大班美术活动：美丽的衍纸花教学设计
小学综合实践活动： 设计制作 主题29《美丽的衍纸》【教案】
美丽的衍纸【教案】一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【教后反思】
《美丽的衍纸》一课引导学生欣赏纸艺作品，激发学生制作衍纸作品的兴趣，并从制作简单的纸卷入手，让学生在小组合作的基础上制作完成完整的衍纸作品，学生体验到了自主创作的乐趣，较好地达到了预定的活动目标。
本课的亮点是：
1、本课学生动手实践的机会比较多。
制作三种基础卷：紧卷、松卷、开卷，并能在此基础上利用松卷，捏出眼形卷和泪滴卷，进而发挥想象，创作出其它造型的纸卷。
有了做纸卷的基础，小组合作完成一幅衍纸作品。
在课堂上，每一名同学都有动手创作的机会，真正体验到了实践带来的乐趣。
2、在本次活动中，老师直接讲解的知识很少，从探讨制作一张衍纸作品需要的步骤，到看视频交流做紧卷的步骤，猜测松卷和开卷的制作步骤，想象创作其它形状的纸卷，最好合作创作衍纸作品，都是学生自主探究发现的，学生不但体验到了探究的乐趣和成就感，还培养了小组合作的意识。
本课的不足：在制作纸卷的过程中，由于时间关系，留给学生动手的时间少了，学生做的不太成功。
完成衍纸作品时，没有充足的时间制作不同形状的纸卷，所以作品做得比较简单。
活动中还发现少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样调动这些同学的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的探讨。
四、【板书设计】。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花(衍纸画)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花（衍纸画）一、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的形状、颜色和结构，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 学习衍纸画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作衍纸花，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美情趣。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养幼儿的团队精神。
二、活动准备1. 衍纸材料：衍纸纸条、衍纸棒、剪刀、胶水等。
2. 花朵图片或实物作为参考。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 音乐、花朵背景图片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，引导幼儿集中注意力。
2. 主题导入（10分钟）教师展示花朵图片或实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和结构，培养幼儿的观察能力。
简要介绍衍纸画的基本技巧和制作方法。
3. 制作衍纸花（15分钟）教师演示制作衍纸花的过程，步骤包括：a. 选择合适的衍纸纸条颜色，剪成花朵的形状。
b. 使用衍纸棒将纸条卷成花蕊。
c. 用胶水将花蕊和花瓣粘贴在一起，制作出完整的花朵。
幼儿根据教师演示的步骤，动手制作属于自己的衍纸花。
4. 作品展示与交流（5分钟）5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，总结在制作衍纸花过程中学到的知识和技能。
教师鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表达能力。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，并用衍纸画的形式表现出来。
2. 环境布置：将幼儿制作的衍纸花作品装饰在教室环境中，营造美丽的花海氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作衍纸花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示与交流环节中的表达能力及合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过综合评价，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动六：探索衍纸花的不同材质1. 活动目标引导幼儿认识不同材质的花朵，培养幼儿的观察能力和审美能力。
学习衍纸画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸教学目标：1.让幼儿了解衍纸的制作过程和材料的使用；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1.衍纸纸张、剪刀、彩色笔、胶水、饼干模具等。
教学过程：引入：老师出示一张漂亮的衍纸作品，鼓励幼儿观察并表达自己的感受。
然后，给幼儿们简单介绍衍纸的定义和常见用途。
步骤一：材料准备1.老师向幼儿们展示所需的衍纸制作材料，例如彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水等，并说明它们的用途。
步骤二：讲解制作过程1.老师向幼儿们详细介绍衍纸的制作过程，并演示一下。
2.老师让幼儿们根据自己的创意，选择一个形状进行剪裁。
鼓励他们尝试不同的形状。
3.幼儿们用彩色笔在纸上涂抹，画出自己喜欢的花纹和图案。
可以指导他们使用多种颜色和线条来增加作品的视觉效果。
4.幼儿们可以选择将彩色纸剪成小块，然后用胶水粘贴在衍纸上，增加质感和立体感。
还可以使用饼干模具进行剪裁，增加作品的创意。
步骤三：展示和分享1.老师要求幼儿们将自己制作的衍纸作品展示给同伴，并鼓励他们分享制作过程中的想法和经验。
2.老师组织幼儿们进行集体评价和欣赏，让每个幼儿都有机会表达对作品的赞美和喜爱之处。
步骤四：延伸活动1.老师提供一些衍纸纸张和材料，鼓励幼儿继续创作自己的衍纸作品，并展示给同伴。
2.老师可以给予幼儿们一定的主题或限制，让他们有更多的发挥空间。
课堂小结：老师总结本节课的主要内容，表扬幼儿们的创意和努力。
并鼓励他们继续发挥创造力，在日常生活中多尝试和应用衍纸。
教学反思：这节课的教学目标已基本达到，幼儿们通过动手制作衍纸，培养了他们的创造力和想象力，并提升了他们的手眼协调能力。
下次可以加入更多的衍纸制作技巧，让幼儿们有更多的选择和挑战。
【创意教案】最新幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》(四篇)目录：幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》一幼儿园大班美术：下雨天艺美二幼儿园大班美术：彩鸟绘画三幼儿园大班美术：仰望的树林四幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》一活动目标： 1 、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐。
2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、pc管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
四、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？（请幼儿表达）五、教师总结评价。
幼儿园大班美术教案美丽的花衍纸画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案美丽的花衍纸画(三篇)目录：幼儿园大班美术教案美丽的花衍纸画一幼儿园大班美术教案美丽的花园二幼儿园大班美术教案美丽的花瓶三幼儿园大班美术教案美丽的花衍纸画一【教学目标】1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。
2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。
【教学准备】物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。
知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
【教学过程】一、导入活动：参观画展。
“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解1、卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。
另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。
如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。
2、百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型?请你们去试一试。
师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难?”心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
3、组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。
"三、幼儿制作，教师指导。
1、要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。
粘贴部位比较细的地方可以用白胶。
衍纸画教案
衍纸画教案主题：衍纸画年级：中学高中时间：2个课时目标：1. 学习衍纸画的起源和发展。
2. 掌握衍纸画的基本技法和表现方法。
3. 创作一幅简单的衍纸画作品。
教学步骤：第一课时：1.引入（5分钟）：老师可以使用图片或视频来展示衍纸画的特点和美感，让学生对衍纸画有一个初步的认识。
2.讲解（15分钟）：介绍衍纸画的起源和发展，包括中国传统衍纸画和现代衍纸画的特点和区别。
3.示范（10分钟）：老师可以选择一幅简单的衍纸画作品进行示范，演示一些基本的技法和表现方法。
4.练习（20分钟）：让学生跟随老师的示范，进行一些简单的练习，如画线、填充、涂抹等。
5.总结（10分钟）：让学生总结今天学习到的内容，并回答他们可能有的问题。
第二课时：1.复习（10分钟）：请学生回顾上节课学习到的衍纸画的基本技法和表现方法。
2.创作（30分钟）：让学生根据自己的创意和想法，选择一个主题或对象，进行一幅简单的衍纸画作品的创作。
3.展示（15分钟）：让学生互相展示自己的作品，并进行简短的评价和讨论。
4.总结（5分钟）：让学生总结整个教学过程中的感受和收获，以及对衍纸画的发展和应用的展望。
教学资源：1.衍纸画的图片或视频资料。
2.衍纸画工具材料，如衍纸、颜料、画笔等。
评价方式：1.评价学生的参与度和积极性。
2.评价学生创作的衍纸画作品的技法和创意。
3.评价学生对于衍纸画的理解和认识。
补充说明：1.老师可以根据学生的实际情况和课堂时间的安排，适当调整教学内容和时间分配。
2.在进行实际创作时，老师可以提供一些参考资料和指导，帮助学生更好地完成作品。
2024年幼儿园美术标准教案衍纸
2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。
（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。
答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。
衍纸画活动教学设计
衍纸画活动教学设计教学设计：衍纸画活动一、教学目标：1. 学生通过参与衍纸画活动，培养创意思维和艺术创作能力；2. 学生了解衍纸画的历史背景和特点，学习一些基本的衍纸画技巧；3. 学生能够独立完成一幅衍纸画作品，并能够进行作品的展示和评价。
二、教学准备：1. 衍纸画的相关资料和图片；2. 色纸、剪刀、胶水等制作衍纸画所需的材料；3. 摆放学生作品的展示区；4. 准备一些小奖品作为学生的激励。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师简短介绍衍纸画的历史背景和特点，通过图片展示给学生们看，引起学生的兴趣。
同时提问学生对衍纸画的认识和了解。
2. 分享衍纸画技巧（20分钟）教师向学生展示一些基本的衍纸画技巧，如剪纸、折纸、撕纸等，同时给学生展示一些衍纸画的作品示范。
学生可以跟着老师一起学习这些技巧，并且鼓励学生提出自己的创意。
3. 学生实践（30分钟）学生根据老师的示范开始进行自己的衍纸画作品创作。
教师可以提供一些主题或素材供学生选择，也可以鼓励学生自由发挥创作。
同时，老师可以给予学生一些画面构图、色彩搭配等方面的指导和建议。
4. 作品展示（20分钟）学生完成作品后，老师安排学生进行作品的展示，并邀请学生之间相互欣赏交流。
同时，老师可以邀请学生对作品进行简短的介绍和评价，鼓励学生分享自己的创作心得和经验。
5. 总结和评价（10分钟）教师总结本节课的学习内容和学生的表现，并提出一些积极的评价和鼓励。
可以在课堂上选取一些优秀的学生作品进行表彰，并奖励小礼品。
同时，可询问学生在本节课中的收获和体会。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在完成衍纸画作品后，进行进一步的创作，可以尝试更复杂的画面构图、更丰富的色彩和纹理效果等；2. 引导学生进行衍纸画的创作与其他艺术形式的结合，如衍纸画与诗歌、音乐、舞蹈等的结合；3. 组织学生之间的交流与合作，进行衍纸画作品的集体创作。
五、教学评价：1. 对学生的衍纸画作品进行评价，鼓励学生发挥想象和创造力，注重表达能力、构图能力和色彩搭配能力等方面的评价；2. 参考学生的作品和表现，评价学生对衍纸画的理解和掌握程度，以及对历史背景和艺术特点的认识。
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大班美术活动：美丽的衍纸花教学设计Large class art activities: beautiful paper flow er teaching design
大班美术活动：美丽的衍纸花教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：衍（yǎn）纸（paper quilling）也称卷纸，是一种简单而实用的生活艺术。
以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，运用卷、捏、拼贴组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。
在一次欣赏活动中，孩子们对衍纸艺术充满的探究的欲望，于是我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，尝试借助“花”这样一种形态各异的载体，截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与成功的快乐！活动目标：
1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。
2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想象、创造能力。
活动准备：
1、衍纸造型、范例、延伸图示等。
2、自粘纸底板、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、剪刀等人手一份。
活动过程：
1、想象探索。
教师：这是一块神奇的地板，看！一张细细
竖着纸条放上去，粘住了。
想一想，这些五颜六色的纸条，弯一弯、折一折、粘一粘……可以变成什么样子？（边提问、边演示）幼儿：弯过来，粘在一起，可以变成个圆形。
……教师：看，老师都把它们变成了什么？幼儿：有长方形、正方形、菱形……教师：谁来说说这个弯了好多次的样子是怎么变出来的？幼儿：把它多卷几次，变出来的。
教师：猜猜这个小圆和大圆在一起的样子是怎么变出来的。
幼儿：可以先做一个小圆、外面再做一个大圆。
教师：这是一种方法，要是只用这一根长长的纸条，可以怎么变呢？老师给小朋友们两分钟的时间，试一试！播放两分钟的音乐，幼儿探索，交流时，请个别幼儿上前示范。
2、观察欣赏。
教师：原来一张纸条可以变出那么多的样子，老师做了很多这样的图形，把它们组合起来，变成了什么？幼儿：很多花。
教师：你们喜欢吗？幼儿：喜欢。
教师：说说你喜欢的花，花瓣是什么样的？花心呢？幼儿：三角形的、半圆形的花瓣……幼儿2：花心有圆形的、有一条一条的……教师：小朋友观察的真仔细，把纸条弯一弯、折一折、粘一粘，请剪刀、胶水帮忙，就可以变成各种图形，用不同的方法组合，就能变出很多样子的花瓣、花心和叶子。
像这种做花的方法，叫卷纸花，也叫衍纸花。
花的种类可多了（出示简笔画），用衍纸的方法，可以怎么做呢？幼儿：……
3、尝试创作。
教师：我们是大班小朋友，快要毕业了，选其中一朵的样子做一朵衍纸花送给好朋友，好吗？教师：老师为
每位小朋友都准备好了自粘纸底板、五颜六色的纸条、胶水、牙签、剪刀等，在做衍纸花的时候，可以先想好花的样子，然后再把纸条变一变，可以请工具帮忙。
看谁变出的花最特别、最美丽。
幼儿创作，教师巡回辅导。
4、展示作品。
教师：这么多美丽的衍纸花，有各种各样的形状、各种各样的颜色，真是太漂亮的。
谁愿意先来介绍一下，你是怎么做的？（教师应围绕目标，发现幼儿的特别之处，及时表扬，给予发扬广大。
）
5、欣赏拓展。
教师：看，这是能干的叔叔阿姨们做的衍纸花，你们觉得和小朋友做的有什么不一样呢？幼儿：做的花很多，卷的次数也变多了。
教师：做好的衍纸花可以用来装饰什么？幼儿：装饰盆子、书签……教师：除了做花，还可以做什么呢？幼儿：爱心、小朋友、动物……教师：除了做出平面的，还可以做成立体的什么呢？幼儿：有椅子、桌子……以后，我们还可以再来试一试。
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