评。
学生点评
3、小组合作，使用花朵基本部件制作方法和基本卷法，制作一个花朵，并粘贴在纸板上。
慧乐___衍纸_______课程备课稿
二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰
2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合动手试一试备注：
慧乐___衍纸_______课程备课稿教学内容"时间
教学目标1、认识衍纸基本组合法（1）。
2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。
教学过程
一、认识基本组合法
》
二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰。
2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合动手试一试。
备注：
慧乐___衍纸_______课程备课稿
二、使用工具实践操作
1、小组分工，使用工具选择衍纸条，制作书签樱花片片舞。
2、给自己制作的书签“润色”，可以加上文字，简单的图画。
3.课后自己试着做一做其他造型的书签。
备注：。